Erasmus+ Edukacja Dorosłych Projekt Europa 50 plus Aleksandra Wąsik Koordynator projektu Katowice, 13 lipca 2016r.
Projekt EUROPA 50+ KOORDYNATOR PROJEKTU ZDZ Katowice (Polska, Katowice) PARTNERZY PROJKETU ALVIT - inovace a vzdělávání s.r.o. (Czechy, Ostrawa) Wisamar Bildungsgesellschaft (Niemcy, Lipsk) CESIE (Włochy, Palermo) 2
Dlaczego powstał ten projekt? Niski wskaźnik uczestnictwa dorosłych w programach uczenia się przez całe życie. Starzenie się społeczeństwa w 2030r. ponad połowa mieszkańców Europy zachodniej będzie w wieku powyżej 50 lat. Tendencje do podwyższania wieku emerytalnego i ułatwień w zatrudnianiu osób pomiędzy 50 a 70 rokiem życia. Nasze doświadczenie pokazuje, że stosowane dotąd metody kształcenia osób 50+ nie przynoszą oczekiwanych rezultatów; pomimo kryteriów uczestnictwa w szkoleniach faworyzujących ludzi starszych jako osoby znajdujące się w niekorzystnej sytuacji na rynku pracy nie radzą sobie dobrze na zajęciach i egzaminach, rezygnują z nauki. Osoby 50+ to często osoby czujące, że wypadły już z obiegu, z niskimi lub zdezaktualizowanymi kwalifikacjami, nie znające języków obcych, obsługi komputera, zagubione, niepotrafiące dotrzeć i skorzystać z informacji i możliwości. 3
Czas trwania projektu Projekt trwa 2 lata: od 1 września 2014r. do 31 sierpnia 2016r. 4
Do kogo skierowany jest projekt? kadra szkoleniowa i zarządzająca w obszarze edukacji dorosłych: organizatorzy kształcenia, trenerzy i doradcy z zakresu rozwoju osobistego i aktywizacji defaworyzowanych grup społecznych, nauczyciele języków obcych, nauczyciele podstaw ICT pracujący ze słuchaczami dorosłymi; osoby w wieku 50+ (pośrednio) jako grupa społeczna wymagająca szczególnego wsparcia ze względu na wiek, pogarszający się stan zdrowia, niskie lub zdezaktualizowane kwalifikacje, nieznajomość nowych technologii wspierających proces uczenia się, lęk przed zmianami, innowacjami itp. 5
Cele projektu wypracowanie innowacyjnych - udoskonalonych, lepiej dostosowanych do potrzeb i możliwości osób w grupie wiekowej 50+ i skuteczniejszych rozwiązań w zakresie: metod wspierania reintegracji i aktywizacji, metod motywacji do kształcenia ustawicznego, metodologii nauczania języków obcych, metodologii nauczania podstaw ICT; podniesienie poziomu świadomości, wiedzy i kwalifikacji kadr zarządzających i szkoleniowych w zakresie metod aktywizacji i nauczania osób dorosłych 6
Rezultaty projektu Dla organizacji: wymiana doświadczeń i dobrych praktyk, poznanie partnerskich rozwiązań, analiza porównawcza w zakresie: m.in.: metod i technik wspierania reintegracji i aktywizacji, metodologii nauczania języków obcych i podstaw ICT, wzrost wiedzy i kwalifikacji kadry szkoleniowej w obszarze edukacji dorosłych, wypracowanie ulepszonych lub nowych technik wspierania procesów reintegracji i aktywizacji osób w wieku 50+, stworzenie lepiej dostosowanych do możliwości osób starszych metod, technik nauczania języków obcych i podstaw ICT jako umiejętności kluczowych we współczesnym świecie, wdrożenie innowacyjnych metodologii do codziennej pracy szkoleniowej i doradczej. 7
Rezultaty projektu c.d. Pośrednio dla osób w wieku 50+ (w ujęciu długofalowym): wzrost kompetencji w zakresie języków obcych i ICT, większa mobilność fizyczna i wirtualna, wzrost motywacji do kształcenia się, umiejętność podejmowania wyzwań, poddawania się zmianom, innowacjom, sprawniejsze poruszanie się po krajowym i europejskim rynku pracy, wydłużenie okresu aktywności zawodowej, wzrost samoświadomości, samodzielności, zaradności, wiary we własne możliwości. 8
Działania projektowe Etap I działania przygotowawcze rozpowszechnienie informacji o rozpoczęciu projektu, przygotowanie umowy międzypartnerskiej, wybór uczestników projektu, przygotowanie Europass CV. Etap II wymiana doświadczeń i opracowanie innowacyjnych rozwiązań 3 międzynarodowe spotkania projektowe: Katowice, Ostrawa, Lipsk, 2 międzynarodowe spotkania szkoleniowe: Lipsk, Palermo, opracowanie innowacyjnych rozwiązań w postaci umożliwiającej ich testowanie. 9
Działania projektowe c.d. Etap III Testowanie i weryfikacja rozwiązań pilotażowe szkolenia równolegle we wszystkich krajach partnerstwa, opracowanie wyników testowania i weryfikacja rozwiązań, opracowanie przewodnika z rekomendacjami dotyczącymi wdrażania i stosowania innowacyjnych rozwiązań. Etap IV - Wdrażanie innowacji i upowszechnienie rezultatów włączenie innowacji do oferty szkoleniowej organizacji, upowszechnienie rezultatów wśród instytucji działających w obszarze edukacji dorosłych. 10
Rozpowszechnianie i wykorzystywanie rezultatów zadbanie, by jak najwięcej rezultatów zostało na trwałe włączonych do codziennej praktyki organizacji, w tym do oferty edukacyjnej, wywieranie wpływu na politykę edukacyjną, angażowanie zainteresowanych stron i grup docelowych, umożliwienie szerszej społeczności korzystanie z projektów, które otrzymały dofinansowanie z UE, promowanie działań organizacji uczestniczących na rzecz celów programu Erasmus+, tworzenie praktycznych rozwiązań i dzielenie się takimi rozwiązaniami, informacja o projekcie i rezultatach na stronach internetowych organizacji uczestniczących, konferencja podsumowująca projekt, informacja poprzez istniejące kontakty i sieć powiązań, informacja do innych organizacji działających w obszarze edukacji dorosłych. 11
Dziękuję za uwagę Aleksandra Wąsik Koordynator projektu 12