Przedmiotowy system oceniania z przyrody w Szkole Podstawowej w Warcinie im. ks. prałata Alfreda Osipowicza

Transkrypt

1 Przedmiotowy system oceniania z przyrody w Szkole Podstawowej w Warcinie im. ks. prałata Alfreda Osipowicza I. Obszary podlegające ocenie na lekcjach przyrody 1. Prace pisemne a) każdy zrealizowany dział programu jest zakończony sprawdzianem pisemnym (czas pisania 1 godzina lekcyjna) - przewiduję maksymalnie 3 4 sprawdziany w semestrze b) przewiduję krótkie sprawdziany pisemne do 15 minut (kartkówki), obejmujące maksymalnie wiadomości z trzech ostatnich lekcji 1-2 kartkówki w semestrze Z prac pisemnych uczeń otrzymuje ocenę wyrażoną stopniem zgodnie z powyższymi zasadami. 0-34% maksymalnej liczby punktów lub maksymalnego zakresu wiedzy i umiejętności ocena niedostateczna (1) 35-50% max liczby punktów lub max zakresu wiedzy i umiejętności ocena dopuszczająca (2) 51-75% max liczby punktów lub max zakresu wiedzy i umiejętności ocena dostateczna (3) 76-90% max liczby punktów lub max zakresu wiedzy i umiejętności ocena dobra (4) powyżej 90% maksymalnej liczby punktów lub maksymalnego zakresu wiedzy i umiejętności ocena bardzo dobra (5) Uczeń może uzyskać ocenę celującą jeśli uzyska powyżej 95% maksymalnej liczby punktów oraz rozwiąże zadania dodatkowe wymagające wiadomości i umiejętności wykraczających poza program nauczania. 2. Odpowiedzi ustne a) odpowiedzi ustne obejmujące wiadomości umiejętności maksymalnie z trzech ostatnich tematów zajęć: 2-4 w ciągu semestru każdy uczeń b) wypowiedzi podczas pracy na lekcji c) prezentacja wyników pracy zespołu d) prezentacja własnych opracowań e) wielokrotny i wartościowy metodycznie udział w dyskusji dydaktycznej na lekcji 1

2 3. Prowadzenie obserwacji roślin i zwierząt Za odpowiedzi ustne i prowadzenie obserwacji uczeń otrzymuje oceny wyrażone stopniem. 4. Ocenianie wspomagające a) plus ( + ) uczeń może otrzymać za: - aktywność na lekcji - prace domowe o małym stopniu trudności b) kropkę (. ) uczeń może otrzymać za: - brak pracy domowej (o małym zakresie treści, niewielkim stopniu trudności) - brak zeszytu przedmiotowego lub środków dydaktycznych potrzebnych do lekcji, a wskazanych przez nauczyciela - Plusy i minusy przekładane są na ocenę wyrażoną stopniem. Za 5 plusów uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą (5), za trzy kropki uzyskuje uczeń ocenę niedostateczną (1); - Rozliczanie plusów i minusów odbywa się na bieżąco, podsumowanie efektów oceniania wspierającego odbywa się w danej klasie pod koniec każdego semestru. 5. Uczeń ma obowiązek prowadzenia zeszytu przedmiotowego, raz w semestrze jest oceniany. 6. Odnotowane jest wykonanie lub nie wykonanie pracy domowej. Sposób przygotowania i jakość prac domowych sprowadzam wybiórczo u kilku uczniów i oceniam. II. Ocena semestralna 1. Ustalając ocenę semestralną w pierwszej kolejności biorę pod uwagę wyniki prac pisemnych, oceny z odpowiedzi, umiejętność pracy w zespole (oceniam ogólną postawę i wkład pracy ucznia) 2. Przy ocenie końcoworocznej uwzględniam ocenę z pierwszego semestru III. Skala ocen Sprawdzanie i ocenianie osiągnięć uczniów odbywa się według następującej skali ocen: 6-celujący; 5-bardzo dobry; 4-dobry; 3-dostateczny; 2-dopuszczający; 1-niedostateczny IV. Kryteria przyznawania oceny celującej i semestralnej i końcoworocznej Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: 1. Posiada wiedzę i umiejętności wykraczające poza program nauczania. 2. zajmuje czołowe miejsca w konkursach przyrodniczych na szczeblu powiatowym. 2

3 V. Oceny zdobywane przez ucznia odnotowane są w dzienniku lekcyjnym, a plusy i kropki w zeszycie prowadzonym przez nauczyciela. VI. Dodatkowo zawieram z uczniami umowę: 1. Prace pisemne są obowiązkowe. Jeżeli uczeń z przyczyn losowych nie może przystąpić do napisania jej z całą klasą, to powinien to uczynić w terminie wskazanym przez nauczyciela. 2. Uczeń może poprawić każdą pracę klasową, po wcześniejszym uzgodnieniu terminu z nauczycielem. 3. Prace klasowe są zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem, a kartkówki z wypowiedzeniem jednostki lekcyjnej. 4. Jednocześnie jest podawany zakres materiału dotyczący danej pracy klasowej czy kartkówki. Uczniowie są zapoznani z Przedmiotowym Systemem Oceniania z przyrody na każdej pierwszej lekcji w nowym roku szkolnym. Rodzice natomiast na wywiadówce. 3

4 Przedmiotowy system nauczania ze ścieżki ekologicznej w Szkole Podstawowej w Warcinie im. ks. prałata Alfreda Osipowicza I. Skala ocen Sprawdzanie i ocenianie osiągnięć edukacyjnych odbywa się według następującej skali ocen: 6-celujacy 5-bardzo dobry 4-dobry 3-dostateczny 2-dopuszczajacy II. Na ocenę semestralną składają się wyniki pochodzące z następujących składowych. 1. Prace klasowe 0-34% maksymalnego zakresu wiedzy i umiejętności lub maksymalnej liczby punktów ocena niedostateczna (1) 35-50% maksymalnego zakresu wiedzy i umiejętności lub maksymalnej liczby punktów ocena dopuszczająca (2) 51-75% max zakresu wiedzy i umiejętności lub max liczby punktów ocena dostateczna (3) 76-90% max zakresu wiedzy i umiejętności lub max liczby punktów ocena dobra (4) powyżej 90% maksymalnego zakresu wiedzy i umiejętności lub maksymalnej liczby punktów ocena bardzo dobra Uczeń może uzyskać ocenę celującą, jeśli otrzyma powyżej 95% maksymalnej liczby punktów oraz rozwiąże zadania dodatkowe wymagające wiadomości i umiejętności wykraczających poza program nauczania. Przewiduję maksymalnie 1-2 sprawdziany w semestrze. Czas pisania 1 godzina lekcyjna 2. Krótkie sprawdziany pisemne do 15 minut, obejmujące maksymalnie wiadomości z trzech ostatnich lekcji (1 kartkówka w semestrze) 3. Stopnie dodatkowe Stopnie dodatkowe przyznaję według następujących kryteriów: - za aktywność na lekcjach - za odpowiedzi ustne 4

5 - za poprawne rozwiązywanie pracy domowej - za prezentację wyniku pracy w grupie - za prezentację własnych opracowań - za umiejętność zapisywania wniosków na podstawie przeprowadzonych doświadczeń - za udział w przygotowaniu inscenizacji ekologicznych np. na Dzień Ziemi - za prowadzenie obserwacji roślin i zwierząt - za wykonanie dodatkowej pracy samodzielnej uzgodnionej z nauczycielem np. plakatu dotyczącego zagrożeń przyrody III. Oceny zdobywane przez ucznia odnotowywane są w dzienniku lekcyjnym, a plusy i kropki w zeszycie prowadzonym przez nauczyciela. IV. Stopień przyznawany przez nauczyciela. Na koniec semestru nauczyciel ocenia w stopniu ogólną postawę i wkład pracy ucznia. V. Kryteria przyznawania oceny celującej semestralnej i końcowirocznej Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: 1. Posiada wiedzę i umiejętności wykraczające poza program nauczania. 2. zajmuje czołowe miejsca w konkursach ekologicznych na szczeblu powiatowym. Dodatkowo zawieram z uczniami umowę: 1. Uczeń może otrzymać plus ( + ) za aktywność na lekcji, prace domowe. Za 5 plusów uczeń uzyskuje ocenę bardzo dobrą (5). 2. Uczeń może otrzymać kropkę (. ) za brak pracy domowej, brak zeszytu przedmiotowego lub środków dydaktycznych potrzebnych do lekcji. Za trzy kropki uczeń uzyskuje ocenę niedostateczną (1). 3. Uczeń ma obowiązek prowadzenia zeszytu przedmiotowego raz w semestrze jest on oceniany. 4. Prace klasowe są obowiązkowe. Jeżeli uczeń z przyczyn losowych nie może przystąpić do napisania jej z całą klasą to powinien to uczynić w terminie wyznaczonym przez nauczyciela. 5. Uczeń może poprawić każdą pracę klasową, po wcześniejszym uzgodnieniu terminu poprawy z nauczycielem. 6. Prace klasowe są zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem, a kartkówki z wyprzedzeniem jednostki lekcyjnej. Jednocześnie jest podawany zakres materiału dotyczący danej pracy klasowej czy kartkówki. VI. Na każdej pierwszej godzinie lekcyjnej uczniowie są zapoznani z Przedmiotowym Systemem Oceniania ze ścieżki ekologicznej. Rodzice natomiast na wywiadówce. 5