Psychometria. zgadywanie. Co testy mówią nam o właściwościach osób badanych? Jak temu zaradzić? Co testy mówią nam o właściwościach osób badanych?

Podobne dokumenty
Czynniki zniekształcające wyniki testowe

DLACZEGO TRZEBA ADAPTOWAĆ TESTY?

Metodologia badań psychologicznych. Wykład 4 Testy

15. PODSUMOWANIE ZAJĘĆ

Psychometria PLAN NAJBLIŻSZYCH WYKŁADÓW. Co wyniki testu mówią nam o samym teście? A. Rzetelność pomiaru testem. TEN SLAJD JUŻ ZNAMY

Psychometria. Testy Psychologiczne. Test Psychologiczny. Test Psychologiczny. Test Psychologiczny (wg APA) Test Psychologiczny. Test Psychologiczny

Testy można nie tylko konstruować można je także adaptować.

ćwiczenia 30 zaliczenie z oceną

Definicja testu psychologicznego

12. Problemy kulturowej adaptacji testów

Metodologia badań psychologicznych

Seria Monografie Polskiego Stowarzyszenia Psychologii Społecznej Psychologia Międzykulturowa

Psychometria. klasyczna teoria rzetelności testu. trafność. Co wyniki testu mówią nam o samym teście? B. Trafność pomiaru testem.

Psychometria Test jako narzędzie diagnozy psychologicznej. Podstawowe pojęcia. W 3

Rodzaje testów. Testy. istnieje odpowiedź prawidłowa. autoekspresja brak odpowiedzi prawidłowej ZGADYWANIE TRAFNOŚĆ SAMOOPISU

Psychometria. Psychologia potoczna. Psychometria (z gr. psyche dusza, metria miara) Plan wykładów. Plan wykładów. Wprowadzenie w problematykę zajęć

Klasyczny model rzetelności H. Gulliksen (1950) X = T +E

Cz. II. Metodologia prowadzonych badań. Rozdz. 1. Cele badawcze. Rozdz. 2. Metody i narzędzia badawcze. Celem badawczym niniejszego projektu jest:

SEMESTR 1. Godziny. Liczba punktów ECTS. Lp. Nazwa przedmiotu Forma zajęć. Forma zaliczenia. Ogółem MODUŁY OBOWIĄZKOWE

Trafny wybór sukces w selekcji. Ocena kompetencji

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU

Trafność czyli określanie obszaru zastosowania testu

Copyright 2015 by Wydawnictwo Naukowe Scholar Spółka z o.o. Warszawa

Wykład 4. Osobowościowe predyktory skutecznej sprzedaży

13. Interpretacja wyników testowych

Testowy dokument raz dwa trzy

Psychologia WF-PS. Studia drugiego stopnia Profil ogólnoakademicki Studia stacjonarne, niestacjonarne Magister

Psychometria. Psychometria. Co wyniki testu mówią nam o samym teście? Co wyniki testu mówią nam o samym teście?

Program studiów. Moduły ogólne Nauka, praca i współpraca Rozwój osobisty - wprowadzenie

Psychometria. norma (wg Słownika Języka Polskiego) NORMY. Co testy mówią nam o właściwościach osób badanych?

NIESTACJONARNE h wykład AF w sali EL projekt Rodzaj ogółem. Forma zaliczenia

DORADZTWO ZAWODOWE PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH

Opis zakładanych efektów kształcenia

5. WNIOSKOWANIE PSYCHOMETRYCZNE

SEGMENTACJA RYNKU A TYPY MARKETINGU

Warsztaty diagnostyczno-projektowe Badania zachowań konsumenckich

Psychologia w indywidualnej organizacji toku studiów

1. Wybrane psychologiczne problemy organizacji i zarządzania (12 godz.) 2. Zachowania ludzi w organizacji (8 godz.)

1. TESTY PSYCHOLOGICZNE

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 30 zaliczenie z oceną

Psychologia w indywidualnej organizacji toku studiów

YNDROM OTOWOŚCI NOREKTYCZNEJ. zastosowanie konstruktu teoretycznego dla projektowania działań profilaktycznych. Beata Ziółkowska, IP, UAM, Poznań

Psychologia. Studia niestacjonarne jednolite magisterskie Coaching. NAZWA MODUŁU i ELEMENTY SKŁADOWE STATUS MODUŁU PUNKTY ECTS LICZBA GODZIN

Ogólnopolska Konferencja Naukowa Teraźniejszość i przyszłość psychometrii. Program konferencji. Dzień pierwszy (7 października 2015 r.

Psychologia Studia stacjonarne jednolite magisterskie. Psychologia biznesu i coaching

Psychologia kliniczna

Psychologia. w indywidualnej organizacji toku studiów. Studia niestacjonarne jednolite magisterskie Psychologia biznesu i coaching

Kwestionariusz Osobowości. motywacji i postaw

Psychologia w indywidualnej organizacji toku studiów

Psychologia. Studia stacjonarne jednolite magisterskie Psychologia biznesu. NAZWA MODUŁU i ELEMENTY SKŁADOWE STATUS MODUŁU PUNKTY ECTS LICZBA GODZIN

DORADZTWO EDUKACYJNO ZAWODOWEGO DLA MŁODZIEŻY SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH I LICEALNYCH

Program zajęć. Metoda warsztatowa zakłada maksymalny i aktywny udział uczestników przy zminimalizowaniu tradycyjnych sposobów przekazywania wiedzy.

Zachowania młodzieży w Sieci i ich wpływ na społeczne funkcjonowanie w klasie

KARTA PRZEDMIOTU 11. CELE PRZEDMIOTU: Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA WIEDZA

A N K I E T A. Zalety i wady ankiety. wielka możliwość nieszczerych odpowiedzi przy posyłaniu ankiet pocztą wiele z nich nie wraca

PRZEDMIOTY REALIZOWANE W RAMACH KIERUNKU PSYCHOLOGIA JEDNOLITE MAGISTERSKIE STUDIA STACJONARNE

Kognitywistyka II r. Analiza zadań. Rodzaje testów. Teorie inteligencji i sposoby jej pomiaru (3) Testy. istnieje odpowiedź prawidłowa

Testy osobowości - opis przedmiotu

SZKOLENIE : Indywidualne poradnictwo zawodowe w praktyce

3. DIAGNOZA PSYCHOLOGICZNA ZA POMOCĄ TESTÓW

DOROTA BIŁYJ Wrocław IWONA BOGUSZ Olsztyn AGATA BRONIKOWSKA Warszawa MAŁGORZATA GAŁKIEWICZ Bydgoszcz PAWEŁ HOROWSKI Bełchatów CZESŁAW JAROSZ Łomża

Rok studiów. Liczba godz. w sem. Forma zal./punkty ECTS I ROK Blok zajęć ogólnych Biologiczne podstawy wykład 1 30 E/6. ćwiczenia 1 15 Z/1

Rok. sem. I ROK Blok zajęć ogólnych Biologiczne podstawy wykład 1 30 E/6. Emocje i motywacje wykład 1 30 E/3 Emocje i motywacje ćwiczenia 1 30 Z/2

Metodologia badań psychologicznych " - tworzenie projektu badania" dr Magdalena Hyla

INSTYTUT PSYCHOLOGII Minimum programowe rok akademicki 2015/ /2020. Rok studiów. Liczba godz. w sem.

Rok studiów. Liczba godz. w sem. Forma zal./punkty ECTS I ROK Blok zajęć ogólnych Biologiczne podstawy zachowania. wykład 1 45 E/5

Kontekstowe wskaźniki efektywności nauczania - warsztaty

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne

Psychologia RóŜnic Indywidualnych Funkcjonalne znaczenie temperamentu Zajęcia 2 Katarzyna Popek

Badanie różnic indywidualnych w praktyce PS36BRIWP-SJ. Wydział Pedagogiki i Psychologii Instytut Psychologii Psychologia

EFEKTYWNOŚĆ STOSOWANIA TESTÓW W BIZNESIE. dr Victor Wekselberg Dyrektor Działu Doradztwa Organizacyjnego w Instytucie Rozwoju Biznesu

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Psychologia KOD S/I/st/9

Rok studiów. Liczba godz. w sem. Forma zal./punkty ECTS I ROK Blok zajęć ogólnych Biologiczne podstawy wykład 1 30 E/5

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W NOWYM SĄCZU SYLABUS PRZEDMIOTU. Obowiązuje od roku akademickiego: 2010/2011

I nforma c j e ogólne

SPIS TREŚCI WPROWADZENIE... 15

Psychologia - opis przedmiotu

Psychologiczne problemy kariery zawodowej i doradztwa zawodowego - opis przedmiotu

opakowanie/ sztuka ACL-Lista przymiotnikowa komplet 1 sztuka ACL-Lista przymiotnikowa licencja badaniowa (epsilon) 20 komplet 1 arkusze

Copyright by Wydawnictwo Naukowe Scholar Sp. z o.o., Warszawa 2011

Pamięć i uczenie się. Pamięć utajona. Pamięć utajona. Pamięć utajona. Pamięć utajona W 10

10. Podstawowe wskaźniki psychometryczne

STATYSTYKA MATEMATYCZNA

Badania sondażowe. Wprowadzenie. Agnieszka Zięba. Zakład Badań Marketingowych Instytut Statystyki i Demografii Szkoła Główna Handlowa

Warsztaty diagnostyczne Zastosowanie psychologii w zarządzaniu dr B.Bajcar

Warszawa, dnia 16 lipca 2014 r. Poz. 937 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ZDROWIA 1) z dnia 8 lipca 2014 r.

Kognitywistyka II r. Terminy wykładów. Literatura - psychometria. Teorie inteligencji i sposoby jej pomiaru (1)

Anna Dudak SAMOTNE OJCOSTWO

Warunki uzyskania dyplomu magistra psychologii w Instytucie Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego

X SPOTKANIE EKSPERCKIE. System ocen pracowniczych metodą 360 stopni

Teoretyczne podstawy wychowania

GRUPA I kierowcy zawodowi bezwypadkowi (n=1243)

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne

Finanse behawioralne; badanie skłonności poznawczych inwestorów

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne

Psychologia kształtowania i modyfikacji zachowania Program studiów jednolitych dla licencjatów i magistrów tryb niestacjonarny

SZKOLNE ZASADY DORADZTWA ZAWODOWEGO W GIMNAZJUM NR 70 W ZSS NR 3 W KRAKOWIE

Badania marketingowe. - Konspekt wykładowy

Transkrypt:

Psychometria W9 dr Łukasz Michalczyk - poprzez instrukcję testową - zachęcanie do zgadywania (by wyrównać tendencje do zgadywania) - zastosowanie statystycznej poprawki na zgadywanie Definicja: zgadywanie to udzielanie odpowiedzi losowych, gdy nie zna się prawidłowych odpowiedzi.

Definicja: symulacja to tendencja do przedstawiania siebie w nieprawdziwie złym świetle, wskazującym np. na istnienie jakiś zaburzeń zachowania lub niepożąd a n y c h c e c h i n t e l e k t u a l n y c h l u b osobowościowych. może być postawą względem badania (np. stylem odpowiadania), jak i cechą osobowości. 1. kontrolować poprzez budowę specjalnych skali 2. unikać pytań o zachowania regulwoane normami społęcznymi

Definicja: dysymulacja to tendencja do przedstawiania siebie w nieprawdziwie korzystnym świetle. może być związana z aprobatą społeczną rozumianą jako styl zachowania lub jako cecha osoby badanej

może być związana z aprobatą społeczną rozumianą jako styl zachowania lub jako cecha osoby badanej 1. unikać obciążenia dysymulacją poprzez np. tworzenie pozycji neutralnych pod względem aprobaty społecznej. 2. identyfikować te pozycje i potem: - utworzyć skalę adaptacji społecznej jako zmienną moderacyjną lub - usuną je z testu lub - zmodyfikować tak by przestały pełnić taką funkcję (b) (p) 1. unikać obciążenia dysymulacją poprzez np. tworzenie pozycji neutralnych pod względem aprobaty społecznej. 2. identyfikować te pozycje i potem: - usuną je z testu lub - zmodyfikować tak by przestały pełnić taką funkcję 3. Instrukcja, że liczy się szczerość odpowiedzi 4. skala kontrolna aprobaty testu 5. wprowadzenie do diagnozy psychologicznej miarę cechy aprobaty społecznej (b) (p)

(b) (p) (b) (p) (b) (p) Przykład 16 PF (kwestionariusz osobowości Catella) trzy skale kontrolne: - aprobaty społecznej, - tendencji do zgadzania się, - tendencji do udzielania przypadkowych odpowiedzi

Jakie są źródła stylów odpowiadania? 1. brak motywacji do udziału w badaniu 2. poczcuie zagrożenia badaniem 3. niezrouzmiałe pozycje testowe 4. nieadekwatny format odpowiedzi 1. eliminacja pośrednich odpowiedzi 2. format odpowiedzi dobrany do preferencji badanych 3. zrównoważenie skali pod względem klucza odpowiedzi Definicja: style odpowiadania to tendencja do wybierania określonej opcji odpowiedzi niezależnie od treści pozycji testowej.

konieczność kulturowej adaptacji testu, aby uniknąć faworyzowania jednej kultury względem innych. konieczność kulturowej adaptacji testu, aby uniknąć faworyzowania jednej kultury względem innych. równoważność kulturowa testu teorii psychologicznych wymiarów psychologicznych pojęć psychologicznych procedur badania wierność tłumaczeń wierność rekonstrukcji równoważność psychometryczna

Aspekty adaptacji demograficznej testu Płeć Wiek Niepełnosprawność Rasa Status społeczno-ekonomiczny Środowisko Podkultura