Wideokonferencja. Temat: Organizacja praktycznej nauki zawodu..

Transkrypt

1 Wideokonferencja Temat: Organizacja praktycznej nauki zawodu.. Częstochowa r. Prowadzący: mgr inż. Jerzy Trzos i mgr inż. Marek Żyłka W prezentacji wykorzystano materiały przygotowane przez Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej w Warszawie w ramach projektu "Monitorowanie i doskonalenie procesu wdrażania podstaw programowych kształcenia w zawodach". 1

2 Akty prawne Podstawowe akty prawne dotyczące organizacji praktycznej nauki zawodu. 2

3 Akty prawne art. 70 i 70a ustawy z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz z późn. zm.) Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 roku w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach (Dz. U. poz. 184 z późn. zm.)) Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 w sprawie ramowych planów nauczania ( załącznik 6,8 i 9) (Dz. U. poz. 204 z późn. zm.) Rozporządzenia MEN z dnia 15 grudnia 2010 roku w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. Nr 244, poz z późn.zm.) Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2007 w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 83, poz. 562 z późn. zm.) 3

4 Akty prawne Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 czerwca 2012 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników (Dz. U. poz. 752 z późn. zm.) Akty prawne związane z organizacją praktycznej nauki zawodu Kodeks pracy Dział IX - zatrudnianie młodocianych Rozporządzenie Ministra Gospodarki i Pracy z dnia 31 sierpnia 2004 roku w sprawie refundowania ze środków Funduszu Pracy wynagrodzeń wypłacanych młodocianym pracownikom (Dz. U. nr 190 z 2004 r. poz z późn. zm.) Inne akty prawne 4

5 Umowa o praktyczną naukę zawodu 5

6 Umowa o praktykę zawodową powinna zawierać: 1. Nazwę i adres szkoły kierującej uczniów na praktyczna naukę zawodu 2. Nazwę i adres podmiotu przyjmującego uczniów na praktyczną naukę zawodu oraz miejsce jej odbywania 3. Nazwę zawodu, którego dotyczy praktyczna nauka zawodu 4. Listę uczniów odbywających praktyczną naukę zawodu z podziałem na grupy 5. Formę praktycznej nauki zwodu( zajęcia praktyczne lub praktykę zawodową) i jej zakres 6. Termin rozpoczęcia i zakończenia praktycznej nauki zawodu 7. Prawa i obowiązki stron umowy 8. Sposób ponoszenia przez strony kosztów związanych z prowadzeniem praktycznej nauki zawodu 9. Dodatkowe ustalenia stron umowy

7 1. Umowę o praktyczną naukę zawodu podpisuje dyrektor szkoły kierującej uczniów na praktykę zawodową lub inna osoba upoważniona pisemnie przez dyrektora szkoły, występująca w jego imieniu. 2. Umowę o praktyczną naukę zawodu zawiera się w terminie umożliwiającym realizację programu nauczania praktycznej nauki zawodu. 3. Do umowy dołącza się program nauczania dla danego zawodu dopuszczony do użytku w danej szkole przez dyrektora szkoły. 7

8 Praktyka zawodowa jest przedmiotem obowiązkowym, a jej program jest integralną częścią programu nauczania Program nauczania dla zawodu może być dopuszczony do użytku w danej szkole, jeżeli (..) zawiera programy nauczania poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego ustalonych przez dyrektora szkoły w szkolnym planie nauczania: przedmiotów, modułów lub innych układów treści, obejmujące: uszczegółowione efekty kształcenia, które powinny być osiągnięte przez ucznia w procesie kształcenia oraz propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania tych osiągnięć, opis sposobu osiągnięcia uszczegółowionych efektów kształcenia z uwzględnieniem możliwości indywidualizacji pracy w zależności od potrzeb i możliwości uczniów, uwzględnia wyodrębnienie kwalifikacji w zawodzie zgodnie z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego, określoną w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2011 r. w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego. 8

9 Obowiązki szkoły nadzoruje realizację programu praktycznej nauki zawodu współpracuje z podmiotem przyjmującym na praktykę zawodową zapewnia ubezpieczenie uczestnikom praktyki zawodowej akceptuje opiekunów praktyk wytypowanych przez pracodawcę lub wyznacza nauczycieli praktycznej nauki zawodu zwraca równowartość kosztów przejazdu uczniom odbywającym praktykę zawodową poza miejscem zamieszkania i poza siedzibą szkoły, * zapewnia nieodpłatne zakwaterowanie i opiekę oraz ryczałt na wyżywienie uczniom odbywającym praktykę zawodową w miejscowościach poza siedzibą szkoły, ** 9

10 Art. 70a. Ustawy o systemie oświaty Szkoły prowadzące kształcenie zawodowe przekazują pracodawcom, u których realizowana jest praktyczna nauka zawodu w formie praktyk zawodowych, środki na pokrycie dodatków i premii wypłacanych pracownikom za wykonywanie obowiązków opiekunów praktyk zawodowych oraz opłacanych od nich składek na ubezpieczenia społeczne Zgodnie z 9.1 Rozporządzenia MEN w sprawie praktycznej nauki zawodu Organy prowadzące szkoły, które organizują praktyczną naukę zawodu poza szkołą, zapewniają środki finansowe umożliwiające uczniom odbycie praktycznej nauki zawodu 10

11 Bariery we współpracy pracodawców ze szkołami występujące po stronie pracodawców: a) krótkofalowe myślenie przedsiębiorców nastawione na przetrwanie i zabezpieczenie bieżącej działalności firmy; b) niska świadomość na temat długofalowych korzyści dla pracodawcy, płynących z myślenia o kompetencjach pracowników w przedsiębiorstwie w dłuższej perspektywie; c) czynnik finansowy: zbyt małe nakłady przeznaczane przez firmy na współpracę; d) zbyt mała wiedza na temat korzyści ze współpracy ze szkołami zawodowymi, która jest jedną z metod zapobiegania niedoborowi wykwalifikowanych pracowników; e) brak wypracowanych wzorców udziału przedsiębiorstw w dyskusji nt. potrzeby współpracy szkół z pracodawcami;

12 f) mała motywacja przedsiębiorców do aktywnego udziału w dyskusji o kwalifikacjach/kompetencjach; g) niski poziom społecznej odpowiedzialności biznesu; h) brak jednostki regionalnej pośredniczącej w inicjowaniu, nawiązywaniu, wdrażaniu i koordynowaniu współpracy szkół z pracodawcami; i) skomplikowane i długotrwałe procedury, które towarzyszą nawiązaniu współpracy, biurokracja (zarówno w firmach, jak i szkołach); j) kwestie organizacyjne po stronie pracodawcy, m.in. brak odpowiedniej struktury, miejsca, jednostki lub osoby odpowiedzialnej za kwestię współpracy z uczelniami lub szkołami średnimi; brak odpowiednich warunków do organizacji praktyk; 12

13 Dokumentacja dotycząca organizacji praktycznej nauki zawodu. 13

14 Dokumenty obowiązkowe 1.Umowa o praktykę praktyczna naukę zawodu 2. Program praktyki Inne proponowane dokumenty 3. Regulamin praktyki 4. Dzienniczek praktyk 14

15 Warunkiem dobrej i skutecznej praktycznej nauki zawodu u pracodawców jest: 15

16 Warunkiem dobrej i skutecznej praktycznej nauki zawodu u pracodawców jest: organizacja zajęć w rzeczywistych warunkach pracy, z uwzględnieniem wymagań określonych w rozporządzeniu w sprawie praktycznej nauki zawodu; wypracowanie przez szkoły, we współpracy z pracodawcami i wdrożenie w poszczególnych zawodach standardów praktycznej nauki zawodu; przygotowanie programów kształcenia praktycznego we współpracy z pracodawcami; opracowanie i wdrożenie procedury organizacji praktycznej nauki zawodu; opracowanie wzorów wymaganej dokumentacji, na przykład: umowy o praktyczną naukę zawodu z pracodawcą, regulaminu praktycznej nauki zawodu, dzienniczka praktyk, kryteriów i kart oceny praktykantów; monitorowanie przebiegu praktycznej nauki zawodu we współpracy z pracodawcami; diagnozowanie wiedzy i umiejętności nabytych przez uczniów i praktykantów. 16

17 Wycieczki zawodowe W przygotowaniu do zawodu niezwykle ważny jest kontakt uczniów z rzeczywistym miejscem pracy. Atrakcyjną i efektywną formą współpracy z pracodawcą jest wycieczka zawodowa. Organizacja wymaga: 1. stosowania przepisów dotyczących organizowania wycieczek szkolnych, określonych w Rozporządzeniu MEN z dnia 8 listopada 2001 roku (Dz. U. Nr 135, póz. 1516); 2. przygotowania i zaplanowania wycieczki, z uwzględnieniem jej celów oraz programu gwarantującego ich realizację; 3. zrozumienia przez uczestników celów i zadań wycieczki; 4. znajomości przez uczestników materiału nauczania gwarantującego świadomą i ukierunkowaną obserwację; 5. bezwzględnego stosowania zasad bhp; 6. podsumowania i omówienia zwiedzania.

18 Dziękujemy za uwagę.za uwagę. Zachęcamy do odwiedzin naszej strony mgr inż. Jerzy Trzos i mgr inż. Marek Żyłka trzos@womczest.edu.pl zylka@womczest.edu.pl W prezentacji wykorzystano materiały przygotowane przez Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej w Warszawie w ramach projektu "Monitorowanie i doskonalenie procesu wdrażania podstaw programowych kształcenia w zawodach". Kopiowanie, rozpowszechnianie, przedruk i publikacja w jakiejkolwiek formie (również elektronicznej) do celów komercyjnych i prywatnych, bez zgody autorów - zabronione.