PROJEKT DOLCETA prezentacja Anna Dąbrowska Anna Zbierzchowska, Szkoła Główna Handlowa

Podobne dokumenty
ZAŁOŻENIA REALIZACJI PROGRAMU EDUKACYJNEGO

Założenia Realizacji Ogólnopolskiego Programu Edukacyjnego Trzymaj Formę! w latach Założenia ogólne

Założenia programu Eko - Polska

PL Zjednoczona w różnorodności PL A8-0079/160. Poprawka 160 Isabella Adinolfi, Rosa D'Amato w imieniu grupy EFDD

JAK ZORGANIZOWAĆ LOKALNE FORUM W GMINIE

RACJONALNE ŻYWIENIE TWÓJ NAJLEPSZY WYBÓR

EUROPEJSKIE CENTRA KONSUMENCKIE

CZYLI JAK BUDOWAĆ ZAUFANIE KONSUMENTA. Projekt jest finansowany ze środków Komisji Europejskiej i Urzędu Ochrony Konkurencji i Konsumentów 1

Kształcenie i szkolenia zawodowe Edukacja szkolna

Projekt ASSIST i Domowi Doradcy Energetyczni

RACJONALNE ŻYWIENIE TWÓJ NAJLEPSZY WYBÓR

Bezpieczni na starcie, zdrowi na mecie" kampania informacyjna EU-OSHA

STARTEGIA DZIAŁANIA NA LATA

WSHiG Karta przedmiotu/sylabus. Studia niestacjonarne 4h. Efekty kształcenia, student/ka, który/a zaliczył/a przedmiot, potrafi:

Sieć to statek, na którym nie ma pasażerów, wszyscy jesteśmy jego załogą Marshall McLuhan

Czy polubowne rozwiązywanie sporów konsumenckich oznacza tylko nowe obowiązki dla przedsiębiorców?

Alternatywa amerykańska - rolnictwo obywatelskie

DECYZJA WYKONAWCZA KOMISJI

Elektroodpady pomyśl zanim wyrzucisz. Kampania informacyjno-edukacyjna w zakresie właściwego postępowania z odpadami elektrycznymi i elektronicznymi

ZADANIA WPROWADZONE DO KONCEPCJI PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 IM. MARII KONOPNICKIEJ W LUBLIŃCU NA LATA Z DNIEM r.

Ośrodek Rozwoju Edukacji

Realizacja kształcenia według nowych programów nauczania dla zawodów. Małgorzata Koroś. Sylabus

Działania Polskiego Portalu Edukacyjnego

KARTA PRZEDMIOTU. w języku polskim. w języku angielskim USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW. Instytut Ekonomii i Informatyki

Projekt edukacji żywieniowej dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. MAŁY DIETETYK. Stowarzyszenie DIETANOVA

5-LETNI PROGRAM ROZWOJU SZKOŁY NA LATA

Akredytacja i certyfikacja IPMA Student z perspektywy asesora

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji

Dział Komisji Europejskiej ds. nauki i wiedzy

Funkcjonowanie i zadania Krajowego Ośrodka Wsparcia Rolnictwa. Krajowy Ośrodek Wsparcia Rolnictwa

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI W BODZANOWIE

SZKOŁA/PRZEDSZKOLE DLA ŚRODOWISKA II EDYCJA pt. Ochrona środowiska w praktyce

Pakiet Promocyjny dedykowanych kursów e-learningowych dla polskich piłkarzy

Dobre praktyki przedsiębiorstw finansowych

AKCJA 2 Partnerstwa Strategiczne. Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Przedsiębiorczego

Elżbieta Mieczkowska Rola bibliotek szkolnych i pedagogicznych w systemie oświaty Częstochowa, 6 maja 2016 r.

Newsletter ECK luty 2006

Programy unijne. realizowane w Liceum Ogólnokształcącym im. Bolesława Chrobrego w Gryficach

Zespół Szkół Gastronomicznych w Łodzi Gastronomik. serdecznie zaprasza do udziału w VII EDYCJI KONKURSU DLA GIMNAZJALISTÓW

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2016/2017 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY DLA I i II roku

Numer i nazwa obszaru: 5 Wdrażanie nowych, innowacyjnych sposobów nauczania i oceniania, w celu podnoszenia efektywności kształcenia w cyfrowej szkole

Certyfikacja umiejętności E-nauczycieli

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Aby zakupy dawały radość instrumenty ochrony konsumentów w Unii Europejskiej

Pierwszy projekt - aplikacja mobilna

Znakowania Wartością Odżywczą GDA

CO TY WIESZ O NORMALIZACJI?

Podnoszenie jakości nauczania języków obcych na I,II i III etapie edukacyjnym, ze szczególnym uwzględnieniem obszarów defaworyzowanych

Projekt realizowany przy współpracy z NBP w ramach programu edukacji ekonomicznej

Agnieszka Nykiel Asystent projektów

PROGRAM MODUŁU SPECJANOŚCI. Geografia z wiedzą o społeczeństwie

PROGRAMY KRAJOWE realizowane przez Sekcję OZ i PZ

Nazwa innowacji: Ekonomia i finanse - innowacyjny moduł programowy dla przedmiotu Podstawy przedsiębiorczości

Scenariusze lekcji Szkoły średnie. Scenariusz nr 1

Grażyna Gregorczyk Warszawa, 10 marca 2016 roku

Założenia Narodowego Programu Rozwoju Gospodarki Niskoemisyjnej oraz działania na rzecz zrównoważonej produkcji i konsumpcji

Związek Pracodawców Polska Miedź integracja firm, wsparcie otoczenia, współpraca z samorządami

Doradztwo zawodowe w Gimnazjum w Jastkowie

Głos europejskich konsumentów w sprawie normalizacji

PROJEKT EDUKACYJNY PROGRAMU TRZYMAJ FORMĘ pt. Chcę być zdrowy

Środowisko dla Rozwoju

Wzorce zrównoważonej produkcji ujęcie regionalne

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia

Certyfikat IPMA Student w Instytucie Spraw Publicznych UJ. Beata Jałocha Koordynator IPMA Student w ISP UJ

WSPÓLNA NIE ZNACZY NICZYJA

Podstawowy mechanizm Wspólnej Polityki Rolnej UE

Formularz dobrych praktyk. Bogumiła Mandat. Joanna Brosiło. Dobre praktyki

Wytyczne Wydziałowej Rady ds. Jakości Kształcenia na. Wydziale Turystyki i Rekreacji

12169/16 nj/md/mk 1 DGG3A

Centrum Informacyjne FEM Fundusze Europejskie w Małopolsce

Materiały edukacyjne do VII edycji programu Trzymaj formę!

Strona internetowa projektu ImTeaM4Eu

O STOWARZYSZENIU. Ośrodek Działań Ekologicznych Źródła ul. Zielona 27, Łódź tel , kom

SCENARIUSZ LEKCJI. TEMAT LEKCJI: JESTEŚ TYM CO JESZ żywność zawierająca rośliny genetycznie modyfikowane

Realizacja edukacji zdrowotnej w szkole

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej i Gimnazjum im. Komisji Edukacji Narodowej w ZS w Zagórzanach na lata 2015/ /2021

Konkurs edukacyjny Bezpiecznie Tu i Tam Prezentacja do zajęć dla rodziców w wersji aktywizującej 30 minut

PROJEKT KAŻDY MOŻE ZOSTAĆ OMNIBUSEM

Program kursu dokształcania. Energetyka odnawialna i efektywność energetyczna. dla małych i średnich przedsiębiorstw

Wideokonferencja. Temat: Organizacja praktycznej nauki zawodu..

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 15 zaliczenie z oceną

REGULAMIN PROJEKTU FINANSE OSOBISTE NA PLUS!

Projekt Nowoczesny Uniwersytet kompleksowy program wsparcia dla doktorantów i kadry dydaktycznej Uniwersytetu Warszawskiego

Wyższa Szkoła Hotelarstwa i Gastronomii w Poznaniu SYLABUS. Moduł (typ) przedmiotów: Katedra Zarządzania i Marketingu

PROGRAM ZAJĘĆ REALIZOWANYCH W RAMACH PROJEKTU

Global Compact i Akademia Program: PRME

Załącznik nr 4 do Statutu Zespołu Szkół w Starym Gralewie WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO ZESPOŁU SZKÓŁ W STARYM GRALEWIE

WSHiG Karta przedmiotu/sylabus. Turystyka i Rekreacja Zarządzanie i Marketing w Hotelarstwie, Gastronomi, Turystyce i Rekreacji

Bezpieczniki TAURONA. Włącz dla dobra dziecka program edukacyjny i platforma multimedialna. edukacja.bezpieczniki.t auron.pl

Opracowanie produktów spoŝywczych. Podejście marketingowe - Earle Mary, Earle Richard, Anderson Allan. Spis treści. Przedmowa

Ewaluacja szkoleń SGH w projekcie Doskonalenie kwalifikacji pracowników Powiatowych Urzędów Pracy z zastosowaniem metody blended learning

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA //

Suplementy diety znakowanie i ocena jakości. Borderline products warsztaty.

TAXEDU Magdalena Swoboda-Młynarczyk.

A) Ogólny opis przedmiotu. Nazwa przedmiotu (w języku polskim oraz angielskim) Jednostka oferująca przedmiot. Promocja Zdrowia Health Promotion

PL Zjednoczona w różnorodności PL A8-0239/13. Poprawka. Peter Liese w imieniu grupy PPE

Krzysztof Zieliński. How to Webcast new media use in the efficient learning processes

(Ogłoszenia) POSTĘPOWANIA ADMINISTRACYJNE KOMISJA EUROPEJSKA

Á Á JAKIE SPECJALNOŚCI

E-MOCNI: CYFROWE UMIEJĘTNOŚCI, REALNE KORZYŚCI

Transkrypt:

PROJEKT DOLCETA prezentacja Anna Dąbrowska Anna Zbierzchowska, Szkoła Główna Handlowa

CZYM JEST DOLCETA? DOLCETA ONLINE CONSUMER EDUCATION DOLCETA interaktywny środek służący przekazywaniu informacji, porad i szkolenia dla konsumentów w Unii Europejskiej. Cel edukacja konsumentów porównanie ofert, ochrona własnych praw konsumenckich. Odbiorcy: konsumenci, instytucje zajmujące się edukacją na różnych poziomach nauczania i stosujące różne formy, w tym e edukację.

PARTNERZY PROJEKTU DOLCETA Projekt powstał na zlecenie Dyrekcji Generalnej ds. Zdrowia i Ochrony Konsumentów (DG SANCO) przy wsparciu Komisji Europejskiej i współpracy partnerów z wszystkich krajów członkowskich Unii. Koordynator projektu EUCEN, European Universities Continuing Education Network, największa, europejska, multidyscyplinarna sieć uniwersytetów oferujących kształcenie ustawiczne. Uczestnicy 27 krajów członkowskich Unii Europejskiej W Polsce partnerem w projekcie DOLCETA i koordynatorem jest Szkoła Główna Handlowa. Kierownik projektu: Anna Zbierzchowska

UCZESTNICY

POLSKI ZESPÓŁ DOLCETY Szkoła Główna Handlowa partner reprezentujący Polskę i instytucja koordynująca prace w ramach projektu DOLCETA. Zespół koordynujący z ramienia SGH Stowarzyszenie Konsumentów Polskich (SKP). Centralny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli (CODN). SzkołaGłówna Gospodarstwa Wiejskiego Współpraca specjaliści z Polskiego Komitetu Normalizacyjnego, UOKiK, UKIE, ECK.

PORTAL EDUKACYJNY DOLCETA interaktywna platforma komunikacji z konsumentami w krajach UE i stanowi nowoczesne uzupełnienie działań edukacyjnych w zakresie kształcenia ustawicznego i kształcenia na odległość, moduły zawierają materiały edukacyjne w formie interaktywnych zajęć dostępnych online, Interaktywne ćwiczenia, quizy, testy, praktyczne przykłady, odsyłacze do stron internetowych, koncepcja każdego modułu, układ zagadnień opracowywane przez zespół ekspertów na szczeblu unijnym, treści muszą być dostosowane do warunków prawnych oraz do realiów ochrony konsumentów w danym kraju.

Główne motto Domagaj się swoich praw. Bądź poinformowany. Działaj odpowiedzialnie!

PROJEKT DOLCETA OBSZARY PRAKTYCZNEGO WYKORZYSTANIA Moduł 1: Prawa konsumenta zawiera sekcje: Umowa sprzedaży; Oznaczanie cen; Sprzedaż na odległość; Reklama; Bezpieczeństwo produktów i usług; Rozstrzyganie sporów; Wspólny Rynek. Moduł 2: Usługi finansowe zawiera sekcje: Budżet domowy; Kredyt konsumencki; Kredyt hipoteczny; Rachunek bieżący; Płatności gotówkowe; Inwestycje. Moduł 3: Bezpieczeństwo konsumenta zawiera sekcje: Bezpieczne korzystanie z produktów; Twoje bezpieczeństwo. Moduł 4: Sekcja dla nauczycieli obejmuje zagadnienia: Zarządzanie finansami; Bezpieczeństwo i zdrowie konsumentów; Odpowiedzialny konsument; Usługi.

Moduły Moduł 5: Zrównoważona konsumpcja zawiera sekcje: Jedzenie i picie; Atrakcyjny wygląd; Dom i ogród; Zrównoważony transport. Moduł 6: Usługi świadczone w interesie ogólnym sekcje: Energia, Telekomunikacja; Transport; Usługi pocztowe; Woda i ścieki. Moduł 7: Edukacja finansowa narzędzia dla nauczycieli; W przygotowaniu: Moduł 8: Bezpieczeństwo żywności.

POLSKA STRONA GŁÓWNA

MODUŁ 1 PRAWA KONSUMENTA

MODUŁ 2 USŁUGI FINANSOWE

MODUŁ 3 BEZPIECZEŃSTWO PRODUKTÓW

MODUŁ 4 SEKCJA DLA NAUCZYCIELI

MODUŁ 5 ZRÓWNOWAŻONA KONSUMPCJA

MODUŁ 6 USŁUGI ŚWIADCZONE W INTERESIE OGÓLNYM

MODUŁ 7 EDUKACJA FINANSOWA

Sekcja dla nauczycieli Wstęp do edukacji konsumenckiej - Po co? Jak? Czego? Kogo? Gdzie? nauczać, prowadzić edukację konsumencką. Problematyka zasadnicza obejmuje obszary tematyczne ukierunkowane na edukację konsumenta w zakresie: Zarządzanie finansami. Bezpieczeństwo i zdrowie konsumentów. Odpowiedzialny konsument Usługi

Sekcja dla nauczycieli Została opracowana z myślą o osobach prowadzących edukację konsumencką na różnych poziomach nauczania. Zastosowano w niej Model Edukacji Konsumenckiej Zorientowanej na Kompetencje, co jest zgodne z zaleceniem Parlamentu Europejskiego. Kompetencje, które powinni rozwijać uczniowie konsumenci, mogą dotyczyć różnych dziedzin istotnych dla niego jako członka gospodarstwa domowego, czy jako członka społeczeństwa konsumpcyjnego.

Sekcja dla nauczycieli Dla każdego z obszarów opracowano scenariusze lekcji wraz z narzędziami edukacyjnymi (testy sprawdzające, krzyżówki, tematy do dyskusji itp., odsyłacze do dodatkowych materiałów on line). Trzy grupy wiekowe (6 11 lat, 12 18 lat, 18+). Samo dostarczanie wiedzy nie wystarczy, trzeba rozwijać w konsumentach zdrowy i zrównoważony obywatelski styl życia.

Sekcja Zarządzanie finansami dla nauczycieli Dwie kompetencje: zarządzanie budżetem i ocena ryzyka finansowego. Scenariusze lekcyjne dla: 6 11 lat, 12 18 lat, 18+. Kreowanie postaw: odpowiedzialne zarządzanie pieniędzmi, docenianie ich wartości, odpowiedzialne kupowanie, odpowiedzialne używanie karty, konta, co zrobić gdy. Przybliżenie pojęć: budżet, planowania budżetu, dochody i wydatki przewidziane, okazjonalne, kontrola, racjonalne gospodarowanie własnym budżetem, rola informacji w decyzjach. Dokumenty finansowe czytajmy, sprawdzajmy daty, kwoty, terminy płatności. Praktyczne porady i narzędzia edukacyjne. Sprawdziany wiedzy. Pomocne strony www. Aktywny udział słuchaczy.

Bezpieczeństwo i zdrowie konsumentów sekcja dla nauczycieli Zdrowie jest najcenniejszą wartością człowieka. Sekcji tej towarzyszą pytania czy wiesz co jesz i pijesz, jak należy racjonalnie się odżywiać, jakie informacje można znaleźć na opakowaniach, jak należy reklamować produkty żywnościowe, jak prowadzić zdrowy tryb życia i dbać o zdrowie, co to jest reklama? Zamieszczone teksty: zdrowy i bezpieczny dom, etyczna i nieetyczna promocja leków, palenie i odszkodowania od koncernów tytoniowych, jak poprawić kondycję fizyczną.

Trwała i zrównoważona konsumpcja Dwie kompetencje: ocena zachowań konsumenckich oraz ocena jakości produktu i promocja zrównoważonego wzrostu. Scenariusze zajęć: konsumpcja, konsumpcja trwała i zrównoważona, wzorce konsumpcji, społeczeństwo globalne, jakość życia. Należną uwagę poświęcono racjonalności zachowań konsumenta, decyzjom rynkowym, ekologizacji konsumpcji. Druga kompetencja: praktyczna wiedza, jak odróżniać produkty o wysokiej jakości i docenić znaczenie jakości dla zdrowia człowieka i ochrony środowiska, dlaczego producenci powinni zwracać uwagę na jakość oferowanych konsumentom dóbr. Efekt ukształtowanie umiejętności postrzegania siebie w roli świadomych konsumentów, doceniających znaczenie jakości dla wyborów konsumenckich i zrównoważonego rozwoju. Odniesiono się także do żywności ekologicznej w kontekście praw konsumenckich i specyfiki jakości usług.

Usługi Sekcja ta zawiera dwa bloki tematyczne: odpowiedzialność konsumenta i wpływ konsumentów na jakość usług. Przygotowane teksty i narzędzia edukacyjne przybliżają pojęcie usług i ich rodzaje, na czym polega różnica między nimi, jakie są prawa i obowiązki jego użytkowników, jakie są symbole i znaki dotyczące bezpieczeństwa konsumentów, w jaki sposób usługi mogą być opłacane. Przybliżono usługi turystyczne, gastronomiczne i lotnicze, wiele miejsca poświęcono rynkowi nośników energii. Podkreślono, że konsument nie musi być tylko biernym odbiorcą usług, ale mogą aktywnie wpływać na ich jakość.

PORTAL DOLCETA KORZYŚCI użyteczne źródło wiedzy dotyczącej praw i obowiązków konsumenta, pozwala rozwiązywać trudne problemy, dochodzić swoich roszczeń, uzyskiwać porady prawneitp. źródło wiedzy dostępnej w jednym miejscu www.dolceta.eu, formuła online dowolne miejsce i czas, informacje przydatne w praktyce, użyteczne linki i kontakty do różnych instytucji i organizacji, możliwość sprawdzenie swojej wiedzy interaktywne ćwiczenia, testy i quizy.

WYMIAR PRAKTYCZNY PROJEKTU DOLCETA Funkcja informacyjna (konsumenci, nauczycieli) Funkcja edukacyjna: uczelnie wyższe, obszar szkolnictwa ogólnego, Uniwersytety Trzeciego Wieku.

WYMIAR PRAKTYCZNY PROJEKTU DOLCETA Cele do osiągnięcia: propagowanie wzorców i zasad zrównoważonego rozwoju i zrównoważonej konsumpcji, kształtowanie postaw odpowiedzialności konsumenckiej i obywatelskiej, podnoszenie świadomości konsumenckiej i uwrażliwianie konsumentów na ważne kwestie ekologiczne i społeczne o wymiarze europejskim i globalnym, wzmocnienie pozycji konsumenta na rynku poprzez edukację odpowiednia wiedza i umiejętności.

Dolceta www.dolceta.eu/polska Dziękuję za uwagę