Załącznik nr 5b do Uchwały senatu UMB nr 61/2016 z dnia 30.05.2016 KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu Kierunek ZDROWIE PUBLICZNE Profil kształcenia ogólnoakademicki praktyczny inny jaki. Nazwa jednostki realizującej moduł/przedmiot: Kontakt (tel./email): Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Osoba(y) prowadząca(e) Przedmioty wprowadzające wraz z wymaganiami wstępnymi Poziom studiów: Rodzaj studiów: Zakład Zdrowia Publicznego 85 686 50 52 dr n. med. Dominik Maślach Dr Beata Madras-Kobus Zakres przedmiotu podstawy ekonomii z poziomu studiów I stopnia kierunku Zdrowie Publiczne I stopnia (licencjackie) II stopnia (magisterskie) stacjonarne niestacjonarne Rok studiów I II III Semestr studiów: 1 2 3 4 5 6 Nazwa modułu/przedmiotu: ECTS 3,5 Kod modułu EKONOMIA ZP-2-S-B-EKON Typ modułu/ przedmiotu: Obowiązkowy fakultatywny Rodzaj modułu/ przedmiotu: Kształcenia ogólnego podstawowy kierunkowy/profilowy inny Język wykładowy: polski obcy Miejsce realizacji : ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH FORMA KSZTAŁCENIA Wykład 10 Seminarium 10 PRAKTYK ZAWODOWYCH Liczba godzin
Ćwiczenia 25 Samokształcenie 45 Laboratorium E-learning Zajęcia praktyczne Praktyki zawodowe Inne RAZEM 90 Opis przedmiotu: Założenia i cel przedmiotu: Metody dydaktyczne Narzędzia dydaktyczne Celem zajęć jest: zapoznanie studenta z głównymi pojęciami z ekonomii, przedstawienie głównych problemów związanych z gospodarką - przyczyny, skutki oraz przeciwdziałanie tym zjawiskom, określenie roli polityk gospodarczych w kształtowaniu rzeczywistości gospodarczej, przybliżenie kwestii powiązań gospodarki krajowej z zagranicą, zdobycie umiejętności w celu prawidłowej interpretacji podstawowych wskaźników makroekonomicznych - przekazywanie wiedzy w formie wykładu - dyskusja - prezentacja - samodzielne dochodzenie do wiedzy - analiza literatury rzutnik multimedialny MACIERZ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA, METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ. Symbol i numer przedmiotowego efektu kształcenia Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: WIEDZA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: Formujące *** Podsumowujące ** Forma zajęć dydaktycznych* wpisz symbol P-W01 Ma pogłębioną i rozszerzoną wiedzę w zakresie zagadnień ekonomicznych w aspekcie funkcjonowania gospodarki i podmiotów gospodarczych w niej działających K-W05 Bieżąca informacja zwrotna, Egzamin pisemny test W,
Ocena czasie zajęć, pracy studenta P-W02 Zna na poziomie rozszerzonym metody analiz ekonomicznych K-W32 Bieżąca informacja zwrotna, Ocena czasie zajęć, P-W03 P-W04 Rozumie i poddaje analizie procesy gospodarcze ważne z punktu widzenia podmiotów gospodarczych Ma pogłębioną wiedzę o teoretycznych nurtach ekonomicznych, które nadają kierunek polityce gospodarczej we współczesnym świecie UMIEJĘTNOŚCI K-W34 K-W35 Bieżąca informacja zwrotna, Ocena czasie zajęć, pracy studenta Bieżąca informacja zwrotna, Ocena czasie zajęć, pracy studenta Egzamin pisemny test Egzamin pisemny test Egzamin pisemny test W, W, W, P-U01 Posiada umiejętność samodzielnego analizowania przyczyn, przebiegu oraz skutków konkretnych procesów i zjawisk społecznych i ekonomicznych K-U24 Dyskusja w trakcie ćwiczeń, ocena przygotowania do zajęć, ocena Realizacja zleconego zadania, Prezentacja, projekt
P-U02 P-U03 P-U04 Pracuje z dostępnymi danymi w celu wyjaśnienia społecznoekonomicznych czynników wpływających na zdrowie oraz gospodarkę Posiada i doskonali umiejętność integrowania wiedzy teoretycznej z zakresu ekonomii z praktyką w zakresie komunikowania się i pracy w zespole Potrafi przedstawić wyniki badań w postaci samodzielnie przygotowanej prezentacji ustnej lub pisemnej zawierającej opis i uzasadnienie celu pracy, przyjętą metodologię oraz wyniki K-U15 K-U01 K-U06 KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY trakcie zajęć Dyskusja w trakcie ćwiczeń, ocena przygotowania do zajęć, ocena trakcie zajęć Dyskusja w trakcie ćwiczeń, ocena przygotowania do zajęć, ocena trakcie zajęć Dyskusja w trakcie ćwiczeń, ocena przygotowania do zajęć, ocena trakcie zajęć Realizacja zleconego zadania, Prezentacja, projekt Realizacja zleconego zadania, Prezentacja, projekt Realizacja zleconego zadania, Prezentacja, projekt P-K01 P-K02 Potrafi, w szerokim zakresie, formułować przejrzyste i szczegółowe wypowiedzi ustne i pisemne, a także wyjaśniać swoje stanowisko w sprawach będących przedmiotem dyskusji, rozważając zalety i wady różnych rozwiązań Potrafi odpowiedzialnie projektować zadania, przeznaczone dla kierowanej przez siebie grupy i uwarunkowania planowania pracy zespołu w celu zapewnienia realizacji określonych celów K-K09 K-K07 Przedłużona przez nauczyciela Przedłużona przez nauczyciela Samoocena Samoocena * FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH W- wykład; S- seminarium; Ć- ćwiczenia; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa; METODY WERYFIKACJI OSIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA **przykłady metod PODSUMOWUJĄCYCH
metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy: Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy) Egzamin pisemny student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi) Egzamin z otwartą książką Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności: Egzamin praktyczny Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/ Mini-CEX (mini clinical examination) Realizacja zleconego zadania Projekt, prezentacja Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw: Esej refleksyjny Przedłużona przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego Ocena 360 (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) Samoocena ( w tym portfolio) ***PRZYKŁADY METOD FORMUJĄCYCH Obserwacja pracy studenta Test wstępny Bieżąca informacja zwrotna Ocena czasie zajęć Obserwacja pracy na ćwiczeniach Zaliczenie poszczególnych czynności Zaliczenie każdego ćwiczenia Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym Ocena przygotowania do zajęć Dyskusja w czasie ćwiczeń Wejściówki na ćwiczeniach Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Zaliczenia cząstkowe Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów Zaliczenie wstępne Opis przypadku Próba pracy NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS)
Forma nakładu pracy studenta Obciążenie studenta (h) (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów) 45 Udział w wykładach (wg planu studiów) 10 Udział w ćwiczeniach(wg planu studiów) 25 Udział w seminariach (wg planu studiów) 10 Udział w konsultacjach związanych z zajęciami Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne) 45 (wg planu studiów) Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta) 45 Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń 25 Samodzielne przygotowanie do seminariów 10 Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd. 10 Przygotowanie do zajęć praktycznych Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów) Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie Sumaryczne obciążenie pracy studenta 90 Godziny ogółem Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 3,5 TREŚĆ PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ: WYKŁADY Wprowadzenie do ekonomii, główne pojęcia - zajęcia organizacyjne 2 Makroekonomiczne polityki państwa: polityka fiskalna 2 Makroekonomiczne polityki państwa: polityka monetarna 2 Polityka gospodarcza jako główne narzędzie oddziaływania państwa na gospodarkę 2 Globalizacja współczesnych systemów gospodarczych 2 Liczba godzin ĆWICZENIA Ocena polityki fiskalnej w Polsce 2 Ocena polityki pieniężnej w Polsce 2 Polityka handlowa Polski 2 Aktualne problemy ekonomiczne w Polsce i na świecie 2
Zróżnicowanie międzyregionalne Polski 2 Integracja Europejska, wady i zalety, perspektywy 2 Kryteria z Maastricht. Czy Polska powinna przystąpić do unii walutowej? 2 Procesy globalizacyjne na świecie 4 Analiza wskaźników makroekonomicznych na przykładzie wybranych krajów świat 4 Kryzysy gospodarcze przyczyny i skutki 2 Czy minister zdrowia musi być lekarzem? 1 SEMINARIA Rola państwa we współczesnej gospodarce - teoretyczne koncepcje roli państwa w gospodarce 4 Modele rynku 4 Podsumowanie wykładów i ćwiczeń 2 ZAJĘCIA PRAKTYCZNE PRAKTYKI ZAWODOWE SAMOKSZTAŁCEN IE LITERATURA PODSTAWOWA Milewski R. red. : Podstawy ekonomii, PWN, Warszawa 2006 r. i nast. Milewski R. (red.) Elementarne zagadnienia ekonomii, PWN, Warszawa 2012 i nast. UZUPEŁNIAJĄCA Milewski R., Kwiatkowski E. (red.) Podstawy ekonomii. Ćwiczenia i zadania, PWN, Warszawa 2012 i nast.
KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe, inne..formy oceny do wyboru przez wykładowcę) EFEKTY KSZTAŁCENIA P-W01-W04 P-U01-U04 P-K01-K02 NA OCENĘ 3 NA OCENĘ 3.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5 Student uzyskał minimum 60% punktów z: testów wiedzy, pisemnej, ustnej Student osiągnął określone umiejętności w stopniu minimalnym, ale wystarczającym do zaliczenia, tj. uzyskał 60% punktów przyznawanych na ćwiczeniach z zakresu tych efektów. Student potrafi formułować wypowiedzi ustne i pisemnie na poziomie akademickim, w stopniu minimalnym, ale wystarczającym do zaliczenia. Student uzyskał minimum 70% punktów z: testów wiedzy, pisemnej, ustnej Student osiągnął określone umiejętności w stopniu minimalnym, ale wystarczającym do zaliczenia i rokującym na dalszy rozwój, tj. uzyskał 70% punktów przyznawanych na ćwiczeniach z zakresu tych efektów. Student potrafi formułować wypowiedzi ustne i pisemnie na poziomie akademickim, w stopniu minimalnym, ale wystarczającym do zaliczenia i rokującym na dalszy rozwój. Student uzyskał minimum 80% punktów z: testów wiedzy, pisemnej, ustnej Student osiągnął określone umiejętności w stopniu świadczącym o pełnym zrozumieniu treści kształcenia, tj. uzyskał 80% punktów przyznawanych na ćwiczeniach z zakresu tych efektów. Student potrafi w szerokim zakresie formułować przejrzyste wypowiedzi ustne i pisemnie na poziomie akademickim w stopniu świadczącym o pełnym zrozumieniu treści kształcenia. Student uzyskał minimum 90% punktów z: testów wiedzy, pisemnej, ustnej Student osiągnął określone umiejętności w stopniu świadczącym o pełnym zrozumieniu treści kształcenia i ich internalizacji, tj. uzyskał 90% punktów przyznawanych na ćwiczeniach z zakresu tych efektów. Student potrafi w szerokim zakresie formułować przejrzyste wypowiedzi ustne i pisemnie na poziomie akademickim w stopniu świadczącym o pełnym zrozumieniu treści kształcenia i ich internalizacji, a także wyjaśnić swoje stanowisko w sprawach będących przedmiotem dyskusji. Student uzyskał minimum 95% punktów z: testów wiedzy, pisemnej, ustnej Student osiągnął określone umiejętności w stopniu świadczącym o wybitnym zrozumieniu treści kształcenia i ich internalizacji, tj. uzyskał 95% punktów przyznawanych na ćwiczeniach z zakresu tych efektów. Student potrafi w szerokim zakresie formułować przejrzyste wypowiedzi ustne i pisemnie na poziomie akademickim w stopniu świadczącym o pełnym zrozumieniu treści kształcenia i ich internalizacji, a także wyjaśnić swoje stanowisko w sprawach będących przedmiotem dyskusji rozważając zalety i wady różnych rozwiązań.
WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: Zaliczenie przedmiotu związane jest z uzyskaniem stopnia dostatecznego w każdym z trzech efektów: wiedza, umiejętności oraz kompetencje, tj. uzyskanie 60% punktów podczas zajęć przewidzianych programem. OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA pozytywny wynik końcowego egzaminu egzamin teoretyczny pisemny egzamin teoretyczny ustny egzamin praktyczny zaliczenie Data opracowania programu: Program opracował: