KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: KONTROLA ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III/6 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 5 6. LICZBA GODZIN: 30 WY 7. TYP PRZEDMIOTU 1 : PRZEDMIOT OBOWIĄZKOWY DLA SPECJALNOŚCI: ADMINISTRACJA PUBLICZNA 8. JĘZYK WYKŁADOWY: POLSKI 9. FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU 2 : WYKŁADY 10. WYMAGANIA WSTĘPNE: wybór specjalności 11. ZAŁOŻENIA I CELE PRZEDMIOTU: WIEDZA: z zakresu mechanizmów i zasad kontroli administracji publicznej, zasad funkcjonowania administracji rządowej i samorządowej różnych szczebli, organów i instytucji kontroli administracji; UMIEJĘTNOŚCI: dostrzeganie znaczenia mechanizmów wewnętrznej kontroli administracji publicznej dla współczesnego społeczeństwa; UMIEJĘTNOŚCI: dostrzeganie znaczenia funkcji kontrolnej społeczeństwa i organizacji sektora III nad działalnością administracji; KOMPETENCJE SPOŁECZNE: zdolność konceptualizacji w zakresie: (a) rozpoznawania negatywnych zjawisk w administracji publicznej, (b) rozpoznawania możliwości społecznego przeciwdziałania negatywnym zjawiskom w administracji publicznej. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) WIEDZA P_W01 Ma podstawową wiedzę o strukturach administracyjnych i relacjach współzależności między nimi 1 Obowiązkowy, fakultatywny. 2 Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, konwersatoria.
P_W02 Zna i rozumie podstawowe zasady funkcjonowania administracji P_W03 Ma podstawową wiedzę na temat mechanizmów współdziałania między organizacjami społecznymi a administracją P_W04 Ma podstawową wiedzę o przejawach działalności wspólnot lokalnych wobec organów administracji P_W05 Zna i rozumie podstawowe mechanizmy sprawowania kontroli nad organami administracji UMIEJĘTNOŚCI P_U01 Potrafi aktywnie korzystać z zakresu informacji tworzonych przez organizacje typu watch dog K_U02, K_U04, K_U05,K_U06, K_U07, K_U10 P_U02 Potrafi analizować przejawy negatywnej działalności organów administracji P_U03 Potrafi oceniać znaczenie organizacji społeczno-politycznych w życiu społecznym K_U02, K_U04, K_U05,K_U06, K_U07, K_U10 K_U02, K_U04, K_U05,K_U06, K_U07, K_U10 KOMPETENCJE SPOŁECZNE P_K01 Chętnie bierze udział w akcjach społecznych dotyczących działalności organów administracji publicznej P_K02 Chętnie uczestniczy w tworzeniu różnorodnych form współpracy między organizacjami społecznymi K_K01, K_K04,K_K05, K_K06, K_K08,K_K10,K_K11 K_K01, K_K04,K_K05, K_K06, K_K08,K_K10,K_K11 13. METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Metody (sposoby) oceny 3 Typ oceny 4 Forma dokumentacji P_W01, P_W02, P_W05, P_U01, P_U02, P_U03, P_K01, P_K02 W zakresie WY: zaliczenie pisemne Podsumowująca Zaliczenie pisemne 3 Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny, praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności 4 Formująca, podsumowująca.
14. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Ocena Kryteria opisowe oceny osiągniętych efektów kształcenia 2 (ndst) Student nie opanował treści programowych przedmiotu i nie zrealizował zakładanych przedmiotowych efektów kształcenia. Nie rozumie podstawowych kategorii ani pojęć. Nie jest w stanie wyjaśnić istoty i przyczyn podstawowych dla przedmiotu zjawisk i procesów. Nie potrafi wykorzystać ich do analizy omawianych zagadnień, nie podejmuje także dyskusji na temat ich miejsca i roli w kontekście specyfiki przedmiotu. 3 (dost) Student opanował podstawowe treści programowe przedmiotu oraz zrealizował w niewielkim zakresie zakładane przedmiotowe efekty kształcenia. Poprawnie definiuje, przynajmniej na jeden z możliwych sposobów, podstawowe kategorie i pojęcia oraz potrafi je wykorzystać do analizy omawianych zjawisk i procesów. Potrafi podać różnicę między nimi, wyjaśnić przyczynę najważniejszych zjawisk. Wykazuje małe zainteresowanie problematyką analizowaną w ramach przedmiotu. Nie podejmuje dyskusji na omawiane tematy. 3+(dost+) Student opanował treści programowe przedmiotu oraz zrealizował zakładane przedmiotowe efekty kształcenia na poziomie poprawnym. Definiuje podstawowe kategorie i pojęcia oraz najważniejsze ujęcia teoretyczne. Umie dostrzec złożoność relacji między nimi, nie potrafi jednak wytłumaczyć ich pochodzenia. Potrafi poprawnie zastosować tę wiedzę do analizy omawianych zagadnień. Wykazuje rosnące zainteresowanie problematyką analizowaną w ramach przedmiotu, włącza się do dyskusji na ten temat. 4 (db) Student opanował treści programowe przedmiotu oraz zrealizował zakładane przedmiotowe efekty kształcenia. Definiuje kategorie, pojęcia oraz ujęcia teoretyczne, umie dostrzec złożoność relacji między nimi, potrafi wytłumaczyć ich pochodzenie i różnice, zastosować tę wiedzę do analizy omawianych zagadnień. Wykazuje stałe zainteresowanie omawianą problematyką, inicjuje dyskusje w zakresie podejmowanej tematyki. Wykazuje zrozumienie dla innych niż własne poglądów, podejmuje dyskusje na ich temat. 4+ (db+) Student opanował treści programowe przedmiotu oraz zrealizował zakładane przedmiotowe efekty kształcenia. Swobodnie definiuje i posługuje się kategoriami, pojęciami oraz ujęciami teoretycznymi. Potrafi dyskutować o złożoności relacji między nimi, odwołując się do ich pochodzenia i różnic, nie ma problemów z zastosowaniem tej wiedzy do analizy omawianych zagadnień. Dostrzega wielość poglądów na omawiane zagadnienia. Wykazuje duże zainteresowanie problematyką analizowaną w ramach przedmiotu oraz kierunku studiów. Jest świadomy konieczności poszerzania zdobytej wiedzy. 5 (bdb) Student opanował treści programowe przedmiotu oraz zrealizował zakładane przedmiotowe efekty kształcenia. Swobodnie definiuje i posługuje się kategoriami, pojęciami oraz ujęciami teoretycznymi. Swobodnie wypowiada się w dyskusjach o złożoności relacji między nimi, odwołując się do ich pochodzenia i różnic, potrafi krytycznie oceniać podejmowane w dyskusji kwestie. W swych wypowiedziach formułuje własne opinie i sądy, potrafi je precyzyjnie określić. Wykazuje bardzo duże zainteresowanie problematyką analizowaną w ramach przedmiotu. Jest świadomy konieczności poszerzania zdobytej wiedzy, potrafi wskazać jej kierunki i specyfikę. 15. WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: Osiągnięcie założonych efektów kształcenia i pozytywny wynik z zaliczenia pisemnego
16. TREŚCI PROGRAMOWE Treść zajęć Forma zajęć 5 Wykłady (liczba godz.) Symbol przedmiotowych efektów kształcenia 1. Wykład organizacyjny 2 P_W01, P_W02, 2. Prawo administracyjne podstawowe pojęcia 2 P_W01, P_W02, 3. Charakterystyka rodzajów kontroli organów administracji publicznej 4. Formalnoprawne i praktyczne usytuowanie Najwyższej Izby Kontroli w systemie organów administracji 5. Modele kontroli w wybranych organach administracji rządowej i samorządowej 6. Zasady rekrutacji i profesjonalizacji kadry organów administracji w kontekście funkcji kontrolnej administracji 4 P_W01, P_W02, 4 P_W01, P_W02, 4 P_W01, P_W02, 3 P_W01, P_W02, 7. Zasady sądowej kontroli administracji publicznej 3 P_W01, P_W02, 8. Zasady parlamentarnej kontroli administracji publicznej 3 P_W01, P_W02, 9. Zasady społecznej kontroli administracji publicznej 3 P_W01, P_W02, 10. Wykład podsumowujący 2 P_W01, P_W02, 17. METODY DYDAKTYCZNE: Wykład, analiza typu case study, dyskusja 5 Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.
Zajęcia wymagające udziału prowadzącego Samokształcenie 18. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 6 : Literatura podstawowa: Administracja publiczna, red. J. Hausner, Warszawa 2008. Jagielski J., Kontrola administracji publicznej, Warszawa 2012. Kisielewicz J., Nauka o administracji, Przemyśl-Rzeszów 2008. Sylwestrzak A., Kontrola administracji publicznej w III Rzeczypospolitej Polskiej, Gdańsk 2006. Literatura uzupełniająca: Dolicki B., Samorząd terytorialny, Kraków 2006. Leoński Z., Nauka administracji, Warszawa 2010. Współpraca sektora obywatelskiego z administracją publiczną, red. M. Rymsza, Warszawa 2004. 19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Rodzaj zajęć Liczba godzin na zrealizowanie aktywności w semestrze a) Realizacja przedmiotu: wykłady b) Realizacja przedmiotu: ćwiczenia c) Realizacja przedmiotu: laboratoria d) Egzamin 30 e) Godziny kontaktowe z nauczycielem f) Zaliczenie ustne 15 g) Zaliczenie pisemne 2 Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e ) h) Przygotowanie się do zajęć i) Przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów j) Przygotowanie się do zaliczenia a) c) k) Wykonanie zadań poza uczelnią 47 20 30 28 l) Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we własnym zakresie (pkt. h + i +j + k + l ) Razem godzin (zajęcia z udziałem prowadzącego + 78 125 6 Dostępna w czytelni, bibliotece, Internecie.
samokształcenie) Liczba punktów ECTS 5 20. PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL, INSTYTUT, NR POKOJU KONSULTACJI) 1. Dr R. Dąbrowski, Instytut Nauk Społecznych, Zamość, ul. J. Zamoyskiego 64,