I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu : Naturalne planowanie rodziny (II stopień). Kod modułu 1-DDS7r 3. Rodzaj modułu : obowiązkowy 4. Kierunek studiów: Dialog i Doradztwo Społeczne 5. Poziom studiów: pierwszego stopnia 6. Rok studiów: III 7. Semestr: VI 8. Rodzaje zajęć i liczba godzin: 9. Liczba punktów ECTS: 3 10. Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy, adres e-mail wykładowcy (wykładowców) / prowadzących zajęcia 11. Język wykładowy: polski II. Informacje szczegółowe 1. Cel (cele) modułu 0 godz. wykład, 0 godz. - ćwiczenia dr Jolanta Kurosz kurosz@amu.edu.pl a) Przekazanie wiedzy związanej z przygotowaniem do rodzicielstwa na poszczególnych etapach rozwoju człowieka. b) Przekazanie wiedzy związanej z nieekologicznymi sposobami regulacji poczęć i urodzeń. c) Nauka zasad obserwacji płodności kobiety, sposobu zapisu i interpretacji wykresów w sytuacjach szczególnych, d) Przygotowanie do pracy w poradni rozpoznawania płodności. e) Zmotywowanie do podjęcia osobistych wysiłków do kształtowania postaw odpowiedzialnego rodzicielstwa poprzez naukę i stosowanie zasad naturalnego planowania rodziny. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują) Pozytywne zaliczenie tematyki obejmującej zakres materiału Naturalnego Planowania Rodziny I stopnia 3. Efekty w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych dla modułu i odniesienie do efektów dla kierunku studiów Symbol efektów _01 _0 Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów student: Potrafi scharakteryzować poszczególne etapy rozwoju kobiety od dojrzewania do menopauzy. Zna nieekologiczne sposoby i skutki regulacji poczęć i urodzin. dla kierunku studiów DiDS_W08, DiDS_W09, DiDS_U08, DiDS_K01, DiDSn_U0, DiDSn_K01 DiDS_W08, DiDS_W09, DiDS_W10, DiDS_U08, DiDS_K0, DiDSn_W0, DiDSn_U04, DiDSn_K00, 1
_03 _04 _05 _06 _07 4. Treści Wykłady Zna nowe technologie wspomagające metodę naturalnego planowania rodziny. Potrafi wyznaczać dni płodne i niepłodne w cyklu kobiety w sytuacjach szczególnych. Potrafi wykorzystać metodykę nauczania metod naturalnego planowania rodziny w sytuacjach szczególnych. Jest otwarty na prowadzenie innych w kierunku poznania i stosowania metod naturalnego planowania rodziny. Jest przygotowany na towarzyszenie osobom przygotowującym się do podjęcia życia małżeńskiego i rodzinnego. DiDS_W08, DiDS_W09,, DiDS_U08, DiDSn_K0, DiDS_W08, DiDS_U05, DiDS_U07, DiDS_U08, DiDS_K05, DiDSn_W0, DiDSn_U03, DiDSn_K0 DiDS_W09, DiDS_W10, DiDS_U08, DiDS_K05, DiDSn_W0, DiDSn_U03, DiDSn_K0 DiDS_W05, DiDS_W08, DiDS_W09, DiDS_W10, DiDS_U08, DiDS_K05 DiDS_W07, DiDS_W08, DiDS_W09, DiDS_U05, DiDS_U07, DiDS_U08, DiDS_K01, DiDS_K0, DiDS_K04 Nazwa modułu : Naturalne planowanie rodziny (I stopień Symbol treści TK_01 Opis treści Przygotowanie rodziców do rodzicielstwa ciąża, rozwój dziecka w okresie prenatalnym, poród, szkoła rodzenia modułu _01, _05, _06, _07 TK_0 Ciąża zagrożona, poronienie _01, _07, TK_03 Karmienie piersią powrót płodności po porodzie _01, _03, _04, _07 TK_04 TK_05 TK_06 TK_07 Nieekologiczne sposoby regulacji poczęć i urodzeń Dojrzewania dziewcząt wychowanie do czystości. Premenopauza, płodność w premenopauzie, hormonalna terapia zastępcza Nowe technologie wspomagające NPR _01, _0, _06, _07 _01, _03, _04, _06, _07 01, _03, _04, _06, _07 _03, _04, _06, _07 TK_08 Metodyka nauczania naturalnego planowania rodziny _01, _05, _06, _07 TK_09 TK_10 Ćwiczenia Kodeks etyczny nauczyciela naturalnego planowania rodziny Praca w poradni rozpoznawania płodności _05, _06, _07, _01, _0, _03, _04, _05, _06, _07, Nazwa modułu : Naturalne planowanie rodziny (I stopień Symbol treści TK_01 Opis treści Stosowanie metody podwójnego sprawdzenia po porodzie karty cyklu modułu
TK_0 TK_03 TK_04 OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) Stosowanie metody podwójnego sprawdzenia w premenopauzie karty cyklu Stosowanie metody podwójnego sprawdzenia po antykoncepcji karty cyklu Praca w poradni rozpoznawania płodności _01, _0,_03, _04,_05 _06, _07 5. Zalecana literatura Paweł VI: Encyklika Humane vitae. Fijałkowski W.: Ekologia rodziny. Kraków 011. Kornas-Biela D.: Wokół początków ludzkiego życia. Warszawa 004. Nehring-Gugulska: Warto karmić piersią. Warszawa 013. Nowoczesne metod rozpoznawania płodności. Wybrane zagadnienia. Red. R. Domżał-Drzewicka, E. Gałęziowska. Lublin 007. Rozpoznawania płodności. Materiały edukacyjno-dydaktyczne dla nauczycieli NPR pracowników służby zdrowia oraz zainteresowanym zdrowiem prokreacyjnym. Red. M. Troszyński. Warszawa 013. Szkodliwość doustnej antykoncepcji hormonalnej. Red. D. Ł. Jarczewska Warszawa 015 6. Informacja o przewidywanej możliwości wykorzystania b-learningu brak 7. Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć, instrukcjami do laboratorium, itp. III. Informacje dodatkowe 1. Odniesienie efektów i treści do sposobów prowadzenia zajęć i metod oceniania Nazwa modułu (przedmiotu): Naturalne planowanie rodziny (I stopień Sposoby Symbol Symbol treści prowadzenia zajęć efektu umożliwiające kształceni realizowanych w osiągnięcie a dla trakcie zajęć założonych efektów modułu _01 _0 _03 _04 TK_01, TK_0, TK_03, TK_04, TK_05, TK_07, TK_08, TK_10, TK_11, TK_1, TK_13,, TK_04, TK_09, TK_03, TK_05, TK_06, TK_07, TK_10, TK_03, TK_05, TK_06, TK_07, TK_08, TK_09, TK_10, TK_11, TK_1, TK_13, Metody oceniania stopnia osiągnięcia założonego efektu F - obserwacja i dyskusja podczas ćwiczeń, ocena interpretacji kart obserwacyjnych P kolokwium końcowe F obserwacja i dyskusja podczas ćwiczeń, P kolokwium końcowe P - kolokwium końcowe 3
_05 _06 _07 TK_01, TK_08, TK_09, TK_10, TK_01, TK_04, TK_05, TK_06, TK_07, TK_08, TK_09, TK_10, TK_11, TK_1, TK_13, TK14 TK_01, TK_0, TK_03, TK_04, TK_05, TK_06, TK_07,TK_08,TK_0 9,TK_10, F- obserwacja i dyskusja podczas ćwiczeń. Zaleca się podanie przykładowych zadań (pytań) służących ocenie osiągnięcia opisanych efektów. Zinterpretuj podaną kartę obserwacyjną. Opisz metodę Billingsa 3. Obciążenie pracą studenta (punkty ECTS) Nazwa modułu (przedmiotu): Naturalne planowanie rodziny (I stopień Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 40 Przygotowanie do ćwiczeń 0 Czytanie wskazanej literatury 10 Przygotowanie do egzaminu 10 SUMA GODZIN 80 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA MODUŁU (PRZEDMIOTU) 4. Sumaryczne wskaźniki ilościowe 3 a) b) Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich: Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne i projektowe: 5. Kryteria oceniania wykłady: egzamin ustny ćwiczenia: interpretacja kart obserwacyjnych 5,0 znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne określone w efektach tego modułu 4,5 bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne określone w efektach tego modułu 4,0 dobra wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne określone w efektach tego modułu 3,5 zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami określone w efektach tego modułu 4
3,0 zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne, ale z licznymi błędami określone w efektach tego modułu,0 niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne określone w efektach tego modułu 5