Złożoność w naukach ekonomicznych i w zarządzaniu



Podobne dokumenty
Złożoność i filozofia nauki 2

INTUICJE. Zespół norm, wzorców, reguł postępowania, które zna każdy naukowiec zajmujący się daną nauką (Bobrowski 1998)

Definicje. Najprostszy schemat blokowy. Schemat dokładniejszy

Modelowanie jako sposób opisu rzeczywistości. Katedra Mikroelektroniki i Technik Informatycznych Politechnika Łódzka

Najprostszy schemat blokowy

ODWZOROWANIE RZECZYWISTOŚCI

Taksonomia aksjologiczna wartości

Wymagania edukacyjne z przedmiotu Marketing w działalności reklamowej

EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK EKONOMIA

Podstawy metodologiczne ekonomii

Spis treści 5. Spis treści. Część pierwsza Podstawy projektowania systemów organizacyjnych przedsiębiorstwa

TRENING KOMPETENCJI MENEDŻERSKICH

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku Instytut Nauk Ekonomicznych i Informatyki KARTA PRZEDMIOTU Część A

Spis treści. Wstęp (S. Marciniak) 11

Informacja i decyzje w ekonomii

ZAŁOŻENIA FILOZOFICZNE

Teoria zmiany w praktyce. Marilyn Taylor Institute for Voluntary Action

Badania marketingowe. Omówione zagadnienia

OCENA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 117/2016/2017. z dnia 27 czerwca 2017 r.

7. Zastosowanie wybranych modeli nieliniowych w badaniach ekonomicznych. 14. Decyzje produkcyjne i cenowe na rynku konkurencji doskonałej i monopolu

Ekonomia. Wykład dla studentów WPiA. Wykład 3: (Nie)racjonalność wyborów

Sześciosemestralny program kształcenia w Szkole Doktorskiej Nauk Humanistycznych

Odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych WIEDZA K_W01

Efekty kształcenia dla kierunku EKONOMIA

Załącznik 2. Macierz pokrycia kierunkowych efektów kształcenia przez efekty przedmiotowe Strona 1

Załącznik 2. Macierz pokrycia kierunkowych efektów kształcenia przez efekty przedmiotowe Strona 1

Marcin Kłak Zarządzanie wiedzą we współczesnym przedsiębiorstwie

Gry o sumie niezerowej

MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PRAWO JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL PRAKTYCZNY

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Problemy ekonomiczne

Uchwała Nr 69 /2012. Senatu Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach. z dnia 31 maja 2012 roku

GT1_W09 GT1_W03 GT1_W04 GT1_W05 GT1_W06 GT1_W07 GT1_W08 GT1_W11 GT1_W12

poprawy konkurencyjności

6 Metody badania i modele rozwoju organizacji

O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ

O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ

O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ

Społecznie odpowiedzialne zarządzanie w organizacjach publicznych. Teza cele konstrukcja realizacja

FIZYKA A NAUKI SPOŁECZNE KILKA PROBLEMÓW DO WYJAŚNIENIA

EFEKTY UCZENIA SIĘ DLA KWALIFIKACJI NA POZIOMIE 8 POLSKIEJ RAMY KWALIFIKACJI DLA KIERUNKÓW W SZKOLE DOKTORSKIEJ UEK

Nauka o organizacji wykład

WIEDZA T1P_W06. K_W01 ma podstawową wiedzę o zarządzaniu jako nauce, jej miejscu w systemie nauk i relacjach do innych nauk;

Symbol EKO S2A_W01 S2A_W02, S2A_W03, S2A_W03 S2A_W04 S2A_W05 S2A_W06 S2A_W07 S2A_W08, S2A_W09 S2A_W10

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW EKONOMIA (STUDIA PIERWSZEGO I DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI)

niestacjonarne IZ2106 Liczba godzin Wykład Ćwiczenia Laboratorium Projekt Seminarium Studia stacjonarne Studia niestacjonarne

Teoria gier matematyki). optymalności decyzji 2 lub więcej Decyzja wpływa na wynik innych graczy strategiami

Opis efektów uczenia się dla kwalifikacji na poziomie 7 Polskiej Ramy Kwalifikacji

KARTA KURSU. Gospodarka Przestrzenna, 1. stopnia, stacjonarne, 2017/2018, sem.1. Opis kursu (cele kształcenia)

Gospodarowanie kapitałem ludzkim. WE-ST2-EK-Sb-12/13Z-GOSP. WE-ST2-EK-Gn-12/13Z-GOSP. WE-ST2-EK-Pi-12/13Z-GOSP. WE-ST2-EK-Zd-12/13Z-GOSP

Usługi środowiska w świetle bezpieczeństwa ekologicznego

EFEKTY KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU GOSPODARKA I ZARZĄDZANIE PUBLICZNE STUDIA II STOPNIA

3-letnie (6-semestralne) stacjonarne studia licencjackie kier. matematyka stosowana profil: ogólnoakademicki. Semestr 1. Przedmioty wspólne

ECTS Razem 30 Godz. 330

KARTA KURSU. Turystyka i rekreacja, 1. stopnia, stacjonarne, 2017/2018, sem.1. Opis kursu (cele kształcenia)

Karta monitorowania wzmacniania umiejętności i kompetencji Praktycznych w obszarze zarządzanie zasobami ludzkimi

Teoretyczne podstawy wychowania

STRATEGIA. Sztuka wojny w biznesie.

Rozdział 1. Zarządzanie wiedzą we współczesnych organizacjach gospodarczych Zarządzanie wiedzą w Polsce i na świecie w świetle ostatnich lat

Osiągnięte cele w sferze postaw, wiedzy i umiejętności

Zastosowanie rozmytych map kognitywnych do badania scenariuszy rozwoju jednostek naukowo-dydaktycznych

Kierunek Zarządzanie II stopnia Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych

Program kursu w ramach Projektu. Postaw na rozwój - szkolenia dla osób dorosłych z województwa mazowieckiego

Osiągnięte cele w sferze postaw, wiedzy i umiejętności

Osoba posiadająca kwalifikacje II stopnia WIEDZA

Nowości oraz trendy w obszarze BPM nurty i kierunki rozwoju. Jarosław Żeliński analityk biznesowy, projektant systemów

Dynamiczna zdolność przedsiębiorstwa do tworzenia wartości wspólnej jako nowego podejścia do społecznej odpowiedzialności biznesu

Osoba posiadająca kwalifikacje II stopnia WIEDZA

Ekonomia menedżerska William F. Samuelson, Stephen G. Marks

WIEDZA. Ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia ekonomicznych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej.

Umiejętności związane z wiedzą 2.4. Podsumowanie analizy literaturowej

PROGRAM KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU STUDIÓW WYŻSZYCH

UCHWAŁA NR 50 Senatu Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie z dnia 28 maja 2012 r.

Efekty kształcenia dla kierunku Ekonomia stopnia II

Summary in Polish. Fatimah Mohammed Furaiji. Application of Multi-Agent Based Simulation in Consumer Behaviour Modeling

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

WPROWADZENIE DO UML-a

Temat 1: Pojęcie gry, gry macierzowe: dominacje i punkty siodłowe

Teoria gier. wstęp Teoria gier Zdzisław Dzedzej 1

Bardzo dobra Dobra Dostateczna Dopuszczająca

Metoda tabel semantycznych. Dedukcja drogi Watsonie, dedukcja... Definicja logicznej konsekwencji. Logika obliczeniowa.

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Efekty kształcenia dla kierunku: GOSPODARKA I ZARZĄDZANIE PUBLICZNE (GiZP) - I STOPIEŃ

Odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych WIEDZA K_W01

Faza definiowania i koncepcji teorii logistyki oraz pierwsze próby jej zastosowania w praktyce

MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE

Pozycja mikroprzedsiębiorstw w regionalnych systemach innowacji

Mechatronika i inteligentne systemy produkcyjne. Modelowanie systemów mechatronicznych Platformy przetwarzania danych

Tworzenie gier na urządzenia mobilne

Budowa sztucznych sieci neuronowych do prognozowania. Przykład jednostek uczestnictwa otwartego funduszu inwestycyjnego

6.4. Wieloczynnikowa funkcja podaży Podsumowanie RÓWNOWAGA RYNKOWA Równowaga rynkowa w ujęciu statycznym

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku Instytut Nauk Ekonomicznych i Informatyki KARTA PRZEDMIOTU. Część A

Objaśnienie oznaczeń:

Wybrane problemy z dziedziny modelowania i wdrażania baz danych przestrzennych w aspekcie dydaktyki. Artur Krawczyk AGH Akademia Górniczo Hutnicza

Jacek Skorupski pok. 251 tel konsultacje: poniedziałek , sobota zjazdowa

Spis treści Technologia informatyczna Strategia zarządzania wiedzą... 48

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. konwersatoria 30 zaliczenie z oceną

Logika Matematyczna (1)

Transkrypt:

Złożoność w naukach ekonomicznych i w zarządzaniu Ku ujęciom interdyscyplinarnym teorii ekonomii i zarządzania Prof. Tadeusz Gospodarek 2014 Złożoność nie jest równoważna trudności. (Zagadnienie trudne nie musi być złożone!) Złożoność odnosi się do badań obiektów, które składają się z wielu elementów składowych, oddziaływujących wzajemnie oraz z otoczeniem. Takie obiekty nazywane są systemami. Nie istnieje jednoznaczna definicja złożoności. Metodologia badań systemów sugeruje konieczność tzw. ujęcia holistycznego nie wskazując przy tym co to dokładnie oznacza i jaki poziom redukcjonizmu jest akceptowalny w danym przypadku. Dobre praktyki pokazują, że badania systemów złożonych wymagają ujęć modelowych oraz podziału zagadnień na warstwy logiczne (ponieważ nie da się analizować wszystkiego na raz). Doświadczenie wskazuje, że postawa epistemologiczna badacza systemów determinuje osiągane rezultaty. Stąd sądy o faktach wypowiadane są z pozycji nauk empirycznych i szczegółowych. Badania systemów doprowadziły do powstania teorii złożoności. 1

Historia dyscypliny naukowej Complexity Science http://en.wikipedia.org/wiki/complex_systems Problematyka teorii systemów złożonych Dyscypliny naukowe i metodologie szczegółowe w obrębie dziedziny wiedzy Systemy złożone http://en.wikipedia.org/wiki/complex_systems 2

Skąd się bierze złożoność Gdy próbujemy wyjaśnić jakieś nowe zjawisko posługujemy się modelami kognitywnymi będącymi uproszczeniami rzeczywistości. Gdy próbujemy opisać fakt za pomocą języka formalnego nauki popadamy w konflikt równoważności znaczenia z wyrażeniem tego sądu o fakcie w języku potocznym (złożoność semantyczna). Każda próba opisu stanu obiektu społeczno-ekonomicznego (systemu) za pomocą skończonej liczby zmiennych jest przybliżeniem. Jeżeli podmiot poznający nie może być rozdzielny z przedmiotem poznania popadamy w konflikt epistemologiczny racjonalności sądu. Jeżeli odwrócenie w czasie procesu lub eksperymentu nie jest możliwe popadamy w problem metodologiczny. Jeżeli system społeczno-ekonomiczny wykazuje działania inteligentne i zachowania wynikające z reguły przekory, opis jego rozwoju w czasie nie podlega prostym regułom formalnym. Jeżeli otoczenie jest szybkozmienne w czasie, możliwość stosowania opisów quasistacjonarnych nie jest uzasadniona. System stanowiący podmiot zarządzania może być uznany za złożony jeżeli: można w nim określić mnogość relacji i oddziaływań między komponentami (np. elementami zasobów, wydzielonymi podstrukturami, etc.), główie o charakterze nieliniowym, jego stan chwilowy nie może być opisany dokładnie za pomocą skończonej liczby zmiennych (parametrów stanu układu) w danym kontekście i przestrzeni fazowej, jego rozwój w czasie może być opisany formalnie za pomocą układu równań różniczkowo-całkowych (nieliniowość), uwzględniających dane bieżące i przeszłe, jest wrażliwy na warunki początkowe i zmiany parametrów sterujących, co może objawiać się łatwą utratą stabilności, w tym zachowaniami chaotycznymi lub katastroficznymi, można obserwować lub zdefiniować wielość ścieżek jego rozwoju w czasie, ewoluuje w sposób ciągły, wykorzystując zasady autoadaptacji i uczenia się. 3

Postulaty systemu społeczno ekonomicznego Najbardziej ogólnym podmiotem złożonym ekonomii i zarządzania jest system społeczno - ekonomiczny generujący wartość w otoczeniu. 1. Podmiot zarządzania realizuje określone procesy biznesowe wykorzystując dostępne mu zasoby, relacje i kompetencje, tworzy wartość w otoczeniu. 2. Otoczenie poprzez zarządzanie w skali makro tworzy reguły gry i warunki funkcjonowania systemu generującego wartość w skali mikro, w formie specyficznego ekosystemu społeczno-ekonomicznego. 3. Każdy podmiot zarządzania prowadzi grę przeciwko otoczeniu, której wynikiem jest określona alokacja wartości generowanej na rynku (w otoczeniu), wymiana kapitału i informacji z otoczeniem oraz zrównoważona struktura jego ekosystemu społeczno-ekonomicznego. Postulaty systemu społeczno ekonomicznego c.d. 4. W swoim ekosystemie społeczno-ekonomicznym system generujacy wartość pozostaje w stanie równowagi dynamicznej mikro-makro, dzięki realizacji procesów biznesowych, zachowaniom inteligentnym i odpowiedniemu zarządzaniu w skali mikro. 5. Zarządzanie wykonywane jest przez podejmowanie i wdrażanie szeregu decyzji, których skutki ustalają położenie (stan) podmiotu zarządzania w danym ekosystemie społeczno-ekonomicznym i w danej chwili. 6. Spełniona jest zasada ciągłości zmiany stanu systemu w czasie (następstwo czasowe - procesy Markowa). 7. Wartość kreowana przez dowolny system, określana jest przez charakterystyczny dla niego łańcuch wartości. 4

Proces, funkcja celu, informacje i decyzje Łańcuch wartości Porter M. E., Competitive Advantage, Free Press, 1985. 5

Człowiek w systemie generującym wartość W działalności biznesowej człowiekowi należy przypisać następujące domeny aktywności nie dające się zastąpić przez systemy fizykalne oraz technologię SI: Przedsiębiorczość i innowacyjność, Podejmowanie i wykonanie decyzji, Komunikowanie się, kreowanie zasobów informacji i wiedzy, Tworzenie wartościowych zasobów i kluczowych kompetencji, Budowanie układów relacji oraz struktur organizacyjnych, Tworzenie struktur społecznych, ekonomicznych oraz władzy, Podejmowanie ryzyka i prognozowanie, Definiowanie wartości, Podejmowanie działań inteligentnych, Uczenie się i samorefleksja. Powyższe stanowi o złożoności zagadnień ekonomii i zarządzania oraz o braku możliwości ścisłej kwantyfikacji stanu systemu generującego wartość i zupełności opisu formalnego procesów biznesowych. Fundamentalne uogólnienia obserwacji Dotychczasowe badania struktury biznesu, oddziaływań ekonomicznych, zachowań organizacji oraz ekosystemów społecznoekonomicznych pozwalają postawić tezy o charakterze paradygmatów, wymienione poniżej: Nie istnieje jedyny uniwersalny: model struktury i działania organizacji, sposób zarządzania dowolną organizacją, cel działania dowolnej organizacji i sposób jego osiągnięcia, łańcuch wartości dowolnej organizacji. Przy tym kluczowym w powyższych zdaniach jest słowo jedyny Wniosek Ekonomia i zarządzanie mogą stanowić cross-dyscypliny teorii złożoności. 6

Równowaga ogólna (G. Debreu) Założenia (ekonomii otwartej) Można skonsumować tylko tyle ile zostanie wyprodukowane. W przestrzeni dóbr konsument może swobodnie dokonywać wyborów (preferencje, prawa Gossena, reguła przekory ), W przestrzeni produktów, każdy producent ma swobodny dostęp do rynku (model M.Portera, koncepcja RBV ), Występuje idealna konkurencja (??? ), Istnieje pełny dostęp do informacji (dotyczy konsumenta i producenta). Wówczas Istnieje równowaga ogólna na rynku. Praktyka pokazuje, że założenia modelu ADM są zbyt optymistyczne, skąd wynika konieczność wprowadzenia równowagi dynamicznej mikro-makro oraz wystąpienie złożoności epistemologicznej nieusuwalnej. Gra systemu przeciwko otoczeniu Czym jest gra systemu z otoczeniem? Elementy gry (gracze, zasady, strategie, wypłata) Gracze Gracz 1 organizacja Gracz 2 - otoczenie Zasady gry Gracz 1 próbuje coś wyprodukować i sprzedać Gracz 2 stara się ograniczyć wejście na rynek Wynikiem jest alokacja określonej wartości w otoczeniu i następuje koniec gry. Strategie (czyste, mieszane, ) Funkcja wypłaty (macierz wypłaty) Wypłata Konsekwencje teorii gier (równowaga mikro-makro). 7

Równowaga mikro-makro Globalny łańcuch dostaw T. Gospodarek, M.B. Neace Global Supply Chains as Multi-category, Intertwined Systems; B&ESI Conference Split, 6-9.07.2011 8

Model makroekonomiczny. Obiegi: kapitału produkcji dóbr, usług i pieniądza Jak sobie radzić ze złożonością? Aspekty: modelowania, redukcjonizmu, reprezentacji formalnej i wnioskowania. 9

Narzędzia metodologiczne Redukcjonizm (czarna skrzynka, warstwy logiczne), Modelowanie (reprezentacje formalne), Modelowanie kognitywne (np. cynefin, analogia), Ujęcia problemu z punktu widzenia innych nauk, Eklektyzm metodologiczny, Wnioskowanie rozmyte, Weryfikacjonizm w sensie Carnapa, Kryterium prawdziwości akceptowalnej a nie ścisłej, Ujęcie indukcyjne (w sensie Milla), Metoda naukowa (demarkacja selekcjonująca), Kompromis heurystyczny wnioskowania, Teoria złożoności i systemów. Paradygmat modelowania 10

Modelowanie w zarządzaniu Dominacja analogii Obszar przenikania Dominacja metafor W systemach można wyróżnić 5 domen D.J. Snowden and M.E. Boone; A Leader s Framework for Decision Making; HBR, 11,2007 Jak postępować z systemami? The Cynefin Framework Prostoty, gdzie relacje pomiędzy przyczyną a skutkiem są oczywiste dla wszystkich. Wówczas można stosować najlepsze praktyki i podejście do problemu na zasadzie: Zrozum - Kategoryzuj - Odpowiedz. Komplikacji, gdzie ustalenie relacji przyczynowo-skutkowych wymaga analiz lub innych form badań oraz wiedzy eksperckiej. Podejście do problemu Wyczuj - Analizuj Odpowiedz. Można przy tym zastosować dobre praktyki. Złożoności, gdzie relacje pomiędzy przyczyną a skutkiem mogą być postrzegane retrospektywnie, ale nie są do przewidzenia w przyszłości. Podejście metodyczne do problemu: Spróbuj - Zrozum Odpowiedz. Można stosować praktyki rozwijane (w fazie B+R) Chaotyczności, gdzie nie ma relacji przyczynowo-skutkowej na poziomie systemu. Właściwe podejście to Działaj - Wyczuj Odpowiedz a wówczas można odkryć nowatorskie praktyki. Nieuporządkowania- brak metodologii. 11

Autoadaptatywne modelowanie organizacji Użycie teorii kontyngencji oraz szablonu cynefin, jako przykład ujęcia systemowego problemu teorii złożoności T.Gospodarek, Aspekty złożoności i filozofii nauki w zarządzaniu, Wydawnictwo WWSZiP, Wałbrzych 2012 Koncepcja kontyngencji w modelowaniu organizacji. Przykład ujęcia systemowego. 12

Układ warstw logicznych w analizie przedsiębiorczości Konferencja, Istanbul 2009, http://www.essex.ac.uk/conferences/ief/9th/documents/040- Tadeusz%20Gospodarek-28.08.09.pdf 13

Warstwy logiczne w ujęciu systemowym. Teatr Polski. Agile management w Teatrze Polskim Agile management w tworzeniu spektaklu. Warstwy logiczne ujęcia systemowego. Teatr Polski. 14

Warstwy logiczne reprezentacji informatycznej systemu Warstwy interoperacyjności Od danych do filozofii. 15

Dziękuję za uwagę Prof. dr hab. Tadeusz Gospodarek tgospo@op.pl Kwiecień, 2014 16