Imię i nazwisko ucznia Data... Klasa...

Transkrypt

1 Przygotowano za pomocą programu Ciekawa fizyka. Bank zadań Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2011 strona 1 Imię i nazwisko ucznia Data Klasa... Zadanie 1. Wyraź temperatury T 1 = 42 C, T 2 = 85 C w skali Kelwina i oblicz T ( C) oraz T (K). T 1 (K) =... T 2 (K) =... T ( C) =... T (K) =... Zadanie 2. Sporządź wykres temperatury ciała w funkcji czasu na podstawie danych z tabeli. Odpowiedz na pytanie: Czy ciało oddaje, czy pobiera ciepło? Odpowiedź uzasadnij. Zadanie 3. Korzystając z danych w tabeli, oblicz różnice temperatury ciała w kolejnych przedziałach czasu. Obliczone wartości wpisz do tabeli. T ( C) t (min) T ( C) Zadanie 4. Które z wymienionych substancji są izolatorami: drewno, miedź, szkło, żelazo, woda, ołów, aluminium, olej, korek, srebro, stearyna, wolfram?

2 Przygotowano za pomocą programu Ciekawa fizyka. Bank zadań Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2011 strona 2 Zadanie 5. W dwóch naczyniach znajdują się takie same masy wody o temperaturze początkowej 80 C. Temperatura otoczenia wynosi 18 C. W którym naczyniu temperatura wody szybciej zrówna się z temperaturą otoczenia? Odpowiedź uzasadnij. Zadanie 6. W którym naczyniu woda pobrała więcej ciepła z otoczenia, jeżeli temperatury początkowe wody wynosiły T 1 = 20 C, T 2 = 40 C, a końcowa T k = 100 C? Odpowiedź uzasadnij. Zadanie 7. Wykres przedstawia zależność temperatury od dostarczonego ciepła dla substancji A i B. Masy substancji są takie same. Która substancja ma większe ciepło właściwe? Odpowiedź uzasadnij. Zadanie 8. Oblicz ciepło pobrane przez wodę o masie m = 100 g przy wzroście jej temperatury o 80 C. Przyjmij ciepło właściwe wody Zadanie 9. Określ, które ciało (rysunek) wysyła więcej promieniowania cieplnego, jeżeli temperatury ciał i rodzaje powierzchni są jednakowe. Odpowiedź uzasadnij. Zadanie 10. W którym stanie skupienia ciał nie zachodzi zjawisko konwekcji?

3 Przygotowano za pomocą programu Ciekawa fizyka. Bank zadań Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2011 strona 3 Zadanie 11. Oblicz ciepło właściwe substancji o masie 400 g, jeżeli w wyniku dostarczenia 2340 J energii jej temperatura wzrosła o 45 C. Zadanie 12. Oblicz ciepło topnienia substancji, jeżeli wiadomo, że stopienie 500 g masy wymagało dostarczenia 50 kj energii. Zadanie 13. Ile ciepła pobrała woda w temperaturze 100 C o masie 400 g podczas parowania? Przyjmij ciepło parowania c p = J/kg. Zadanie 14. Podczas którego zjawiska woda oddaje więcej ciepła: krzepnięcia 1 kg wody w temperaturze 0 C czy skraplania 1 kg pary wodnej w temperaturze 100 C? Zadanie 15. Porównaj energię wewnętrzną wody w trzech naczyniach. W którym naczyniu ciecz ma największą, a w którym najmniejszą energię wewnętrzną? Zadanie 16. Porównaj energię wewnętrzną jednakowych mas wody i pary wodnej o temperaturze 100 C. Odpowiedź uzasadnij. Zadanie 17. O ile wzrośnie energia wewnętrzna ciała, jeżeli pobrało ono 3,5 kj ciepła i wykonano nad nim pracę 2 kj? Zadanie 18. Jak zmieni się energia wewnętrzna ciała, jeżeli ciało przy ogrzewaniu pobrało 6 kj energii, a jednocześnie wykonało pracę 2,5 kj? Zadanie 19. Podkreśl, przy których zmianach stanu skupienia energia wewnętrzna ciała maleje: topnienie, wrzenie, krzepnięcie, skraplanie.

4 Przygotowano za pomocą programu Ciekawa fizyka. Bank zadań Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2011 strona 4 Komentarz do zadania 1. Komentarz do zadania 2. Komentarz do zadania 3. Uczeń umie temperaturę podaną w stopniach Celsjusza wyrazić w skali Kelwina. Uczeń umie obliczyć T ( C) i T (K). T 1 = 315 K; T 2 = 358 K; T ( C) = 43 C; T (K) = 43 K i narysowania wykresu Uczeń umie narysować na podstawie danych z tabeli wykres T(t) oraz określić, czy ciało pobiera ciepło, czy oddaje ciepło oraz uzasadnić odpowiedź. Ciało pobiera ciepło, ponieważ jego temperatura rośnie. Uczeń umie obliczyć na podstawie danych z tabeli T ( C). T = 26 C; 20 C; 8 C; 6 C Komentarz do zadania 4. Komentarz do zadania 5. Zadanie zamknięte wielokrotnego wyboru Uczeń wie, które substancje są izolatorami. Drewno, szkło, woda, olej, korek, stearyna. Zadanie otwarte krótkiej odpowiedzi Uczeń wie, że kolor naczynia, w którym jest woda ma wpływ na szybkość oziębiania się wody. Uczeń wie, że gorąca woda po pewnym czasie będzie miała temperaturę otoczenia. Woda w naczyniu II o czarnej powierzchni szybciej osiągnie temperaturę otoczenia niż woda w naczyniu o białej powierzchni, ponieważ ciała o powierzchni czarnej lepiej oddają ciepło.

5 Przygotowano za pomocą programu Ciekawa fizyka. Bank zadań Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2011 strona 5 Komentarz do zadania 6. Komentarz do zadania 7. Komentarz do zadania 8. Komentarz do zadania 9. Komentarz do zadania 10. Komentarz do zadania 11. Uczeń umie stosować wzór na ciepło pobrane przez ciało. Woda pobrała więcej ciepła w naczyniu I, ponieważ miała niższą temperaturę początkową. Uczeń umie, korzystając z wykresu zależności temperatury od dostarczonego ciepła T(Q), porównać ciepło właściwe dwóch różnych substancji. Większe ciepło właściwe ma substancja A, ponieważ do uzyskania takiego samego wzrostu temperatury musiała pobrać więcej ciepła niż substancja B. Uczeń umie stosować wzór na ciepło pobrane przez ciało. Q = J Uczeń wie, że ilość promieniowania cieplnego wysyłanego przez ciało zależy od jego temperatury, masy, rozmiaru powierzchni i rodzaju powierzchni. Ciało II wysyła więcej promieniowania cieplnego, ponieważ ma większą powierzchnię niż ciało I. Zadanie otwarte krótkiej odpowiedzi Uczeń wie, w jakich stanach skupienia zachodzi zjawisko konwekcji. Zjawisko konwekcji nie zachodzi w stanie stałym. Uczeń umie obliczyć ciepło właściwe substancji. Ciepło właściwe c = 130 J/kg K

6 Przygotowano za pomocą programu Ciekawa fizyka. Bank zadań Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2011 strona 6 Komentarz do zadania 12. Komentarz do zadania 13. Komentarz do zadania 14. Komentarz do zadania 15. Komentarz do zadania 16. Komentarz do zadania 17. Uczeń umie obliczyć ciepło topnienia substancji. Ciepło topnienia c t = J/kg Uczeń umie obliczyć ciepło pobrane podczas parowania wody. Q = J Uczeń wie, że ciepło krzepnięcia wody w temperaturze 0 C jest mniejsze od ciepła skraplania pary wodnej w temperaturze 100 C. Podczas skraplania 1 kg pary wodnej woda oddaje więcej ciepła, niż podczas krzepnięcia wody ponieważ c s pary wodnej > c k wody. Zadanie otwarte krótkiej odpowiedzi Uczeń wie, że energia wewnętrzna wody zależy od jej masy i temperatury. Największą energię wewnętrzną ma woda w naczyniu I, najmniejszą w naczyniu III. Uczeń wie, że energia wewnętrzna wody zależy od jej stanu skupienia. Para wodna o temperaturze 100 C ma większą energię niż taka sama masa wody o temperaturze 100 C. Uczeń umie stosować wzór U = Q + W. U = 5,5 kj

7 Przygotowano za pomocą programu Ciekawa fizyka. Bank zadań Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2011 strona 7 Komentarz do zadania 18. Uczeń umie stosować wzór U = Q + W. Komentarz do zadania 19. U = 3,5 kj Zadanie zamknięte wielokrotnego wyboru Uczeń wie, przy których zmianach stanu skupienia energia wewnętrzna ciała maleje. Energia wewnętrzna ciała maleje podczas krzepnięcia i skraplania.