OPRACOWANIE MONIKA KASIELSKA

Podobne dokumenty
WIELOMIANY. Poziom podstawowy

Tematyka do egzaminu ustnego z matematyki. 3 semestr LO dla dorosłych

PLAN WYNIKOWY DLA KLASY DRUGIEJ POZIOM PODSTAWOWY I ROZSZERZONY. I. Proste na płaszczyźnie (15 godz.)

ZADANIA ZAMKNIETE W zadaniach 1-25 wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawna

Wymagania edukacyjne z matematyki klasa II technikum

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Scenariusz lekcji z matematyki w szkole ponadgimnazjalnej

Próbny egzamin z matematyki dla uczniów klas II LO i III Technikum. w roku szkolnym 2012/2013

Wymagania edukacyjne z matematyki w XVIII Liceum Ogólnokształcącym w Krakowie, zakres podstawowy. Klasa druga.

Szanowni Państwo, Nauczyciele poprawiający prace uczniowskie z badania diagnostycznego z matematyki

Funkcja kwadratowa. f(x) = ax 2 + bx + c,

KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W OPARCIU O PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ I PROGRAM NAUCZANIA MATEMATYKA 2001 DLA KLASY DRUGIEJ

Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych klasa druga zakres rozszerzony

Poniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne:

Funkcja kwadratowa. f(x) = ax 2 + bx + c = a

Matura z matematyki?- MATURALNIE, Ŝe ZDAM! Zadania treningowe klasa I III ETAP

MATEMATYKA WYKAZ UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA KLASY DRUGIEJ

18 WRZEŚNIA 2001 r. MMA-P1A1P-011

Plik pobrany ze strony

Wymagania edukacyjne, kontrola i ocena. w nauczaniu matematyki w zakresie. podstawowym dla uczniów technikum. część II

Dział I FUNKCJE I ICH WŁASNOŚCI

MATEMATYKA POZIOM PODSTAWOAWY Kryteria oceniania odpowiedzi. Arkusz A I. Strona 1 z 7

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM PODSTAWOWY

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM PODSTAWOWY

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

WIELOMIANY I FUNKCJE WYMIERNE

ZADANIA ZAMKNIETE W zadaniach 1-25 wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawna

1 + x 1 x 1 + x + 1 x. dla x 0.. Korzystając z otrzymanego wykresu wyznaczyć funkcję g(m) wyrażającą liczbę pierwiastków równania.

Matematyka 2 wymagania edukacyjne

PRÓBNA NOWA MATURA z WSiP. Matematyka dla klasy 2 Poziom podstawowy. Zasady oceniania zadań

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA I GIMNAZJUM Małgorzata Janik

FUNKCJA KWADRATOWA. Zad 1 Przedstaw funkcję kwadratową w postaci ogólnej. Postać ogólna funkcji kwadratowej to: y = ax + bx + c;(

MATURA Przygotowanie do matury z matematyki

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

klasa III technikum I. FIGURY I PRZEKSZTAŁCENIA Wiadomości i umiejętności

Pojęcia, wymagania i przykładowe zadania na egzamin poprawkowy dla klas II w roku szkolnym 2016/2017 w Zespole Szkół Ekonomicznych w Zielonej Górze

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZESTAW NR 2 POZIOM PODSTAWOWY. Etapy rozwiązania zadania

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć. Kształcenie w zakresie podstawowym.

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY

Zad. 1 Liczba jest równa A B C D. Zad. 2 Liczba log16 jest równa A 3log2 + log8 B log4 + 2log3 C 3log4 log4 D log20 log4

Układy równań i nierówności

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

WIELOMIANY SUPER TRUDNE

Równania poziom podstawowy (opracowanie: Mirosława Gałdyś na bazie = Rozwiąż układ równań: (( + 1 ( + 2 = = 1

Zakres na egzaminy poprawkowe w r. szk. 2013/14 /nauczyciel M.Tatar/

Uczeń: -podaje przykłady ciągów liczbowych skończonych i nieskończonych oraz rysuje wykresy ciągów

1.UKŁADY RÓWNAŃ LINIOWYCH

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie III A LP

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

3.2. RÓWNANIA I NIERÓWNOŚCI LINIOWE.

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki dla klasy I C LO (Rok szkolny 2015/16) Wykaz zakładanych osiągnięć ucznia klasy I liceum

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

ZAGADNIENIA PROGRAMOWE I WYMAGANIA EDUKACYJNE DO TESTU PRZYROSTU KOMPETENCJI Z MATEMATYKI DLA UCZNIA KLASY II

Wykresy i własności funkcji

MATERIAŁ DIAGNOSTYCZNY Z MATEMATYKI

Rozkład wyników ogólnopolskich

są wielomianami nie jest wielomianem zerowym. Rozwiązując załoŝenie otrzymujemy dziedzinę wyraŝenia wymiernego.

( ) Arkusz I Zadanie 1. Wartość bezwzględna Rozwiąż równanie. Naszkicujmy wykresy funkcji f ( x) = x + 3 oraz g ( x) 2x

Kształcenie w zakresie podstawowym. Klasa 2

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY MATEMATYKA STOSOWANA - KLASA II I. POWTÓRZENIE I UTRWALENIE WIADOMOŚCI Z ZAKRESU KLASY PIERWSZEJ

FUNKCJE I RÓWNANIA KWADRATOWE. Lekcja 78. Pojęcie i wykres funkcji kwadratowej str

Uzasadnienie tezy. AB + CD = BC + AD 2

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY DRUGIEJ LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO ZAKRES PODSTAWOWY

PRZYKŁADY ZADAŃ MATURALNYCH Z MATEMATYKI NA POSZCZEGÓLNE STANDARDY DLA WYBRANYCH TREŚCI PROGRAMOWYCH Z POZIOMU PODSTAWOWEGO I ROZSZERZONEGO

KLUCZ ODPOWIEDZI POPRAWNA ODPOWIEDŹ 1 D 2 C 3 C 4 B 5 D 6 A 7 D 8 D 9 A 10 C 11 B 12 A 13 A 14 B 15 D 16 B 17 C 18 A 19 B 20 D

KURS WSPOMAGAJĄCY PRZYGOTOWANIA DO MATURY Z MATEMATYKI ZDAJ MATMĘ NA MAKSA. przyjmuje wartości większe od funkcji dokładnie w przedziale

2. LICZBY RZECZYWISTE Własności liczb całkowitych Liczby rzeczywiste Procenty... 24

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE II A ROK SZKOLNY 2013/ ZAKRES PODSTAWOWY

MATEMATYKA Wymagania edukacyjne i zakres materiału dla klasy drugiej poziom podstawowy w roku szkolnym 2013/2014 ZAKRES MATERIAŁU, TREŚCI NAUCZANIA

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 2018 poziom podstawowy

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA MATEMATYKI W KLASIE II WRAZ Z PLANEM WYNIKOWYM (ZAKRES PODSTAWOWY ORAZ PODSTAWOWY)

PLAN WYNIKOWY (zakres podstawowy) klasa 2. rok szkolny 2015/2016

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO OTRZYMANIA PRZEZ UCZNIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI

PLAN WYNIKOWY Z MATEMATYKI DLA KLASY II TECHNIKUM 5 - LETNIEGO

I. Funkcja kwadratowa

Kształcenie w zakresie podstawowym. Klasa 3

WSTĘP DO ANALIZY I ALGEBRY, MAT1460

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 09 MARCA Kartoteka testu. Maksymalna liczba punktów. Nr zad. Matematyka dla klasy 3 poziom podstawowy

. Funkcja ta maleje dla ( ) Zadanie 1 str. 180 b) i c) Zadanie 2 str. 180 a) i b)

III. STRUKTURA I FORMA EGZAMINU

1. Wielomiany Podstawowe definicje i twierdzenia

Próbny egzamin maturalny z matematyki Poziom rozszerzony

Zajęcia nr 1 (1h) Dwumian Newtona. Indukcja. Zajęcia nr 2 i 3 (4h) Trygonometria

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE II W PUBLICZNYM GIMNAZJUM NR 2 W ZESPOLE SZKÓŁ W RUDKACH

Sprawdzian diagnozujący umiejętności matematyczne z zakresu gimnazjum. Kartoteka

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE VIII

3. FUNKCJA LINIOWA. gdzie ; ół,.

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 2017 poziom podstawowy M A T E M A T Y K A 28 LUTEGO Instrukcja dla zdającego Czas pracy: 170 minut

1. Równania i nierówności liniowe

Przedmiotowe Zasady Oceniania

Rozkład materiału nauczania

Transkrypt:

KONSPEKT LEKCJI MATEMATYKI DIAGNOZA UMIEJĘTNOŚCI ZGODNYCH ZE STANDARDAMI WYMAGAŃ MATURALNYCH PRZEDMIOT : Matematyka KLASA: III TEMAT: Rozwiązywanie problemów poprzez stosowanie algorytmów. STANDARDY WYMAGAŃ (oczekiwania hospitacyjne) WSKAŹNIKI (obserwowane umiejętności, wiadomości, zachowania) POZIOM SPEŁNIENIA OCZEKIWAŃ (ocena nauczyciela) POZIOM SPEŁNIENIA OCZEKIWAŃ (ocena hospitującego) Nikt Niektórzy Większość Wszyscy Nikt Niektórzy Większość Wszyscy Zadania dla uczniów Wiadomości i rozumienie Uczeń zna i rozumie: Pojęcia dotyczące odsetek, kapitału, oprocentowania Wzory skróconego mnoŝenia Definicję i własności pierwiastka arytmetycznego Wzory na sumę i iloraz ciągu geometry- cznego Warunki istnienia sumy ciągu geometry-cznego Zapis w postaci iloczynu liczb Pojęcie wielomianu i jego pierwiastków Pojęcie symetralnej, odcinka, prostej. Uczniowie otrzymują arkusze z zadaniami do uzupełnienia. Zad. Zad. Zad.

Wzór na długość odcinka Uczeń potrafi: Rozwiązać równanie wymierne Rozwiązać układ równań liniowych Zapisać wielomian w postaci rozkładu na czynniki pierwsze Obliczyć wartość wielomianu dla danej liczby Obliczyć długość odcinka Rozwiązać równanie z wykorzysta-niem wzorów skróconego mnoŝenia Zapisać równanie prostej Zad.4 Zad. dodatkowe Zad.4 Zad. dodatkowe Zadanie dodatkowe Zad. i zad. domowe

Korzystanie z informacji uczeń potrafi: analizować podany algorytm, dostrzegać analogie, stosować odpowiednią definicję lub wzór do rozwiązania problemu, stosować algorytm do rozwiązania nowego problemu. Zadania,3,4,zad.domowe i zad. dodatkowe Zad.,,3,zad.domowe, zad. dodatkowe Wszystkie zadania ARKUSZ PRACY UCZNIA DO KONSPEKTU LEKCJI Zadanie Aby obliczyć odsetki od kapitału bankowcy stosują następujący wzór: odsetki = liczba dni lokaty kapitał oprocentowanie liczba dni w roku UWAGA: W zaleŝności od banku przyjmuje się, Ŝe liczba dni w roku równa się 360 albo 365. Notuje się wówczas odsetki 360 albo odsetki 365. Dysponujesz kapitałem 0 000 złotych, który chciałbyś ulokować na 60 dni. W dwóch bankach oprocentowanie jest takie samo i równa się 5%, zaś liczbę dni w roku jeden bank przyjmuje jako 360, drugi jako 365. Stosując powyŝszy wzór oblicz odsetki od podanego kapitału w kaŝdym z tych banków. Która lokata jest korzystniejsza i o ile złotych? Zadanie Aby uprościć pierwiastek kwadratowy z liczby 4 następująco: 34 + 4 = 6 + 4 + 8 = 4 34 +, moŝna najpierw zapisać tę liczbę w postaci kwadratu sumy dwóch liczb. Postępujemy + 4 3 + (3 ) = (4 + 3 ) = 4 + 3

Przeanalizuj ten przykład a następnie stosując analogiczne rozumowanie uprość 7 +. Zadanie 3 3 4 5 Aby rozwiązać równanie + x + 4x + 8x + 6x + 3x = 0 moŝna rozwiązać wykorzystując wiadomości dotyczące ciągu geometrycznego. ZauwaŜmy najpierw, Ŝe lewa strona równania jest sumą sześciu początkowych kolejnych wyrazów ciągu geometrycznego, w którym wyraz pierwszy a = i iloraz q = x. Stwierdzamy ponadto (z warunku q ), Ŝe liczba nie spełnia tego równania. Stosując wzór na sumę wyrazów ciągu geometrycznego przekształcamy równanie wyjściowe do postaci 0, skąd otrzymujemy (x) 6 =, którego rozwiązaniami są liczby oraz 6 (x) = x x =. PoniewaŜ jedna z nich nie spełnia równania to rozwiązaniem wyjściowego równania jest 3 4 5 6 7 Stosując analogiczne rozumowanie rozwiąŝ równanie + x + x + x + x + x + x + x = 0. = x. Zadanie 4 Wszystkie pary liczb naturalnych (x,y) spełniające równanie xy - 4y = 7 moŝna wyznaczyć stosując następujący sposób: Zapisać lewą stronę równania w postaci iloczynu (x 4)y = 7 Stwierdzić, Ŝe zarówno x 4 jak i i y muszą być liczbami naturalnymi ZauwaŜyć, Ŝe liczbę 7 moŝna przedstawić w postaci iloczynu jako 7 oraz 7 Rozpatrzyć naleŝy dwa przypadki: 4 = y = 7 lub 4 = 7 y = Wyznaczyć wszystkie pary liczb spełniających te warunki = 5 y = 7 lub = y = Stosują przedstawioną wyŝej metodę wyznacz wszystkie pary liczb naturalnych (x,y) spełniające równanie xy y = 4. Zadanie domowe x =

Aby wyznaczyć równanie symetralnej odcinka o końcach A(-,4) B(3,-) postępujemy następująco: Wybieramy dowolny punkt P(x,y) naleŝący do symetralnej odcinka AB i korzystamy z własności symetralnej odcinka AP = BP, skąd wynika, Ŝe AB = BP PoniewaŜ AP = (x+) + (y-4) oraz BP = (x-3) + (y+), więc (x+) + (y-4) = (x-3) + (y+) Przekształcając to równanie otrzymujemy równanie x 3y + = 0, które jest równaniem symetralnej odcinka AB. Postępując w analogiczny sposób wyznacz równanie symetralnej odcinka o końcach: C(4,6), D (6,-). Zadanie dodatkowe: JeŜeli x =, x = 3, x = - sa miejscami zerowymi wielomianu w(x) = ax 3 + bx + cx +d, oraz W(4) =, to współczynnik a moŝna wyznaczyć postępując w następujący sposób: Wielomian W zapisujemy w postaci iloczynowej W(x) = a(x )(x 3)(x + ) i wykorzystują warunek W(4) = otrzymujemy równanie = a (4 )(4 3)(4 +), stąd = 5 a. Postępują analogicznie wyznacz współczynnik a wielomianu W(x) wiedząc, Ŝe miejscami zerowymi są liczby x = -, x =, x = oraz W(-) = 3. powrót