ROZKŁAD MATERIAŁU Przedmiot: język niemiecki Rok szkolny: 2014/2015, semestr I i II Klasa: 2 (jedna jednostka lekcyjna tygodniowo, łącznie ok. 38 jednostek) Podręcznik: Kompass 1 Neu & Kompass 2 Neu. Autorzy: Elżbieta Reymont, Agnieszka Sibiga, Małgorzata Jezierska-Wiejak. Wydawnictwo Szkolne PWN Numer programu: DKOW-5002-28/08 Jednostka tematyczna Cele komunikacyjne Materiał leksykalny Materiał gramatyczny 1. Deutsche essen international 2. Was isst man zum Frühstück? 3. Salatteller Poznanie upodobań kulinarnych Niemców Poznanie pochodzenia Podawanie ceny Powiedzenie, jaką pizzę uczeń lubi Nazywanie artykułów spożywczych Opowiadanie, co uczeń jada na śniadanie Dowiadywanie się, co jedzą inne osoby Opowiadanie o ulubionych i nielubianych potrawach Pytanie o ulubione potrawy Pisanie prostego przepisu 1. Essen Nazwy potraw i napojów Nazwy artykułów spożywczych Nazwy owoców i warzyw Czasowniki typowe dla przepisów Określanie przynależności z przyimkiem von oraz poprzez dopełniacz imion własnych Zaimek nieosobowy man Czasownik z zaimkiem nieosobowym man Rzeczowniki złożone Strategie uczenia się Wyszukiwanie w tekście autentycznym potrzebnych informacji tablicy leksykalnej Materiały dodatkowe Materiały dodatkowe 4 (Poradnik dla nauczyciela) Papier pakowy, flamastry
4. Für mich eine Tüte Chips. 5. Nehmen Sie bitte Platz! Interregio Rozdział powtórzeniowy kulinarnego kulinarnych tablicy leksykalnej notatek przed pisaniem prostego tekstu Nazywanie miary, wagi i opakowań produktów Sporządzanie prostej listy zakupów Proponowanie poczęstunku Składanie zamówienia w lokalu Prośba o rachunek Porównanie nazw niektórych artykułów spożywczych w krajach rozwiązanie testu Przygotowanie do sprawdzianu ustnego Sprawdzenie swojej wiedzy Nazwy produktów spożywczych Określenia wagi, miary Nazwy opakowań Nazwy napojów i ich opakowań Nazwy artykułów spożywczych w krajach Materiał z rozdziału 5 (lekcje 1 5) Odmiana zaimków osobowych w bierniku Materiał z rozdziału 5 notatek przed pisaniem prostego tekstu Wyszukiwanie w tekście autentycznym potrzebnych informacji
Test kontrolny Sprawdzian ustny Poprawa testu DACH-Länder 1. Wie ist das Wetter heute? i umiejętności Wypełnianie tabeli samooceny rozumienia ze słuchu, rozumienia tekstu czytanego, pisania oraz znajomości słownictwa i struktur gramatycznych mówienia Określanie położenia geograficznego Nazywanie krajów związkowych i kantonów Nazywanie zjawisk pogodowych Nazywanie pór roku Nazywanie miesięcy Opisywanie pogody 2. DACH-Länder Kierunki świata Nazwy krajów związkowych i kantonów Główne miasta, rzeki i góry krajów Języki urzędowe w Szwajcarii 3. Kalender Nazwy zjawisk atmosferycznych Nazwy pór roku Nazwy miesięcy Zaimek nieosobowy es Korzystanie z notatki pomocnej
2. Im Sommer fahren wir ans Meer 3. Feiertage 4. Was schenkst du wem? Opisywanie pogody w określonych porach roku Nazywanie czynności wykonywanych w określonej porze roku Opowiadanie o ulubionej porze roku Argumentowanie, dlaczego się lubi daną porę roku Nazywanie świąt w Polsce i w krajach Określanie czasu trwania świąt Porównanie nazw i terminów ferii szkolnych w Polsce i krajach Opowiadanie, jakie prezenty daje się bliskim charakterystycznych dla wiosny, lata zimy i jesieni Nazwy świąt Nazwy ferii szkolnych Nazwy przedmiotów (prezentów) Zaimek osobowy w bierniku Podawanie dat (liczebniki porządkowe, der erste, am ersten) Dopełnienie w celowniku po w mówieniu (diagram, asocjogram) Wyszukiwani e w tekstach informacji za pomocą internationali z-mów. notatki pomocnej w pisaniu i mówieniu (diagram, asocjogram)
5. Geburtstag im Karneval Rozdział powtórzeniowy Test kontrolny Nazywanie zwyczajów świątecznych w Polsce i krajach Opowiadanie o sposobie spędzania świąt Pytanie innych o sposób spędzania świąt Doradzanie w sprawie prezentów Opowiadanie o przygotowaniach do przyjęcia urodzinowego Opowiadanie o przebiegu przyjęcia urodzinowego Pisanie zaproszenia na przyjęcie urodzinowe rozwiązanie testu Przygotowanie do sprawdzianu ustnego Sprawdzenie swojej wiedzy i umiejętności Wypełnianie tabeli samooceny rozumienia ze słuchu, rozumienia czytania, typowych dla świąt Bożego Narodzenia i Wielkanocy opisujących przygotowania do imprezy urodzinowej wykonywanych na imprezie urodzinowej Materiał z rozdziału 1 (lekcje 1-5) czasownikach: schenken, bringen, kaufen Rzeczowniki w celowniku liczby mnogiej Czasowniki zwrotne: sich verkleiden, sich duschen, sich kämmen, sich streiten Zaimek zwrotny sich Materiał z rozdziału 1 Korzystanie z notatki pomocnej w mówieniu (diagram, asocjogram). Korzystanie z notatki pomocnej w mówieniu
Sprawdzian ustny Poprawa testu Interregio 1. Fotografieren macht viel Spaß pisania oraz znajomości słownictwa i struktur gramatycznych mówienia Porównanie dnia św. Mikołaja w Polsce i w krajach DACH Opowiadanie o swoich ulubionych zajęciach Opowiadanie o ulubionych zajęciach Pytanie o zainteresowania Wyrażanie własnego zdania na temat różnych zainteresowań Opowiadanie o możliwościach spędzania wolnego czasu Informowanie o swoich umiejętnościach Informowanie o umiejętnościach innych osób Pytanie o umiejętności 4. Interessen, Pflichten, Träume Rzeczowniki oznaczające zainteresowania Czasowniki oznaczające zainteresowania Przysłówki wyrażające opinię Interregio Tworzenie rzeczowników oznaczających czynności reguł gramatycznyc h 2. Wir können hier Karten Odmiana Wyszukiwani spielen opisujących czasownika e w tekstach możliwości modalnego informacji za spędzania wolnego können pomocą czasu internationali zmów. opisujących Tworzenie umiejętności notatki pomocnej w mówieniu. 3.Was sollen wir heute Opowiadanie o Czasowniki Odmiana
machen? 4. Wem können wir helfen? 5. Berufe Rozdział powtórzeniowy powinnościach i obowiązkach swoich i Odmawianie w odpowiedzi na propozycję wspólnego wyjścia Uzasadnienie odmowy Opowiadanie o pomocy innym ludziom Wyrażanie prośby o pomoc Odmowa prośby o pomoc Uzasadnienie odmowy. Opowiadanie o planach na przyszłość Opowiadanie o swoich ulubionych zajęciach Opowiadanie o ulubionych zajęciach i wymarzonych zawodach Opowiadanie o posiadanych umiejętnościach swoich i rozwiązanie testu Przygotowanie do sprawdzianu ustnego Sprawdzenie swojej wiedzy i umiejętności wyrażające obowiązki Przysłówki czasu (täglich, einmal pro Woche, selten, nie) Czasowniki i zwroty oznaczające czynności dnia codziennego czasownika modalnego sollen Odmiana czasownika modalnego müssen Zaimki osobowe w celowniku Nazwy zawodów Tworzenie żeńskich form nazw zawodów Liczba mnoga nazw zawodów w rodzaju żeńskim Odmiana czasownika modalnego wollen Materiał z rozdziału 2 (lekcje 1 5). Materiał z rozdziału 2 notatki pomocnej w mówieniu (diagram, asocjogram) reguł gramatycznyc h reguł gramatycznyc h
Test kontrolny Sprawdzian ustny Poprawa testu Podsumowanie roku szkolnego, ewaluacja programu nauczania Wypełnianie tabeli samooceny rozumienia ze słuchu, rozumienia czytania, pisania oraz znajomości słownictwa i struktur gramatycznych mówienia Nauczyciel prowadzący zajęcia zastrzega sobie prawo do modyfikacji poszczególnych bloków tematycznych i zmiany kolejności ww. tematów oraz ilości godzin przeznaczonych na ich realizację w zależności od potrzeb i oczekiwań uczniów, bez szkody dla ogólnej koncepcji programu.