30. godz. wykład; 30. godz. - ćwiczenia

Transkrypt

1 I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu : Poradnictwo małżeńskie i rodzinne. Kod modułu 1-DDS41r 3. Rodzaj modułu : wykład nieobowiązkowy, ćwiczenia obowiązkowe 4. Kierunek studiów: Dialog i Doradztwo Społeczne 5. Poziom studiów: pierwszego stopnia 6. Rok studiów: 3 7. Semestr: V 8. Rodzaje zajęć i liczba godzin: 9. Liczba punktów ECTS: Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy, adres wykładowcy (wykładowców) / prowadzących zajęcia 11. Język wykładowy: polski II. Informacje szczegółowe 1. Cel (cele) modułu 30. godz. wykład; 30. godz. - ćwiczenia Ks. dr hab. Mieczysław Polak, mpolak@amu.edu.pl a) zapoznanie z historią i współczesnymi formami poradnictwa małżeńskiego i b) ukazanie specyfiki katolickiego poradnictwa małżeńskiego i c) poznanie podstawowych zasad psychologiczno-pedagogicznych poradnictwa małżeńskiego i d) kształtowanie kompetencji wymaganych do organizowania poradnictwa małżeńskiego i e) przygotowanie do wstępnego rozpoznania zakresu problemów małżeńskich i rodzinnych f) wykształcenie umiejętności motywowania do skorzystania z poradnictwa małżeńskiego i g) nabycie umiejętności organizowania i prowadzenia poradni małżeńskich I rodzinnych. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują) Znajomość podstawowych zagadnień teologicznych, psychologicznych i pedagogicznych z zakresu życia małżeńskiego i 3. Efekty w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych dla modułu i odniesienie do efektów dla kierunku studiów Symbol efektów 01 Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów student: zna historię rozwoju poradnictwa małżeńskiego i dla kierunku studiów DiDS_W01; DiDS_W04; DiDS_W09; DiDS_K01 1

2 Treści Wykłady potrafi określić specyfikę katolickiego poradnictwa zna podstawowe zasady organizowania działalności poradni rodzinnych rozumie podstawowe mechanizmy powstawania trudności w małżeństwie i rodzinie potrafi zdiagnozować wstępnie problemy małżeńskie i rodzinne potrafi organizować spotkania dla małżonków i rodzin posiada orientację w istniejących formach poradnictwa małżeńskiego i potrafi zmotywować do skorzystania z poradnictwa małżeńskiego i kształtuje w sobie postawę dialogu, będącego podstawą mediacji w małżeństwie i rodzinie potrafi zweryfikować i ocenić różne formy poradnictwa małżeńskiego i DiDS_W03; DiDS_U03; DiDS_U DiDS_W1; DiDS_U; DiDS_U; DiDS_K01 DiDS_W07; DiDS_W; DiDS_U0; DiDS_U; DiDS_K01; DiDS_K0 DiDS_W01; DiDS_W07; DiDS_U0; DiDS_U03; DiDS_U; DiDS_K01; DiDS_K0 DiDS_W09; DiDS_U; DiDS_U; DiDS_K04 DiDS_W11; DiDS_U; DiDS_U; DiDS_K0 DiDS_W0; DiDS_W; DiDS_U; DiDS_K04; DiDS_W; DiDS_U0; DiDS_U; DiDS_U07; DiDS_U; DiDS_K01; DiDS_K0; DiDS_K; DiDS_W; DiDS_W10; DiDS_U01; DiDS_U03; DiDS_K0 Nazwa modułu : Poradnictwo małżeńskie i rodzinne Symbol treści Opis treści modułu TK_01 Potrzeba i zasadność poradnictwa 01; 04 TK_0 Poradnictwo rodzinne w rozwoju historycznym 01; TK_03 Poradnie małżeńskie i rodzinne - rodzaje, formy 03; 07 TK_04 Katolickie poradnictwo rodzinne - historia 01; 0 TK_ Katolickie poradnictwo rodzinne - istota i zadania 0 TK_06 Katolickie poradnictwo rodzinne - rodzaje i formy 0; 03; 07 TK_07 Poradnictwo małżeńskie i rodzinne a kierownictwo duchowe TK_ Trudności życia małżeńskiego i 04; TK_09 Płaszczyzny konfliktów małżeńskich 04; TK_10 Specyfika trudności w różnych okresach rozwoju małżeństwa i rodziny Zasady rozpoznawania i wstępnego diagnozowania problemów 04; ; 09 TK_1 Mediacja w konfliktach pomiędzy małżonkami 06; 09 TK_13 Mediacja w konfliktach między rodzicami i dziećmi 06; 09

3 TK_14 Wsparcie małżonków i dzieci w sytuacjach patologicznych 07; 10 TK_15 Zasady organizacji poradnictwa 03; 07; 10 TK_16 Podstawowe kompetencje doradcy 06; 09 Ćwiczenia Nazwa modułu : Poradnictwo małżeńskie i rodzinne Symbol treści Opis treści modułu TK_ Katolickie poradnictwo rodzinne - istota i zadania 01; 0 TK_06 Katolickie poradnictwo rodzinne - rodzaje i formy 0 TK_ Trudności życia małżeńskiego i 04 TK_09 Płaszczyzny konfliktów małżeńskich 04; TK_10 Specyfika trudności w różnych okresach rozwoju małżeństwa i rodziny Zasady rozpoznawania i wstępnego diagnozowania problemów 04; TK_1 Mediacja w konfliktach pomiędzy małżonkami ; 09 TK_13 Mediacja w konfliktach między rodzicami i dziećmi ; 09 TK_15 Zasady organizacji poradnictwa 03 TK_16 Podstawowe kompetencje doradcy ; 09; Zalecana literatura A. T. Beck, Miłość nie wystarczy. Jak rozwiązywać nieporozumienia i konflikty małżeńskie, tłum. A. Jankowski, Poznań 1996; P. Descouvemont, Przewodnik po trudnościach życia małżeńskiego, tłum. T. Jania, Kraków 000; R. Bieleń, Duszpasterstwo rodzin we współczesnej Polsce, Lublin 001; M. Piekara, Razem przez życie. Przewodnik dla małżeństw, które pragną zwyciężać, Kraków Informacja o przewidywanej możliwości wykorzystania b-learningu Obecnie nie przewiduje się 7. Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć, instrukcjami do laboratorium, itp. Na stronie internetowej wykładowcy III. Informacje dodatkowe 1. Odniesienie efektów i treści do sposobów prowadzenia zajęć i metod oceniania Nazwa modułu (przedmiotu): Poradnictwo małżeńskie i rodzinne Symbol efektu dla modułu Symbol treści realizowanych w trakcie zajęć Sposoby prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych Metody oceniania stopnia osiągnięcia założonego efektu 3

4 01 0 OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) TK_01; TK_0; TK_04; TK_ TK_0; TK_04; TK_; TK_06 efektów 03 TK_03; TK_06; TK_15 04 TK_; TK_09; TK_10 TK_; TK_09; TK_10; 06 TK_1; TK_13; TK_16 07 TK_03; TK_06; TK_15 09 TK_07; TK_09; TK_10; TK_1; TK_13; TK_16 ; TK_1; TK_03; TK_16 10 TK_14; TK_15; TK_16 praca pisemna, praca pisemna, praca pisemna, praca pisemna,. Zaleca się podanie przykładowych zadań (pytań) służących ocenie osiągnięcia opisanych efektów. Proszę określić specyfikę katolickiego poradnictwa małżeńskiego i ; Proszę wstępnie zdiagnozować następującą sytuację konfliktową Proszę opracować pisemnie schemat pierwszego spotkania z parą małżeńską w poradni małżeńskiej. 3. Obciążenie pracą studenta (punkty ECTS) Nazwa modułu (przedmiotu): Poradnictwo małżeńskie i rodzinne Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 60 Przygotowanie do ćwiczeń 0 Przygotowanie pracy pisemnej 10 Przygotowanie do egzaminu 10 SUMA GODZIN 90 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA MODUŁU (PRZEDMIOTU) 4. Sumaryczne wskaźniki ilościowe 3 4

5 a) b) Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich: Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne i projektowe: 5. Kryteria oceniania w semestrze zimowym wykłady: egzamin ustny ćwiczenia: przygotowanie do ćwiczeń, aktywny udział w ćwiczeniach, przygotowanie pracy pisemnej 5,0 znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne określone w efektach tego modułu 4,5 bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne określone w efektach tego modułu 4,0 dobra wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne określone w efektach tego modułu 3,5 zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami określone w efektach tego modułu 3,0 zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne, ale z licznymi błędami określone w efektach tego modułu,0 niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne określone w efektach tego modułu 5