MĄDRA ADOPCJA Instrukcja dla osoby prowadzącej zajęcia Autorzy Paweł Fortuna Koncepcja, opis przypadku, instrukcje Katarzyna Ługowska Opis przypadku, instrukcje Jan Borowiec Opis przypadku, realizacja filmowa
Mądra adopcja to studium przypadku, które w intencji twórców powinno być wykorzystane w trakcie zajęć ukierunkowanych na doskonalenie kompetencji w zakresie kształtowania i zmiany postaw, stosowania narzędzi marketingowych i/lub promowania określonych wzorców zachowań. Uczestnikami zajęć mogą być zarówno studenci takich kierunków jak np. marketing i zarządzanie, pracownicy różnych instytucji biznesowych i pozabiznesowych, osoby prowadzące własną działalność gospodarczą lub takie, które chcą ją dopiero założyć. Dodatkowo, ze względu na treść opisu przypadku, zajęcia mogą być również prowadzone w grupie uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych. Celem zajęć może być tu kształtowanie świadomości i odpowiedzialności w zakresie opieki nad zwierzętami. Opisem przypadku jest dwuczęściowy film Mądra adopcja. Część pierwsza trwa 12 min. 58 s., a część druga 10 min. 27 s. W filmie zaprezentowane są wypowiedzi różnych osób (ekspertów, naukowców i laików) na temat problemów złego traktowania zwierząt, akcji społecznych promujących właściwe postawy prozwierzęce oraz działalności Schroniska dla Bezdomnych Zwierząt w Lublinie - instytucja ta została wybrana nieprzypadkowo, ponieważ stanowi ona przykład organizacji wdrażającej pozytywne praktyki w swojej działalności, uzyskując przy tym pożądane efekty. Analizę przypadku z wykorzystaniem naszych filmów można zrealizować na wiele sposobów. My przedstawiliśmy tylko jeden z możliwych scenariuszy. Bądź kreatywny!
1 1.1 1.2 1.3 2 2.1 2.2 Zastosowanie I. CASE INFO Przykładowe tematy zajęć (lekcji, szkoleń, warsztatów) Psychologia marketingu Kształtowanie opinii Psychologia komunikacji perswazyjnej Zarządzanie projektami Rozwiązywanie problemów Trening twórczości Kształtowanie świadomości prozwierzęcej i odpowiedzialnych postaw wobec zwierząt Uczestnicy studenci pracownicy instytucji biznesowych i pozabiznesowych osoby z własną działalnością gospodarczą lub chcące ją założyć uczniowie gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych Poziom umiejętności uczestników Preferowany jest brak znajomości psychologicznych czynników leżących u podłoża zachowań ludzi. Cele dydaktyczne Cele główne Uczestnicy nabywają wiedzę na temat postaw oraz metod ich kształtowania Uczestnicy znają różnorodne narzędzia służące promocji i osiąganiu celów organizacji, potrafią dobrać techniki odpowiednio do celu i typu organizacji Uczestnicy rozumieją znaczenie przekonań dla związanych z nimi zachowań Cele dodatkowe Uczestnicy są świadomi problemu społecznego, jakim jest przedmiotowe traktowanie zwierząt i nieodpowiedzialna adopcja Uczestnicy uzyskują wgląd w funkcjonowanie schroniska dla bezdomnych zwierząt i rozumieją znaczenie inicjatyw podejmowanych przez tę organizację
Uczestnicy dostrzegają możliwości rozwiązywania problemów społecznych poprzez kształtowanie odpowiedzialności i empatii 3 4 5 6 Czas realizacji 45 90 minut, w zależności od czasu dyskusji. Pomoce Instrukcja dla ucznia wydrukowana dla każdego uczestnika i długopisy Kartki flip-chart i markery (uwzględnij liczbę grup) Komputer z dostępem do Internetu Projektor Filmy z www.casestudylab.com: Mądra adopcjai cz. 1 (12 min. 58 s.) oraz Mądra adopcja cz. 2 (10 min. 27 s.) Literatura uzupełniająca Malinowska, T. (2007). Spojrzenie polskiego lekarza weterynarii. Weterynaria po dyplomie, 8(6), 30-33. Patronek, G. J. (2007). Obsesyjne gromadzenie zwierząt przyczyny i rozpoznawanie. Weterynaria po dyplomie, 8(6), 22-28. Reimer, K. (2007). Okrucieństwo wobec zwierząt. Weterynaria po dyplomie, 8(6), 17-20. Załączniki i linki Strona schroniska: www.schronisko-zwierzaki.lublin.pl Blog: http://www.facebook.com/schronisko Filmy: http://www.youtube.com/watch?v=8xhcs_x7ufm Dzień Otwarty w Schronisku http://www.youtube.com/watch?v=ak-_xzlh4us Egzotyczne zwierzęta z wizytą u chorych dzieci
II. SCENARIUSZ ZAJĘĆ Podajemy przykładowy scenariusz sesji, której celem jest poznanie różnorodnych narzędzi służących promocji i osiąganiu celów organizacji oraz nabycie umiejętności doboru technik promocji odpowiednio do celu i typu organizacji. Jako prowadzący możesz dostosować plan do swoich potrzeb ustalając nie tylko treść instrukcji, ale również czas trwania poszczególnych części. Bądź kreatywny! 1 10 min. 2 3 10 min. 4 15 min. Wprowadzenie Podaj wybrany przez siebie cel ćwiczenia, uzasadnij wybór metody i tematykę, Podaj plan realizacji ćwiczenia Podziel uczestników na małe grupy (5-6 osobowe) Ustal normy pracy zespołowej (jeśli wcześniej tego nie uczyniłeś) Rozdaj wydrukowaną Instrukcję dla ucznia Przeczytaj na głos instrukcję Odpowiedz na ewentualne pytania Ekspozycja opisu przypadku film Mądra adopcja cz. I Czas trwania: 12 min. 58 s. Analiza indywidualna Zadaniem uczestników jest: 1. Wynotowanie powodów, dla których zwierzęta trafiają do schroniska, które podały osoby występujące w filmie. 2. Opracowanie listy działań promocyjnych, które zachęcą ludzi do adoptowania zwierząt ze schroniska. 3. Opracowanie listy rozwiązań o charakterze akcji promocyjnych, które zmniejszą liczbę zwierząt wracających do schroniska. Dyskusja w małych grupach Podaj instrukcję ustną. Poproś uczestników o: 1. Opracowanie wspólnej listy powodów, dla których zwierzęta trafiają do schroniska, pogrupowanych w różne kategorie.
2. Stworzenie wspólnej listy działań promocyjnych, które zachęcą ludzi do adoptowania zwierząt ze schroniska, pogrupowanych w różne kategorie. 3. Stworzenie wspólnej listy rozwiązań o charakterze akcji promocyjnych, które zmniejszą liczbę zwierząt wracających do schroniska. 5 Prezentacja Poproś reprezentanta każdej z małych grup o przekazanie innym uczestnikom swoich spostrzeżeń i refleksji. 15 min. 6 15 min. 7 8 20 min. Dyskusja na forum Poproś uczestników o stworzenie spójnej listy przyczyn. Bądź aktywny. Dbaj o dobrą atmosferę dyskusji i przestrzeganie wcześniej ustalonych norm. Gdy uczestnicy będą wymieniali przyczyny, poproś o rozwinięcie i podawanie przykładów ze swojego życia Gdy uczestnicy będą ustalali rozwiązania pytaj o to z jakimi inicjatywami schroniska chcieli by mieć kontakt Ekspozycja opisu przypadku film Mądra adopcja cz. II Czas trwania: 10 min. 27 s. Podsumowanie Rozpocznij sesję wymiany spostrzeżeń i refleksji. Dyskusję ukierunkuj na następujące obszary: Porównanie zgłoszonych wcześniej korzyści z wypowiedziami osób z filmu. Co było ciekawe i pomysłowe? Czego zabrakło? Co powinno być dopowiedziane? Jakie jest ich nastawienie wobec problemu schronisk dla zwierząt? Czy coś się zmieniło po wykonaniu zadań? W jaki sposób doświadczenia z tego ćwiczenia można przenieść do codziennej praktyki? Jak oceniają pracę grupową? Czego się nauczyli realizując poszczególne etapy case study?