PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - MATEMATYKA WYMAGANIA KONIECZNE - OCENA DOPUSZCZAJĄCA uczeń posiada niepełną wiedzę określoną programem nauczania, intuicyjnie rozumie pojęcia, zna ich nazwy i potrafi podać przykłady dla tych pojęć, zna symbole matematyczne przy pomocy nauczyciela jest w stanie zrealizować polecenia dotyczące zastosowania posiadanej wiedzy, braki w wiedzy jest w stanie uzupełnić w dłuższym okresie czasu. przy pomocy nauczyciela umie zastosować umiejętności przewidziane programem i dysponuje umiejętnościami, które pozwolą mu uzupełnić braki w dalszym procesie uczenia się matematyki umie wskazać dane, niewiadome w prostych zadaniach i je oznaczyć, odczytuje z pomocą nauczyciela dane z diagramów, rysunków, tabel, tworzy z pomocą nauczyciela proste teksty w stylu matematycznym, potrafi posługiwać się podręcznikiem, słownikiem, stosuje umiejętności matematyczne do rozwiązywania prostych zagadnień życia codziennego z pomocą nauczyciela. bierna postawa na lekcjach, zachowuje się poprawnie na lekcjach, nie przeszkadza, pracuje na lekcjach tylko pod nadzorem nauczyciela i z pomocą kolegów, prezentuje wyniki swojej pracy w sposób narzucony przez nauczyciela. WYMAGANIA PODSTAWOWE - OCENA DOSTATECZNA posiada podstawową wiedzę, przewidzianą programem nauczania w stopniu zadawalającym, potrafi przeczytać definicje zapisane za pomocą symboli, potrafi stosować twierdzenia w typowych zadaniach, potrafi podać przykład potwierdzający prawdziwość twierdzenia, potrafi naśladować podane rozwiązania w analogicznych sytuacjach, tworzy proste teksty w stylu matematycznym, odczytuje dane z prostych tekstów, diagramów, rysunków i tabel, stosuje podstawowe algorytmy w typowych zadaniach, stosuje umiejętności matematyczne do rozwiązywania typowych problemów praktycznych, prezentuje wyniki swojej pracy w sposób jednolity, wybrany przez siebie, stara się zrozumieć zadany problem. bierze udział w pracy zespołowej, nie pracuje systematycznie, aktywnością wykazuje się sporadycznie.
WYMAGANIA ROZSZERZAJĄCE - OCENA DOBRA uczeń opanował materiał przewidziany w programie, potrafi formułować definicje, zapisać je, potrafi operować pojęciami, stosować je, potrafi sformułować twierdzenia proste i odwrotne, potrafi przeprowadzić proste wnioskowania, analizuje treść zadania, układa plan rozwiązania, samodzielnie rozwiązuje typowe zadania, tworzy teksty w stylu matematycznych z użyciem symboli, odczytuje dane z tekstów, diagramów, rysunków i tabel, stosuje algorytmy w sposób efektywny, potrafi sprawdzić wyniki po ich zastosowaniu, stosuje umiejętności matematyczne do rozwiązywania różnych problemów praktycznych, prezentuje wyniki swojej pracy na różne sposoby, nie zawsze dobrze dobrane do problemu, zadaje pytania związane z postawionym problemem, stara się stworzyć przyjazną atmosferę i zachęca innych do pracy. jest aktywny w czasie lekcji, wykonuje polecenia nauczyciela, samodzielnie wykonuje powierzone mu na lekcji zadania, umie i chce współpracować w grupie. WYMAGANIA DOPEŁNIAJĄCE - OCENA BARDZO DOBRA uczeń posiada zasób wiedzy określony programem, umie klasyfikować pojęcia, podaje szczególne przypadki, uzasadnia twierdzenia w nieskomplikowanych przypadkach, stosuje uogólnienia i analogie do formułowanych hipotez, umie analizować i doskonalić swoje rozwiązania, samodzielnie potrafi formułować twierdzenia i definicje, odczytuje i porównuje dane z tekstów, diagramów, rysunków i tabel i wykresów, stosuje algorytmy uwzględniając nietypowe rozwiązania, szczególne przypadki i uogólnienia, stosuje umiejętności matematyczne do rozwiązywania nietypowych problemów z innych dziedzin, prezentuje wyniki swojej pracy we właściwie wybrany przez siebie sposób, wskazuje pomysły na rozwiązywanie problemu,
dba o jakość pracy, przypomina reguły pracy grupowej czynnie uczestniczy w lekcjach, bierze udział w dyskusjach, debatach, grach dydaktycznych na forum klasowym, wykonuje dobrowolnie zadania, zdobywając nową wiedzę i doświadczenia, wykazuje się pomysłowością, inicjatywą i pracowitością. WYMAGANIA WYKRACZAJĄCE POZA PROGRAM NAUCZANIA - OCENA CELUJĄCA uogólnia wykorzystuje uogólnienia i analogie, operuje twierdzeniami i je dowodzi, potrafi oryginalnie rozwiązać zadanie, także o podwyższonym stopniu trudności, samodzielnie potrafi formułować definicje i twierdzenia z użyciem symboli matematycznych, odczytuje i analizuje dane z tekstów, diagramów, rysunków i tabel i wykresów, przetwarza dane z tekstów, diagramów, rysunków i tabel i wykresów, stosuje algorytmy w zadaniach nietypowych, stosuje umiejętności matematyczne do rozwiązywania skomplikowanych problemów z innych dziedzin, prezentuje wyniki swojej pracy w różnorodny sposób, dobiera formę prezentacji do problemu, wspiera członków grupy potrzebujących pomocy, bierze aktywny udział w zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych, dodatkowo wykonuje zadania wykraczające poza obowiązkowe czynności procesu lekcyjnego, opracowuje plany, schematy, zabawy dydaktyczne, itp., bierze udział w konkursach pozaszkolnych i osiąga sukcesy w miarę swoich możliwości, współpracuje z nauczycielem, wykazuje się dociekliwością i inicjatywą, jest pracowity.
FORMY AKTYWNOŚCI UCZNIA OCENIANE NA LEKCJACH MATEMATYKI prace klasowe sprawdziany kartkówki odpowiedzi ustne zadania domowe praca w ćwiczeniach praca na lekcji przygotowanie do zajęć prace, zadania dodatkowe 1. Wymagania edukacyjne są zgodne z podstawą programową i programem nauczania oraz WSO Gimnazjum w Manieczkach. 2. W każdym półroczu kontroli i ocenie podlegać będą w/w formy pracy ucznia informacje o ocenach zapisywane są na bieżąco w dzienniku elektronicznym. 3. Wszystkie oceny są jawne. 4. Istotna jest systematyczność pracy ucznia, w odrabianiu prac domowych i zaangażowanie ucznia na lekcjach. 5. Uczeń jest zobowiązany do noszenia podręcznika, zeszytu ćwiczeń oraz zeszytu przedmiotowego na każdą lekcję. 6. Uczeń ma obowiązek uzupełnić brakujące notatki oraz zadania domowe z lekcji, na których był nieobecny. 7. Uczeń jest zobowiązany do dbałości o estetyczne i czytelne prowadzenie zeszytu przedmiotowego i zeszytu ćwiczeń. 8. Uczeń ma prawo do poprawy tylko dużych form - prace klasowe, sprawdziany, w terminie 2 tyg. od ich oceny. Daną formę może poprawiać tylko jeden raz. ZASADY STOSOWANIA ŚREDNIEJ WAŻONEJ Z OCEN DO WYSTAWIENIA OCENY SEMESTRALNEJ I KOŃCOWOROCZNEJ, 0,00 1,74 ocena niedostateczna 1,75 2,74 ocena dopuszczająca 2,75 3,74 ocena dostateczna 3,75 4,74 ocena dobra 4,75-5,74 ocena bardzo dobra 5,75 6,00 ocena celująca