Materał pomocnczy nr 2 Tabela: Wnosk z raportów ewaluacyjnyc na tle nstrumentów ośwatowej pozostającyc w kompetencjac organu prowadzącego Wymagana Planowane Organzowane Beżące zawadywane
EFEKTY Analzuje sę wynk sprawdzanu, egzamnu gmnazjalnego, egzamnu maturalnego egzamnu potwerdzającego kwalfkacje zawodowe Ucznowe nabywają wadomośc umejętnośc Ucznowe są aktywn Respektowane są normy społeczne zadana ogólna sferac: kształcena socjalzacj, (obywatelske z poltykam skutecznośc nnyc poltyk społecznyc JST, oddzałującyc na socjalzację aktywność społeczną (obywatelską) Standardy edukacyjne pod względem jakoścowym loścowym Seć szkół funkcjonowana przyjętej sec defcytów w strukturze organzacyjne j lokalnej ośwaty Poltyka nwestycyjna ogólnego zaspokojena sprzętowyc w skal JST w c szkołac / (rozkład terytoralny) gotowośc ucznów szkół do nawązywana podmotam spoza szkoły / placówk Pozom ogólnej skutecznośc dzałana kerownctwa nauczycelske j Zwązk ze środowskem Fnansowane skal nedofnansowana w gmne w (rozkład terytoralny) Usuwane dysproporcj zróżncowań jednostk terytoralnej w pozome śwadczena
Wymagana zadana PROCESY Szkoła lub placówka ma koncepcję pracy Oferta edukacyjna umożlwa realzację podstawy programowej Procesy edukacyjne mają carakter zorganzowany Procesy edukacyjne są efektem współdzałana nauczycel Kształtuje sę postawy ucznów Prowadzone są dzałana służące wyrównywanu szans wdrażana procesów kształcena, socjalzacj, uczena (obywatelske Planowane Organzowane Beżące zawadywane z Standardy Seć szkół Poltyka Zwązk Usuwane Pozom Fnansowane poltykam edukacyjne cyjna wskem porcj nwesty- możlwośc wpływana na lokalne społeczne JST w wynku prowadzena ośwatowej w kontekśce realzacj sferac kształcena, socjalzacj oraz uczena (obywatelske przyjętej sec w kontekśce wdrażana ośwatowej zaspokojena sprzętowyc w skal JST w c szkołac / w relacj do realzowana procesów stnejącyc w szkołac barer wewnętrznyc utrudnającyc nawązywane podmotam w środowsku zorganzowan a procesów dydaktycznyc wycowawczyc wykorzystywanyc przez kerownctwo nauczycelske barer fnansowyc w zapewnenu realzowana w gmne w zróżncowań jednostk terytoralnej w odnesenu do wdrażana ośwatowej
Wymagana ŚRODOWISKO Wykorzystywane są zasoby środowska na rzecz wzajemnego rozwoju Wykorzystywane są nformacje o losac absolwentów Promowana jest wartość edukacj Rodzce są partneram szkoły zadana środowskowego Planowane Organzowane Beżące zawadywane z Standardy Seć szkół Poltyka Zwązk Usuwane Pozom Fnansowane poltykam edukacyjne cyjna wskem porcj nwesty- współpracy z organzacjam poltyk społecznyc: domam kultury, ośrodkam sportowym, organzacjam pozarządowy m w kontekśce udzału w życu wspólnoty lokalzacj w relacj do położena nnyc obektów nfrastruktury w kontekśce szkoły, jako centrum lokalnej obektów, które warto zaadaptować ( wyposażyć) tak by mogły pełnć cele środowskowe (szkoła, jako centrum lokalne otwartośc na sprawy otoczena: problemy wspólnoty samorządowej, dzałalność organzacj, kweste społeczne, partnerstwo rodzców kompetencj kerownctwa nauczycelske j w budowana środowskowego dzałań w budowy środowskowego, które wymagają dofnansowana ze strony JST zróżncowań jednostk terytoralnej w pozome współpracy z otoczenem (meszkańcy, organzacje)
Wymagana ZARZĄDZANIE Funkcjonuje współpraca w zespołac Sprawowany jest wewnętrzny nadzór pedagogczny Szkoła lub placówka ma odpowedne warunk lokalowe wyposażene zadana sposobu zarządzana szkołam placówkam odnesenu do nfrastruktury (warunk lokalowe, wyposażene) Planowane Organzowane Beżące zawadywane z Standardy Seć szkół Poltyka Zwązk Usuwane Pozom Fnansowane poltykam edukacyjne cyjna wskem porcj nwesty- Sugesta zaprogramowana wykorzystan a nnyc gmnnyc obektów nfrastruktury do celów w kontekśce sposobów zarządzana szkołam placówkam w warunków wyposażena funkcjonowana przyjętej sec w kontekśce zarządzana nm poprawnośc struktury stanu bazy lokalowej szkół/ ośwatowyc wyposażena wymagającyc nterwencj JST (reorganzacja, zapewnene ) gotowośc dyrekcj nauczycel do nawązywana podmotam spoza szkoły / placówk warunków wyposażena warunkującyc możlwość nawązywana nnym podmotam w gmne oraz stylu pracy dyrekcj nauczycel w szkołac skal nedofnansowana w gmne w wyposażena wymagającyc zaangażowan a środków fnansowyc zróżncowań jednostk terytoralnej w odnesenu do sposobu zarządzana szkołam placówkam zróżncowań jednostk terytoralnej w odnesenu do stanu nfrastruktury (warunk lokalowe, wyposażene) Źródło: opracowane własne