Dr Paweł Sobkowiak Wykaz publikacji, opracowań metodycznych, ukończonych kursów oraz udział w konferencjach naukowych I. Publikacje Książki 1. Issues in ESP: designing a model for teaching English for Business Purposes. Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań 2008. 2. Interkulturowość w edukacji językowej. Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań, 2015. Artykuły 1. Kryteria oceny podręczników do nauki języków obcych. Języki Obce w Szkole 1995, nr 2, str. 156-9. 2. Audyt językowy w firmie. Języki Obce w Szkole 2002, nr 5, str. 26-33. 3. Studium przypadku w dydaktyce języków obcych dla celów specjalnych. Języki Obce w Szkole 2003, nr 4, str. 7-12. 4. Case studies in ESP, (w:) Materiały pokonferencyjne III Międzynarodowej Konferencji Naukowo-Dydaktycznej: Nauczanie języków specjalistycznych wyzwaniem czasu. Będlewo 6.06 8. 06.2003 (wersja elektroniczna na CDROMie), Poznań 2003, str. 5. Linguistic auditing. Materiały pokonferencyjne IV Międzynarodowej Konferencji Naukowo-Dydaktycznej: Edukacja czyni człowieka etycznym. Będlewo 19 21.05.2005. Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej, Poznań 2005, str. 115-128. 6. Learning by doing in the ESP context. Newsletter 2006, nr 28 (IATEFL Post-Conference Issue), str. 57-69. 7. Jak oceniać studentów na kursach języka dla celów zawodowych?. Języki Obce w Szkole 2007, nr 2, str. 66-74. 8. Task-based assessment in the LSP context. Newsletter 2007, nr 30 (IATEFL Post- Conference Issue), str. 48-60. 9. Jak oceniać prezentacje studentów na kursach języka dla celów biznesowych? (w:) Jodłowiec, M., Niżegorodcew, A. (red.). Dydaktyka Języków Obcych na Początku XXI Wieku. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2007, str. 199-210. 10. How to teach conversation in times of globalization?. The Teacher 2008, nr 2 (56), str. 38-48.
11. Motywacja do nauki języka obcego w ujęciu psychologii kognitywnej. Języki Obce w Szkole 2008, nr 2, str. 5-12. 12. Lektorat języka angielskiego w dobie globalizacji. Języki Obce w Szkole 2008, nr 4, str. 76-83. 13. Negocjowanie programu nauczania w klasie jako czynnik motywujący do uczenia się języka obcego. (w:) Michońska-Stadnik, A., Wąsik, Z. (red.). Nowe spojrzenie na motywację w dydaktyce języków obcych. Wydawnictwo Wyższej Szkoły Filologicznej, Wrocław 2008, str. 155-165. 14. How to develop students intercultural competence in the classroom? The Teacher 2008, nr 11(63), str. 48-57. 15. Lektorat języka angielskiego w dobie globalizacji. (w:) Jantoń-Drozdowska, E. (red.). Globalizacja. Wyzwania dla zarządzania i ekonomii. Ars boni et aequi, Poznań 2008, str. 203-214. 16. Systematyczna ewaluacja nauczyciela jako element podnoszący jakość kształcenia językowego. Języki Obce w Szkole 2009, nr 2, str. 33-42. 17. Polityka państwa w zakresie nauczania języków obcych w Polsce po roku 1989. (w:) Jantoń-Drozdowska, E. (red.). Polityka ekonomiczna jako czynnik kształtujący otoczenie biznesu. Księga pamiątkowa dedykowana prof. Mieczysławowi Gulczowi. Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań 2009, str. 171-188. 18. Negocjowanie programu nauczania języka obcego z uczniami w Polsce. Neofilolog 2009. nr 33, str. 143-156. 19. Systematyczna samoocena własnej pracy nauczyciela jako element podnoszenia jakości kształcenia językowego. (w:) Pawlak, M., Mystkowska-Wiertelak, A., Pietrzykowska, A. (red.). Nauczyciel języków obcych dziś i jutro. Wydawnictwo UAM, Kalisz 2009, str. 141-153. 20. Jak rozwijać sprawność mówienia na kursie języka dla celów biznesowych? (w:) Pawlak, M. i Waniek-Klimczak, E. (red.). Mówienie w języku obcym sukcesy i porażki uczenia się i nauczania. Wydawnictwo UAM, Poznań, Kalisz, Konin 2010, str. 165-179. 21. Rozwijanie kompetencji interkulturowej w wybranych podręcznikach do nauki języka angielskiego (w:) Droździał-Szelest, K. (red.). Materiały edukacyjne w nauczaniu języków obcych teoria i praktyka. Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Gorzowie Wielkopolskim, Gorzów Wielkopolski 2010, str. 43-54.
22. How to develop intercultural competence in a Business English classroom in Poland? (w:) Pawlak, M. (red.). Extending the Boundaries of Research on Second Language Learning and Teaching. 2011. Springer, Berlin, str. 63-75. 23. Wpływ płci i używania strategii na czytanie ze zrozumieniem tekstów biznesowych w języku obcym na poziomie zaawansowanym. (w:) Pawlak, M. (red.). Autonomia w nauczaniu języka obcego uczeń a nauczyciel. 2011. Wydawnictwo UAM, Poznań-Kalisz, str. 191-206. 24. O potrzebach ucznia kursu języka specjalistycznego. (w:) Piotrowski, S. (red.). O nauczaniu i uczeniu się języka obcego dla potrzeb zawodowych. 2011. Wydawnictwo Werset, Lublin, str. 68-80. 25. Jak określić potrzeby językowe pracowników w miejscu pracy?. Neofilolog 2011. nr 37, str. 145-157. 26. Dialog interkulturowy na lekcji języka angielskiego w kontekście polskim. Neofilolog 2012. nr str. 107-128. 27. Cross-cultural perspective of FL teaching and learning in the Polish context. Studies in Second Language Learning and Teaching 2012. Nr 2(4), str. 527-541. 28. Intercultural dimension of FL teaching in the Polish context (w:) Kleban, M. and Willim, E. (red.). PASE Papers in Linguistics. 2013. Jagiellonian University Press, Kraków, str. 291-309. 29. Intercultural teaching in the Polish context (w:) Pawlak, M., Bielak, J. Mystkowska- Wiertelak, A. (red.) Classroom-oriented research. Achievements and Challenges. 2014. Springer, Cham, Heidelberg, New York, Dordrecht, London, str. 185-202. 30. Business meetings as a genre pedagogical implications for teaching Business English (w:) Pawlak, M., Waniek-Klimczak, E. (red). Theoretical, empirical and pedagogic perspectives on teaching, learning and assessing speaking skills in a second language. 2015. Springer, Berlin, str. 219-232. 31. Developing students intercultural competence in foreign language textbooks. US-China Education Review, nr 5 (12), str. 794-805. 32. Developing learners intercultural competence through autonomous learning (w:) Pawlak, M., Mystkowska-Wiertelak, A., & Bielak, J. (red.).. Autonomy in second language learning: Managing the resources. 2016. Heidelberg New York: Springer, (w druku).
Recenzje 1. Business Assignments. Języki Obce w Szkole 2002, nr 5, str. 169-71. 2. Business English Skills recenzja serii audiowizualnych kursów Business English. Języki Obce w Szkole 2002, nr 5, 174-6. 3. First Insights into Business. Języki Obce w Szkole 2004, nr 1, str. 182-4. 4. The Oxford Handbook of Commercial Correspondence. Języki Obce w Szkole 2004, nr 2, str. 186-7. 5. Oxford Repetytorium z Języka Angielskiego. Języki Obce w Szkole 2004, nr 5, str. 177-180. 6. English in Mind. Języki Obce w Szkole 2005, nr 1, str. 187-190. 7. Sparks 1-3. Języki Obce w Szkole 2005, nr 2, str. 167-171. 8. Matura z Języka Angielskiego. Repetytorium. Języki Obce w Szkole 2005, nr 2, str. 174-176. 9. Horizons podręczniki dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych. Języki Obce w Szkole 2005, nr 3, 176-179. 10. Nowe wydanie podręczników Opportunities. Języki Obce w Szkole 2005, nr 5, str. 178-182. 11. New English File. Języki Obce w Szkole 2006, nr 1, str. 186-190. 12. Stardust 1. Języki Obce w Szkole 2006, nr 2, str. 184-7. 13. Hurray! 1. Języki Obce w Szkole 2006, nr 3, str. 182-5. 14. Bugs 1. Języki Obce w Szkole 2006, nr 4, str. 180-3. 15. New English Zone. Języki Obce w Szkole 2006, nr 4, str. 184-8. 16. Matura Solutions Pre-Intermediate. Języki Obce w Szkole 2007, nr 2, str. 194-9. 17. Fairyland 3. Języki Obce w Szkole 2007, nr 3, str. 190-4. 18. New Adventures Pre-intermediate. Języki Obce w Szkole 2007, nr 4, str. 198-201. 19. Matura Plus. Języki Obce w Szkole 2007, nr 5, str. 207-211. 20. Hello. Starter. Języki obce w Szkole 2008, nr 3, str. 182-185. 21. Here s Patch the Puppy seria podręczników dla przedszkolaków. Języki Obce w Szkole 2008, nr 4, str. 202-204. 22. Język angielski. Egzamin gimnazjalny. Companion. Języki Obce w Szkole 2008, nr 4, str. 207-209. II. Recenzje niepublikowane 1. Recenzja pisemnego egzaminu dojrzałości z języka angielskiego dla młodzieżowych szkół średnich (maj 2002). (dla Kuratorium Oświaty w Poznaniu).
2. Recenzja akademicka pisemnego egzaminu dojrzałości z języka angielskiego (dla Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Poznaniu, 2005 r.). 3. Recenzja akademicka pisemnego egzaminu dojrzałości z języka angielskiego (dla Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Poznaniu, 2006 r.). 4. Recenzja akademicka pisemnego egzaminu dojrzałości z języka angielskiego dla osób niesłyszących (dla Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Poznaniu, 2007 r.). 5. Recenzja akademicka pisemnego egzaminu gimnazjalnego z języka angielskiego (dla Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Poznaniu, 2008 r.). 6. Recenzja akademicka pisemnego egzaminu dojrzałości z języka angielskiego dla osób niesłyszących (dla Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Poznaniu, 2008 r.). 7. Recenzja akademicka pisemnego egzaminu dojrzałości z języka angielskiego dla klas dwujęzycznych (dla Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Poznaniu, 2008 r.). 8. Recenzja akademicka pisemnego egzaminu dojrzałości z języka angielskiego (dla Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Poznaniu, 2008 r.). 9. Recenzja akademicka pisemnego egzaminu gimnazjalnego z języka angielskiego dla osób niesłyczących (dla Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Poznaniu, 2010 r.). III. Opracowania metodyczne 1. Program nauczania przedmiotu Business English na kierunku Zarządzanie i Marketing, Wydział Prawa i Administracji, UAM, Poznań, 2000. 2. Program nauczania przedmiotu Business English na kierunku Zarządzanie, Wydział Prawa i Administracji, UAM, Poznań, 2007. 3. Program nauczania przedmiotu Commercial correspondence na kierunku Zarządzanie, Wydział Prawa i Administracji, UAM, Poznań, 2008. 4. Program nauczania przedmiotu English in Finance na kierunku Zarządzanie, Wydział Prawa i Administracji, UAM, Poznań, 2008. 5. Program nauczania przedmiotu Business Communication na kierunku Zarządzanie, Wydział Prawa i Administracji, UAM, Poznań, 2008. IV. Ukończone kursy metodyczne 1. Wykorzystanie komputera w dydaktyce szkolnej (1993 r.). Kurs zorganizowany przez Polską Fundację Edukacji Komputerowej, oddział w Poznaniu. 2. Seminarium metodyczne (1994/95). Akademia Ekonomiczna w Poznaniu.
3. Seminarium metodyczne (1995/96). Wyższa Szkoła Zarządzania i Bankowości w Poznaniu. 4. Uczenie się/ nauczanie z wykorzystaniem teorii inteligencji wielorakich. Kurs zorganizowany przez IATEFL Polska (Poznań 11 13 listopada 2005 r.). 5. Kurs metodyczny dla nauczycieli: Aktualne trendy w nauczaniu języków obcych (University of Edinburgh; Institute for Applied Language Studies: 24-28 sierpień 2009 r.). 6. Kurs metodyczny dla nauczycieli: Uczenie się języka wspomagane komputerowo (University of Edinburgh; Institute for Applied Language Studies: 19-24 lipiec 2010 r.). 7. Kurs metodyczny dla nauczycieli: Uczenie się języka wspomagane komputerowo (University of Edinburgh; English Language Teaching Centre: 11-22 lipiec 2011 r.). V. Udział w konferencjach naukowych 1. Autonomizacja studentów a efektywność dydaktyki na poziomie zaawansowanym Poznań, 4-5 luty 2002. 2. 11th International IATEFL Poland Annual Conference, Poznań, 9-11 listopada 2002. (Referat: Needs Analysis in the ESP context). 3. III Międzynarodowa Konferencja Naukowo-Dydaktyczna: Nauczanie języków specjalistycznych wyzwaniem czasu. Będlewo, 6-8 czerwiec 2003. (Referat: Case Studies in ESP). 4. IV Międzynarodowa Konferencja Naukowo-Dydaktyczna: Nauczanie czyni etycznym. Będlewo, 19-21 maja 2005. (Referat: Linguistic auditing). 5. 14th International IATEFL Poland Annual Conference, Toruń, 16 18 wrzesień, 2005. (Referat: Learning by doing in the ESP context) 6. Konferencja naukowa Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego: Dydaktyka języków obcych na początku XXI wieku. Kraków, 11-13 wrzesień 2006. (Referat: Jak oceniać prezentacje studentów na kursie języka dla celów profesjonalnych?). 7. 15 th International IATEFL Poland Annual Conference, Poznań, 22-24 wrzesień, 2006. (Referat: Task-based assessment in the LSP context). 8. Konferencja naukowa Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego: Nowe spojrzenia na motywację w dydaktyce języków obcych. Wrocław, 10-12 września 2007. (Referat: Negocjowanie sylabusa jako czynnik zwiększający motywację uczniów do nauki języka obecego).
9. 16 th International IATEFL Poland Annual Conference, Łódź, 21-23 września, 2007 r. (Referat: How to teach conversation in times of globalization) 10. Konferencja naukowo-yydaktyczna : Przyszłość języków w globalnym świecie, Poznań, Studium Języków Obcych Politechniki Poznańskiej, 16-17 maja, 2008 r. (Referat: ESP w czasach globalizacji). 11. Konferencja naukowa Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego: Nauczyciel języków obcych dziś i jutro. Kalisz, 8-10 września 2008 r. (Referat: Systematyczna ocena i samoocena nauczyciela jako elementy podnoszące jakość kształcenia językowego). 12. 17th International IATEFL Poland Annual Conference, Łódź, 19-21 września, 2008 r. (Referat: How to develop students intercultural competence in the classroom). 13. Mówienie w języku obcym sukcesy i porażki uczenia się i nauczania, Konin, 18-20 maja 2009 r. (Referat: Jak rozwijać sprawność mówienia na kursie języka dla celów biznesowych). 14. Konferencja naukowa Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego: Koncepcje i wdrożenia w glottodydaktyce, Sosnowiec 7-9 września, 2009 r. (Referat: Negocjowanie programu nauczania z uczniami w Polsce). 15. 18th International IATEFL Poland Annual Conference, Poznań, 11-13 września, 2009 r. (Referat: English as a lingua franca: pedagogical implications). 16. Konferencja naukowo-dydaktyczna Materiały edukacyjne w nauczaniu języków obcych teoria i praktyka, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Gorzowie, Gorzów 20-21 października, 2009 r. (Referat plenarny: Rozwijanie kompetencji interkulturowej w wybranych podręcznikach do nauki języka angielskiego). 17. 19th Annual Conference of the Polish Association for the Study of English (PASE), Kalisz, 19-21 kwiecień, 2010 r. (Referat: English as a language for international communication: implications for the Business English classroom). 18. Autonomia w nauce języka obcego uczeń a nauczyciel, Konin 10 12 maja, 2010 r. (Referat: Wpływ płci i używania strategii na czytanie ze zrozumieniem tekstów biznesowych w języku obcym na poziomie zaawansowanym.) 19. 22nd International Conference on Second Language Acquisition and Foreign Language Learning, Szczyrk, 27 29 May, 2010 (Referat: How to develop intercultural competence in a Business English classroom?). 20. Konferencja naukowa Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego: Niezwykły uczeń indywidualne potrzeby edukacyjne w nauce języków obcych, Lublin 6-8 wrzesień, 2010 r.
(Referat: Uczeń kursów językowych nauczanych dla celów zawodowych krótka charakterystyka i implikacje dla tworzenia programów). 21. 19th International IATEFL Poland Annual Conference, Bydgoszcz, 17-19 wrzesień, 2010 r. (Referat: Communication across cultures how to build mutual understanding in global companies. Implications for the Business English classroom.) 22. Międzynarodowa konferencja: Speaking in a foreign language: effective learning, teaching and assessment, Konin 16-18 maj, 2011 r. (Referat: Business meeting as a genre pedagogical implications for the Business English classroom). 23. 20 th International IATEFL Poland Annual Conference, Warszawa 9-11 wrzesień, 2011 r. (Referat: Do textbooks prepare students adequately to participate in meetings?) 24. Konferencja naukowa Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego: Dyskurs edukacyjny w klasie językowej, Kalisz 12-14 wrzesień, 2011 r. (Referat: Dialog interkulturowy na lekcji języka obcego w Polsce). 25. Międzynarodowa konferencja Classroom-oriented research: achievements and challenges, Kalisz 14-16 październik, 2011 r. (Referat: English language teaching in Poland from an intercultural perspective). 26. 21st Annual Conference of the Polish Association for the Study of English (PASE): Old challenges, new horizons, 19-21 April 2012. (Referat: Intercultural Dimension of Foreign Language Teaching in the Polish Context). 27. Międzynarodowa konferencja Autonomia ucznia w nauczaniu języków obcych - techniki, strategie, narzędzia, Konin 8-10 maja 2012 r. (Referat: Developing intercultural competence through autonomous and experiential learning). 28. Międzynarodowa konferencja Languages in the Globalised World, School Of Languages, Leeds Metropolitan University, Leeds, 5-6 wrzesień, 2012 (Referat: Cross-cultural perspective of Foreign Language teaching and learning in the Polish context). 29. 22 nd International IATEFL Poland Annual Conference, Łódź, 27-29 wrzesień, 2013 r. (Referat: Intercultural FL teaching and learning in the Polish context). 30. 26 th International Conference on Second Language Acquisition and Foreign Language Learning, Szczyrk, 22-24 May, 2014. (Referat: The intercultural discourse in EFL textbooks). 31. 49 th International IATEFL Conference, Manchester, Great Britain, 11 14 kwiecień, 2015r. (Referat: Do foreign textbooks foster intercultural teaching/ learning?)
32. Międzynarodowe Sympozjum Globalne perspektywy w naukach społecznych i humanistycznych teoria i praktyka, Warszawa, 16-18 wrzesień, 2015r. (Referat: Developing learners intercultural competence in EFL textbooks). 33. 25 th Annual Conference of the Polish Association for the Study of English (PASE): Multiculturalism, Multilingualism and the Self, Szczyrk, 31 marzec 2 kwiecień, 2016r. (referat: Critical thinking in the intercultural context: Investigating EFL textbooks). 34. 50 th International IATEFL Conference, Birmingham, Great Britain, 13 16 kwiecień, 2016r. (Referat: Intercultural perspective in EFL textbooks). VI. Nagrody 1. Nagroda zespołowa II stopnia Rektora UAM za osiągnięcia w pracy naukowej. Wrzesień 2009 r. 2. Nagroda Dziekana Wydziału Prawa i Administracji za aktywną działalność na rzecz Wydziału. Październik 2009 r. 3. Nagroda zespołowa II stopnia Rektora UAM za osiągnięcia w pracy naukowej. Wrzesień 2010 r.