Wojewódzki Urząd Pracy w Poznaniu

Transkrypt

1 Wojewódzki Urząd Pracy w Poznaniu Pytania ze spotkania informacyjnego dotyczące Dokumentacji konkursowej w ramach konkursu otwartego nr PO KL/9.6.1/1/12 w ramach Poddziałania PO KL PYTANIA ZGŁASZANE DROGĄ ELEKTRONICZNĄ PRZED SPOTKANIEM INFORMACYJNYM W RAMACH DOKUMENTACJI KONKURSOWEJ Z PODDZIAŁANIA PO KL Pytanie nr 1: 1. Czy beneficjentami projektu mogą być wyłącznie osoby w wieku bezrobotne? Lub ewentualnie czy tylko jakiś procent z tej grupy mogą stanowić osoby pracujące? Projekty realizowane w ramach Działania 9.6 Upowszechnienie uczenia się dorosłych, Poddziałania Upowszechnienie kształcenia osób dorosłych w formach szkolnych, muszą być skierowane bezpośrednio do następujących grup odbiorców: osoby w wieku lat (oraz osoby nieuczące się w wieku lat), zgłaszające z własnej inicjatywy chęć kształcenia formalnego (podnoszenia, uzupełniania kwalifikacji lub ich formalnego potwierdzenia); placówki kształcenia ustawicznego, placówki kształcenia praktycznego, ośrodki dokształcania i doskonalenia zawodowego; szkoły policealne; partnerzy społeczno gospodarczy; pracodawcy. W związku z powyższym w ramach przedmiotowego konkursu istnieje możliwość realizacji projektu skierowanego do osób bezrobotnych w wieku lata, jednakże zgodnie z Dokumentacja konkursową, w ramach konkursu wartość wskaźnika do osiągnięcia odnosi się do liczby osób dorosłych w wieku lata, które uczestniczyły w kształceniu

2 ustawicznym w zakresie form szkolnych w ramach Priorytetu IX i została zaplanowana na poziomie 942 osób. Pytanie nr 2: Czy w Poddziałaniu wsparcie powinno być skierowane do osób i instytucji objętych ustawą o systemie oświaty czy może być skierowane do osób, które wykorzystają zdobytą wiedzę i umiejętności w innej branży? W ramach Poddziałania grupy docelowe nie są ograniczone do osób i instytucji objętych ustawą o systemie oświaty. Pytanie nr 3: Czy w ramach konkursu instytucja szkoleniowa, będąca równocześnie placówką kształcenia ustawicznego może złożyć wniosek dla siebie na poprawę własnej oferty szkoleniowej? Zgodnie z Dokumentacją konkursową w ramach konkursu otwartego nr PO KL/9.6.1/1/12 realizować można następujące typy projektów: kształcenie w formach szkolnych osób dorosłych z własnej inicjatywy zainteresowanych zdobyciem, uzupełnieniem lub podwyższeniem wykształcenia ogólnego lub kwalifikacji zawodowych (1); programy formalnej oceny i potwierdzania odpowiednich efektów uczenia się uzyskanych w sposób pozaformalny i nieformalny, prowadzące do podniesienia poziomu wykształcenia ogólnego lub nabycia kwalifikacji zawodowych (2); wsparcie dla szkół dla dorosłych, placówek kształcenia ustawicznego, placówek kształcenia praktycznego, ośrodków dokształcania i doskonalenia zawodowego (3) ukierunkowane na: a) rozszerzenie lub dostosowanie oferty edukacyjnej do potrzeb regionalnego i lokalnego rynku pracy (a); b) podwyższenie jakości oferty edukacyjnej, w tym również uzyskanie akredytacji kuratora oświaty (b); c) rozwój innowacyjnych form kształcenia ustawicznego, w tym również w formie e-learningu (c).

3 Pytanie nr 4: Czy można łączyć typy projektów, tj. poprawić jakość usług i jednocześnie skierować je do osób dorosłych? W ramach przedmiotowego konkursu można łączyć typy wsparcia określone w Dokumentacji konkursowej. PYTANIA ZGŁASZANE W TRAKCIE SPOTKANIA INFORMACYJNEGO DOTYCZĄCEGO DOKUMENTACJI KONKURSOWEJ W RAMACH PODDZIAŁANIA PO KL W DNIU R. Pytanie nr 5: W przypadku trzeciego typu projektu: Wsparcie dla szkół dla dorosłych, placówek kształcenia ustawicznego, placówek kształcenia praktycznego, ośrodków dokształcania i doskonalenia zawodowego (3) ukierunkowane na: a) rozszerzenie lub dostosowanie oferty edukacyjnej do potrzeb regionalnego i lokalnego rynku pracy (a); b) podwyższenie jakości oferty edukacyjnej, w tym również uzyskanie akredytacji kuratora oświaty (b); c) rozwój innowacyjnych form kształcenia ustawicznego, w tym również w formie e-learningu (c), nie odnosi się do niego żadne z kryteriów strategicznych. Czy trzy podtypy muszą być spełnione łącznie, czy osobno? Przedmiotowe podtypy nie muszą być spełnione łącznie. Natomiast celem otrzymania punktów strategicznych należy połączyć typ 3 z typem nr 1 lub 2. Pytanie nr 6: Czy placówki takie, jak np. Uniwersytet Trzeciego Wieku mogą być objęte wsparciem w ramach Poddziałania PO KL? Zgodnie z Rozdziałem 3.2. Wymagania odnośnie grupy docelowej Dokumentacji konkursowej w ramach konkursu otwartego nr PO KL/9.6.1/1/12:

4 Projekty realizowane w ramach Działania 9.6 Upowszechnienie uczenia się dorosłych, Poddziałania Upowszechnienie kształcenia osób dorosłych w formach szkolnych, muszą być skierowane bezpośrednio do następujących grup odbiorców: osoby w wieku lat (oraz osoby nieuczące się w wieku lat), zgłaszające z własnej inicjatywy chęć kształcenia formalnego (podnoszenia, uzupełniania kwalifikacji lub ich formalnego potwierdzenia); placówki kształcenia ustawicznego, placówki kształcenia praktycznego, ośrodki dokształcania i doskonalenia zawodowego; szkoły policealne; partnerzy społeczno gospodarczy; pracodawcy. W związku z powyższym, Uniwersytet Trzeciego Wieku nie wpisuje się w grupę docelową w ramach Poddziałania Zgodnie z art. 2 ust. 3a ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty: System oświaty obejmuje: placówki kształcenia ustawicznego, placówki kształcenia praktycznego oraz ośrodki dokształcania i doskonalenia zawodowego, umożliwiające uzyskanie i uzupełnienie wiedzy ogólnej, umiejętności i kwalifikacji zawodowych. Natomiast Uniwersytet Trzeciego Wieku nie jest placówką kształcenia ustawicznego w rozumieniu ustawy. Pytanie nr 7: Rozwój innowacyjnych form kształcenia ustawicznego, w tym również w formie e-learningu czy istnieje możliwość realizacji jedynie tego typu projektu i rozwoju form kształcenia ustawicznego bez wprowadzenia przedmiotowego kształcenia? Istnieje możliwość realizacji typu projektu, który polega jedynie na rozwoju form. Natomiast rekomendowane jest łączenie typów w wsparcia. Przykładowo, w ramach typu operacji nr 3c można zakupić technologie, natomiast w ramach 1 typu projektu Kształcenie w formach szkolnych osób dorosłych z własnej inicjatywy zainteresowanych zdobyciem, uzupełnieniem lub podwyższeniem wykształcenia ogólnego lub kwalifikacji zawodowych można realizować zadania w formie e-learningu. Pytanie nr 8: Ilu może być partnerów w projekcie?

5 Nie ma określonej liczby partnerów. Jednak celem zapewnienia optymalnej, dobrej realizacji projektu oraz współpracy zaleca się nawiązywanie partnerstw z maksymalnie 2-3 podmiotami. Pytanie nr 9: Czy partner w projekcie musi być placówką kształcenia ustawicznego? Nie ma obowiązku, aby partner był placówką kształcenia ustawicznego. Ważne jest jednak, aby posiadał potencjał oraz doświadczenie niezbędne do realizacji zadań w projekcie. Pytanie nr 10: Czy projekty w ramach typu operacji 3a Rozszerzenie lub dostosowanie oferty edukacyjnej do potrzeb regionalnego i lokalnego rynku pracy mogą być skierowane do pracowników modernizowanych szpitali? Omawiany typ projektu ma na celu rozszerzenie lub dostosowanie oferty na podstawie diagnozy lokalnego lub regionalnego rynku pracy. Na podstawie zdiagnozowanego problemu istnieje możliwość uzyskania wsparcia dla placówki kształcenia ustawicznego oraz rozszerzenia oferty. Należy jednak pamiętać, aby rozszerzona oferta została elementem, który wpisze się na stałe w ofertę danej placówki. Przykładowo, w liceum medycznym można wprowadzić nowe kursy, ale wtedy powinny one zostać wpisane w program na stałe. Pytanie nr 11: Kto może złożyć wniosek firma szkoleniowa, czy placówka kształcenia ustawicznego? Zgodnie z Rozdziałem 3.1. Podmioty uprawnione do ubiegania się o dofinansowanie projektu Dokumentacji konkursowej dla konkursu otwartego nr PO KL/9.6.1/1/12: O dofinansowanie projektu ubiegać mogą się wszystkie podmioty z wyłączeniem osób fizycznych (nie dotyczy osób prowadzących działalność gospodarczą lub oświatową na podstawie przepisów odrębnych). Pytanie nr 12: Co rozumiemy pod pojęciem kształcenie ustawiczne w formach szkolnych?

6 Formy uzyskiwania i uzupełniania formalnego wykształcenia przez osoby dorosłe w szkołach dla dorosłych, przez którą na podstawie ustawy o systemie oświaty rozumie się szkołę, w której stosuje się odrębną organizację kształcenia i do której przyjmowane są osoby mające 18 lat, a także kończące 18 lat w roku kalendarzowym, w którym przyjmowane są do szkoły. Pytanie nr 13: Jedną z grup docelowych są: Osoby w wieku lat (oraz osoby nieuczące się w wieku lat), zgłaszające z własnej inicjatywy chęć kształcenia formalnego (podnoszenia, uzupełniania kwalifikacji lub ich formalnego potwierdzenia). Czy istnieje możliwość objęcia wsparciem osób do 24 roku życia? Tak, jedną z grup docelowych są osoby nieuczące się w wieku lata. Pytanie nr 14: Czy placówka kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych może być projektodawcą i realizować zadania? Placówka kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych może być projektodawcą, jednak zajęcia należy prowadzić w formach szkolnych. Niemniej, taka instytucja mogłaby skorzystać ze wsparcia w ramach Poddziałania Podwyższanie kompetencji osób dorosłych w zakresie ICT i znajomości języków obcych PO KL. Pytanie nr 15: W jaki sposób należy potwierdzać kwalifikacje zawodowe? Kwalifikacje potwierdza się w oparciu o następujące rozporządzenia: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych; Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 września 2007 w sprawie egzaminów eksternistycznych; Dotyczy tylko egzaminów na tytuł mistrza:

7 Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 3 lutego 2006 r. w sprawie uzyskiwania i uzupełniania przez osoby dorosłe wiedzy ogólnej, umiejętności i kwalifikacji zawodowych w formach pozaszkolnych.