Wyznaczanie ciepła topnienia lodu.

Podobne dokumenty
Wyznaczanie ciepła topnienia lodu

2.2 Wyznaczanie ciepła topnienia lodu(c4)

Człowiek najlepsza inwestycja FENIKS. Pracownia Fizyczna ćwiczenie PF-1 A: Wyznaczanie ciepła topnienia lodu

Przemiany energii w zjawiskach cieplnych. 1/18

3. Przejścia fazowe pomiędzy trzema stanami skupienia materii:

WYZNACZANIE CIEPŁA TOPNIENIA LODU METODĄ BILANSU CIEPLNEGO

Kalorymetr wyznaczanie ciepła właściwego i ciepła topnienia

Projekt Inżynier mechanik zawód z przyszłością współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

E r energia, która została rozproszona, np. zwiększyła energię wewnętrzną rury. Ponieważ (2)

Temperatura jest wspólną własnością dwóch ciał, które pozostają ze sobą w równowadze termicznej.

GAZ DOSKONAŁY. Brak oddziaływań między cząsteczkami z wyjątkiem zderzeń idealnie sprężystych.

Ćwiczenie 425. Wyznaczanie ciepła właściwego ciał stałych. Woda. Ciało stałe Masa kalorymetru z ciałem stałym m 2 Masa ciała stałego m 0

1) Rozmiar atomu to około? Która z odpowiedzi jest nieprawidłowa? a) 0, m b) 10-8 mm c) m d) km e) m f)

Stany skupienia materii

Temat: Analiza energetyczna procesów cieplnych powtórzenie. Scenariusz lekcji fizyki w gimnazjum

MGR Analiza energetyczna przejść fazowych.

ĆWICZENIE 22 WYZNACZANIE CIEPŁA PAROWANIA WODY W TEMPERETATURZE WRZENIA

Układ termodynamiczny Parametry układu termodynamicznego Proces termodynamiczny Układ izolowany Układ zamknięty Stan równowagi termodynamicznej

= = Budowa materii. Stany skupienia materii. Ilość materii (substancji) n - ilość moli, N liczba molekuł (atomów, cząstek), N A

FIZYKA CIEPŁO PRZEMIAN FAZOWYCH

Podstawowe pojęcia Masa atomowa (cząsteczkowa) - to stosunek masy atomu danego pierwiastka chemicznego (cząsteczki związku chemicznego) do masy 1/12

FIZYKA KLASA 7 Rozkład materiału dla klasy 7 szkoły podstawowej (2 godz. w cyklu nauczania)

WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z FIZYKI

Katedra Chemii Fizycznej Uniwersytetu Łódzkiego. Wyznaczanie ciepła właściwego cieczy metodą kalorymetryczną

Wyznaczanie współczynnika przenikania ciepła dla przegrody płaskiej

WOJSKOWA AKADEMIA TECHNICZNA WYDZIAŁ MECHANICZNY INSTYTUT POJAZDÓW MECHANICZNYCH I TRANSPORTU

Równanie gazu doskonałego

Termodynamika. Energia wewnętrzna ciał

WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z FIZYKI

TEMAT: WYZNACZANIE CIEPŁA WŁAŚCIWEGO WODY ZA POMOCĄ CZAJNIKA ELEKTRYCZNEGO LUB GRZAŁKI O ZNANEJ MOCY (PRZY ZAŁOŻENIU BRAKU STRAT)

WYKŁAD 3 TERMOCHEMIA

WSKAZÓWKI DO WYKONANIA SPRAWOZDANIA Z WYRÓWNAWCZYCH ZAJĘĆ LABORATORYJNYCH

TERMODYNAMIKA Zajęcia wyrównawcze, Częstochowa, 2009/2010 Ewa Mandowska

mgr Anna Hulboj Treści nauczania

Wykład 1 i 2. Termodynamika klasyczna, gaz doskonały

WYMAGANIA EDUKACYJNE FIZYKA ROK SZKOLNY 2017/ ) wyodrębnia z tekstów, tabel, diagramów lub wykresów, rysunków schematycznych

DRUGA ZASADA TERMODYNAMIKI

DRUGA ZASADA TERMODYNAMIKI

Na podstawie literatury zapoznać się z zagadnieniem. Patrz też poniżej Uzupełnienie: Podstawowe pojęcia i wielkości. 3. PRZEBIEG WYKONANIA ĆWICZENIA

Podstawy termodynamiki

CIEPLNE I MECHANICZNE WŁASNOŚCI CIAŁ

WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY

Wyznaczanie współczynnika przewodnictwa

Wykład 1. Anna Ptaszek. 5 października Katedra Inżynierii i Aparatury Przemysłu Spożywczego. Chemia fizyczna - wykład 1. Anna Ptaszek 1 / 36

TERMODYNAMIKA I TERMOCHEMIA

ciało stałe ciecz gaz

Fizyka 1 Wróbel Wojciech. w poprzednim odcinku

Warunki izochoryczno-izotermiczne

Pomiar średniego ciepła właściwego i wyznaczanie temperatury Debye a

Jednostki podstawowe. Tuż po Wielkim Wybuchu temperatura K Teraz ok. 3K. Długość metr m

b) Wybierz wszystkie zdania prawdziwe, które odnoszą się do przemiany 2.

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI KLASA II

Imię i nazwisko ucznia Data... Klasa...

Ćwiczenie 2: Wyznaczanie gęstości i lepkości płynów nieniutonowskich

TEMAT: BADANIE ZJAWISKA TOPNIENIA I KRZEPNIĘCIA WODY

Ć W I C Z E N I E N R C-5

Plan wynikowy dla klasy II do programu i podręcznika To jest fizyka

KRYTERIA OCEN Z FIZYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM

Wymagania edukacyjne z fizyki klasa II

Wyznaczanie ciepła topnienia lodu za pomocą kalorymetru

Wykład 7: Przekazywanie energii elementy termodynamiki

POLITECHNIKA POZNAŃSKA ZAKŁAD CHEMII FIZYCZNEJ ĆWICZENIA PRACOWNI CHEMII FIZYCZNEJ

NAUKA O CIEPLE. Rys Związek temperatury w skali Fahrenheita z temperaturą w skali Celsjusza

Wyznaczanie ciepła właściwego za pomocą czajnika. elektrycznego.

- podaje warunki konieczne do tego, by w sensie fizycznym była wykonywana praca

WYKONUJEMY POMIARY. Ocenę DOSTATECZNĄ otrzymuje uczeń, który :

Termodynamika techniczna i chemiczna, 2015/16, zadania do kol. 1, zadanie nr 1 1

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA FIZYKI W GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

Sprawdzanie prawa Joule'a

Podstawowe prawa opisujące właściwości gazów zostały wyprowadzone dla gazu modelowego, nazywanego gazem doskonałym (idealnym).

POLITECHNIKA ŚWIĘTOKRZYSKA w Kielcach WYDZIAŁ MECHATRONIKI I BUDOWY MASZYN KATEDRA URZĄDZEŃ MECHATRONICZNYCH LABORATORIUM FIZYKI INSTRUKCJA

ĆWICZENIE 13 TEORIA BŁĘDÓW POMIAROWYCH

Wykład FIZYKA I. 14. Termodynamika fenomenologiczna cz.ii. Dr hab. inż. Władysław Artur Woźniak

Przykładowe zadania z działu: Pomiary, masa, ciężar, gęstość, ciśnienie, siła sprężystości

Kuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z FIZYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2015/2016 ETAP OKRĘGOWY

ĆWICZENIE 3 REZONANS AKUSTYCZNY

WYZNACZANIE ROZMIARÓW

DZIAŁ TEMAT NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia

Rozkład normalny, niepewność standardowa typu A

Wymagania edukacyjne z fizyki w klasie drugiej gimnazjum rok szkolny 2016/2017

Niepewności pomiarów

S ścianki naczynia w jednostce czasu przekazywany

Spotkania z fizyka 2. Rozkład materiału nauczania (propozycja)

Ćwiczenie 402. Wyznaczanie siły wyporu i gęstości ciał. PROSTOPADŁOŚCIAN (wpisz nazwę ciała) WALEC (wpisz numer z wieczka)

Ćwiczenie 5: Wyznaczanie lepkości właściwej koloidalnych roztworów biopolimerów.

WYKŁAD 2 TERMODYNAMIKA. Termodynamika opiera się na czterech obserwacjach fenomenologicznych zwanych zasadami

Termodynamika. Wydział Inżynierii Mechanicznej i Robotyki I rok inż. Pomiary temperatury Instrukcja do ćwiczenia

Podstawy fizyki wykład 6

Rozszerzalność cieplna ciał stałych

Wykład 4. Przypomnienie z poprzedniego wykładu

K raków 26 ma rca 2011 r.

Badanie zależności temperatury wrzenia wody od ciśnienia

FIZYKA klasa VII

FIZYKA. karty pracy klasa 3 gimnazjum

b) Wybierz wszystkie zdania prawdziwe, które odnoszą się do przemiany 2.

Podstawy opracowania wyników pomiarów z elementami analizy niepewności statystycznych

1. Wprowadzenie: dt q = - λ dx. q = lim F

Termochemia elementy termodynamiki

Stany materii. Masa i rozmiary cząstek. Masa i rozmiary cząstek. m n mol. n = Gaz doskonały. N A = 6.022x10 23

Wersja z dnia: Metoda piknometryczna jest metodą porównawczą. Wyznaczanie gęstości substancji ciekłych

Transkrypt:

C4 Wyznaczanie ciepła topnienia lodu. Celem ćwiczenia jest wyznaczenie ciepła topnienia lodu metodą kalorymetryczną. Zagadnienia do przygotowania: temperatura i energia wewnętrzna, ciepło, ciepło właściwe, ciepło topnienia, zmiany stanu skupienia materii i związane z tym ciepło przemiany, przepływ ciepła, pierwsza zasada termodynamiki, pomiar ciepła topnienia metodą kalorymetryczną. 1. Podstawowe pojęcia i definicje Temperatura i energia wewnętrzna Każdy makroskopowy ośrodek zbudowany jest z olbrzymiej ilości cząsteczek rzędu liczby Avogadro (ok. 6 x 10 23 ). Nie istnieją oddziaływania będące w stanie utrzymać te cząstki w spoczynku, naturalnym jest więc, że wszystkie są w nieustannym ruchu. Energię zmagazynowaną w wewnętrznych stopniach swobody ośrodka (czyli związaną z ruchem i wzajemnym położeniem jego cząsteczek) nazywamy energią wewnętrzną. Do energii wewnętrznej nie wchodzą makroskopowa energia potencjalna i kinetyczna. Natomiast energia kinetyczna cząsteczek związana z ich chaotycznymi ruchami wewnątrz ośrodka jest częścią energii wewnętrznej. Miarą średniej energii kinetycznej cząsteczek tworzących ośrodek jest jego temperatura. Ponieważ minimalna energia kinetyczna wynosi zero, również minimum temperatury wynosi 0 K (-273ºC), co odpowiada zatrzymaniu się wszystkich cząstek w ośrodku. W skład energii wewnętrznej wchodzi również energia potencjalna wzajemnych oddziaływań cząsteczek. Energia ta jest zależna od odległości między cząsteczkami oraz rodzaju ich oddziaływań, a więc pośrednio od stanu skupienia substancji. Dowodem na to, że energia kinetyczna cząsteczek nie stanowi całej energii wewnętrznej jest na przykład proces wrzenia wody. Wiemy, że temperatura wody w czasie wrzenia nie zmienia się, a jednocześnie musimy stale dostarczać energii żeby woda zmieniła się w parę wodną. Energia ta jest zużywana na pokonanie oddziaływań między cząsteczkami w wodzie i oddalenie ich od siebie. Analogicznie przebiega proces topnienia lodu. Ciepło, ciepło właściwe, ciepło topnienia Jeżeli zetkniemy ze sobą dwa ciała o różnych temperaturach, ich cząsteczki będą mogły zderzać się ze sobą na powierzchni zetknięcia, przekazując między sobą energię kinetyczną. W ten sposób jeden ośrodek będzie przekazywał drugiemu część swojej energii wewnętrznej. Zawsze ośrodek o wyższej temperaturze będzie przekazywał energię ciału o niższej temperaturze, nigdy odwrotnie. Energię przekazywaną w ten sposób przez kontakt termiczny nazywamy ciepłem. Otrzymanie przez ciało ciepła najczęściej wiąże się ze zmianą jego temperatury (wyjątkiem są np. procesy zmiany stanu skupienia). Ilość ciepła potrzebna do ogrzania jednostkowej masy danej substancji o jeden K (lub o jeden ºC) nazywamy ciepłem właściwym tej substancji. Wynika z tego, że ilość ciepła Qpotrzebna do ogrzania o Tciała o masie mwyraża się wzorem: Q = c m T (1.1) 1

gdzie c jest ciepłem właściwym. Jednostką ciepła właściwego jest [ J ]. kg K W przypadku procesów zmiany stanu skupienia, otrzymanie przez ciało ciepła nie skutkuje zmianą temperatury, a przemianą części lub całości ciała z jednego stanu skupienia do drugiego. Ilość ciepła potrzebna do przemiany jednostkowej masy danej substancji z ciała stałego w ciecz nazywamy ciepłem topnienia tej substancji. Wynika z tego, że ilość ciepła Q potrzebna do roztopienia ciała stałego o masie m wyraża się wzorem: Q = q t m (1.2) gdzie q t jest ciepłem topnienia. Jednostką ciepła topnienia jest [ J kg ]. Zmiany stanu skupienia materii i związane z tym ciepło przemiany Na Ziemi materia występuje w trzech stanach skupienia: jako gazy, ciecze i ciała stałe. Różnice własności fizycznych tych trzech stanów wynikają z odmiennej budowy cząsteczkowej. W stanie gazowym cząsteczki są daleko od siebie i słabo ze sobą oddziałują. W cieczach wzajemne oddziaływania są dużo silniejsze, a odległości między cząsteczkami są dużo mniejsze. Dopiero w ciałach stałych odległości międzycząsteczkowe są na tyle małe, że duże wzajemne oddziaływania wiążą cząsteczki/atomy w konkretnych położeniach. Z tymi rożnymi oddziaływaniami wiąże się energia potencjalna cząstek. Aby zmienić stan skupienia jakiejś substancji, np. stopić lód, trzeba dostarczyć tej substancji energię równą różnicy między energiami potencjalnymi jakie posiadają cząstki w początkowym stanie skupienia i w końcowym (np. w lodzie i w wodzie). Ze zmianą stanu skupienia wiąże się więc ciepło, które musi być dostarczone, aby dokonać przemiany fazowej (topnienie lodu), lub będzie wydzielane w wyniku przemiany (zamarzanie wody). W tym przypadku przepływ ciepła nie wiąże się ze zmianą temperatury. Z tego powodu ciepło przemiany jest często nazywane ciepłem utajonym. Po dostarczeniu ciepła do lodu znajdującego się w temperaturze topnienia cała otrzymana energia kinetyczna zostanie zużyta na rozrywanie wiązań pomiędzy cząsteczkami lodu, a więc na zwiększenie energii potencjalnej, a nie kinetycznej cząsteczek. Temperatura lodu pozostanie stała aż do całkowitej przemiany w ciecz. Jeżeli całe ciało przejdzie w stan ciekły, to przy dalszym dostarczaniu ciepła temperatura znowu zaczyna wzrastać, aż do osiągnięcia temperatury wrzenia. Dalsze ogrzewanie cieczy nie zmienia jej temperatury, powodując tylko gwałtowne parowanie cieczy (proces wrzenia). Po zamianie całej cieczy w parę, przy dalszym dostarczaniu ciepła temperatura układu (składającego się już tylko z pary) zaczyna ponownie rosnąć. Przebieg zmian temperatury w procesie ogrzewania lodu, a potem wody i pary wodnej przedstawiony jest na Rys. 1. Rys.1: Krzywa ogrzewania substancji krystalicznej na przykładzie wody. 2

Przepływ ciepła, pierwsza zasada termodynamiki Z zasady zachowania energii wynikają prawa rządzące przekazywaniem ciepła. W układzie termicznie izolowanym od otoczenia ilość ciepła oddanego przez ciało jest równa ilości ciepła pobranego przez otaczające je ciała. Ilość ciepła pobranego przez ciało przy ogrzewaniu o T jest równa ilości ciepła oddanego przy chłodzeniu o T. Prawo zachowania energii w termodynamice, zwane pierwszą zasadą termodynamiki, możemy zapisać w formie równania: U = W + Q (1.3) gdzie U jest zmianą energii wewnętrznej układu, W jest makroskopową pracą wykonaną nad układem, a Q ciepłem przekazanym do układu. Inaczej mówiąc, cała energia wewnętrzna układu pochodzić musi z pracy wykonanej nad układem lub z ciepła przekazanego bezpośrednio do układu. Pomiar ciepła topnienia lodu metodą kalorymetryczną Zgodnie z pierwszą zasadą termodynamiki w układzie odizolowanym termicznie od otoczenia, na którym nie jest wykonywana żadna praca makroskopowa, całe ciepło oddane przez część układu musi zostać pobrane przez pozostałe części układu. Tak sformułowaną zasadę zachowania energii dla układu izolowanego nazywamy bilansem cieplnym. W ogólnym przypadku bilans cieplny można zapisać następująco: Q oddane = Q pobrane (1.4) W oparciu o bilans cieplny dokonujemy pomiarów ciepła przy użyciu tzw. kalorymetru. Kalorymetr jest naczyniem zbudowanym w taki sposób, aby zminimalizować kontakt termiczny z otoczeniem. Zazwyczaj jest to termos lub naczynie w obudowie izolującej termicznie, wewnętrzne ścianki naczynia najczęściej są posrebrzane w celu wyeliminowania strat na skutek promieniowania cieplnego. Na Rys. 2 przedstawiono przykładowy schemat budowy kalorymetru. Rys. 2: Schemat budowy kalorymetru. Kalorymetr wypełniamy cieczą o znanym cieple właściwym na przykład wodą. Jeśli w układzie zachodzą jakieś procesy związane z przepływem ciepła (np. do kalorymetru wrzucono pewną masę lodu o znanej temperaturze), to mierząc zmianę temperatury znanej masy wody w kalorymetrze możemy ustalić, ile otrzymała bądź oddała ciepła. Należy pamiętać, iż wewnętrzne naczynie kalorymetru i mieszadło również oddają lub pobierają ciepło. Ciepło właściwe kalorymetru 3

możemy wyznaczyć wykonując odpowiedni pomiar w oparciu o bilans cieplny lub założyć, że jest ono znane (używany w doświadczeniu kalorymetr jest wykonany z aluminium (glinu), którego ciepło właściwe można znaleźć w tablicach). Jeżeli przygotujemy kalorymetr z wodą o znanej masie m w w temperaturze T p i wrzucimy do niego masę m l topniejącego lodu (czyli w temperaturze 0ºC), to w ciągu kilku minut lód roztopi się i ustali się temperatura końcowa T k. Rys.3: Zmiany temperaturyw układzie pomiarowy m 1&2 proces ochładzania naczynia wewnętrznego kalorymetru wraz z mieszadełkiem i wlaną wodą, 3 topnienie lodu, 4 ogrzewanie wody powstałej z roztopionego lodu. Ciepła oddane i przyjęte w procesach 1 do 4 oznaczono w tekście odpo-wiednio Q ok, Q ow, Q pl, Q pw Procesy zachodzące w omawianym układzie ilustruje Rys. 3. W procesach 1&2 ciepło jest oddawane przez wodę (1), którą wlaliśmy do kalorymetru (Q ow = c w m w T p T k ) i naczynie wewnętrzne kalorymetru (2) wraz z mieszadłem (Q ok = c k m k T p T k ). Natomiast w procesach 3 i 4 ciepło jest pobierane przez topniejący lód (Q pl = q t m l ) oraz wodę powstałą z roztopionego lodu (Q pw = c w m l T k 0 ). Możemy napisać bilans cieplny według równania 1.4: Ostatecznie równanie bilansu cieplnego można zapisać w postaci: Q ow + Q ok = Q pl + Q pw (1.5) c w m w T k T p + c k m k T k T p = q t m l + c w m l T k 0 Gdzie c w i c k to odpowiednio ciepło właściwe wody i kalorymetru, a q t jest ciepłem topnienia lodu. Równanie (1.5) można przekształcić do postaci: q t = (m wc w +m k c k )(T p T k ) m l c w T k (1.6) 2. Przebieg pomiarów Przed przystąpieniem do pomiarów należy sprawdzić, czy waga jest wypoziomowana, po czym uruchomić ją i sprawdzić, czy jest odpowiednio wytarowana. Po zważeniu naczynia wewnętrznego kalorymetru razem z mieszadłem należy wytarować wagę z ustawionym kalorymetrem, po czym nalać do kalorymetru odstanej wody i zanotować jej masę. Następnie należy złożyć kalorymetr, umieścić w nim termometr, ciągle mieszając wodę mieszadełkiem poczekać, aż temperatura się ustabilizuje i zanotować temperaturę początkową układu. Kilka przyniesionych z kostkarki kostek lodu o temperaturze 0 C należy dokładnie osuszyć bibułą i wrzucić do kalorymetru. Ciepło topnienia lodu jest bardzo duże (332 10 3 J kg 1 ), więc wprowadzenie do kalorymetru lodu nawet z odrobiną wody na jego powierzchni daje duże błędy w bilansie cieplnym. Powoli poruszając mieszadłem w górę i w dół należy ciągle mieszać wodę w kalorymetrze i co 30 sekund zapisywać temperaturę w kalorymetrze. Po roztopieniu się 4

wszystkich kawałków lodu należy zapisać temperaturę końcową, jaka ustabilizuje się w kalorymetrze. Możliwe jest, że temperatura w kalorymetrze spadnie do pewnej wartości, po czym zacznie lekko wzrastać. Wtedy jako temperaturę końcową należy zanotować najniższą zarejestrowaną temperaturę. Po zapisaniu wszystkich w/w parametrów należy zważyć kalorymetr wraz z wodą i roztopionym lodem w celu wyznaczenia masy roztopionego lodu. Procedurę tę należy powtórzyć kilkakrotnie. 3. Wskazówki do opracowania wyników W czasie eksperymentu bezpośrednio mierzymy temperaturę początkową T p i końcową T k wody oraz masy: kalorymetru m k, wody m w oraz kalorymetru z wodą i lodem m kwl. Na tej podstawie możemy pośrednio wyznaczyć masę lodu m l. Powyższe wielkości możemy zestawić w tabeli: i m k [g] m w [g] T p [ C] T k [ C] m kwl [g] m l [g] q t [ ] Δq t [ ] 1 2. Korzystając z równania 1.6 wyznaczamy ciepło topnienia lodu. W obliczeniach przyjmujemy wartości tablicowe ciepła właściwego wody i kalorymetru (wykonanego z aluminium) równe odpowiednio c w = 4190 J/(kg K) oraz c Al = 900 J/(kg K). Zakładamy, że wartości te nie są obarczone niepewnością pomiarową. Niepewność pojedynczego pomiaru wyznaczamy metodą różniczki zupełnej: q i = m w m w + m k m k + m l m l + T p T p + T k T k (1.7) gdzie i oznacza numer kolejnego pomiaru, zaś m w, m k, m l, T p, T k są niepewnościami pomiarowymi zmierzonych wielkości. Kolejne pochodne zapisane w powyższym wzorze wynoszą odpowiednio: = c w T, = c k T, m w m l m k m l T p = c wm w + c k m k m l, = (c wm w + c k m k ) T m 2 l m l = c wm w + c k m k c T k m w l (1.8) gdzie T = T p T k. Wyliczona w ten sposób niepewność pojedynczego pomiaru zdaje nam sprawę z niepewności pomiarowej wynikającej z dokładności użytych przyrządów i wybranej metody pomiaru. Należy zwrócić uwagę, który człon w sumie 1.7 wnosi największy wkład do niepewności pojedynczego pomiaru. W jaki sposób moglibyśmy przeprowadzić doświadczenie, aby zminimalizować jego wkład? 5

Wartość oczekiwana ciepła topnienia lodu (wynik naszego eksperymentu) jest równa średniej arytmetycznej wartości q i otrzymanych w wyniku poszczególnych pomiarów: q t = 1 n qi (1.9) n i=1 W przypadku, gdy dysponujemy dużą liczbą pomiarów (np. 10 lub kilkanaście) niepewność statystyczną pomiarów wyznaczamy jako odchylenie standardowe średniej: gdzie: n liczba pomiarów, q i wartość ciepła topnienia lodu wyznaczona w i- tym pomiarze, q t wartość średnia ciepła topnienia lodu. S q t 1 n (q n(n 1) i q t ) 2 i=1 (1.10) W przypadku małej liczby pomiarów niepewność wyznaczenia wartości średniej ciepła topnienia lodu obliczamy jako wartość maksymalną różnicy pomiędzy wartością średnią a wynikami uzyskanymi w pomiarach q t _ = max q i q t Wyznaczone ciepło topnienia lodu możemy więc zapisać w postaci: q t = q t ± S q t ± q tmax (1.11) Dla dużej liczby pomiarów, w przypadku gdy S q t q i niepewnością statystyczną: możemy zapisać, iż wynik jest obarczony q t = q t ± S q t (1.12) podając dodatkowo informację o niepewności pojedynczego pomiaru q i. Uwaga: W obliczeniach nie uwzględniamy wartości q i obarczonych błędem grubym, znacznie odbiegających od pozostałych wartości. 6