2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują)

Transkrypt

1 I. Informacje ogólne OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS). Nazwa modułu : Małżeństwo i rodzina w Biblii 2. Kod modułu 2-DDS29r 3. Rodzaj modułu : obowiązkowy 4. Kierunek studiów: Dialog i Doradztwo Społeczne 5. Poziom studiów: pierwszego stopnia 6. Rok studiów: pierwszy 7. Semestr: letni 8. Rodzaje zajęć i liczba godzin: 4 godz. wykładów, 6 godz. ćwiczeń 9. Liczba punktów ECTS: 2 0. Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy, adres wykładowcy (wykładowców) / prowadzących zajęcia. Język wykładowy: polski ks. prof. UAM dr hab. Janusz Nawrot; jannaw@amu.edu.pl II. Informacje szczegółowe. Cel (cele) modułu a) przekazanie poszerzonej wiedzy o małżeństwie i rodzinie w Biblii z podziałem na Stary i Nowy Testament; b) ukazanie głównych tematów teologicznych związanych z przedmiotem wykładu na podstawie konkretnych tekstów biblijnych: małżeństwo i jego cele, rodzina patriarchalna, dzieci w rodzinie, życie codzienne w rodzinie, szacunek do rodziców, list rozwodowy, nierząd i cudzołóstwo c) podanie rozszerzonej wiedzy o katolickich fundamentach małżeństwa i rodziny w nauczaniu Jezusa i Pawła Apostoła d) nabycie umiejętności samodzielnej egzegezy tekstów biblijnych, ich interpretacji w świetle całości teologii biblijnej Starego i Nowego Testamentu oraz problemów współczesnego świata i Kościoła; e) rozwinięcie umiejętności pracy zespołowej w grupach i dzielenia się przemyśleniami z analizy tekstów źródłowych f) nabycie umiejętności dyskusji na podstawie Pisma Świętego ze współczesnymi poglądami i przekonaniami dotyczącymi małżeństwa i rodziny 2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują) a) ogólna wiedza filozoficzna z zakresu personalizmu b) podstawy wiary chrześcijańskiej 3. Efekty w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych dla modułu i odniesienie do efektów dla kierunku studiów Symbol efektów Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów student: 0 charakteryzuje cechy małżeństwa i rodziny według nauczania Starego Testamentu ilustrując je przykładami z różnych ksiąg; dla kierunku studiów DiDS_W03; DiDS_U0; DiDS_U03; DiDS_K0; 02 posiada rozszerzoną wiedzę o małżeństwie i DiDS_W03; DiDS_U0;

2 rodzinie w nauczaniu Jezusa i Pawła Apostoła 03 potrafi wskazać i uzasadnić antropologiczne podstawy nauczania Jezusa i Pawła o małżeństwie i rodzinie 04 przeprowadza samodzielnie szczegółową egzegezę najważniejszych tekstów z zakresu całości omawianego materiału 05 posiada zdolność do aktualizowania prezentowanej teologii małżeństwa i rodziny w życiu dzisiejszego człowieka i Kościoła; jest otwarty na dyskusje o współczesnych problemach moralnych i społecznych broniąc stanowiska Kościoła; postępuje zgodnie z nauczaniem Kościoła czerpiącym z nauczania obu Testamentów; DiDS_K0; DiDS_W07; DiDS_W03; DiDS_W05; DiDS_U03; DiDS_W03; DiDS_U0; DiDS_K0 DiDS_W07; DiDS_W03; DiDS_W05; DiDS_W08; DiDS_W09; DiDS_W0; DiDS_U0; DiDS_U03; DiDS_K0; DiDS_K02; DiDS_K04; 4. Treści Wykłady Nazwa modułu : Małżeństwo i rodzina w Biblii Symbol treści Opis treści TK_0 cechy starotestamentowego małżeństwa i rodziny na 0; przykładach cytatów z różnych ksiąg; TK_02 Jezusowa i Pawłowa nauka o małżeństwie i rodzinie; 02; modułu TK_03 TK_04 TK_05 uzasadnienie antropologiczne biblijnego nauczania o małżeństwie i rodzinie w oparciu o personalistyczną 0; 02; 03; filozofię człowieka teologia małżeństwa i rodziny w świetle teologii 0; 02; 05; biblijnej o człowieku, społeczeństwie i państwie poprawna i samodzielna egzegeza najważniejszych tekstów biblijnych 0; 02; 04; 05; TK_06 Ćwiczenia uzasadnienie i obrona współczesnego nauczania Kościoła dotyczącego małżeństwa i rodziny w zderzeniu ze współczesnymi poglądami i prawem międzynarodowym 03; 04; 05; Nazwa modułu : Małżeństwo i rodzina w Biblii Symbol treści Opis treści modułu TK_07 miejsce i funkcje kobiety w starożytnej rodzinie 0; 04; izraelskiej TK_08 rytuał zawarcia małżeństwa według Biblii 0; 04 TK_09 tzw. list rozwodowy Mojżesza a postawa Jezusa co 0; 02; 03; 04 do nierozerwalności małżeństwa TK_0 wychowanie potomstwa według Biblii a współczesne formy wychowania 0; 02; 04; Zalecana literatura 2

3 Babik M., Słownik biblijny. Małżeństwo, rodzina, seksualność, Kraków 2009 Babik M., Współżycie seksualne w nauczaniu biblijnym, Kraków 2003 Biblia o rodzinie, red. G. Witaszek, Lublin 997 Filipiak M., Biblijne podstawy teologii małżeństwa i rodziny w Starym Testamencie, Lublin 984 Jan Paweł II, Mężczyzną i niewiastą stworzył ich, Lublin 2008 Jelonek T., Małżeństwo i rodzina w Piśmie Świętym, Kraków 2007 Langkammer H., Życie człowieka w świetle Biblii. Antropologia biblijna Starego i Nowego Testamentu, Rzeszów 2004 Majdański K., Wspólnota życia i miłości. Zarys teologii małżeństwa i rodziny, Poznań-Warszawa 983 Pindur G., Pindur P., On i ona w Biblii, Warszawa 999 Romaniuk K., Małżeństwo i rodzina według Biblii, Warszawa 994 Stachowiak L., Biblijny obraz małżeństwa: od Starego do Nowego Testamentu, ZNKUL R. 23: 980 nr 3 (9) s Szymik S., Małżeństwo i rodzina w Biblii, w: Życie społeczne w Biblii, red. G. Witaszek, Lublin 998, s Vaux de R., Instytucje Starego Testamentu, Warszawa 2004 Wight F.H., Obyczaje krajów biblijnych, Warszawa Informacja o przewidywanej możliwości wykorzystania b-learningu Obecnie nie przewiduje się możliwości b-learningu 7. Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć, instrukcjami do laboratorium, itp. Całość materiału zawarta jest w zalecanej literaturze oraz samodzielnie poszukanych odpowiednich tematycznie witrynach internetowych III. Informacje dodatkowe. Odniesienie efektów i treści do sposobów prowadzenia zajęć i metod oceniania Nazwa modułu : Małżeństwo i rodzina w Biblii Symbol efektu dla modułu Symbol treści realizowanych w trakcie zajęć TK_0; TK_03; TK_04; TK_05; TK_07; TK_08; TK_09; TK_0; TK_02; TK_03; TK_04; TK_05; TK_09; TK_0; TK_03; TK_05; TK_06; TK_09; TK_05; TK_06; TK_07; TK_08; TK_09; TK_0; Sposoby prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych efektów wykłady, pisemne przygotowanie eseju Metody oceniania stopnia osiągnięcia założonego efektu F obserwacja i dyskusja podczas zajęć; przygotowanie analizy tekstów źródłowych na ćwiczenia P - test zaliczeniowy przed sesją egzaminacyjną F obserwacja i dyskusja podczas zajęć; przygotowanie analizy tekstów źródłowych na ćwiczenia P - test zaliczeniowy przed sesją egzaminacyjną F esej prezentujący podstawy antropologii chrześcijańskiej w zakresie małżeństwa i rodziny P kolokwium semestralne z oceną ustnej wypowiedzi uzasadniającej prawidłowość nauczania biblijnego F - ocena aktywności, samodzielności myślenia i umiejętności dyskusji podczas ćwiczeń; ocena ustnej 3

4 05 OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) TK_04; TK_05; TK_06; TK_0;, pisemne przygotowanie eseju o poglądach uzasadniających rozwiązania przeciwne nauce Kościoła wypowiedzi ukazującej rozwój teologiczny idei małżeństwa i rodziny P - egzamin końcowy z analizą ustną odpowiedniej perykopy biblijnej F - ocena aktywności i samodzielności myślenia i umiejętności dyskusji podczas ćwiczeń z oceną ustnej wypowiedzi ukazującej umiejętności kojarzenia współczesnych problemów społeczno-prawnych w świetle nauczania Biblii poprzez analizę wskazanych tekstów; P - egzamin końcowy z oceną umiejętności umiejscowienia współczesnych problemów dotyczących małżeństwa i rodziny w świetle całościowego zamysłu Bożego ukazanego w samodzielnie dobranym fragmencie Biblii Zaleca się podanie przykładowych zadań (pytań) służących ocenie osiągnięcia opisanych efektów. a) wskazać podstawowe cechy wspólne i różnicujące małżeństwo świata pozabiblijnego oraz Izraela b) ukazać novum nauczania Nowego Testamentu w relacji do Starego c) wskazać filozoficzne podstawy prawd biblijnych o małżeństwie i rodzinie (uzasadnienie rozumowe nauczania biblijnego) d) skonfrontować nauczanie Starego i Nowego Testamentu ze współczesnymi poglądami i przekonaniami społeczno-prawnymi w obszarze omawianej tematyki 2.Obciążenie pracą studenta (punkty ECTS) Nazwa modułu (przedmiotu): Małżeństwo i rodzina w Biblii Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 20 Przygotowanie do ćwiczeń 5 Czytanie wskazanej literatury 0 Przygotowanie do zaliczenia 0 SUMA GODZIN 55 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA MODUŁU (PRZEDMIOTU) 2 3. Sumaryczne wskaźniki ilościowe a) Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich: 4

5 b) Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne i projektowe: 4. Kryteria oceniania 5,0 znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne 4.5 bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne 4.0 dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne 3.5 zadawalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami 3.0 zadawalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale z licznymi błędami 2.0 niezadawalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne 5