16 godz. wykład, 14 godz. - ćwiczenia. dr Jolanta Kurosz

Transkrypt

1 I. Informacje ogólne. Nazwa modułu : Człowiek chory i z niepełnosprawnością w rodzinie 2. Kod modułu 2-DDS34r 3. Rodzaj modułu : obowiązkowy 4. Kierunek studiów: Dialog i Doradztwo Społeczne 5. Poziom studiów: pierwszego stopnia 6. Rok studiów: 7. Semestr: letni 8. Rodzaje zajęć i liczba godzin: 9. Liczba punktów ECTS: 3 0. Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy, adres wykładowcy (wykładowców) / prowadzących zajęcia. Język wykładowy: polski II. Informacje szczegółowe. Cel (cele) modułu 6 godz. wykład, 4 godz. - ćwiczenia dr Jolanta Kurosz a) Przekazanie wiedzy wprowadzającej w zagadnienie dotyczące zdrowia, choroby i niepełnosprawności w rodzinie, b) Zapoznanie z nauczaniem Kościoła o godności ludzkiego życia, w tym osób chorych, z niepełnosprawnością oraz starszych, c) Zapoznanie z działalnością instytucji, np. państwowych, non profit i kościelnych wspierających chorych i ich rodziny d) Kształtowanie postawy wrażliwości społecznej i solidarności międzyludzkiej wobec osób chorych i niepełnosprawnych oraz ich rodziny e) Nabycie umiejętności diagnozowania zjawisk społecznych związanych z niepełnosprawnością i chorobą f) Kształtowanie postawy służby wobec osób przewlekle chorych i niepełnosprawnych z którymi student będzie się spotykał 2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują) Potwierdzona podstawowa wiedza i umiejętność z zakresu podstawowej opieki nad człowiekiem chorym 3. Efekty w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych dla modułu i odniesienie do efektów dla kierunku studiów Symbol efektów Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów student: dla kierunku studiów

2 _0 _02 _03 _04 _05 _06 Posiada podstawową wiedzę dotyczącą zdrowia, chorób przewlekłych, rodzajów niepełnosprawności, potrzeb, pielęgnacji osób chorych, z różnym stopniem niepełnosprawności, sytuacji rodziny, w której choruje osoba w różnym wieku zna nauczanie Kościoła o godności każdego ludzkiego życia potrafi przedstawić i dostrzec różnorodne potrzeby chorych i niepełnosprawnych oraz ich rodzin potrafi rozeznać sytuację środowiska w której żyją osoby przewlekle chore oraz niepełnosprawne potrafi wskazać i zaprezentować pomoc, jaką świadczą osobom chorym, niepełnosprawnym i ich rodzinom instytucje państwowe, kościelne, non profit potrafi uzasadnić konieczność duchowo-religijnej opieki nad osobami przewlekle chorymi i ich bliskimi potrafi współpracować z duchownymi i świeckimi świadcząc pomoc chorym, niepełnosprawnymi i ich rodzinom DiDS_W0, DiDS_W02, DiDS_W03, DiDS_W08 DiDS_W0, DiDS_W03, DiDS_W04, DiDS_U0, DiDS_U02, DiDS_U02 DiDS_U08 DiDS_U0, DiDS_U03 DiDS_K0, DiDS_K02, DiDS_K03 4. Treści Wykłady Nazwa modułu : Człowiek chory i z niepełnosprawnością w rodzinie Symbol treści TK_0 TK_02 TK_03 TK_04 TK_05 TK_06 TK Ćwiczenia Opis treści Podstawowe wiadomości dotyczące zdrowia, stylu życia współczesnego społeczeństwa Podstawowe wiadomości o chorobach przewlekłych, niepełnosprawności, praw pacjenta w dokumentach państwowych Nauczanie Kościoła o godności każdego ludzkiego życia na każdy etapie rozwoju Różne podejście do choroby i niepełnosprawności - przyczyny, skutki, Potrzeby dziecka chorego i z niepełnosprawnością w rodzinie - opieka rodzinna oraz pomoc rodzinie Potrzeby chorego dorosłego i z niepełnosprawnością w rodzinie - opieka rodzinna oraz pomoc rodzinie Potrzeby osoby w podeszłym wieku chorej i z niepełnosprawnością w rodzinie - opieka rodzinna oraz pomoc rodzinie modułu _0, _02 _0, _03, _04, _06, _02, _06, _0,_02, _03, _04, Nazwa modułu : Człowiek chory i z niepełnosprawnością w rodzinie Symbol treści TK_08 TK_09 TK_0 Opis treści Człowiek chory i z niepełnosprawnością w dokumentach Kościoła Dziecko chore i z niepełnosprawnością działalność instytucji państwowych, non profit, Człowiek chory i z niepełnosprawnością działalność instytucji państwowych, non profit, modułu,_02, _06 2

3 TK_ TK_2 Osoby w podeszłym wieku działalność instytucji państwowych, non profit, Człowieka chory i z niepełnosprawnością opieka duszpasterska Ruch hospicyjny _02, _03, _04, _05, _06, _ 07 _0, _02, _03, _04, _05, _06, 5. Zalecana literatura Benedykt XVI, Encyklika "Deus Caritas est.", Watykan Jan Paweł II, List apostolski "Salvifici Doloris" Watykan 984. Jan Paweł II, List do osób w podeszłym wieku, Watykan 999. T. Dangel, Opieka paliatywna nad dzieckiem, Warszawa Pedagogika specjalna, Red. W. Dykcik, Poznań Dziecko niepełnosprawne w rodzinie, Red. I. Obuchowska i inni, Warszawa M. Kalinowski, Towarzyszenie w cierpieniu. Posługa hospicyjna, Lublin Pozamedyczne aspekty opieki paliatywno-hospicyjnej, Red. J. Binnebesela, A. Janowicz, P. Krakowiak, A. Paczkowska, Gdańsk Informacja o przewidywanej możliwości wykorzystania b-learningu Obecnie brak takiej możliwości. 7. Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć, instrukcjami do laboratorium, itp. Na stronie internetowej osoby prowadzącej zajęcia, zobacz : teologia.amu.edu.pl, zakładka: Pracownicy III. Informacje dodatkowe. Odniesienie efektów i treści do sposobów prowadzenia zajęć i metod oceniania Nazwa modułu (przedmiotu): Człowiek chory i z niepełnosprawnością w rodzinie Symbol treści Sposoby prowadzenia Symbol efektu zajęć umożliwiające realizowanych w osiągnięcie założonych dla modułu trakcie zajęć efektów TK_0, TK_02, TK_04, TK_05, TK_06, TK, TK_09, TK_0, TK_, TK_0, TK_03, TK_04, TK, TK_08, TK_2, TK_03, TK_04, TK, TK_09, TK_0, TK_, Metody oceniania stopnia osiągnięcia założonego efektu 3

4 04 05 _06 TK_2, TK_02, TK_04, TK, TK_09, TK_0, TK_, TK_2 TK, TK_09, TK_0, TK_, TK_2, TK_02, TK_03, TK_04, TK_05, TK_06, TK, TK_09, TK_0, TK_, TK_2, TK, TK_2, 2. Zaleca się podanie przykładowych zadań (pytań) służących ocenie osiągnięcia opisanych efektów. Osoba chora i niepełnosprawna w orędziach Jana Pawła II na Światowy Dzień Chorego ( Przedstaw działalność hospicjum Palium w Poznaniu w ostatnich 2 latach. 3. Obciążenie pracą studenta (punkty ECTS) Nazwa modułu (przedmiotu): Człowiek chory i z niepełnosprawnością w rodzinie Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 30 Przygotowanie do ćwiczeń 25 Czytanie wskazanej 5 Przygotowanie do kolokwium 0 SUMA GODZIN 80 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA MODUŁU (PRZEDMIOTU) 4. Sumaryczne wskaźniki ilościowe 3 a) b) Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich: Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne i projektowe: 5. Kryteria oceniania w semestrze zimowym wykłady: pisemne kolokwium 4

5 ćwiczenia: przygotowanie do ćwiczeń - kolokwium, pisemne prace domowe, sprawdzenie znajomości treści zadanej lektury, aktywny udział w ćwiczeniach, 5,0 znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne określone w efektach tego modułu 4,5 bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne określone w efektach tego modułu 4,0 dobra wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne określone w efektach tego modułu 3,5 zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami określone w efektach tego modułu 3,0 zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne, ale z licznymi błędami określone w efektach tego modułu 2,0 niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne określone w efektach tego modułu 5