REALIZACJA ZADAŃ KONKURSU

Podobne dokumenty
1.1a-uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji;

Słowne: pogadanka, analiza wykresów, praca z tekstem, indywidualna, grupowa.

Przedszkolak obserwator przyrody. Program edukacji przyrodniczej dla dzieci 5- i 6-letnich

Scenariusz zajęć. Wykaz nabywanych umiejętności (ujętych w podstawie programowej, jako osiągnięcia dziecka kończącego przedszkole): Dziecko:

CZĘŚĆ KOŃCOWA: 8. Na zakończenie lekcji uczniowie otrzymują krzyżówkę do rozwiązania. 9. Podsumowanie zajęć. Podziękowanie.

JESIENNE I ZIMOWE KŁOPOTY ZWIERZĄT LEŚNYCH I POLNYCH

Poznajemy zwierzęta domowe i leśne

Obszar wsparcia: A. Rozwój funkcji słuchowych. Scenariusz zajęć

Zestaw scenariuszy. Temat bloku czterech zajęć. Cztery pory roku. 1. Jesień

PTASI KALENDARZ 2013 KWIECIEŃ KOS (Turdus merula) Drozdy (Turdidae)

Drzewa iglaste i liściaste

Lubię tu być na zielonym!

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNE

Obszar wsparcia: Rozwój funkcji słuchowych. Scenariusz zajęć

Oferta dotycząca propozycji prowadzenia zajęć pozalekcyjnych w roku szkolnym 2009/2010 w SP 93 im. Tradycji Orła Białego

SCENARIUSZ PROJEKTU EDUKACYJNEGO NR 1/I

Obszar wsparcia: Rozwój funkcji słuchowych. Scenariusz zajęć

KRYTERIA OCENY OPISOWEJ W NAUCZANIU ZINTEGROWANYM EDUKACJA PRZYRODNICZO SPOŁECZNA KLASA II

Tematyka kompleksowa Przewidywane osiągnięcia Teksty wierszy i piosenek

MARZEC. Uważnie słucha opowiadań, tekstu mówionego, wypowiada się na jego temat;

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ PAŹDZIERNIK

Obszar wsparcia: A. Rozwój funkcji słuchowych. Scenariusz zajęć

W LESIE. Po co jest las? scenariusz zajęć. Rozwijanie wrażliwości na charakter i nastrój utworów literackich.

Scenariusz zajęć, zabaw organizowanych w przedszkolu

Poznajemy parkmiejski scenariuszwycieczki z dziećmi sześcioletnimi do parku

Obszar wsparcia: A. Rozwój funkcji słuchowych. Scenariusz zajęć. Autor: Agnieszka Wysocka Grupa wiekowa: 4-latki Temat: Już wakacje. Wakacje w górach.

Temat tygodniowy: Jesienna muzyka. Temat dnia: Zabawy słowno-muzyczne, doskonalenie zdolności fonematycznych i małej motoryki.

Obszar wsparcia: A. Rozwój funkcji słuchowych. Scenariusz zajęć

Plan pracy na miesiąc Październik grupa MALUCHY. Jesienią w parku zwierzęta w parku

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ LISTOPAD

Sowy. Przygotowała Zuzia Górska

Scenariusz zajęć nr 6

Rozpoznawanie ptaków Gołąb Wróbel

EDUKACJA PRZYRODNICZA

Dokumentacja zdjęciowa

miasto las pola i łąki jezioro bagno góry parki i ogrody

Przyroda Lasu Bielańskiego

PRZYRODA W CZTERECH PORACH ROKU

HARMONOGRAM AUTORSKI PROGRAM EDUKACJI PRZYRODNICZEJ NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA STOKROTKA W GOLENIOWIE PRZYJACIELE PRZYRODY 2014/2015

Miesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie II MARZEC 2018

Scenariusz zajęć nr 8

Zajęcia i programy dodatkowe w Naszym przedszkolu

3 POMAGAMY NASZYM SKRZYDLATYM PRZYJACIOŁOM CELE OGÓLNE: CELE OPERACYJNE: ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

I etap edukacyjny, uczeń kończący klasę I, edukacja przyrodnicza

KLASA I Sprawdzian kompetencji po cz Êci 5. Wiosenny las

WSZYSTKIE GRUPY WIEKOWE

poznanie zasad ruchu drogowego i ich przestrzeganie

Nauczyciel prowadzący: Arleta Kaczmarek. Nauczyciel wspomagający: Daria Bakowicz. Przedszkole nr 86 Tęczowy Świat w Poznaniu

BANK DOBRYCH PRAKTYK

Scenariusz zajęć Temat: Jak zachowują się jesienią zwierzęta?

5-latki. Wspominamy wakacje. Razem jest wesoło. Zaspokajanie poczucia bezpieczeństwa podczas pobytu w przedszkolu

WSZYSTKIE GRUPY WIEKOWE

Obszar wsparcia: A. Rozwój funkcji słuchowych. Scenariusz zajęć

Scenariusz zajęć nr 5

Kto jest wrogiem zająca? Zające padają ofiarą ptaków drapieżnych (orły, sokoły), lisów, dzikich psów ale przede wszystkich człowieka.

Prywatne Przedszkole Ekologiczne EKOLUDEK w Natolinie zaprasza do udziału w konkursie Wiedza o lesie

SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH W KLASIE III

ODKRYWAMY LAS. zajęcia w grupie dzieci 4-letnich Nutki prowadzone metodą projektu. Termin realizacji: r r

PROPOZYCJE AKTYWNOŚCI W ZAKRESIE PERCEPCJI SŁUCHOWEJ. Temat ośrodka tygodniowego: Magia kina. Temat ośrodka dziennego: Nasza klasa w kinie.

Zadania do planszy PRACE W LESIE JESIEŃ

Przedszkole Samorządowe w Słupach. Książka Kucharska

Scenariusz zajęć dla 4-latków

Plan pracy dydaktyczno - wychowawczej Temat wiodący: Wiosenne powroty.

Scenariusz zajęć dla 5-latków

w grupie dzieci 4 letnich Wiewiórki

Scenariusz nr 69 zajęć edukacji wczesnoszkolnej. Metryczka zajęć edukacyjnych. Cele operacyjne. Środki dydaktyczne

I I

do karmnika i budeczki, zajęcia Przysposabiające do Pracy w klasach I i II b ZSS nr 105 w Poznaniu.

Konkursu Świetlica kształtująca prospołeczne postawy wśród uczniów Al. Jerozolimskie 151, kl. I, piętro 2, lok Warszawa

IV TYDZIEŃ WRZEŚNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI. Aktywność i działalność dziecka

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc październik dla grupy III.

Scenariusz nr 3. Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień dary niesie

Gdy wiosna budzi buki

- wykonaliśmy zielniki, zorganizowaliśmy wystawę,,jesienne ludziki,

Obszar wsparcia: Zabawy edukacyjne rozwijające sprawność ręki, przygotowujące do pisania. Scenariusz zajęć

Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu

Sprawozdanie z realizacji innowacji metodycznej Las w czterech odsłonach w I semestrze w roku szkolnym 2016/2017

Prowadząca: Agnieszka Todorowska

REGULAMIN ORGANIZACJI WYCIECZEK SZKOLNYCH

1. Poznaje piękno i tajemnice przyrody.

Scenariusz zajęć Temat: Zwierzęta przygotowują się do zimy.

PRZYRODNICZE AZYLE W MIEJSKICH PRZEDSZKOLACH RAPORT NR 11. Rola martwego drewna.

Słowne: pogadanka, gra dydaktyczna Jaki to ptak?, praca grupowa, analiza wykresów, analiza rysunków przedstawiających sylwetki ptaków.

OGRÓD PRZEDSZKOLNY W CZTERECH PORACH ROKU

Scenariusz zajęć dla klasy III wycieczka do lasu. (oprac. Urszula Silarska PSP w Lewinie Brzeskim)

ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNE NA MIESIĄC KWIECIEŃ 2019 GRUPA IV ŻABKI

Małpa. Małpy żyją w stadach albo grupach rodzinnych. Niektóre małpy łączą się w pary na całe życie. Większość małp żyje w lasach tropikalnych.

Temat tygodniowy: Na wsi. Temat dnia: Zabawy muzyczno-ruchowe. Doskonalenie: czytania globalnego, przeliczania, tworzenia i kontynuowania rytmów.

WARSZTATY NT. OSZCZĘDZANIA ENERGII PRZEDSZKOLA

Miesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie II WRZESIEŃ 2017

Rozwijanie zainteresowań dzieci

Marzec 2009 W świecie sztuki. Cele ogólne:

SCENARIUSZ EKOLOGICZNYCH ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH. Temat: BOGACTWO NADNARWIAŃSKICH PTAKÓW. Poziom: szkoła podstawowa, gimnazjum, szkoła ponadgimnazjalna

Edukacja przyrodnicza

Wiosenne przebudzenie w Mazurolandii!

PROPOZYCJE AKTYWNOŚCI W ZAKRESIE PERCEPCJI SŁUCHOWEJ. Temat ośrodka tygodniowego: Witajcie po wakacjach! Temat ośrodka dziennego: Odgłosy wakacji.

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Zadania do planszy PRACE W LESIE WIOSNA

SCENARIUSZ ZAJĘĆ RUCHOWYCH Z ELEMENTAMI WIEDZY O ZDROWIU DLA KLAS I - III z okazji powitania wiosny- 21 marca.

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZEJ NA MIESIĄC WRZESIEŃ "CZERWONE TRUSKAWKI"

Transkrypt:

Tabela Sprawozdanie z realizacji konkursu wojewódzkiego Mały ornitolog organizowanego przez Warmińsko-Mazurski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Olsztynie Olsztyńskie Centrum Edukacji Ekologicznej Nazwa i adres placówki Telefon e-mail Strona internetowa Koordynator konkursu Liczba dzieci biorących udział w konkursie REALIZACJA ZADAŃ KONKURSU Poznajemy dzięcioła dużego Zajęcie zainspirowane filmem i zdjęciami zrobionymi w czasie spaceru przez rodziców jednego z przedszkolaków Scenariusz zajęć w przedszkolu w ramach konkursu Mali ornitolodzy Temat: Dzięcioł duży w naszym lesie Cele ogólne: Pogłębienie wiedzy na temat mieszkańców naszych lasów Kształtowanie aktywnych postaw i nawyków dzieci wobec przyrody Rozwijanie aktywności poznawczej Rozwijanie aktywności twórczej poprzez stosowanie technik twórczego myślenia Cele operacyjne: Buduje dłuższą wypowiedź na temat obrazka Usprawnia aparat mowy w zabawie z zakresu gimnastyki buzi i języka. Czyta globalnie wyrazy: las, ptaki Dziecko uczy się prawidłowego stosunku wobec przyrody: roślin, zwierząt Poznaje podstawowe zachowania proekologiczne Dowiaduje się jak dbać o przyrodę Doskonali sprawność manualną Rozwija percepcję wzrokową i słuchową Środki dydaktyczne: Ilustracje przedstawiające różne ptaki, ilustracja dzięcioła dużego, odgłosy i film przedstawiający dzięcioła dużego, klej, farby, szarfy dla każdego dziecka, chusta animacyjna, CD z wesołą muzyką, instrumenty perkusyjne: kołatki, drewienka, bębenki 1. Przywitanie dzieci: Nauczyciel włącza muzykę relaksacyjną Odgłosy przyrody, zaprasza dzieci do koła. Witam wszystkich którzy lubią wiosnę, wszystkich, którzy szanują przyrodę, lubią śpiew ptaków, wiedzą jak wygląda dzięcioł. Wszyscy, którzy czują się przywitani machają do nauczyciela.

2. Zagadki: dzieci składają obrazek z części wysłuchują zagadki dźwiękowej czyj to głos wysłuchują zagadki słownej Odpowiedzią na wszystkie zagadki jest dzięcioł. Dzieci dzielą na sylaby słowo dzięcioł. Próbują wypowiadać się na jego temat. 3. Zabawa ruchowa Dzięcioły do dziupli 4. Wypowiedzi na temat dzięcioła dużego. Nauczyciel prezentuje dzieciom ilustrację dzięcioła dużego. Dzieci oglądają ilustracje wypowiadają się na temat jego wyglądu. Nauczyciel przekazuje dzieciom najważniejsze informacje dotyczące go tego ptaka. Najliczniej występujący polski dzięcioł, wyraźnie mniejszy od dzięcioła czarnego. Ma wszystkie cechy najbardziej charakterystyczne dla dzięciołów: mocny, dłutowaty dziób, mocne, szeroko rozstawione palce u nóg, sztywne pióra w ogonie (tzw. sterówki), służące jako podpory podczas kucia oraz długi język z zadziorkami, przystosowany do wyciągania larw owadów żyjących pod korą drzew. To właśnie larwy stanowią podstawę diety dzięcioła. Zimą, gdy ich brakuje, ptak żywi się głównie nasionami sosny. By się do nich dostać, rozkuwa szyszki uprzednio wetknięte w szczeliny kory. Takie miejsca nazywa się kuźniami dzięciołów. Łatwo je poznać po kupce łusek szyszek leżących u podstawy pnia. W powietrzu dzięcioła można łatwo rozpoznać po charakterystycznym, falistym locie. Głos Wydają dźwięki inne niż ptaki wróblowate. Śpiew zastąpiło bębnienie o korę drzewa, które służy oznajmianiu innym samcom o zajętym terytorium i gotowości do jego obrony oraz ma przywabiać samicę. Słychać go jako krótką serię szybko powtarzanych mocnych uderzeń dziobem. Aby wzmocnić efekt dzięcioł duży bębni w wypróchniałą korę pod którą znajduje się pusta przestrzeń. Gdy takiej brakuje może uderzać nawet w blaszane dachy lub anteny. Działa to wtedy jak pudło rezonansowe i werblowy sygnał godowy roznosi się daleko. Usłyszeć go można w lasach i parkach od marca do czerwca.gdy wspina się po pniu wydaje ciche "kik kik", a gdy jest spłoszony "gi gi gi". Wysiadywanie jaj, pisklęta Obydwoje rodzice przez okres 12 13 dni, licząc od złożenia ostatniego jaja. Pisklęta, gniazdowniki, przebywają w dziupli 21 do 25 dni i są wtedy bardzo hałaśliwe. Młode zdradzają swoją obecność w dziupli odzywając się nieprzerwanie. Jedno z nich stale wygląda z dziupli czekając aż rodzice przylecą z pokarmem. Oboje rodzice dokarmiają je nawet gdy już opuszczą gniazdo. Pożywienie W okresie wiosny i lata (lęgowym) jego pożywienie stanowią głównie owady i ich larwy wydobywane z drewna (np.: gąsienice motyli, mrówki, chrząszcze). Zimą i jesienią, przy ograniczonej dostępności pokarmu żywego, jego dieta wzbogaca się o nasiona drzew sosnowych oraz świerkowych a także owoce. Zimą chętnie pojawia się w karmnikach ze słoniną. Może żywić się także padliną. Pewną osobliwością tych dość dużych ptaków jest to, że najchętniej zjadają mszyce. Wiosną dzięcioły mogą nakłuwać korę brzóz i pić wyciekający sok roślinny. Czasem zjadają też ptasie jaja i pisklęta.

W porównaniu z innymi gatunkami dzięciołów jego dieta jest zatem mniej wyspecjalizowana W określonych wybranych miejscach, w szczelinach korowiny pnia lub pieńka, rozwidleniach gałęzi lub w pękniętej korze, zwanym kuźniami, dzięcioł duży wkłada szyszki drzew iglastych. Obiera je tam swym mocnym dziobem z pojedynczych łusek i wybiera nasiona. Owady (są one często szkodnikami drzew) spod kory drzew wydobywa długim i lepkim językiem lub też zbiera z drzew i krzewów. Żeruje w koronach drzew i na ziemi, chodząc po pniach i opukując je z każdej strony. Potrafi zwisać głową w dół gdy, siedząc na cienkich gałązkach, stara się zerwać szyszkę. W Polsce dzięcioł duży objęty jest ochroną gatunkową ścisłą. Na zakończenie dzieci oglądają zdjęcia i krótkie filmy o dzięciole dużym, nagrane przez jednego z rodziców. ( w załączniku do sprawozdania). 5. Rozpoznawanie głosu dzięcioła: Dzieci siadają w kole na dywanie wokół chusty animacyjnej, na której leżą ilustracje dzięcioła Nauczyciel włącza różne dźwięki przyrody, kiedy dzieci rozpoznają wśród nich głos dzięcioła podnoszą ilustrację do góry. 6. Quiz sprawdzający wiedzę o dzięciole dużym. Dzięcioły są ptakami chronionymi Larwy i owady żyjące pod korą drzew są podstawowym wyżywieniem dzięcioła wiosną i latem Dzięcioły odlatują od nas na zimę (fałsz) Co pomaga dzięciołowi w wydobywaniu larw spod kory (ostry dziób, haczykowaty język, ostre szeroko rozstawione palce u nóg, sztywne pióra w ogonie tzw. sterówki Kto opiekuje się pisklętami dzięcioła (obydwoje rodzice) Jaki głos jest charakterystyczny dla dzięcioła (bębnienie dziobem w korę) Czym jest kuźnia dla dzięcioła?

Zdjęcia dziupli zrobionych przez dzięcioła

Tak dzieci zdobywały wiedzę o dzięciole dużym.