RAPORT SPECIALNY. Jak minimalnym wysiłkiem opanować podstawy języka angielskiego i rozumieć go w co najmniej 80 procentach?



Podobne dokumenty
Raport specjalny: Jak minimalnym wysiłkiem opanować podstawy języka hiszpańskiego i rozumieć go w co najmniej 80 procentach?

Raport Specjalny: 3 Największe Mity. Skutecznej Komunikacji w Języku Obcym

Jak uczyć się języków obcych?

Kryteria oceniania obejmujące zakres umiejętności ucznia na poszczególne oceny cząstkowe w klasach VII-VIII z Języka Hiszpańskiego

10 przykazań jak się uczyć!!!

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Jak się okazało po wielu latach, większość z tego czasu zmarnowałem i znaczną część zainwestowanych pieniędzy wyrzuciłem w błoto!

SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKÓW OBCYCH.

Kryteria i wymagania edukacyjne z języka angielskiego w klasie 2 szkoły podstawowej

CZYM JEST JĘZYK ANGIELSKI?

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH IV - VI

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO I ANGIELSKIEGO. Klasy IV-VIII. Szkoła Podstawowa w Zdunach

Intensywne Kursy Językowe

Wskazówki pomocne w samodzielnym uczeniu się języka niemieckiego

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO I ANGIELSKIEGO. Klasy IV-VIII. Szkoła Podstawowa w Zdunach

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY II GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS IV - VI

Człowiek biznesu, nie sługa. (fragmenty rozmów na FB) Cz. I. że wszyscy, którzy pracowali dla kasy prędzej czy później odpadli.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W ZESPOLE SZKOLNO PRZEDSZKOLNYM NR 20 WE WROCŁAWIU 2017/2018

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY- KLASY I-III

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA NA LEKCJACH JĘZYKA NIEMIECKIEGO Rok szkolny 2018 / 2019

3 największe błędy inwestorów, które uniemożliwiają osiągnięcie sukcesu na giełdzie

KRYTERIA OCENIANIA KLASA I KLASA II KLASA III

Ankieta dla ucznia kandydata na beneficjentów projektu. Europraktyki autostradą do zawodowego sukcesu młodzieży POWERVET PL01-KA

Barbara Megersa. Uczyć czy nauczyć? Wydawnictwo Psychoskok 2013 Konin

Jak pomóc w rozwoju swojemu dziecku? I NIE POPEŁNIAĆ BŁĘDÓW WIĘKSZOŚCI RODZICÓW

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ROSYJSKIEGO W PUBLICZNYM GIMNAZJUM IM. W. SIEMIONA W KRUSZEWIE

1. W klasach 1-3 przyjmuje się następujące formy oceny bieżącej:

Irena Sidor-Rangełow. Mnożenie i dzielenie do 100: Tabliczka mnożenia w jednym palcu

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z języka angielskiego dla klas VI szkoły podstawowej.

Kryteria oceniania wiadomości i umiejętności z języka angielskiego klasy IV-VI

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny dla uczniów klas 1 3.

z języka niemieckiego (IV-VIII)

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY IV - VI

Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z JĘZYKA ANGIELSKIEGO dla uczniów klas VI

Witamy na stronie internetowej poświęconej nauce języka holenderskiego

NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1)

SŁOWNICTWO I GRAMATYKA

SŁOWNICTWO I GRAMATYKA

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS IV-VIII

Kryteria oceniania z języka angielskiego, obejmujące zakres umiejętności ucznia na poszczególne oceny:

Aby otrzymać ocenę BARDZO DOBRĄ, uczeń:

Praca dla fizjoterapeutów we Francji

JĘZYK ANGIELSKI NA CO ZWRACAMY UWAGĘ OCENIAJĄC : 1.UMIEJĘTNOŚĆ WYPOWIEDZI USTNEJ:

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKÓW OBCYCH Dla klas IV VIII W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 20 W KATOWICACH

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ROSYJSKIEGO W SPOŁECZNYM GIMNAZJUM STO W CIECHANOWIE

Szkoła Podstawowa w Mycielinie. Język rosyjski. Klasy: 5 6

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ

ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKÓW OBCYCH.

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA ROSYJSKIEGO W KLASACH 4 6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 93 W KRAKOWIE

Przedmiotowy system oceniania w klasach 4-8- język angielski

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z języka angielskiego W KLASACH 1-3

Jak zmotywować się do regularnej nauki francuskiego i 2 razy szybciej znaleźć lepszą pracę we Francji?

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego klasy 4-6

JĘZYK ANGIELSKI KRYTERIA OCENIANIA W KLASIE III SZKOŁY PODSTAWOWEJ W RACIBORZU

Koncentracja w Akcji. CZĘŚĆ 4 Zasada Relewantności Działania

SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ROSYJSKIEGO

Słownictwo: umiejętność radzenia sobie w codziennych sytuacjach, odpowiedni dobór słownictwa, odpowiedni zakres słownictwa.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

Ilość godzin. Cena za godzinę. Nazwa kursu Poziom Uzyskane umiejętności. B1.1 Wyrównawcze. B2 Konwensatoria. Angielski TOLES

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA II ETAPU EDUKACYJNEGO (KLASY IV-VI)

WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK FRANCUSKI

Kryteria ocen z języka hiszpańskiego

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Przedmiotowy system oceniania. z języka angielskiego. w klasach I-III. szkoły podstawowej

Organizacja czasu 1

W klasie II i III rozwijane są intensywnie wszystkie cztery sprawności językowe.

Kryteria Oceniania z języka niemieckiego w Gimnazjum Klasa I. Ocena niedostateczna

Ogólne wymagania na poszczególne oceny z języka niemieckiego

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI. Kryteria oceniania w klasach II - III Gimnazjum (dla początkujących)

Przedmiotowy system oceniania w klasach 4-8 języków obcych

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO OBOWIĄZUJĄCY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 W LĘDZINACH

JĘZYK NIEMIECKI liceum

z języka angielskiego (IV-VIII)

WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ROSYJSKIEGO

Koło z języka angielskiego dla klas I, II i III Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi w Janowszczyźnie na rok 2017/2018

Mówienie. Rozumienie ze słuchu

EAQUALS-ALTE Biografia Językowa (Część Europejskiego portfolio językowego EAQUALS-ALTE)

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO kl. I-III ROK SZKOLNY 2016/2017

Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący. Osiągnięcie uczeń rozumie wszystkie komunikaty i wypowiedzi nauczyciela ;

e-book Jak się uczyć? Poradnik Użytkownika

Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów klas V-VI SP nr 1 i SP nr 2 w Mińsku Mazowieckim Stowarzyszenie na Rzecz Rozwoju i

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK FRANCUSKI

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla klas I - III SP

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKI KLASY 1-3

OCENA CELUJĄCA. Słuchanie: Uczeń:

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla uczniów gimnazjum klasy I - III

Przedmiotowy system oceniania z języka niemieckiego

SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III

Oferta Wydawnicza 2014

Prawa i obowiązki ucznia- dotyczy zdobywania ocen cząstkowych oraz wystawiania ocen środkowo i końcoworocznych

Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego dla klas 4-6 w Ośmioklasowej Szkole Podstawowej nr 28 we Wrocławiu

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ROSYJSKIEGO w GIMNAZJUM Nr 1 im. J. I. Kraszewskiego w Jelnicy w roku szkolnym 2016/2017

II Liceum Ogólnokształcące im. Marii Konopnickiej w Radomiu

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO w roku szkolnym 2016/2017 Szkoła Podstawowa im. Mikołaja Kopernika w Pszennie

Ankieta dla ucznia. Badanie Szkolnych Uwarunkowań Efektywności Kształcenia Etap VII, Miejsce na kod ucznia

Hot Spot 1. Kryteria oceniania.

Ocenianie Przedmiotowe z języka angielskiego w klasach IV-VI. Szkoła Podstawowa nr 5 im. Bohaterów 12 Kołobrzeskiego Pułku Piechoty

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W GIMNAZJUM IM. ZIEMI ŚLĄSKIEJ W PIECACH

Transkrypt:

RAPORT SPECIALNY Jak minimalnym wysiłkiem opanować podstawy języka angielskiego i rozumieć go w co najmniej 80 procentach? Przed Tobą specjalny raport, dzięki któremu odkryjesz jeden mały sekret, który decyduje o tym, czy szybko nauczysz się angielskiego, czy też nie. Czym jest ten sekret i dlaczego ma tak wielkie znaczenie? Czytaj dalej, a zaraz się wszystkiego dowiesz. Jest to zupełnie darmowy raport. Wszelkie jego kopiowanie i wykorzystanie w celach publicystycznych lub marketingowych jest dozwolone, ale TYLKO I WYŁĄCZNIE pod warunkiem niewprowadzania w nim jakichkolwiek zmian..

RAPORT SPECIALNY! PAGE 2 Witaj! Skoro czytasz ten raport, to prawdopodobnie zdajesz sobie sprawę z tego, jak bardzo znajomość języka angielskiego może podnieść jakość Twojego życia. Np. tylko dzięki wiedzy zgromadzonej na YouTube, możesz znacznie lepiej sobie radzić w życiu, uzyskać przewagę nad konkurencją i odkryć fantastyczne rzeczy niedostępne w Polsce... W tym serwisie znajdziesz widea na każdy temat, część z nich pokazuje, jak rozwiązać problemy, z którymi się borykasz, jak lepiej żyć. Są też wywiady z ekspertami i czego tylko dusza zapragnie. To wszystko jest dla Ciebie dostępne 24 godziny na dobę, za darmo, jeśli tylko... jeśli tylko jesteś w stanie zrozumieć angielski! Ludzie znający angielski zarabiają zwykle kilkukrotnie więcej niż ci bez znajomości tego języka jest to jeden z najszybszych sposobów, by zapewnić sobie lepsze życie, na wyższym poziomie materialnym, i to bez konieczności uczenia się nowego zawodu...

RAPORT SPECIALNY! PAGE 3 Jeśli znasz kogoś, kto do tej pory nie rozważał nawet możliwości nauczenia się angielskiego, to właśnie dlatego, że nie zdawał sobie sprawy z tego, jak bardzo dzięki temu może podnieść jakość swojego życia! Zapomnij Wszystko, Co Wiesz O Nauce Angielskiego, Bo Zaraz Odkryjesz Nową, Przyspieszoną Metodę, Dzięki Której Możesz Minimalnym Wysiłkiem Opanować Podstawy Angielskiego i Rozumieć Go W Co Najmniej 80 Procentach... A To Wszystko: BEZ chodzenia do szkoły językowej, BEZ inwestowania w drogie kursy i BEZ poświęcania wielu setek godzin na naukę!

RAPORT SPECIALNY! 4 Jeżeli Opanowanie Minimalnym Wysiłkiem Podstaw Angielskiego I Rozumienie Go W Co Najmniej 80 Procentach, I To Bez Inwestowania W Drogie Kursy Czy Poświęcania Na To Wielu Setek Godzin, Brzmi Dla Ciebie Niedorzecznie, To Ta Wiadomość Zupełnie Zmieni Twoje Życie. FAKT Twoje poprzednie próby nauczenia się angielskiego zawiodły. DLACZEGO TAK SIĘ STAŁO? Czy dlatego, że Szkoły językowe NIE DZIAŁAJĄ! Wyjazdy za granicę NIE DZIAŁAJĄ! Podręczniki, programy komputerowe czy strony internetowe do nauki języka angielskiego NIE DZIAŁAJĄ! Autorskie metody, jak np. metoda Michela Thomasa NIE DZIAŁAJĄ?

RAPORT SPECIALNY! 5 A może problem tkwi w tym, iż wierzysz, że: Do nauki języków obcych trzeba mieć specjalne zdolności. Żeby dobrze mówić w języku obcym, trzeba wyjechać za granicę Naukę trzeba zaczynać w bardzo wczesnym wieku, bo potem to już za późno To wszystko NIEPRAWDA... To wszystko TYLKO MITY... NIE WIERZYSZ?. Rozprawmy się z każdym z tych mitów, tu i teraz. Mit pierwszy: Do nauki języków obcych trzeba mieć specjalne zdolności Oczywiście, że istnieją ludzie, którzy posiadają specjalne zdolności językowe i którym nauka języków obcych przychodzi z łatwością. Jednak, co zresztą osób? Zauważ, że w nauce języków obcych zdolności danej osoby różnią się w zależności od przyswajania poszczególnych funkcji języka, np. ktoś świetnie czyta w obcym języku, a komuś innemu łatwo przychodzi przyswajanie reguł gramatycznych.

RAPORT SPECIALNY! 6 Co z tego wynika w praktyce dla Ciebie? Odpowiedni dobór metod nauczenia, w taki sposób, aby wspomagały tę dziedzinę nauki języka obcego, w której jesteśmy naturalnie dobrzy, umożliwia osiągnięcie dobrych wyników w ogólnej nauce języka obcego, mimo braku tzw. zdolności do tej nauki. Skąd wynika to przeświadczenie? Większość osób utożsami sukces w nauce języka obcego z silnie rozwiniętą pamięcią wzrokową i słuchową, podczas gdy u podstaw sukcesu mogą leżeć zupełnie inne połączenia Twoich zdolności, takich jak np. umiejętność koncentracji czy wyobraźnia. Mit Drugi: Żeby dobrze mówić w języku obcym, trzeba wyjechać za granicę. Taki wyjazd, przynajmniej w zamyśle, powinien znacznie przyspieszyć naukę, gdyż w końcu jesteśmy tam zmuszeni do ciągłego obcowania z obcą mową, więc nie ma innej możliwości, jak stopniowo przyswajać ją sobie. Jednak przebywając codziennie w środowisku osób mówiących w obcym języku sprawiamy, że sama nauka tego języka od podstaw przypomina uczenie się małego dziecka, które naśladuje dorosłych w próbach komunikowania sie. Efekt jest często taki, że - tak jak małe dziecko - popełniamy błędy. gramatyczne, których po prostu nie słyszymy, nie zdajemy sobie z nich sprawy.

RAPORT SPECIALNY! 7 Tak, że systematyczna nauka na kursach z udziałem dobrego lektora daje przeważnie lepsze efekty w postaci poprawności gramatycznej, lepszej, poprawnej wymowy oraz znajomości zasad pisowni. A sam wyjazd za granicę jest sensowny, ale dla osób, które opanowały już dany język obcy w stopniu co najmniej średnio zaawansowanym. Mit Trzeci: Naukę trzeba zaczynać w bardzo wczesnym wieku, potem już za późno. Oczywistością jest, że naukę lepiej zacząć jak najwcześniej. Jednak to wcale nie oznacza, że dla starszych osób wszystko już stracone, wręcz przeciwnie. Ludzie dorośli przebywający w swoim kraju ojczystym, uczą się języka obcego szybciej niż dzieci, ponieważ łatwiej im zrozumieć reguły gramatyczne. Ponadto, cz ł owiek doros ł y potrafi ś wiadomie koncentrować się przez dłuższy czas na wybranym temacie w przeciwieństwie do małych dzieci, które po kilku minutach męczą się i nie potrafią utrzymać uwagi. Człowiek dorosły posiada także dużo bogatsze słownictwo w języku ojczystym, które można bezpośrednio przetłumaczyć na język obcy.

RAPORT SPECIALNY! 8 Skoro problem nie tkwi w tym, że nie posiadasz dostatecznych zdolności, jesteś za stary/stara, nie stać Cię na drogi wyjazd zagraniczny, itd... to... JAKI JEST SKUTECZNY SPOSOB NAUKI JEZYKA ANGIELSKIEGO?. Skuteczne uczenie się angielskiego polega na skoncentrowaniu się na trzech elementach: Efektywności; Właściwym sposobie nauki; oraz Wydajności. Te elementy odnoszą się do pytań: co?, dlaczego? i jak? należy się uczyć.

RAPORT SPECIALNY! 9 Innymi słowy: najpierw decydujesz, co/czego będziesz się uczył. Ten wybór uzależniasz od tego, co da Ci największą praktyczną wiedzę w danym języku, w jak najmniejszej ilości czasu. Następnie, dokonujesz selekcji materiałów, z których się uczysz, uzależniając swój wybór od własnych preferencji, a kończysz na ustaleniu sposobu uczenia się, który pozwoli Ci uzyskać jak najlepsze efekty, w jak najmniejszej jednostce czasu. Jeśli wybierzesz nieodpowiedni materiał do nauki, to bez znaczenia jest sposób i czas Twojej nauki niemożliwe jest w takim wypadku osiągnięcie biegłości językowej. Dlatego tak kluczowe jest zastanowienie się nad tym: Co zapewni Ci efektywność, wydajność oraz będzie właściwym sposobem nauki dla Ciebie? Czy nauczenie się w ciągu TYLKO jednego tygodnia, 1000 najczęściej używanych angielskich słów, co pozwoli Ci rozumieć w 80% teksty, rozmowy i nagrania w tym języku będzie wystarczająco efektywne i wydajne dla Ciebie? :) Jak to jest możliwe?

RAPORT SPECIALNY! 10 Taki efekt bierze się z dwóch faktów: Gramatyka wcale nie jest najważniejsza w nauce języka angielskiego. Dlaczego? Skąd to wiem? Zastanów się, w jaki sposób nauczyłeś si ę ję zyka polskiego, który jest przecie ż zaliczany do najtrudniejszych jezykow swiata. Czy ktoś Ci mówił, jak masz się Czy chodziłeś do jakieś szkoły językowej? Czy ktoś Ci mówił, jak masz się uczyć? A może ktoś wpajał Ci reguły gramatyki polskiej? Wcale nie... Jako bardzo mały chłopiec (czy mała dziewczynka) brałeś na swój warsztat pojedyncze słowo zasłyszane u rodziców i powtarzałeś je w kółko, nie zważając na błędy i myląc się nieustannie do czasu... Następnie brałeś się za kolejne słówko i kolejne. Potem były już całe, pełne zdania. I to wszystko. Pojedyncze słówko w tym właśnie zawiera się cały sekret. Aby rozumieć angielski nie potrzebujesz znać wielu tysięcysłów, a jedynie

RAPORT SPECIALNY! 11 Czy wiesz, że język angielski (a więc najważniejszy i najprzydatniejszy język świata) zawiera kilkaset tysięcy słów? Jak myślisz, ile słów używa przeciętny Anglik? 100 tysięcy? 10 tysięcy? Tysiąc? Wcale nie. Przeciętny Anglik używa stale około 600 słów. To wszystko. Taka liczba jest w 100% wystarczająca do prowadzenia swobodnych rozmów. Czy wiesz, że jak wynika z badań, nauczenie się 25 najczęściej używanych angielskich słów daje Ci zrozumienie ok. 30% przeciętnego tekstu w tym języku? Poznanie 100 najczęściej używanych słów daje Ci zrozumienie ok. 50% całej komunikacji... Poznanie 300 najczęściej używanych słów odpowiada za 65% zrozumienia języka... I w końcu 1000 najczęściej używanych słów pozwala Ci zrozumieć ten język w ok. 80%. Powyższe fakty to praktyczne zastosowanie słynnej zasady Pareto, która mówi, że istnieje takie 20% wysiłku w każdym przedsięwzięciu, które przynosi 80% rezultatu. Jeśli zastosować ją podwójnie - istnieje takie 4% wysiłku, którewygeneruje aż 64% rezultatów. Czyli pozostałe 96% wysiłku da Ci już tylko 36% rezultatów.

RAPORT SPECIALNY! 12 Kluczem do wykorzystania tej zasady dla Twojego sukcesu jest umiejętność ZIDENTYFIKOWANIA tego, co naprawdę najważniejsze w danym zadaniu i zrobienia tego najpierw. W przypadku nauki języka, właśnie poznanie 1000 najczęściej występujących w nim słów daje Ci ten niesamowity efekt zrozumienia 80% treści. Wynika z tego wniosek, że... Sekretem Skutecznej Nauki Angielskiego Jest Rozumienie Bez tego rozumienia, przebywając za granicę, możesz stać się uczestnikiem następującej dość żenującej sytuacji, np. w McDonald's. Kasjerka w pewnym momencie pyta po angielsku: - Czy podać do tego frytki czy sałatkę? - Yes - pada odpowiedź. - Chwilę później: - Czy zestaw ma być powiększony czy standardowy? - Yes...

RAPORT SPECIALNY! 13 Kluczem do skutecznej komunikacji jest ZROZUMIENIE. Nic tak nie frustruje obcokrajowców, jak przeprowadzanie takich dialogów, jak ten powyżej. Możesz słabo mówić, nie znać gramatyki, ale jeśli nie rozumiesz, co do Ciebie mówią, to naprawdę jest źle. Co byś w takim razie powiedział na to, że nauczymy Cię w ciągu jednego tygodnia tych 1000 słówek koniecznych do zrozumienia w 80% języka angielskiego? Brzmi zachęcająco, prawda? Jak będzie wyglądała Twoja nauka tych 1000 najczęściej używanych słów? Zwykle szkoły językowe zaczynają od takich rzeczy, jak przedstawianie się, liczby, kolory, dni tygodnia, zwierzęta i innych śmiertelnie nudnych tematów. My zaczniemy od pierwszej setki najczęściej używanych angielskich słów. UWAGA: nie staraj się na siłę zapamiętać słów, kiedy pokazujemy Ci je i kiedy słyszysz trzykrotnie wymowę native speakera (kogoś, kogo pierwszym językiem jest angielski i kto zrobił nagrania wymowy). Cały trick polega na tym, by bez starania się zapamiętać je, jak zapamiętują dzieci - przez słyszenie i widzenie tego samego słówka wielokrotnie w różnych odstępach czasu.

RAPORT SPECIALNY! 14 Nasz system wylosuje dla Ciebie słowo, pokaże po polsku, po angielsku, odegra trzykrotnie wymowę i zada Ci jedno pytanie - czy je znasz. Jeśli znasz, już Ci go więcej nie pokaże (chyba, że zresetujesz historię i zaczniesz od nowa). Jeśli odpowiesz, że nie znasz słowa - zostanie ono wylosowane dla Ciebie później, aż wreszcie oznaczysz je jako znane. To Prosta, Genialna i Niezwykle Skuteczna Metoda Nauki Słówek Dzięki niej: uczysz się, kiedy tylko chcesz, uczysz się, nie wychodząc z domu, samodzielnie decydujesz, ile będzie trwała Twoja "lekcja", czyli możesz, dobrać indywidualne tempo nauki, nie musisz się starać nic zapamiętać, nie ma żadnych zadań domowych, osiągasz maksymalne efekty minimalnym wysiłkiem, robisz bardzo szybkie postępy, nie tracisz czasu na uczenie się tego, co już umiesz. Czy znasz może inną, efektywniejszą i skuteczniejszą metodę nauki angielskiego? Może szkoła językowa?

RAPORT SPECIALNY! 15 Przypatrzmy się przez chwilę, jak wygląda sposób nauczania w szkole językowej. Przede wszystkim koncentracja na lekcji angielskiego w szkole skierowana jest głównie w stronę poprawności gramatycznej. Typowa lekcja sprowadza się do odsłuchania, a następnie przeczytania na głos określonego tekstu w danym języku. Później ma miejsce omówienie tego tekstu pod względem zastosowanego słownictwa oraz konstrukcji gramatycznych. Po tym pozostaje już wyłącznie przerabianie ćwiczeń mających na celu utrwalenie nowego słownictwa i całej gramatyki. I to wszystko. Taki schemat nauki angielskiego ma zastosowanie zarówno w wypadku lekcji angielskiego w państwowej szkole, jak i w drogiej szkole językowej na prywatnym kursie. Główną różnicą pomiędzy nimi jest fakt, że w szkole językowej zajęcia prowadzi przeważnie obcokrajowiec, dla którego nauczany język jest językiem ojczystym. Dzięki temu uczniowie uzyskują dostęp do realnej, żywej i naturalnej wymowy danego języka. To jest oczywiście wielki plus.

RAPORT SPECIALNY! 16 Jednak, zastanówmy się: Czy jest to skuteczna i efektywna metoda? Osobiście nie znamy nikogo, kto opanowałby komunikatywnie język angielski takim sposobem, a Ty? Jeśli sądzisz, że jest to prawidłowa metoda i podejście, to dlaczego tak dużo osób - nawet mimo wielu lat spędzonych na nauce angielskiego - nie potrafi swobodnie komunikować się w tym języku Dlaczego Ty nie potrafisz tego zrobić? To przecież świadczy o tym, iż taka metoda nie jest tym, czego potrzebujesz? Mówiąc krótko: taka nauka niewiele daje, czego koronnym dowodem jest fakt, że Polacy - po latach nauki angielskiego w podstawówce, gimnazjum i liceum - niestety znacznie gorzej mówią po angielsku niż ich rówieśnicy - Niemcy, Szwedzi czy Holendrzy. Jakby jeszcze tego było mało, zwróć uwagę, iż kolejnym dużym problemem związanym ze szkołami językowymi jest fakt, że zajęcia są zwykle prowadzone w grupach, w których każdy uczeń jest na trochę innym poziomie. To prowadzi do dużych strat czasu - albo uczysz się tego, co już umiesz, albo nie możesz nadążyć za bardziej zaawansowaną niż Ty grupą. Zauważ, jak różni się od tego podejścia nasza metoda.

RAPORT SPECIALNY! 17 Nie dość, że gramatyka została w niej kompletnie wyeliminowana na rzecz nauki tego, co w ciągu jednego tygodnia da Ci efekt w postaci rozumienia 80% treści w języku angielskim, to ponadto, dzięki niej, uczysz się tylko tego, czego NIE WIESZ i to w Twoim indywidualnym tempie! Tzn. Jeśli potrzebujesz spotkać się z danym słowem 12 razy, by je zapamiętać - nasz system pokaże Ci je 12 razy. Jeśli dla innego słowa, w Twoim indywidualnym przypadku wystarczą 3 razy zobaczysz je tylko 3 razy. No dobrze, ale przecież istnieją jeszcze inne metody nauki angielskiego, także uczące samych słówek - co z nimi? Jedną z takich metod jest metoda Michela Thomasa, która bije rekordy popularności w Wielkiej Brytanii, gdzie jest nawet oficjalnie stosowana w szkołach państwowych.

RAPORT SPECIALNY! 18 Jak wygląda w praktyce sam proces nauki tą metodą? Nauczyciel pyta studenta Jak powiedziałbyś:? i podaje zdanie w języku ojczystym studenta, które ten musi powiedzieć w języku obcym, którego się uczy. Wszystko zaczyna się od bardzo prostych słówek i wyrażeń, a z biegiem czasu przechodzi się do bardziej zaawansowanych. Kiedy student udzieli prawidłowej odpowiedzi na pytanie nauczyciela, ten powtarza jeszcze raz tę prawidłową odpowiedź w odpowiedni sposób, aby zaakcentować jej odpowiednią wymowę. Jeśli student udziela błędnej odpowiedzi, to rolą nauczyciela jest sprawić, aby student sam znalazł błąd w swojej odpowiedzi, poprawił go i sformułował prawidłową odpowiedź. Metoda ta daje się sprowadzić do nauki myślenia w obcym języku. Jej celem jest całkowite wyeliminowanie jakiegokolwiek tłumaczenia, które zwykle następuje, kiedy ktoś poprosi, abyś powiedział określone zdanie w danym języku obcym. W tej metodzie, studenci wyrażają to, co chcą powiedzieć (tzn. o co ich prosi nauczyciel, aby powiedzieli) automatycznie, nie zastanawiając się zbytnio nad tym.

RAPORT SPECIALNY! 19 Nie ulega wątpliwości, że ta metoda daje efekty zwłaszcza na początku nauki. Posiada ona jednak kilka sporych wad, jak np.: Jeśli chcesz skorzystać z gotowych materiałów do nauki obcego języka tą metodą, to musisz znać angielski, gdyż zostały one przygotowane właśnie dla angielskojęzycznych odbiorców. Tak więc niestety nie możesz z niej skorzystać w nauce angielskiego Siłą rzeczy słownictwo i gramatyka prezentowane w czasie trwania danego kursu są ograniczone. Zachodzi konieczność uzupełnienia tego braku na własną rękę. Tą metodą nie zdobędziesz biegłości w danym języku. Jest świetna, aby dojść do poziomu średnio zaawansowanego lub zaawansowanego, ale dalszą nauką musisz kontynuować samodzielnie. Tym sposobem nie poznasz również, w jaki sposób funkcjonuje słowo pisane w danym języku. Nie będziesz w stanie obcować z formą pisaną. Duży mankament. Podobnie ma się sprawa z innymi metodami nauki angielskiego (jak np. bardzo droga metoda Silvy czy powszechnie dost ę pne multimedialne kursy na DVD). Każda z nich ma kluczowe wady (np. multimedialne kursy nie zawierają w sobie konkretnej informacji o tym, czego się właściwie z nich nauczysz, tak że możesz tracić czas na naukę tego, co już wiesz), które sprawiają, że nauka angielskiego za ich pomocą przypomina bawienie się językiem, a nie porządną naukę nastawioną na jak największą efektywność i skuteczność w najkrótszym czasie.

RAPORT SPECIALNY! 20 Podsumowując: te wszystkie metody czy programy obiecują Ci polepszenie Twojego angielskiego, ale nigdy nie mówią o ile i zwykle nie skupiają swojej uwagi na tym, co daje maksymalne rezultaty w minimalnym czasie. Ciekawe badania statystyczne ogólnie o językach mówią, że aby rozumieć 80% danego języka i stać się konwersacyjnie biegłym w jego używaniu (czyli Ty rozumiesz, co mówią inni, a oni rozumieją, co mówisz Ty), należy poświęcić nauce jakieś pół roku intensywnej pracy, ale osiągnięcie znajomości języka na poziomie 95%, może wymagać już 10 15 lat nauki. Z tego wynika niezmiernie ważny wniosek, iż nie ma sensu koncentrować się na tych 20% znajomości języka, lepiej poświęcić czas na te 80%, które jest w zasięgu przeciętnie zdolnej osoby. Co powiesz jednak na to, że TYLKO dzięki naszej metodzie...będziesz w stanie skrócić czas potrzebny na opanowanie tych 80% z pół roku do jednego tygodnia nauczysz się rozumieć słowa, które czytasz (tylko 1000 najczęściej używanych słów); oraz poznasz pisownię tych słów. CO CI TO DA?

RAPORT SPECIALNY! 21 MINIMALNYM WYSIŁKIEM ZDOBYWASZ MAKSYMALNIE UŻYTECZNĄ UMIEJĘTNOŚĆ JĘZYKOWĄ. Wyodrębniliśmy tę część języka, która da Ci najwięcej w najkrótszym czasie, jeśli jednak chcesz go świetnie opanować, PO użyciu naszej metody zainteresuj się gramatyką, słuchaj/oglądaj materiały po angielsku i ćwicz mówienie, korzystając z innych metod nauki angielskiego. Będzie Ci o tyle łatwiej, że słowa, które poznasz dadzą Ci zrozumienie danych treści i satysfakcję, która z tego płynie. Obcowanie z językiem, który w większości już rozumiesz jest znacznie przyjemniejsze niż "wkuwanie" podstaw, którego unikniesz, dzięki zastosowaniu naszej metody.

RAPORT SPECIALNY! 22 ZAKONCZENIE Po lekturze tego raportu znasz już ten jeden, mały sekret, który decyduje o tym, czy błyskawicznie poznasz język angielski, czy też nie. Jest nim odpowiednia metoda nauki, czyli taka, która zapewni Ci maksymalną efektywność i skuteczność oraz dostosowany do Twoich potrzeb dobór materiału, czyli uczysz się tylko tego, co naprawdę jest Ci potrzebne. Nie chodzi o to, aby poznawać tysiące słów czy skomplikowane reguły gramatyczne. Najważniejsze, by rozumieć i być rozumianym, co stanowi klucz do skutecznej komunikacji. Do tego wystarczy Ci poznać zaledwie jeden tysiąc (1000) słów angielskich, które odpowiedzialne są za 80% rozumienia angielskiego. Innymi słowy: jeśli znasz ten tysiąc słówek, jesteś w stanie zrozumieć aż 80% z tego, co ktoś do Ciebie mówi w tym języku. Czego chcieć więcej? Jednak to jeszcze nie koniec. Dzięki naszej specjalnej metodzie, wystarczy poświęcić jeden tydzień, aby poznać te słówka. Tak, że TYLKO dzięki zastosowaniu naszej metody w ciągu jednego tygodnia poznasz tysiąc słów, które pozwolą Ci rozumieć w 80% język angielski.

RAPORT SPECIALNY! 23 Aby już teraz bez jakiegokolwiek ryzyka skorzystać z tej metody, wejdź na www.1000slow.pl Możesz się teraz zastanawiać: no dobrze, poznam te 1000 słów, a co za tym idzie zacznę rozumieć w 80% język angielski, ale co jeśli będę chciał osiągnąć wyższy poziom, biegłość w tym języku? My odpowiadamy: Nie ma żadnego problemu! Jeśli chcesz np. świetnie opanować gramatykę angielskiego, zainwestuj PO nauczeniu się 1000 słów w szkolę językową, która właśnie koncentruje się na tym. Jeśli interesuje Cię sprawne mówienie po angielsku, ZA DARMO możesz skorzystać z klubów konwersacyjnych, które łatwo można znaleźć na lokalnych uczelniach. Jeśli chcesz osiągnąć biegłość w czytaniu po angielsku, zacznij czytać blogi na interesujące Cię tematy. Jeśli chcesz się osłuchać, by potem mieć świetną wymowę i całe schematy zdań oglądaj filmy czy też filmiki na YouTube po angielsku (przy 80% zrozumienia jest to czysta przyjemność). Każda metoda nauki angielskiego, bez względu na to, czy to będzie zwyczajny kurs językowy w szkole, wyjazd zagraniczny, oglądanie filmów itp. ma sens, ale tylko PO TYM, jak już opanujesz, dzięki naszej metodzie, 1000 słów odpowiedzialnych za rozumienie tego języka w 80%.

RAPORT SPECIALNY! 24 W przeciwnym razie, skazujesz się na marnowanie czasu na naukę tych elementów języka, które nie dadzą Ci jego rozumienia, co prowadzi do braku możliwości normalnego komunikowania się w tym języku (przypomnij sobienasz przykład z Mc Donaldem). Nie trać czasu i pieniędzy na to, co nie przyniesie Ci największych i najlepszych efektów. Skoncentruj się na tym, co w krótkim czasie da Ci takie efekty, a to GWARANTUJE nasza metoda. Aby już teraz z pełną GWARANCJĄ SATYSFAKCJI skorzystać z tej rewolucyjnej metody, wejdź na: WIĘCEJ INFORMACJI NA WWW.1000SLOW.PL