jest, jak pisze sama autorka, próba usystematyzowania informacji na temat róznych

Podobne dokumenty
to podrecznik napisany przez dwóch profesorów amerykanskich. KimmeI jest profesorem

Sprawozdanie z realizacji zadan z zakresu wspierania rodziny ~.tj.

Sytuacja kobiet na polskim rynku pracy współczesność i wyzwania przyszłości

Zasada równości szans w projektach PO KL

Terminologia, definicje, ujęcia.

SWIETO NIEPODLEGLOSCI I INNE SWIETA PANSTWOWE W SWIADOMOSCI SPOLECZNEJ

CZEGO ZYCZYMY Z OKAZJI SWIAT BOZEGO NARODZENIA. WYNIKI SONDAZU (grudzien 99)

OPINIE O WPLYWIE TELEWIZJI I INNYCH INSTYTUCJI NA MLODZIEZ

Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce : kwartalnik dla nauczycieli nr 4,

Zagadnienia na egzamin dyplomowy obowiązujące studentów kończących studia w roku akad. 2016/2017 Kierunek psychologia studia jednolite magisterskie

LEKARZ, DZIENNIKARZ, ADWOKAT - SPOLECZNA AKCEPTACJA TAJEMNICY ZAWODOWEJ -

ZDROWIE I PRAWA REPRODUKCYJNE

PROGRAM SZKOLENIA: PSYCHOSPOŁECZNE UWARUNKOWANIA ROZWOJU DZIECI I MŁODZIEZY PSYCHOLOGIA ROZWOJOWA, KSZTAŁTOWANIE SIĘ OSOBOWOŚCI

Powszechnosc przesadów w naszym spoleczenstwie

KOCHA SIE RAZ?... Warszawa, luty 2001

Psychologia w indywidualnej organizacji toku studiów

Wędrując ku dorosłości I Liceum Ogólnokształcące im. Stanisława Wyspiańskiego w Szubinie

ZADOWOLENIE Z ZYCIA WSRÓD POLAKÓW POD KONIEC XX WIEKU

Psychologia. w indywidualnej organizacji toku studiów. Studia niestacjonarne jednolite magisterskie Psychologia kliniczna dzieci i młodzieży

POPULARNE PRZYSLOWIA

Równość płci i aktywność kobiet w społecznościach lokalnych. Marta Rawłuszko

SPOLECZNE KRYTERIA POLSKOSCI,

Opinie Polaków o podwyzce cen skupu zywca

K ONK URS PL ASTYCZNY O TEM ATYCE EK OL OGICZNEJ

PO WIZYCIE PAPIEZA - POLACY O SOBIE I O PRZESLANIU JANA PAWLA II

POLACY O SOBIE, DZIECIACH I MLODZIEZY

ZAWODOWA ODNOWA! AKTYWIZACJA OSÓB 50+ nr RPWP /16

Moduł I. Podstawy wychowania do życia w rodzinie 24 godz. (24 wykłady) zakończony egzaminem

OPINIE POLAKÓW O PRZEMOCY W CODZIENNYM ZYCIU

UCHWALA NR XVIII/l08/04 RADY GMINY REGNÓW z dnia 30 grudnia 2004 roku

POLACY O REFORMIE OSWIATY

Anna Dudak SAMOTNE OJCOSTWO

Studia niestacjonarne - Psychologia kliniczna ROK I

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Seksuologia

Projekt okładki: Katarzyna Juras Zdjęcie na okładce Nebojsa Markovic, Fotolia # Copyright 2016 by Wydawnictwo Naukowe Scholar Spółka z o.o.

P L A N S T U D I Ó W NIE S T A C J O N A R N Y C H Przyjęty uchwałą Rady Wydziału z dnia r. Rekrutacja w roku akademickim 2017/2018

K ONK URS PIOSENK I O TEM ATYCE EK OL OGICZNEJ

POLACY O NATO I BEZPIECZENSTWIE KRAJU

P L A N S T U D I Ó W S T A C J O N A R N Y C H Przyjęty uchwałą Rady Wydziału z dnia r. Rekrutacja w roku akademickim 2017/2018

Psychologia rozwojowa wieku dojrzałego. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ

co nastolatek i nastolatka o seksualności wiedzieć powinni

PRZEWIDYWANE SKUTKI REFORMY SLUZBY ZDROWIA

PANSTWOWA WYZSZA SZKOLA ZAWODOWA W TARNOWIE STUDI UM PEDAGOGI CZNE

Konwencja Stambulska KONWENCJA RADY EUROPY O ZAPOBIEGANIU I ZWALCZANIU PRZEMOCY WOBEC KOBIET I PRZEMOCY DOMOWEJ BEZPIECZNI OD STRACHU BEZPIECZNI OD

Dyskryminacja w lubuskich środowiskach lokalnych

Psychologia w indywidualnej organizacji toku studiów

K ONK URS PL ASTYCZNO-TECHNICZNY

PRZYGOTOWANIE SPOLECZENSTWA DO UDZIELANIA PIERWSZEJ POMOCY

Modele związków bilans zalet i wad. Model tradycyjny. Partnerka/żona: w przypadku większości kobiet, członków i członkiń rodziny),

UCHODZCY W SWIADOMOSCI SPOLECZNEJ

Psychologia kliniczna

Polacy o Olimpiadzie zimowej w Zakopanem

Spis treści. Wykaz skrótów CZĘŚĆ PIERWSZA Elementy psychologii ogólnej dla sędziów i prokuratorów

Rok immatrykulacji 2013/ Studia niestacjonarne - program PSYCHOLOGIA KLINICZNA I ZDROWIA

LGBT- wprowadzenie.

Uzasadnienie powyzszego sposobu postepowania przedstawiamy

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne

Wychowanie do życia w rodzinie - klasa 7 szkoły podstawowej

PODSTAWA PROGRAMOWA PRZEDMIOTU WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE IV ETAP EDUKACYJNY

Załącznik nr 6 do Uchwały nr 18/2012/2013 Senatu Akademickiego Ignatianum dnia 21 maja 2013 r.

Studia podyplomowe w zakresie przygotowania pedagogicznego. Projekt Nauczyciel przedmiotów zawodowych

OCENY DZIALALNOSCI RZADU I OPINIE O POTRZEBIE ZMIAN W OBECNYM UKLADZIE RZADZACYM

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PRACA SOCJALNA

UNIWERSYTET RZESZOWSKI WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY INSTYTUT PEDAGOGIKI

GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIALANIA NARKOMANII na 2009 rok

Spis treści. 1. Wstęp... 57

KANCELARIA PREZESA RADY MINISTROW 2Q: BlURO PELNOMOCNIKA RZ^DU. Warszawa,^^grudnia 2015 r. BPRT.ZAPL MD. Pani. Justyna Mieszalska

Spoleczne aspekty rewitalizacji w kontekscie Europejskiego Funduszu Spolecznego Kraków, 5 czerwca 2014 r.

Wykaz kaset video i książek znajdujących się w biblioteczce profilaktycznej,

Spis treści. II Miłość i seksualność I c:~łc)1ftiie!it 11. Od Autorów 9

Redakcja naukowa. Monika Rutkowska

RECENZJA KSIĄŻKI DANUTY RODE PT.: PSYCHOLOGICZNE I RELACYJNE WYZNACZNIKI PRZEMOCY DOMOWEJ. CHARAKTERYSTYKA SPRAWCÓW

PSYCHOLOGIA od r. ak. 2013/2014

EFEKTY KSZTAŁCENIA WSPÓLNE DLA WSZYSTKICH ABSOLWENTÓW KIERUNKU WIEDZA

Efekty kształcenia Dla kierunku studiów PSYCHOLOGIA jednolite studia magisterskie profil ogólnoakademicki

Psychologia. Studia niestacjonarne jednolite magisterskie Psychologia sądowa. immatrykulacja 2016/2017. NAZWA MODUŁU i ELEMENTY SKŁADOWE STATUS MODUŁU

ANKIETA PROBLEMY SPOŁECZNE W OPINII MIESZKAŃCÓW

Równość płci w prawie unijnym. Kluczowe pojęcia. Dyrektywa w sprawie równego traktowania 2006/54/WE

WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY KATEDRA NAUK O RODZINIE

SPIS TREŚCI WPROWADZENIE... 15

Harmonogram Szkolnego Programu Profilaktyki na rok 2012/2013

Transmisja międzypokoleniowa postaw wobec prokreacji. prof. nadzw. dr hab. Dorota Kornas-Biela Katedra Psychopedagogiki, KUL

SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Psychologii,

Praca socjalna. studia II stopnia. Ogólne efekty kształcenia na kierunku Praca socjalna obejmują między innymi:

Prowadząca: Dr Ewa Lisowska, SGH

Trudności wychowawcze rodzin zastępczych - dzieci i młodzież z zachowaniami agresywnymi. Diagnoza i praca terapeutyczna. ODWOŁANE

POLACY O GÓRNIKACH, WEGLU I RESTRUKTURYZACJI KOPALN

ZYCIE KULTURALNE POLAKÓW

1. Sylabusy przedmiotów/modułów zajęć

UCHWALA NR XXXVIII/321/06 RADY POWIATU W OSTROWCU SWIETOKRZYSKIM. z dnia 08 czerwca 2006r.

Wrocław 18 listopada 2009 r.

Emilia Frąckiewicz Edyta Gogół

Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu

ZAJĘCIA DLA OPIEKUNÓW STUDENTÓW EUD I AME

ANKIETA PROBLEMY SPOŁECZNE W OPINII MIESZKAŃCÓW POWIATU

ANKIETA PROBLEMY RODZIN I DZIECI PRZEMOC W RODZINIE

SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU

Tematyka zajęć na Godzinę z wychowawcą dla klasy I technikum i zasadniczej szkoły zawodowej

Zjazd I sesja wyjazdowa trening interpersonalny 57 h. Zjazd II sesja wyjazdowa trening intrapsychiczny 58 h

SZKOLNY PLAN PROFILAKTYKI

Transkrypt:

FORUM PSYCHOLOGICZNE, 1998, Tom III, Numer l, s. 118-122 MARGARET W. MATLIN: The Psychology ofwomen. (3 wyd.). Fort Worth: Harcourt Brace College Publishers. 1996. ss. 714 Trzecie wydanie The Psychology oj Women, napisanej przez M.W. Matlin, jest, jak pisze sama autorka, próba usystematyzowania informacji na temat róznych aspektów zycia kobiet, od chwili narodzin az do póznej starosci. Ksiazka ta obejmuje tak szeroki zakres tematów, ze dokladne omówienie jej tresci znacznie przekroczyloby ramy niniejszej recenzji. Z tego powodu ogranicze sie jedynie do opisania kwestii, którym autorka poswiecila najwiecej uwagi, i tym do których podejscie wydaje sie nowatorskie. Rozdzial l, bedacy niejako wstepem, zawiera m.in. uzasadnienie powstania tej ksiazki. Autorka cytuje tu przyklady zachowan seksistowskich, a czyni to, aby pokazac, iz nawet w latach dziewiecdziesiatych kobiety sa traktowane inaczej mezczyzni w róznych sytuacjach spolecznych. Podkresla ona równiez fakt istnien zdarzen zyciowych, które sa wlasciwe tylko dla kobiet (menstruacja, ciaza, por menopauza), oraz takich, które przydarzaja sie prawie wylacznie kobietom (gwalt, molestowanie seksualne itd.). W rozdziale tym podkreslona jest takze kwestia spornej wciaz róznicy pomiedzy dwoma angielskimi slowami, sex i gender, oznaczajacymi slowo "plec". Matlin przyjmuje, iz termin sex odnosi sie do wrodzonyc cech fizjologicznych, podczas gdy gender jest terminem znacznie szerszym, odnoszacym sie do cech psychicznych i spolecznych. Kolejno nastepuje krótka historia psychologii kobiety, od pierwszych wzmianek z poczatku XX wieku do typowej juz, wspólczesnej psychologii kobiety (wymienione tu zostaly takie nazwiska, jak: L.S. Hollingworth, E. Maccoby, C. Jacklin czy tez PJ. CapIan). Rozdzial 2 zostal poswiecony stereotypom plci, które sa definiowane jako zespoly przekonan na temat cech charakterystycznych dla kobiet i mezczyzn. Au-.torka porusza tu m.in. problemy oddzialywania stereotypów na rózne dziedziny zycia, obecnosc róznic rasowych w zakresie tresciowym stereotypów, a takze kw stie seksizmu, zamieszczajac skrócona wersje Inwentarza Ambiwalentnego Seksizmu, opracowanego w 1996 roku przez P. Glicka i S. Friske. Nazwa tego inwentarza wywodzi sie z zalozenia, iz seksizm opiera sie na glebokiej ambiwalencji wob kobiet, a nie na jednoznacznej niecheci.

119 Róznice plci w niemowlectwie i dziecinstwie opisane zostaly w rozdziale 3. Podkresla sie tutaj, iz róznice fizyczne, temperamentalne i spoleczne sa znikome i nietrwale. Autorka wymienia tu takze czynniki, wplywajace na ksztaltowanie sie identyfikacji z plcia. Wsród owych czynników znaczaca role przypisuje sie rodzinie (uwzgledniajac udzial rodzenstwa w ww. procesie), rówiesnikom, mediom i szkole, której struktura dostarcza juz dzieciom infonnacji co do statusu kobiety jako pracownika. Rozdzial 4 obejmuje okres dojrzewania (w sensie fizycznym i psychicznym) oraz doroslosci. Duzo uwagi poswiecono tutaj kwestiom planowania edukacji i kariery zawodowej, m.in. wzmiankujac o tym, iz wybranie przez kobiete "nietypowego" (niestereotypowego) zawodu zalezy od kolejnosci narodzin w rodzinie, wyksztalcenia rodziców, aktywnosci zawodowej matki, wsparcia ze strony rodziny, stabilnosci emocjonalnej oraz cech osobowosci, stereotypowo uwazanych za meskie. Róznice pomiedzy plciami w zakresie zdolnosci poznawczych i motywacji osiagniec przedstawiono w nastepnym, tj. 5 rozdziale. Autorka zwraca najwiecej uwagi na rónice w zakresie zdolnosci werbalnych, przestrzennych i matematycznych, dzielac zdolnosci przestrzenne na wyobraznie przestrzenna i percepcje przestrzeni. Przytacza ona badania, negujace fakt istnienia przewagi mezczyzn w zakresie tych uzdolnien, a jednoczesnie proponuje wyjasnienia ww. róznic w aspekcie biologicznym i spolecznym (róznosc doswiadczen i postaw). Z kolegi analiza róznic pomiedzy plciami co do cech spolecznych i osobowosciowych znajduje sie w rozdziale 6. Opisano tu m.in. rózne wzorce komunikacji werbalnej i niewerbalnej - zwlaszcza tej ostatniej poswiecono duzo miejsca, analizujac wnikliwie róznice w zakresie postawy ciala, mimiki, dotyku i przestrzeni osobistej, uznajac je za jedne z najwazniejszych i faktycznie istniejacych róznic pomiedzy plciami. Autorka uzasadnia fakt istnienia tych róznic, m.in. powolujac sie na mechanizm uczenia sie spolecznego oraz sile oddzialywania przekazów co do zachowan zgodnych z plcia, otrzymywanych od rodziców (np. "dzielny chlopiec nie placze"). Rozdzial 7 dotyczy pozycji spolecznej kobiety jako pracownika i porusza takie zagadnienia, jak: dyskryminacja kobiet co do polityki zatrudnienia, warunków placowych i kwestii awansu oraz klopoty z pogodzeniem dwóch ról spolecznych - roli matki i pracownika. Rozdzial 8 z kolei odnosi sie do takich obszarów zycia, jak: milosc, malzenstwo, konsekwencje rozwodu; podaje takze charakterystyke zwiazków homo seksu-

120 alnych i biseksualnych oraz plusy i minusy bycia osoba samotna. M.W. Matlin podaje takze czynniki sprzyjajace szczesciu malzenskiemu, którymi sa: wyzsze ksztalcenie obojga partnerów, brak problemów finansowych, zawarcie zwiazku po 20 roku zycia, dluga znajomosc przedslubna, dobre wzorce z rodziny pochodzenia,. umiejetnosc rozwiazywania problemów oraz partnerski charakter zwiazku. Kolejny rozdzial traktuje o seksualnosci kobiet, a do jego naj szerzej opisanych zagadnien zaliczyc mozna teorie dotyczace kobiecego orgazmu, opis roli zachowan seksualnych w zwiazkach hetero- i homoseksualnych, metody kontroli urodzen oraz problemy zwiazane z aborcja. Poruszona jest takze kwestia seksualnosci kobiet po 60 roku zycia - a kwestia ta czesto bywa przemilczana w publikacjach na temat kobiecej seksualnosci. Autorka zajmuje sie tu równiez zaburzeniami seksualnymi, najczesciej wystepujacymi u kobiet i wyjasnia zalozenia podstawowych szkól ter peutycznych w tym zakresie. W rozdziale 10 przedstawione zostaly zagadnienia, zwiazane z takimi waznymi zdarzeniami zyciowymi kobiet, jak: ciaza, poród i macierzynstwo, a w szczególnosci reakcje emocjonalne na fakt bycia w ciazy, problemy zwiazane z zatrudnieniem kobiet ciezamych oraz postawy wobec tych kobiet. Jak wynika z zaprezentowanych tu wyników badan, wiekszosc badanych uruchamiajac swój stereotyp macierzynstw mysli o kobiecie okolo 20-30 roku zycia, zameznej, bedacej w dobrej sytua materialnej, szczesliwej w malzenstwie, zadowolonej z faktu posiadania dziecka i ze szczesciem i oddaniem pielegnujacej swa córke lub syna. Problemy zdrowia fizycznego kobiet zostaly przedstawione w rozdziale II, specyfike zas kobiecych problemów natury psychicznej objasnia rozdzial 12. Wiele uwagi poswieca sie tu takim typowo kobiecym schorzeniom, jak: rak piersi i macicy oraz osteoporoza, lecz nie pomija sie tez chorób przenoszonych droga plciowa czy tez problemu uzaleznien. Co do kobiecego alkoholizmu, wsród czynników ryzyka wymienia sie m.in. wyzsze wyksztalcenie. Ponadto autorka nadmienia, iz w przypadku kobiet proces uzaleznienia trwa dluzej, lecz maja one tendencje do stosowania jednoczesnie alkoholu i leków (najczesciej psychotropowych). Wsród typowo kobiecych problemów psychicznych, wymienia sie m.in.: stany depresyjne, stany lekowe, fobie oraz zaburzenia zwiazane z jedzeniem, a mianowicie bulimie i anoreksje. Rozdzial 13 mówi na temat agresji wobec kobiet. Omawiane sa tu takie zagadnienia, jak: molestowanie seksualne, gwalt, wykorzystywanie seksualne dzieci

12] oraz maltretowanie psychiczne i fizyczne. Wnikliwie przeanalizowany zostal tu tez cykl maltretowania fizycznego, który sklada sie, wedlug autorki, z trzech faz. W pierwszej fazie narasta napiecie miedzy napastnikiem a ofiara, w drugiej maja miejsce akty fizycznej przemocy, w trzeciej zas fazie napiecie spada i napastnik doswiadcza poczucia winy. W sytuacji, gdy uzyska przebaczenie, cykl maltretowania rozpoczyna sie od nowa. Przedostatni rozdzial ksiazki poswiecony jest starosci, a w tym postawom wobec starszych kobiet, problemom zwiazanym z przejsciem na emeryture i menopauza. Szeroko opisane zostaly aspekty zycia rodzinnego starszych kobiet, takie jak wdowienstwo czy tez przyjscie na swiat wnuków. Autorka porusza tez sprawe podwójnego standardu starzenia sie, tj. faktu, iz zmarszczki na meskiej twarzy sa traktowane jako oznaka sily emocjonalnej i dojrzalosci, podczas gdy na twarzy kobiecej sa one jedynie oznaka starosci. Podsumowaniem tej bardzo obszernej publikacji jest ostatni rozdzial, nakreslajacy przyszlosc psychologii kobiet. M.W. Matlin wyraza tu przekonanie, ze w XXI wieku najwazniejszymi zagadnieniami tej dyscypliny stana sie: agresja wobec kobiet oraz problemy zwiazane z zatrudnieniem i zdrowiem fizycznym kobiet, zas mniej istotnymi stana sie zagadnienia róznic pomiedzy plciami. The Psychology ofwomen stanowi wyczerpujace kompendium wiedzy na temat kobiet; na temat fizjologii ich organizmów, specyfiki problemów zdrowia psychicznego i fizycznego oraz typowych dla nich pozytywnych i negatywnych zdarzen zyciowych. Bogata tresc ksiazki zostala ujeta w ciekawa forme graficzna, na k skladaja sie umieszczone na wstepie do kazdego rozdzialu slowa kluczowe oraz przyciagajace uwage zdjecia, symbolizujace zawartosc tresciowa poszczególny rozdzialów. Poza wnikliwym omówieniem róznorodnych faktów i teorii, dotyczacych zycia kobiet, ksiazka ta zawiera zestaw licznych, interesujaco opracowanych cwiczen dla studentów, które moga ulatwic im praktyczne przetestowanie zdobytej wiedzy teoretycznej. Publikacja ta daje równiez mozliwosc przesledzenia miedzy spolecznych róznic kulturowych, gdyz jest ona gleboko osadzona w realiach spoleczenstwa amerykanskiego. Róznice te ujawniaja sie chociazby podczas omawiania kwe.stii seksizmu - autorka opisuje zachowania, uznane przez Amerykanki za zachowania seksistowskie, podczas gdy owe zachowania nie sa uznawane za cos niewlasciwego w spoleczenstwie polskim.

122 Psychology oj Women zostala stworzona glównie z mysla o studentach psychologii i osobach, zajmujacych sie powyzsza problematyka, lecz, moim zdaniem, ze wzgledu na jej komunikatywnosc moze byc takze traktowana jako publikacj popularnonaukowa, przeznaczona dla szerszego kregu czytelników. Magdalena Grabowska