Badanie kwestionariuszowe. Katedra i Zakład Epidemiologii SUM w Katowicach, 2012

Podobne dokumenty
Badanie kwestionariuszowe

WYDZIAŁ NAUK O ŻYWNOŚCI I RYBACTWA

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LIX, SUPPL. XIV, 98 SECTIO D 2004

WYDZIAŁ NAUK O ŻYWNOŚCI I RYBACTWA

Materiał pomocniczy dla nauczycieli kształcących w zawodzie:

Realizowane kierunkowe i przedmiotowe efekty kształcenia (symbole zaplanowanych efektów kształcenia zgodne z umieszczonymi w sylabusie)

Badania satysfakcji pracowników.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

Akademia Młodego Ekonomisty

Badania marketingowe 2013_7. Krzysztof Cybulski Katedra Marketingu Wydział Zarządzania Uniwersytet Warszawski

3. Walidacja metod i mierniki statystyczne Lidia Wądołowska Walidacja metod oceny sposobu żywienia

Cz. II. Metodologia prowadzonych badań. Rozdz. 1. Cele badawcze. Rozdz. 2. Metody i narzędzia badawcze. Celem badawczym niniejszego projektu jest:

Badanie opinii Omniwatch. Oferta badawcza

Przedmiot: STATYSTYKA STOSOWANA

Sylabus Część A - Opis przedmiotu kształcenia Grupa szczegółowych efektów kształcenia Badania naukowe w Położnictwie. Nazwa modułu/przedmiotu

Realizowane kierunkowe i przedmiotowe efekty kształcenia (symbole zaplanowanych efektów kształcenia zgodne z umieszczonymi w sylabusie)

Realizowane kierunkowe i przedmiotowe efekty kształcenia. Data realizacji wykładu [numer wykładu] i weryfikacji efektów kształcenia

WYKORZYSTYWANE W ANALIZIE WYNIKÓW METOD WYCENY OBSZARÓW CHRONIONYCH. Dr Dariusz Kayzer

ćwiczenia 30 zaliczenie z oceną

KARTA MODUŁU/PRZEDMIOTU

RAPORT Z BADANIA OPINII I OCENY SATYSFAKCJI PACJENTÓW ZLO JAWORZNO

Opis zakładanych efektów kształcenia na studiach podyplomowych WIEDZA

W9. Eksperyment w badaniach rynku

Raport Końcowy z ewaluacji w projekcie: Droga do bezpiecznej służby

Bazy danych do rejestracji termograficznych badań medycznych

Czy Polakom grozi niealkoholowe stłuszczenie wątroby? NAFL (non-alkoholic fatty liver ) Czy można ten fakt lekceważyć?

Controlling projektów w organizacjach realizujących projekty w Polsce - wyniki badań

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2017/2018 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW

KOMPETENCJE CYFROWE UśYTKOWNIKÓW SYSTEMÓW E-ZDROWIA

W r z e ś n i o w a o f e r t a W W W. F O O D W I S E. P L

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2017/2018 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW

KARTA MODUŁU/PRZEDMIOTU

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje w roku akademickim 2012/2013

KARTA MODUŁU/PRZEDMIOTU

Problem badawczy Przeprowadzenia badania ewaluacyjnego projektu realizowanego w ramach Poddziałania 6.1.3

Psychometria PLAN NAJBLIŻSZYCH WYKŁADÓW. Co wyniki testu mówią nam o samym teście? A. Rzetelność pomiaru testem. TEN SLAJD JUŻ ZNAMY

KARTA PRZEDMIOTU. 1. Nazwa przedmiotu HIGIENA Z ELEMENTAMI DIETETYKI. 2. Numer kodowy BIO03c. 3. Język, w którym prowadzone są zajęcia polski

Badanie pilotażowe satysfakcji Interesanta z jakości usług świadczonych przez Urząd Miasta Torunia

Badanie opinii Warsaw Watch. Oferta badawcza

I. OGÓLNE INFORMACJE PODSTAWOWE O PRZEDMIOCIE. Nie dotyczy. podstawowy i kierunkowy

CENNIK USŁUG DIETETYCZNYCH. Dietetyk kliniczny i sportowy Anna Kołdon

Prawne i organizacyjne aspekty medycyny (G) 4. Status modułu/przedmiotu 5. Poziom kształcenia Język prowadzenia zajęć

KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS. Zakład Dietetyki i Żywienia Klinicznego

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LIX, SUPPL. XIV, 96 SECTIO D 2004

Badania przesiewowe w ocenie stanu odżywienia

Przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ergonomii.

1) Cel badań losów absolwentów i ogólne założenia OLZA 2) Technika badawcza 3) Zbiorowość badana i zasady doboru próby 4) Narzędzia badawcze 5)

Badania naukowe w położnictwie

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Badania naukowe w pielęgniarstwie

Przedmiotowy System Oceniania z j. rosyjskiego

Sylabus przedmiotu: Data wydruku: Dla rocznika: 2015/2016. Kierunek: Opis przedmiotu. Dane podstawowe. Efekty i cele. Opis.

Adam Kirpsza Zastosowanie regresji logistycznej w studiach nad Unią Europejska. Anna Stankiewicz Izabela Słomska

Badania sondażowe. Wprowadzenie. Agnieszka Zięba. Zakład Badań Marketingowych Instytut Statystyki i Demografii Szkoła Główna Handlowa

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Nazwa modułu: Podstawy Żywienia Człowieka cykl: 2017/2020, r.a: 2017/2018

KARTA MODUŁU/PRZEDMIOTU

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA

KARTA MODUŁU/PRZEDMIOTU

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKÓW OBCYCH Dla klas IV VIII W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 20 W KATOWICACH

Autor: Przemysław Majkut. Instytut Badań Edukacyjnych ul. Górczewska Warszawa tel. (22) ;

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Nazwa modułu: Podstawy Żywienia Człowieka cykl: 2018/2019, r.a: 2018/2019

Definicja testu psychologicznego

Badania naukowe w pielęgniarstwie

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne

REFERATY I WYSTĄPIENIA Z XXVII KONGRESU UZDROWISK POLSKICH

Materiał pomocniczy dla nauczycieli kształcących w zawodzie:

Wyniki badania satysfakcji pacjentów Powiatowego Zakładu Opieki Zdrowotnej w Starachowicach

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ W KLASIE I

Stan dotychczasowy. OCENA KLASYFIKACJI w diagnostyce. Metody 6/10/2013. Weryfikacja. Testowanie skuteczności metody uczenia Weryfikacja prosta

1) Cel badań losów absolwentów i ogólne założenia OLZA 2) Technika badawcza 3) Zbiorowość badana i zasady doboru próby 4) Narzędzia badawcze 5)

Anna Kłak. Korzystanie z informacji dostępnych w Internecie z zakresu zdrowia i choroby przez osoby chore na alergię dróg oddechowych i astmę

Wyniki badań PBQ i MAAS wykonanych w lipcu-październiku 2015

Badania marketingowe 2013_2. Krzysztof Cybulski Katedra Marketingu Wydział Zarządzania Uniwersytet Warszawski

Dr Stanisław Szela. Dr Stanisław Szela

PORADNICTWO ŻYWIENIOWE Wykład 1

Statystyka. Rozkład prawdopodobieństwa Testowanie hipotez. Wykład III ( )

PR i Internet. Dzień pod patronatem. Kuba Antoszewski PR Manager, MillwardBrown SMG/KRC. Badania wśród członków społeczności InternetPR

A N K I E T A. Zalety i wady ankiety. wielka możliwość nieszczerych odpowiedzi przy posyłaniu ankiet pocztą wiele z nich nie wraca

UNIWERSYTET MEDYCZNY W LUBLINIE. Wydział Nauk o Zdrowiu. Mariola Kicia

Badanie satysfakcji klientów Urzędu. Urząd Miejski w Świeciu

Czynniki wpływające na aktywność zawodową osób starszych. Analiza ekonometryczna

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2016/2017 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW I ROKU STUDIÓW

Kierunki rozwoju firmy Decyzje o wyborze rynków Decyzje inwestycyjne Rozwój nowych produktów Pozycjonowanie. Marketing strategiczny

OCENA STYLU ŻYCIA DLA POTRZEB DZIAŁAŃ Z ZAKRESU PROMOCJI ZDROWIA

WYNIKI BADANIA SATYSFAKCJI UŻYTKOWNIKÓW MBP W RADOMIU. Kim są użytkownicy Miejskiej Biblioteki Publicznej w Radomiu?

Badania marketingowe. - Konspekt wykładowy

WYBRANE ZACHOWANIA ŻYWIENIOWE OSÓB LECZONYCH PRZECIWNOWOTWOROWO

Szczegółowy opis badania - badanie CAPI na ogólnopolskiej próbie stowarzyszeń i fundacji

Metody badań ilościowych ćwiczenia, gr. 1

KARTA MODUŁU/PRZEDMIOTU

Ogólna i szczegółowa ocena składowej estetycznej wskaźnika potrzeby leczenia ortodontycznego IOTN/AC

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne

Do realizacja tego zadania zalicza się weryfikację poprawności rozwiązań zaproponowanych przez realizatora (wykonawcę), czyli:

I. Podstawa prawna. II. Wymagane dokumenty. 1. Podanie o przyjęcie do szkoły potwierdzone podpisem kandydata oraz prawnego opiekuna.

Badania marketingowe. Omówione zagadnienia. Społeczna Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Zarządzania

Badania marketingowe. Omówione zagadnienia

Opinia studentów o zajęciach prowadzonych w Uczelni

SYLABUS na rok 2013/2014

Zasady rekrutacji do Technikum nr 3 i Zasadniczej Szkoły Zawodowej nr 7 w Zespole Szkół nr 5 w Rudzie Śląskiej przy ul. A.

Transkrypt:

Badanie kwestionariuszowe Małgorzata Kowalska Katedra i Zakład Epidemiologii SUM w Katowicach, 2012

KWESTIONARIUSZ ANKIETA SAMOZWROTNA Zalety jednolity sposób zadawania pytań zmniejsza możliwość wystąpienia błędów systematycznych respondenci dysponują dłuższym czasem niezbędnym do przemyślenia odpowiedzi

KWESTIONARIUSZ ANKIETA SAMOZWROTNA Wady kłopot z odzyskaniem wypełnionych ankiet niepewność co do rzetelności wypełniania (kto wypełniał?) i udzielonych odpowiedzi ( zrozumienie treści pytań szczególnie w odniesieniu do tłumaczonych z języka obcego kwestionariuszy)

WYWIAD Zalety możliwość uzyskania odpowiedzi od większej liczby osób możliwość wyjaśnienia niezrozumiałych kwestii możliwość pogłębionego wywiadu dodatkowe pytania w trudnych lub drażliwych kwestiach

WYWIAD Wady wynikające z relacji badający-badany nie zarejestrowanie lub zniekształcenie informacji niepotrzebne lub niewłaściwe zadanie pytania błąd rejestracji odpowiedzi świadome udzielenie nieprawdziwej informacji

DOBRA RADA Jeśli to możliwe korzystaj z kwestionariusza standardowego!

PRZYKŁADY KWESTIONARIUSZY

KWESTIONARIUSZ OCENIAJĄCY POZIOM SATYSFAKCJI PACJENTA Developing a standard short questionnaire for the assessment of patient satisfaction with out-of-hours primary care.c Salisburya, A Burgessb, V Lattimerb, D Heaneyc, J Walkerd, J Turnbullb and H Smithe Family Practice 2005 22(5):560-569 dostęp:http://fampra.oxfordjournals.org/cgi/content/full/22/5/560

WHOQOL-BREF Questionnaire i tak dalej.

WYWIAD LEKARSKI wywiad niestandaryzowany treść, słownictwo i sekwencja pytań treść, słownictwo i sekwencja pytań zależą od okoliczności, rodzaju choroby i stanu pacjenta

WYWIAD EPIDEMIOLOGICZNY wywiad standaryzowany treść, słownictwo i sekwencja pytań są jednakowe pozwala na większą powtarzalność uzyskanych wyników

Kwestionariusz punktowy dla oceny sposobu żywienia /wg Gawęcki, Jeszka Żywienie człowieka PWN, 1995/ Lp. Przedmiot oceny Liczba punktów 1. Ile posiłków dziennie spożywano? 2. W ilu posiłkach w ciągu tygodnia występował produkt dostarczający białka zwierzęcego? 3. Jak często spożywano mleko lub jego przetwory? 4. Jak często spożywano warzywa i owoce? 5. Jak często spożywano surówki z warzyw lub owoców? 4 lub 5 5 3 2 mniej niż 3 0 we wszystkich 5 w 75% posiłków 2 rzadziej 0 codziennie, min. w 2 posiłkach 5 codziennie, min. w 1 posiłku 2 rzadziej 0 codziennie, min. w 3 posiłkach 5 codziennie, min. w 2 posiłkach 2 rzadziej 1 codziennie 5 w 75% dni 2 rzadziej 0 Liczba pkt. ocenianego jadłospisu

Ocena uzyskanych odpowiedzi sposób żywienia Bardzo dobry 25 pkt. Dobry 21 24 pkt. Dostateczny 10 20 pkt. (bez ocen 0) Z błędami zerowymi) Zły 10 20 pkt. (z ocenami 9 pkt. i mniej

Fragment kwestionariusza ISAAC (International Study of Asthma and Allergies in childhood) przeznaczony dla dzieci w wieku 13-14 lat

PYTANIA ZAMKNIĘTE Ułatwiają odpowiedź ograniczona ilość wariantów odpowiedzi Ułatwiają analizę statystyczną

PYTANIA OTWARTE Dostarczają pełniejszej informacji, pozwalają na wyładowanie emocji ale komplikują statystyczną analizę wyników

ETAPY PLANOWANIA BADANIA EPIDEMIOLOGICZNEGO Z WYKORZYSTANIEM KWESTIONARIUSZA /wg Jędrychowski Epidemiologia PZWL, 1999/ GA 2 LEN Brożek G. 2009 Wydrukowano 10 000 kwestionariuszy Zaplanowano: 6000 osób, Chorzów Realia: ~2000 z 6000 kwestionariuszy w I etapie oraz ~500 z 4000 w II etapie Razem: ok. ¼ populacji zakwalifikowanej do badania

KONSTRUOWANIE KWESTIONARIUSZA krótkie wprowadzenie zaproszenie do badania, cel pracy, instruktaż wypełniania ankiety informacja o zespole badawczym adres, telefon kontaktowy dane identyfikujące badanego płeć, wiek, zawód, miejsce zamieszkania, etc. grupowanie tematyczne pytań prawidłowa numeracja pytań pytania objaśniające

KONSTRUOWANIE KWESTIONARIUSZA c.d. pytania proste, jasno sformułowane i nie krępujące badanego unikanie powtórzeń i zbędnych pytań pozostawienie miejsca na kodowanie danych - czytelność unikanie konieczności dokonywania obliczeń pytania kontrolne i krzyżowe eliminują stronniczość i nierzetelność odpowiedzi skomplikowany kwestionariusz poprzedzić badaniem pilotażowym

WIARYGODNOŚĆ ZASTOSOWANEGO NARZĘDZIA to nadrzędny cel!

Poprawność badania Powtarzalność Trafność Rzetelność Wewnętrzna poprawność

Sprawdzenie wiarygodności kwestionariusza Nowo opracowany* kwestionariusz musi być zweryfikowany, zanim zostanie użyty w badaniach epidemiologicznych. 1. sprawdzony w badaniach pilotowych, na tej samej/ podobnej populacji, która będzie przedmiotem badania zasadniczego; 2. poprawiony i przetestowany ponownie; 3. zwalidowany. *opracowany zgodnie z zasadami budowy kwestionariuszy Jędrychowski W.: Metoda zbierania wywiadów lekarskich i budowa kwestionariuszy zdrowotnych. PZWL, Warszawa, 1982

Najczęściej występujące problemy Konstrukcja kwestionariusza Dostosowanie do percepcji Akceptowalność Dystrybucja Brak standaryzacji

Walidacja- zamierzony efekt- wiarygodność ocena powtarzalności i trafności autorskich ocena powtarzalności i trafności autorskich kwestionariuszy stosowanych w badaniach stanu odżywienia i sposobu żywienia

Przyjęty sposób postępowania Grupa badana 100 osób / >200 osób/ Autorski kwestionariusz Walidacja zgodność odsetkowa odpowiedzi w teście i reteście tak-tak (%) tak-nie (%) nie-nie (%) nie-tak (%) Powtarzalność dla kluczowych pytań - statystyka Kappa Cohena

Test Retest Czas? 24 h /Charalambos, Epidemiology 1995/ Tydzień / Burdorf, Occup Environ Med 1996; Moore, Eur J Clin Nutr 2005/ 2 tygodnie /Hoelscher, Am Diet Association 2003/ 1 miesiąc /Shatenstein, Can J Diet Pr and Research 2005; Bogers, Am J Epidem 2004/ 3 miesiące /Peat, Chest 1992/

Wartość Kappa 0 0,40 0,41 0,60 0,61 0,80 > 0,81 Powtarzalność słaba umiarkowana dobra bardzo dobra Seigel D.G. Am. J. Epid. 1992 Dla kwestionariuszy żywieniowych Kappa > 0,4 Masson L.F. Public Health Nutr. 2003

Uwagi końcowe walidacja wybranych kwestionariuszy żywieniowych określenie powtarzalności dla kluczowych pytań szczególne zastosowanie dzieci i młodzież, mężczyźni, niski poziom wykształcenia /Bogers, Am J Epidemiol 2004/ propozycja najlepszego kwestionariusza dla oceny sposobu żywienia i stanu odżywienia

Inne propozycje Współczynnik korelacji rang Spearmana 0,70 0,80 poziom akceptowalny 0,81 0,90 poziom wystarczający > 0,91 poziom bardzo dobry / wg Hoelscher, Am Diet Association 2003/ Weryfikacja z zastosowaniem biomarkerów / wg Bogers, Am J Epidemiol 2004/

Miary trafności testu Wskaźnik czułości % osób prawidłowo zaklasyfikowanych metodą FFQ do grupy tak-tak w stosunku do metody referencyjnej. Wskaźnik swoistości (specyficzności) % osób prawidłowo zaklasyfikowanych metodą FFQ do grupy nie-nie w stosunku do metody referencyjnej. Podstawa wyróżnienie 2 grup osób: tak-tak z ryzykiem nie-nie bez ryzyka

Obliczanie czułości i swoistości Metoda referencyjna Wynik metody FFQ tak nie suma tak a b a + b nie c d c + d suma a + c b + d wskaźnik czułości (%) = a 100/(a+b) wskaźnik swoistości (%) = d 100/(c+b) a, b, c, d liczebności w grupach

Wyniki własnych badań

Wyniki

Wyniki

Podsumowanie Autorski kwestionariusz tak Ale oceniona jego powtarzalność, trafność i wiarygodność Im lepszy kwestionariusz tym prostsza budowa bazy danych Dla potrzeb dobrej publikacji konieczny opis zastosowanego narzędzia tu kwestionariusza i metody jego oceny Pozostaje jeszcze możliwość zakupu licencji standardowego kwestionariusza ale zazwyczaj jest w obcym języku!