KARTA PRZEDMIOTU Nabór 015/016 Kod przedmiotu NS S Nazwa przedmiotu w języku polskim SOCJOLOGIA w języku angielskim Sociology USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Pielęgniarstwo Studia stacjonarne Studia pierwszego stopnia licencjackie Praktyczny Specjalność - Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiot- koordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć Instytut Nauk o Zdrowiu Imię i nazwisko Kontakt - anna_schulz@wp.pl dr Anna Schulz -- spotkania bezpośrednie wg harmonogramu dyżurów Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji Wykłady Ćwiczenia Zajęcia bez udziału nauczyciela Zajęcia w pomieszczeniach dydaktycznych Instytutu Nauk o Zdrowiu PWSZ w Płocku, Plac Dąbrowskiego OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Rok I semestr zimowy Status przedmiotu/przynależność do modułu Język wykładowy Semestry, na których realizowany jest przedmiot Obowiązkowy / Nauki społeczne Polski I - - - - - Wymagania wstępne Wiedza na poziomie szkoły ponadgimnazjalnej Formy zajęć Liczba godzin Sposób realizacji zajęć FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ Wykład ćwiczenia lektorat konwersatori um seminarium ZP PZ ZBUN rok s r s r s r s r s r S r s r s 0 0 14 14 11 11 Wykłady dla wszystkich studentów, Ćwiczenia w grupach min. 0osób, wielkość jednostki zajęć 45 min, maksymalnie 4 godz. dydaktyczne w bloku tematycznym. Zajęcia bez udziału nauczyciela student realizuje indywidualnie
Zaliczenie z oceną po I semestrze obecność na zajęciach i aktywny udział w ćwiczeniach. prezentacja pracy multimedialnej na określony temat, zgodnie z programem nauczania przedmiotu. zaliczenie pracy multimedialnej zleconej przez nauczyciela prowadzącego ćwiczenia zgodnie z programem ZBUN. ocena podsumowująca po zakończeniu wykonanej pracy przez studenta, nie później niż przed zaliczeniem końcowym. Sposób zaliczenia zajęć Zarówno wykład jak i ćwiczenia kończą się zaliczeniem z oceną. Weryfikacja efektów dokonana zostanie na podstawie kolokwiów pisemnych (testy z przedziałami punktowymi) z zakresu omawianej problematyki (odrębny test z ćwiczeń i wykładów). W przypadku ćwiczeń ocena z testu stanowić będzie 75% uzyskanej oceny pozostałą część stanowić będzie ocena pracy studenta podczas zajęć (5%) w szczególności aktywny udział w dyskusjach i pracach w grupach, posługiwanie się poznanymi terminami, umiejętność stosowania ich w analizie zjawisk społecznych, umiejętność argumentowania oraz rozpatrywania poruszanych podczas zajęć kwestii z różnych punktów widzenia Treści realizowane w ramach samo (ZBUN) zweryfikowane będą poprzez zaliczenie pracy pisemnej polegającej na zaprojektowaniu badań socjologicznych z zakresu szeroko rozumianej problematyki zdrowia i choroby i przedstawieniu propozycji wykorzystania ich wyników w sytuacjach związanych z pracą pielęgniarki. Praca kwalifikowana jest zaliczeniem bez oceny. Na ocenę końcową z przedmiotu składa się ocena z ćwiczeń (50%) i z zaliczenia z oceną (50%). Warunkiem zaliczenia przedmiotu są pozytywne oceny z ćwiczeń i zaliczenia przedmiotu oraz pozytywne zaliczenie samo (ZBUN) Metody dydaktyczne Przedmioty powiązane/moduł Wykaz literatury Podstawowa Uzupełni ająca Wykłady: Wykład informacyjny, Wykład problemowy, Ćwiczenia: Dyskusja dydaktyczna, Pogadanka, Studium przypadku. Zajęcia bez udziału nauczyciela: Studiowanie literatury, Prezentacja multimedialna, Dyskusja dydaktyczna. Psychologia, Pedagogika 1. Majchrowska A. (red.), Wybrane elementy socjologii, Wyd.Czelej, Lublin 003. Szacka B., Wprowadzenie do socjologii, Oficyna Naukowa, Warszawa 013 3. Tobiasz-Adamczyk B., Wybrane elementy socjologii zdrowia i choroby, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 000 1. Błuszkowski J., Paradoksy normalności i dewiacji, w: Paradoksy polityki, pod. red. M. Karwat, Warszawa 005.. Pospiszyl I., Patologie społeczne, Warszawa 008 3. Taranowicz I., Majchrowska A., Kawczyńska Butrym Z.(red.), Elementy socjologii dla pielęgniarek, Wyd. Czelej, Lublin 000 CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) : pozna terminologię i przedmiot zainteresowań socjologii ogólnej, podstawowe teorie socjologiczne i metody
modelowania zachowań oraz obszary i teorie interakcji społecznych, wyłoni obszary odrębności kulturowych, wyjaśni proces socjalizacji jego uwarunkowania, zinterpretuje wybrane nierówności społeczne i zjawisko dyskryminacji oraz scharakteryzuje patologie dzieci i młodzieży, sposoby ich zwalczania i profilaktyki. : C1 rozumie podstawowe pojęcia socjologii ogólnej, C wyjaśnia przydatność teorii socjologicznych w analizie problemów społecznych, C3 dostrzega i diagnozuje zjawiska społeczne, w tym patologię społeczną wśród dzieci i młodzieży, C4 rozróżnia pojęcia grupy, zbiorowości społeczne i populacji, C5 dostrzega i różnicuje zachowania prawidłowe od zaburzonych i patologicznych, C6 inicjuje i koordynuje działania mające na celu zwalczanie i zapobieganie patologii wśród dzieci i młodzieży. Treści programowe a efekty kierunkowe K_B.W9. Efekty (kody) przedmiotowe NS S_W01 Forma zajęć W CW. Temat Liczba godzin Suma liczby godzin W + ĆW. 1 +1 3 K_B.W10. NS S_W0 W W 1 W + 4 K_B.W11. NS S_W03 W W 3 +W4 K_B.W1. NS S_W04 +8 W W 4 8 8 K_B.U15. NS S_U01 CW. CW.3 K_B.U16. NS S_U0 W W 5. + ĆW. 4 + 4 K_B.W13 NS S_W05 W W 6. K_B.W15. NS S_W07 W W4+CW. 8+1 9 K_D.K. K_D.K10. K_B.W9- K_B.W15 K_B.U.15 K_B.U.16 K_D.K K_D.K10 NS S_K01 NS S_K0 od NS S_W01 do NS S_W07 od NS S_U01 do NS S_U0 NS S_K0 NS S_K10 W CW ZBUN CW ZBUN W5+W 7. CW.1+CW.4+CW. 6+CW7 ZBUN 1 CW.5 ZBUN 1 + 1+++ 11 11 CW CW.1 CW.7 1+1++ +++ K_D.K. NS S_K01 Zbun ZBUN 1 Efekty przedmiotowe (kody) NS S_W01 NS S_W0 NS S_W03 Efekty, który zaliczył przedmiot Odniesienie do efektów w zakresie WIEDZY dla kierunku dla standardu omawia mające zastosowanie w pielęgniarstwie wybrane teorie i metody modelowania rzeczywistości z perspektywy socjologii omawia wybrane obszary odrębności kulturowych i religijnych charakteryzuje zakres interakcji społecznej i procesu socjalizacji oraz działanie lokalnych społeczności i ekosystemu K_B.W9. K_B.W10. K_B.W11. B.W9. B.W10. B.W11. 10 13 1
NS S_W04 NS S_W05 NS S_W06 NS S_W07 NS S_U01 definiuje pojęcie grupy, organizacji, instytucji, populacji, społeczności i ekosystemu oraz zna zasady ich funkcjonowania różnicuje pojęcia dewiacji i zaburzenia ze szczególnym uwzględnieniem patologii dziecięcej rozumie procesy poznawcze i różnicuje zachowania prawidłowe, zaburzone i patologiczne definiuje i interpretuje zjawisko nierówności klasowej, etnicznej i płci oraz dyskryminacji K_B.W1. K_B.W13 K_B.W14. B.W1. B.W13 B.W14. K_B W15. B W15. w zakresie UMIEJĘTNOŚCI analizuje i krytycznie ocenia zjawisko dyskryminacji i rasizmu K_B.U15. B.U15. NS S_U0 NS S_K01 NS S_K0 kontroluje i koordynuje działania zapobiegające dewiacjom i patologiom wśród dzieci i młodzieży w zakresie KOMPETENCJI systematycznie wzbogaca wiedzę zawodowa i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu przejawia empatię w relacji z pacjentem i jego rodzina oraz współpracownikami K_B.U16. K_D.K. K_D.K10. B.U16. D.K. D.K10. Realizacja efektów w poszczególnych formach Efekty (kody), który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY kierunkowe przedmiotowe w ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN K_B.W9. NS S_W01 + + K_B.W10. NS S_W0 + K_B.W11. NS S_W03 + K_B.W1. NS S_W04 + K_B.W13 NS S_W05 + K_B.W14. NS S_W06 + K_B.W15. NS S_W07 + w zakresie UMIEJĘTNOŚCI w ćw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN K_B.U15. NS S_U01 + K_B.U16. NS S_U0 + + w zakresie KOMPETENCJI w c Lek konwer em ZP PZ ZBUN K_D.K. NS S_K01 + + + K_D.K10. NS S_K0 + +
Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę 5 60-70% przewidziane formy weryfikacji efektów - posiada niepełną podstawową wiedzę i umiejętności związane z przedmiotem, - ma duże trudności z wykorzystaniem zdobytych informacji, opanował efekty w stopniu dostatecznym. - prezentuje niewielkie zainteresowanie zagadnieniami zawodowymi. 71-75% przewidziane formy weryfikacji efektów - posiada podstawową wiedzę i umiejętności pozwalające na zrozumienie większości zagadnień z danego przedmiotu, - ma trudności z wykorzystaniem zdobytych informacji; opanował efekty w stopniu zadowalającym. - wykazuje poczucie odpowiedzialności za zdrowie i życie pacjentów, przejawia chęć doskonalenia zawodowego. 76-85% przewidziane formy weryfikacji efektów - posiada wiedzę i umiejętności w zakresie treści rozszerzających pozwalające na zrozumienie zagadnień objętych programem - prawidłowo choć w sposób nieusystematyzowany prezentuje zdobytą wiedze i umiejętności, dostrzega błędy popełniane przy rozwiązywaniu określonego zadania; opanował efekty w stopniu dobrym. - wykazuje pełne poczucie odpowiedzialności za zdrowie i życie pacjentów, przejawia chęć ciągłego doskonalenia zawodowego. 86-90% przewidziane formy weryfikacji efektów - posiada wiedzę i umiejętności w zakresie treści rozszerzających pozwalające na zrozumienie zagadnień objętych programem - prezentuje prawidłowy zasób wiedzy, dostrzega i koryguje błędy popełniane przy rozwiązywaniu określonego zadania; efekty opanował na poziomie ponad dobrym. - jest odpowiedzialny, sumienny, odczuwa potrzebę stałego doskonalenia zawodowego. 91-100% przewidziane formy weryfikacji efektów - dysponuje pełną wiedzą i umiejętnościami przewidzianymi w programie w zakresie treści dopełniających, - samodzielnie rozwiązuje problemy i formułuje wnioski, potrafi prawidłowo argumentować i dowodzić swoich racji; efekty opanował na poziomie bardzo dobrym. - jest zaangażowany w realizację przydzielonych zadań, odpowiedzialny, sumienny, odczuwa potrzebę stałego doskonalenia zawodowego. KRYTERIA OCENY ODPOWIEDZI USTNYCH STUDENTA NA ZAJĘCIACH TEORETYCZNYCH l.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓW NAUCZYCIEL STUDENT I. Wykazanie wiedzy i zrozumienia tematu. 0 6 0-6 II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej 0 6 0-6 wiedzy. III. Poprawność terminologiczna i językowa. 0-4 0-4 IV. Logiczny układ treści. 0-0- OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓW 0-18 0-18 SKALA OCEN WG ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 10 - Niedostateczny 11 1 Dostateczny 13 - Dostateczny plus 14-15 Dobry 16 - Dobry plus 17 18 - Bardzo dobry KRYTERIA OCENY PRAC PISEMNYCH Z ZAKRESU SAMOKSZTAŁCENIA REALIZOWANEGO PRZEZ STUDENTA W RAMACH ZAJĘĆ BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA L.p. LICZBA PUNKTÓW KRYTERIA NAUCZYCIEL STUDENT I. Wykazanie wiedzy i zrozumienia tematu. 0 5 0 5 II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej 0-5 0-5 wiedzy pielęgniarskiej i innej. III. Poprawność terminologiczna i językowa. 0 4 0 4 IV. Logiczny układ treści. 0-0 - V. Dobór literatury. 0 0 OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓW 0-18 0-18
SKALA OCEN WG ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 10 - Niedostateczny 11 1 Dostateczny 13 - Dostateczny plus 14-15 Dobry 16 - Dobry plus 17 18 - Bardzo dobry Kryteria oceny testu na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę 5 60-70% 71-75% 76-85% 86-90% 91-100% Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) F1 obecność na zajęciach i aktywny udział w ćwiczeniach. F - prezentacja pracy multimedialnej na określony temat, zgodnie z programem nauczania przedmiotu. F3 - zaliczenie pracy multimedialnej zleconej przez nauczyciela prowadzącego ćwiczenia zgodnie z programem samo. P1 zaliczenie z oceną po I semestrze Egzamin ustny Egzamin pisemny/ Zaliczenie Projekt Kolokwium Zadania domowe Praca problemowa/ Referat/ Prezentacja/t est ze ZBUN Sprawozdanie Dyskusje F 75% 5% P 50% Ćw. 50% Metody weryfikacji efektów Efekty kierunkowe (kody) Efekty (kody) kierunkowe przedmiotowe Egzamin ustny Egzamin pisemny K_B.W9. K_B.W10. K_B.W11. K_B.W1. K_B.W13 K_B.W14. K_B.W15. NS S_W01 NS S_W0 NS S_W03 NS S_W04 NS S_W05 NS S_W06 NS S_W07 Projekt Kolok wium Sprawozda -nie Praca problemowa/r eferat/ Prezentacja/test ze ZBUN K_B.U15. K_B.U16. NS S_U01 NS S_U0 Inne K_D.K. K_D.K10. NS S_K01 NS S_K0
Forma aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Konsultacje przedmiotowe Punkty ECTS Studia stacjonarne Obciążenie studenta Wykłady 0h 0,6 34h Ćwiczenia 14h 0, Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego 10h 30h 1,0 Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej 41h literatury 10h Przygotowanie prac w zakresie zajęć bez udziału nauczyciela - ZBUN (raport, projekt, prezentacja, dyskusja i inne) 11h 0, Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 75h 10h Bilans ECTS PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT * *1 punkt ECTS = 5-30 godzin pracy przeciętnego studenta. Ilość punktów ECTS = 75 godz.:5 godz. = 3,0 ECTS i 75 godz.:30 godz. =,5 ECTS (średnio pkt. ECTS) 1, 0,8 FORMA ZAJĘĆ TREŚCI PROGRAMOWE TEMAT LICZBA GODZIN SUMA GODZIN WYKŁADY W 1 Człowiek jako istota społeczna. Sposoby rozumienia tej tezy. 0 W Socjologia jako nauka. Praktyczne i poznawcze walory socjologii. Podstawowe orientacje teoretyczne w socjologii. W 3 Socjologia a medycyna i pielęgniarstwo. Socjologiczne koncepcje zdrowia i choroby. Socjomedyczne wskaźniki zdrowia. W 4 Podstawowe pojęcia socjologiczne i ich odniesienie do medycyny i pielęgniarstwa: W 4.1 Procesy i przemiany życia społecznego. Transformacja systemowa, ruchliwość społeczna, migracje, urbanizacja W 4. Zbiorowości społeczne rodzaje. Medyczne i psychospołeczne cechy zbiorowości. Grupy społeczne i ich wpływ na proces socjalizacji jednostki (rodzina, grupa rówieśnicza, grupa pracownicza..). Pacjenci jako grupa społeczna. Teoria grup odniesienia W 4.3 Struktura grupy i typy przywództwa. Komunikacja w grupie W 4.4 Struktura społeczna (stratyfikacja społeczna, struktura klasowa). Nierówności społeczne, nierówności w zdrowiu. W 5. Techniki badań socjologicznych. Zasady prowadzenia badań. Metody, techniki. Etapy procesu badawczego W 6. Dewiacje i patologie społeczne jako objaw złego przystosowania. Zaburzenia zachowania dzieci i młodzieży (pojęcie, przyczyny, przejawy, środki zaradcze, profilaktyka). Różnica między zaburzeniami zachowania a dewiacją. Choroba jako dewiacja społeczna. Teorie naznaczania społecznego i jej zastosowanie w rozważaniach nad chorobą. 8
FORMA ZAJĘĆ Ćwiczenia FORMA ZAJĘĆ Zajęcia bez udziału nauczyciela W 7. Postawa wobec zawodu i pracy pielęgniarki(rza). Stres w pracy. Wypalenie zawodowe. Sposoby zapobiegania. TEMAT Cw 1 Wykorzystanie wiedzy socjologicznej w pracy pielęgniarki oraz w zrozumieniu społecznego wymiaru opieki nad pacjentem Cw Społeczny wymiar zdrowia i choroby. Wpływ nierówności społecznych (wiek, płeć, status socjo- ekonomiczny) na stan zdrowia. 1.Płeć. Wiek (osoby starsze) 3. Status socjo-ekonomiczny 4. Styl życia a zdrowie różnych grup społecznych Ćw.3 Psychospołeczne konsekwencje choroby i niepełnosprawności. Zachowania w zdrowiu i chorobie. 1.Zachowania w zdrowiu i chorobie.prozdrowotny styl życia i zagrożenia z nim związane 3.Psychospołeczne konsekwencje choroby i niepełnosprawności Ćw.4 Postawy wobec osób chorych i niepełnosprawnych. Teoria naznaczenia społecznego a sytuacja osób chorych, niepełnosprawnych, starszych. 1.Postawy społeczne wobec osób chorych i niepełnosprawnych. Stygmatyzacja i dyskryminacja 3. Proces stygmatyzacji na wybranym przykładzie Ćw. 5 Rodzina jako grupa i instytucja społeczna. Wpływ rodziny na stan zdrowia i zachowania dzieci. Opiekuńcza funkcja rodziny oraz wsparcie społeczne. 1.Rodzina jako grupa i instytucja. Przemiany rodziny.wpływ rodziny na stan zdrowia (opieka i wsparcie) 3.Rola rodziny w profilaktyce patologii dziecięcej Ćw. 6 Relacja pielęgniarki z pacjentem w procesie leczenia. Proces komunikacji i interakcji. Zachowania instrumentalne i psychospołeczne w relacji z pacjentem. 1.Komunikacja werbalna i niewerbalna/ jednokierunkowa i dwukierunkowa. Mowa ciała.trudności w komunikacji (przyczyny) 3.Instytucja totalna (na przykładzie szpitala psychiatrycznego) 4.Relacja pielęgniarka-pacjent (w tym pacjent nieuleczalnie chory) 5.Rola zawodowa pielęgniarki (środowiskowa, oddziałowa itd.) Ćw.7 Pielęgniarka w instytucji medycznej. Mechanizmy społeczne warunkujące satysfakcję z roli zawodowej pielęgniarki. Stres zawodowy i wypalenie zawodowe. 1.Pielęgniarka w instytucji medycznej. Konflikt ról i konflikt w roli.trudności w pracy pielęgniarki (stres, wypalenie zawodowe). TEMAT LICZBA GODZIN 1 1 LICZBA GODZIN ZBUN 1 Aspekty socjologiczne zdrowia i choroby SUMA GODZIN 1 SUMA GODZIN