Wymagania edukacyjne. Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY II GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA Kompass neu 2

Transkrypt

1 Wymagania edukacyjne Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY II GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA Kompass neu 2 NAZWA SZKOŁY: Gimnazjum nr 2 w Łukowie NAUCZYCIEL: Magdalena Kępa, Dorota Jopek- Małycha ROK SZKOLNY: 2014/15 KLASA: 2 a,,2 b, 2 c, 2 e, 2 f, 2 d WYMIAR NAUCZANIA: 2 GODZINY/ 38 TYGODNI = 76 GODZIN Dział Zagadnienia leksykalne i gramatyczne Treści podstawowe Treści ponadpodstawowe KALENDER Jaka jest pogoda? Cele podróży w różnych porach roku Święta Podarunki Przygotowanie przyjęcia Zaimek nieosobowy es Zaimek osobowy Czasowniki z celownikiem Zaimek zwrotny - nazwać zjawiska pogodowe - nazwać pory roku nazwy miesięcy - podać ulubiona porę roku nazwy świąt w krajach DACH i w - określić czas trwania świąt zwyczaje świąteczne robi w święta pogodę robi w danej porze roku - porównać nazwy ferii szkolnych w krajach DACH i w nazwy prezentów - zapytać innych, co robią w święta jak przygotowuje przyjęcie urodzinowe robi w czasie przyjęcia szczegółowo pogodę w określonych porach roku dokładnie robi w danej porze roku ulubioną porę roku - określić dokładnie czas trwania świąt - porównać nazwy i terminy ferii szkolnych w krajach DACH i w jakie prezenty daje bliskim ze szczegółami zjawiska pogodowe - nazwać i opisać zwyczaje świąteczne w krajach DACH i w - opowiedzieć, jak spędza święta jak inni spędzają święta szczegółowo przygotowania do przyjęcia

2 . - czytać na głos, stosując poprawną wymowę i intonację sposób spędzania przyjęcia - czytać ze zrozumieniem, stosując nienaganną wymowę i intonację INTERESSEN, PFLICHTEN, TRÄUME Zainteresowania Co robić w wolnym czasie? Obowiązki Pomoc innym Zawody Rzeczowniki odczasownikowe Czasowniki modalne: können. sollen, müssen, wollen Zaimek osobowy Żeńskie nazwy zawodów - podać swoje ulubione zajęcia - zapytać innych o zainteresowania - nazwać możliwości spędzania wolnego czasu - zapytać, co ktoś potrafi zrobić - odmienić czasowniki modalne swoje powinności i obowiązki - odmówić propozycji wspólnego wyjścia komu i jak pomaga - poprosić o pomoc - odpowiedzieć odmownie na prośbę kim chce zostać potrafi zrobić - tworzyć żeńskie odpowiedniki nazw zawodów swoich ulubionych zajęciach i zajęciach - zapytać innych o ich zainteresowania - odmienić i odpowiednio stosować czasowniki modalne powinnościach i obowiązkach swoich i - odmówić w odpowiedzi na propozycję wspólnego wyjścia i uzasadnić odmowę komu i jak pomaga komu i jak pomagają inni - poprosić o pomoc - odpowiedzieć odmownie na prośbę o pomoc i uzasadnić odmowę - wyrazić swoje

3 zdanie na temat różnych zainteresowań, poinformować o swoich umiejętnościach i umiejętnościach umiejętności innych umie robić i czego się jeszcze musi nauczyć WOHNEN Wyposażenie pomieszczeń w mieszkaniu Urządzanie Na wsi albo w małym mieście Wymarzony dom, wymarzone osiedle Przyimki po czasownikach określających miejsce Zdania współrzędnie złożone ze spójnikami: und, oder, aber, sondern Przyimki po czasownikach wyrażających działanie w określonym kierunku nazwy pomieszczeń w mieszkaniu - nazwać meble i sprzęty domowe obiekty w mieście i na wsi - nazwać typy budownictwa dokąd idzie i co tam będzie robić - tworzyć zdania współrzędnie złożone czasowniki określające miejsce - określić ustawienie mebli w ustawienie mebli w - powiedzieć o swoim miejscu - określić miejsce ustawiania mebli w swój pokój obiekty w mieście i na wsi oraz określić ich położenie swoim miejscu zamieszkania i wyrazić opinię na ten temat jak mieszka inna osoba i zapytać o jej opinię na ten temat miejsca zamieszkania dokąd idzie i co będzie robić w tym miejscu - tworzyć zdania współrzędnie złożone odpowiedni przypadek po przyimkach

4 zamieszkania jak mieszka inna osoba swój pokój czasowniki wyrażające działanie w określonym kierunku określających miejsce i działanie w określonym kierunku swoje mieszkanie, uwzględniając poszczególne pomieszczenia, meble i sprzęty domowe - wyrazić opinię o - uzasadnić swoje zdanie na temat mieszkania na wsi lub w małym mieście - opowiedzieć, jak urządza pokój DAS LEBEN SCHREIBT GESCHICHTEN Opowiadanie o. Niespodzianka Historie kryminalne Kronika klasowa Czas przeszły Perfekt Imiesłów czasu przeszłego Czasownik posiłkowy haben i sein - tworzyć czas przeszły Perfekt - zapytać rozmówcę o życia klasy - opowiedzieć szczegółowo o - tworzyć czas przeszły Perfekt od rozmówcy o wydarzenia z szczegółowo wydarzenia z życia klasy. - wyrażać emocje

5 REISEN Droga do szkoły Pytanie o drogę Środki komunikacji Informacja kolejowa Pozdrowienia z podróży Przyimki z celownikiem Przyimki z biernikiem Zaimek pytający: welcher, welche, welches Czasownik modalny dürfen - nazwać środki lokomocji - zapytać, jak - poprosić o bilet - nazwać szyldy i znaki drogowe pozwolenie atrakcje Wiednia - jak ma daleko do szkoły jaką drogą idzie robi po szkole drogę drogę o połączenia kolejowe - napisać pocztówkę z pozdrowieniami - powiedzieć ze szczegółnami, jak daleko ma do szkoły - powiedzieć szczegółowo, jaką drogą idzie do szkoły - opowiedzieć szczegółowo, co robi po szkole drogę dokładnie drogę - zapytać, jak - kupić bilet, - nazwać szyldy i znaki drogowe pozwolenie wolno, a czego nie - nazwać atrakcje Wiednia - o połączenia kolejowe i udzielić informacji - wyjaśnić, jak Data otrzymałem.