Jenny Dooley - Virginia Evans

Contents A letter to you... p. 5 I Language Passport... p. 7 II III Language Biography All About Me... p. 9 How I Learn... p.10 My World of English... p.11 Now I Can!... p.12 Future Plans... p.14 Dossier My Pet... p.17 Family Tree... p.19 What s my Job?... p.21 My Country... p.23 My Ideal Bedroom... p.25 Famous Buildings. p.27 Guess the Animal! p.29 Wild Animals... p.31 Saturday Routine... p.33 Who s Who?... p.35 A Menu... p.37 A Shopping List... p.39 Sort Them Out!... p.41 Weather... p.43 City Breaks... p.45 A Birthday Party... p. 47 Then...... p.49 Story Time... p.51 Christmas Cards... p.53 Carnival Time... p.55 Easter Presents... p.57 IV Extra Activities... p.59 4

A letter to you Drogi..., (tu wpisz swoje imię) Ta książka przeznaczona jest wyłącznie dla Ciebie. Napisałyśmy ją po to, by ułatwić Ci naukę angielskiego. Odtąd będzie Ci ona towarzyszyć w poznawaniu języka i pomoże udokumentować wiedzę zdobytą w szkole, jak i poza nią. My Language Portfolio zawiera także materiały przeznaczone do nauki języka, które po wykorzystaniu możesz w nim zamieścić jako dowód swoich postępów. Możesz też zawrzeć w nim wszelkie materiały otrzymane od nauczyciela. Jednak ostateczna decyzja co do zawartości My Language Portfolio, należy do Ciebie. Dlatego w My Language Portfolio mogą się znaleźć projekty, w których przygotowaniu brałeś udział, lub inne prace pisemne, dyskietki (z pracami lub rysunkami wykonanymi podczas lekcji lub w domu), kasety wideo z Twoim ulubionym filmem lub zapisem szkolnego przedstawienia, zdobyte zaświadczenia lub certyfikaty, opinie nauczycieli, a nawet przedmioty, zdjęcia lub ilustracje. A oto z jakich części składa się My Language Portfolio: I Language Passport ma stanowić stale aktualizowany zapis Twoich postępów w poznawaniu języka angielskiego. Możesz w nim gromadzić zdobyte formalne zaświadczenia (certyfikaty, dyplomy), rozwiązane i poprawione przez nauczyciela testy, wypracowania, sprawozdania o postępach w nauce itp. II Language Biography jest uzupełnianym na bieżąco zapisem Twojej przygody z językiem angielskim. Dzięki niemu możesz wciąż dokonywać oceny swoich postępów i doświadczeń, a także wyznaczać sobie cele do osiągnięcia. III Dossier to zbiór wybranych przez Ciebie prac, mających dokumentować Twoje umiejętności, doświadczenia i osiągnięcia związane z poznawaniem języka. W tej części My Language Portfolio zamieściliśmy sporo ćwiczeń, które możesz wykorzystać. Możesz tu również gromadzić wszelkigo rodzaju świadectwa swoich postępów w nauce angielskiego. Mamy nadzieję, że praca z My Language Portfolio da Ci wiele satysfakcji. Jenny Dooley Virginia Evans 5

Jak korzystać z My Language Portfolio W Twoim Language Portfolio możesz zamieścić jakąkolwiek pracę swojego autorstwa lub należący do Ciebie przedmiot związany z poznawaniem przez Ciebie języka angielskiego. Warto korzystać przy tym z plastikowych koszulek, by przechowywane w Portfolio prace nie uległy zniszczeniu. W praktyce Portfolio może przybrać różnorodną postać w zależności od tego, co zdecydujesz się do niego włączyć. A oto przykłady materiałów, które mogą się znaleźć w My Language Portfolio: 6

I. Language Passport Ta część My Language Portfolio to kronika Twoich osiągnięć w nauce języka angielskiego. Możesz w niej gromadzić zdobyte dyplomy, zaświadczenia, opinie nauczycieli, poprawione testy, prace pisemne jednym słowem wszystko, co stanowi dowód Twoich postępów. Każdą nowość wpisuj do poniższej Language Passport Chart. MY LANGUAGE PASSPORT CHART YEAR 1 LEVEL CEF A1 Data Rodzaj dokumentu........................................................................................................................ 7

II. Language Biography All About Me Imię i nazwisko: Wiek: Data urodzenia: Miejsce urodzenia: Uczę się angielskiego od lat. Mój nauczyciel: Zaznacz, które z poniższych stwierdzeń odnoszą się do Ciebie ( ), a które nie ( ). W mojej rodzinie są osoby dobrze znające angielski. Wśród moich bliskich są osoby pochodzące z kraju anglojęzycznego. Często czytam angielskie książki lub czasopisma. Często oglądam programy telewizyjne w języku angielskim. Słucham często utworów z angielskimi tekstami. Uczę się angielskiego również poza szkołą. Jeden z domowników mówi do mnie po angielsku. Utrzymuję kontakty z osobami z krajów anglojęzycznych. Odwiedziłem następujące kraje anglojęzyczne:............ 9

II. Language Biography How I Learn Zastanów się, w jaki sposób najłatwiej uczysz się nowych rzeczy. Następnie dokończ poniższe zdania. Możesz zaznaczyć więcej niż jedną możliwość. 1 Zrozumienie jakiegoś słowa lub zdania przychodzi mi najłatwiej, gdy A słyszę je w nagraniu. B słyszę, jak mówi je mój nauczyciel. C widzę je na piśmie. D widzę je, słyszę i wykonuję dalsze związane z nim polecenia. 2 Najlepiej przyswajam nowe słowa i wyrażenia, gdy A słyszę je w nagraniu. B słyszę, jak używa ich ktoś inny. C napotykam je w tekście, który czytam. D piszę je. E powtarzam je na głos. F odgrywam ich znaczenie przy pomocy gestów, śpiewam itd. G pojawiają się one w teledysku, na płycie DVD itp. 3 Wypowiadanie się po angielsku przychodzi mi najłatwiej, jeśli A od razu znam wszystkie słowa, jakich muszę użyć. B znam niektóre potrzebne słowa. C pomagam sobie mimiką lub używając przedmiotów i ilustracji. D dany temat nie jest mi całkiem obcy. 4 Najlepsze efekty osiagam, pracując A samodzielnie. B w parach. C w zespole. 5 Odczuwam największą motywację do wykonania zadania, jeśli A wiem, w jakim celu je wykonuję. B wiem, że jest ono dla mnie pożyteczne. C dostaję nagrodę za jego wykonanie. D dzięki zadaniu mogę dowiedzieć się więcej na interesujący mnie temat. 10

II. Language Biography My World of English Opisz swoje doświadczenia z używaniem języka angielskiego. Utwory literackie po angielsku, jakie znam.................. Piosenki, które potrafię zaśpiewać po angielsku.................. Obejrzane przeze mnie filmy w języku angielskim.................. 11

II. Language Biography Now I Can! Poniżej znajduje się lista umiejętności, które stopniowo posiądziesz, pracując z książką. Co pewien czas, np. co miesiąc, będziesz pisał sprawdziany wiadomości. Dlatego używaj ołówka, by na bieżąco zmieniać i uzupełniać zapisy. Możesz używać następujących oznaczeń: Very Well: OK Not Very Well Listening rozumiem i wykonuję polecenia wyrażane ustnie.... dostrzegam związki między słowami a ilustracjami, przedmiotami itp.... rozumiem nieskomplikowane rozmowy dotyczące znanych mi zagadnień.... rozumiem piosenki i rymowanki oraz potrafię wykonywać towarzyszące im gesty.... rozumiem proste zdania opisujące mój wygląd.... rozumiem proste pytania dotyczące mojej osoby i moich doświadczeń.... rozumiem krótkie ilustrowane opowiadania, bajki itp.... rozumiem, co mówią inni, jeśli mówią powoli i wyraźnie.... Reading potrafię dopasowywać słowa do odpowiadających im obrazków.... potrafię uzupełniać teksty, dialogi itp. odpowiednimi słowami z listy.... rozumiem proste ilustrowane opowiadania, bajki itp.... rozumiem i wypełniam proste polecenia pisemne.... rozumiem nieskomplikowane teksty dotyczące innych kultur.... rozumiem proste słowa i zdania występujące w grach i zabawach. potrafię wynajdywać zawarte w prostych tekstach informacje dotyczące znanych mi zagadnień.... rozumiem proste zdania, krótkie akapity itp.... rozumiem krótkie wiadomości tekstowe, zawiadomienia, plakaty itp.... 12

II. Language Biography Speaking Potrafię... liczyć do stu.... używać form grzecznościowych i przedstawiać się.... mówić o innych osobach.... podawać czas.... opisywać zwierzęta.... podać podstawowe informacje na swój temat (np. imię i nazwisko, wiek, narodowość, szkoła itp.).... dokonywać krótkich opisów (np. udzielać wskazówek, opisywać codzienne czynności, mówić, co robię w czasie wolnym itd.).... opisywać zdjęcia i ilustracje.... śpiewać piosenki i recytować rymowanki po angielsku.... zamówić posiłek w restauracji.... zadawać proste pytania i udzielać na nie odpowiedzi.... prowadzić rozmowę na znane mi tematy.... robić zakupy.... Writing Potrafię... przepisywać bezbłędnie słowa lub zdania.... pisać nazwy krajów, budynków, artykułów spożywczych itd.... zapisywać podstawowe słowa i nieskomplikowane zdania wypowiadane przez nauczyciela lub kolegów.... pisać zdania lub krótkie teksty zawierające określone informacje.... pisać krótkie, nieskomplikowane zdania i teksty na swój temat lub dotyczące mojego domu, okolicy, w której mieszkam, mojego ulubionego piosenkarza lub pory roku itd.... 13

II. Language Biography Future Plans W jaki sposób planujesz doskonalić swój angielski w przyszłości? Co możesz zrobić, by dowiedzieć się więcej o innych krajach i ich mieszkańcach? Zastanów się i napisz. Możesz też dodać własne pomysły. CHCIAŁ(A)BYM: ñ czytać anglojęzyczne książki i prasę. ñ oglądać filmy i programy telewizyjne w języku angielskim. ñ słuchać piosenek po angielsku. ñ rozmawiać z osobami mówiącymi po angielsku. 14 ñ korzystać z Internetu. ñ prowadzić korespondencję w języku angielskim. ñ podróżować. ñ dowiadywać się nowych rzeczy o innych krajach i kulturach.

III. Dossier W Twoim Language Portfolio możesz zamieścić wszystko, co (Twoim zdaniem) warto zachować jako świadectwo Twoich postępów w poznawaniu języka angielskiego. W tej części książki znajdziesz dodatkowe zadania, które po wykonaniu możesz w niej zamieścić. Po wykonaniu każdego zadania zaznacz ( ) odpowiedni kwadracik w poniższym spisie treści. Strona Tytuł Wykonane po ukończeniu modułu... 17 MY PET 1 19 FAMILY TREE 1 21 WHAT S MY JOB? 2 23 MY COUNTRY 2 25 MY IDEAL BEDROOM 3 27 FAMOUS BUILDINGS 3 29 GUESS THE ANIMAL! 4 31 WILD ANIMALS 4 33 SATURDAY ROUTINE 5 35 WHO S WHO? 5 37 A MENU 6 39 A SHOPPING LIST 6 41 SORT THEM OUT! 7 43 WEATHER 7 45 CITY BREAKS 8 47 A BIRTHDAY PARTY 8 49 THEN... 9 51 STORY TIME 9 53 CHRISTMAS CARDS 55 CARNIVAL TIME 57 EASTER PRESENTS 15

My Pet Połącz linią cyfry w taki sposób, by powstał rysunek. Jakie to zwierzę? 12 1 20 19 18 2 17 16 13 11 3 15 14 6 7 10 4 5 8 9.... Jak oceniasz to ćwiczenie w skali od 1 do 4? Zaznacz odpowiednią liczbę wykrzykników.!!!! 17

Family Tree Na poniższym drzewie genealogicznym naklej zdjęcia członków znanej rodziny, np. występującej w serialu telewizyjnym. Następnie uzupełnij opis. This is... family.... is the father............ Jak oceniasz to ćwiczenie w skali od 1 do 4? Zaznacz odpowiednią liczbę wykrzykników.!!!! 19

What s my Job? Połącz linią przedstawicieli poszczególnych zawodów z przedmiotami związanymi z ich pracą. Następnie uzupełnij poniższe zdania. Paul Joan Alice Mike Agnes Andrew Paul is a... Joan is a... Alice is a... Mike is a... Agnes is a... Andrew is a... Jak oceniasz to ćwiczenie w skali od 1 do 4? Zaznacz odpowiednią liczbę wykrzykników.!!!! 21

My Country Wklej lub narysuj kontur Polski i zaznacz na nim miejscowość, w której mieszkasz. Następnie uzupełnij zdania. I am from (country).... I live in (city).... The thing I like most about the place I live in is.... Jak oceniasz to ćwiczenie w skali od 1 do 4? Zaznacz odpowiednią liczbę wykrzykników.!!!! 23

My Ideal Bedroom Samodzielnie umebluj swoją sypialnię. Wytnij poszczególne elementy i rozmieść je na rysunku wedle własnego uznania. Jak oceniasz to ćwiczenie w skali od 1 do 4? Zaznacz odpowiednią liczbę wykrzykników.!!!! 25

Famous Buildings Wklej zdjęcia zabytków lub innych znanych budowli znajdujących się w Polsce i podpisz je................... Jak oceniasz to ćwiczenie w skali od 1 do 4? Zaznacz odpowiednią liczbę wykrzykników.!!!! 27

Guess the Animal! Narysuj zwierzę, które choć posiada skrzydła, nie potrafi latać. Jest ono czarno- -białe, ma krótkie nogi, krótki ogon i bardzo śmieszny chód. Następnie opisz obrazek.......... Jak oceniasz to ćwiczenie w skali od 1 do 4? Zaznacz odpowiednią liczbę wykrzykników.!!!! 29

Wild Animals Wklej zdjęcia dzikich zwierząt i podpisz je......................... Jak oceniasz to ćwiczenie w skali od 1 do 4? Zaznacz odpowiednią liczbę wykrzykników.!!!! 31

Saturday Routine Jakie czynności zazwyczaj wykonujesz w sobotę? Uzupełnij listę. 7.00 7.30 8.00 8.30 9.00 9.30 10.00 10.30 11.00 11.30 12.00 12.30 1.00 1.30 2.00 2.30 3.00 3.30 4.00 4.30 5.00 5.30 6.00 6.30... Jak oceniasz to ćwiczenie w skali od 1 do 4? Zaznacz odpowiednią liczbę wykrzykników.!!!! 33

Who s Who? Wklej zdjęcie wybranej przez siebie znanej postaci i uzupełnij opis.... is....... has got.................. Jak oceniasz to ćwiczenie w skali od 1 do 4? Zaznacz odpowiednią liczbę wykrzykników.!!!! 35

A Menu Przygotowujesz posiłek dla Twojego ulubionego piosenkarza/piosenkarki. Co znajdzie się w jego/jej jadłospisie? Uzupełnij poniższe menu. MENU............................................. Jak oceniasz to ćwiczenie w skali od 1 do 4? Zaznacz odpowiednią liczbę wykrzykników.!!!! 37

A Shopping List Sprawdź, jakich artykułów spożywczych brakuje w Twojej kuchni, a następnie sporządź listę zakupów na przyszły tydzień. SHOPPING LIST.............................. Jak oceniasz to ćwiczenie w skali od 1 do 4? Zaznacz odpowiednią liczbę wykrzykników.!!!! 39

Sort Them Out! Uporządkuj ubrania w domu towarowym, umieszczając poszczególne artykuły w odpowiednim dziale. trousers coats suits socks shirts boots skirts hats jumpers shorts trainers high-heeled shoes...... Sportswear............ Menswear............ Womenswear...... Jak oceniasz to ćwiczenie w skali od 1 do 4? Zaznacz odpowiednią liczbę wykrzykników.!!!! 41

Weather Narysuj obrazki przedstawiające opisaną pod nimi pogodę. A hot and sunny day. A cold and rainy day. A snowy day. Which do you like more?... Jak oceniasz to ćwiczenie w skali od 1 do 4? Zaznacz odpowiednią liczbę wykrzykników.!!!! 43

City Breaks Zredaguj krótki tekst reklamujący wybraną przez Ciebie miejscowość w Polsce. Napisz w nim: ñ o jaką miejscowość chodzi, ñ gdzie można się w niej zatrzymać, ñ co warto zwiedzić lub jak można spędzić czas. City Break... Stay in... Things to see & do.................. Book now: Tel:... Jak oceniasz to ćwiczenie w skali od 1 do 4? Zaznacz odpowiednią liczbę wykrzykników!!!! 45

A Birthday Party Wyobraź sobie, że za dwa tygodnie są Twoje urodziny. Zastanów się nad organizacją przyjęcia, wykorzystując poniższe sugestie. Następnie sporządź listę przygotowań. How many people?... Send invitations?... Food?... Drink?... Kind of music?... Anything special?... To be done ñ invite 20 people ñ.. ñ.. ñ.. ñ.. ñ.. Jak oceniasz to ćwiczenie w skali od 1 do 4? Zaznacz odpowiednią liczbę wykrzykników.!!!! 47

Then... Jak wyglądało przed stu laty miejsce, w którym mieszkasz? Napisz krótki tekst na podstawie zebranych przez siebie informacji. Uwzględnij w nim następujące elementy: ñ factories ñ gardens ñ skyscrapers ñ fields ñ busy roads ñ shops/shopping centres ñ parks ñ cottages Wklej zdjęcie lub ilustrację albo narysuj obrazek przedstawiający Twoją miejscowość sto lat temu. My town 100 years ago was a.................................... Jak oceniasz to ćwiczenie w liczbę od 1 do 4? Zaznacz odpowiednią liczbę wykrzykników.!!!! 49

Story Time Napisz, co przydarzyło Ci się w ubiegły weekend. Odpowiedz przy tym na następujące pytania: Where were you? What was the weather like? Were you alone? What happened? How did you feel? Jak oceniasz to ćwiczenie w skali od 1 do 4? Zaznacz odpowiednią liczbę wykrzykników.!!!! 51

Christmas Cards Napisz kartkę do przyjaciela z życzeniami z okazji świąt Bożego Narodzenia. Obok narysuj obrazek. Dear... I wish you...... Lots of love,... Jak oceniasz to ćwiczenie w skali od 1 do 4? Zaznacz odpowiednią liczbę wykrzykników.!!!! 53

Carnival Time Organizujesz bal przebierańców. Uzupełnij poniższe zaproszenie, które wyślesz do przyjaciela. Obok narysuj obrazek. Dear..., Come to my... party! Place:... Time:... Hope you can make it. Yours,... Jak oceniasz to ćwiczenie w skali od 1 do 4? Zaznacz odpowiednią liczbę wykrzykników.!!!! 55

Easter Presents Steven zamierza kupić wielkanocne upominki dla członków swojej rodziny. Pomóż mu wybrać i uzupełnij poniższą listę. Dad:... Mum:... Brother:... Sister:... Jak oceniasz to ćwiczenie w skali od 1 do 4? Zaznacz odpowiednią liczbę wykrzykników.!!!! 57

IV. Extra Activities W tej części My Language Portfolio możesz zamieścić jakiekolwiek materiały, które posłużyły Ci do nauki angielskiego, zarówno te wykorzystane w szkole, jak i gdzie indziej. Możesz również wpisać tu własne komentarze na temat przerobionych ćwiczeń (czy Ci się podobały, jak oceniasz ich poziom trudności itd.). Warto zapisywać przy każdym ćwiczeniu datę, kiedy zostało ono zrobione. Pamiętaj, że wybór ćwiczeń należy do Ciebie. Dołączając do My Language Portfolio nowości, zapisuj je w tabeli na następnej stronie. 59

My Selection! Data Rodzaj pracy Treść Czy jest to praca wykonana samodzielnie? Czy jest to praca zespołowa? Czy praca została poprawiona przez nauczyciela? yes no yes no yes no yes no yes no yes no yes no yes no yes no yes no yes no yes no yes no yes no yes no 60

Contents Na tej stronie możesz wpisywać tytuły prac dołączonych do My Language Portfolio................................................................ 61

Published by Express Publishing Liberty House, New Greenham Park, Newbury, Bershire RG19 6HW Tel.(0044) 1635 817 363 - Fax: (0044) 1635 817 463 e-mail: inquiries@expresspublishing.co.uk. http://www.expresspublishing.co.uk Jenny Dooley - Virginia Evans, 2004 Colour Illustrations: Express Publishing, 2004 Polish edition by Wydawnictwo Egis, 2004 All rights reserved. No part of this publication may be reproduced, stored in a retrieval system, or transmitted in any form or by any means, electronic, photocopying or otherwise, without the prior written permission of the publishers. Made in EU ISBN 1-84466-878-9 First published in this edition, 2004

Blockbuster 1 My Language Portfolio ISBN 1-84466-878-9