Kurs: Współpraca w zespołach nauczycielskich. Sylabus kursu

Podobne dokumenty
Kurs: Postępowanie z uczniami sprawiającymi trudności wychowawcze.

Kurs: Reforma oświaty 2017 aspekty prawne i organizacyjne.

Kurs: Aby nauka była przyjemnością jak rozbudzić i rozwijać motywację u dzieci.

Kurs: Rozwijanie umiejętności

Kurs: Terapia pedagogiczna w przedszkolu i szkole.

Akademia umiejętności młodego dyrektora

Organizacyjne i programowe zmiany w kształceniu zawodowym

Organizacja doradztwa edukacyjno-zawodowego w szkole Kurs on-line

Realizacja kształcenia według nowych programów nauczania dla zawodów. Małgorzata Koroś. Sylabus

Przebieg i organizacja kursu

Rozwijanie kompetencji nauczycieli i uczniów z zakresu stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK). Wykorzystanie e-podręczników i

NARZĘDZIA COACHINGOWE W KIEROWANIU ZESPOŁEM

Regionalne Centrum Wolontariatu CENTERKO (do niedawna Punkt Pośrednictwa. Pracy Wolontarystycznej CENTERKO ) od 2008 roku działa przy Stowarzyszeniu

Kurs: Praca z uczniem

PLAN WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI. Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana Pawła II w Wąbrzeźnie

Kurs: Praca z uczniem

Przedszkole Niepubliczne Złote Krople

ORGANIZACJI I INSTYTUCJI

Szanowni Państwo Dyrektorzy szkół/ przedszkoli/ placówek

Zarządzanie strategiczne - opis przedmiotu

ORGANIZACJI I INSTYTUCJI

Zadania nauczycieli Tabela. Przykładowe zadania nauczyciela

Plan rozwoju zawodowego

ORGANIZACJI I INSTYTUCJI

SZKOLENIE ZARZĄDZANIE WOLONTARIATEM

Nauczyciel w szkole uczącej się, czyli co wynika z pilotażu nowego systemu wspomagania szkół. Warszawa, 24 sierpnia 2015

Szczegółowy plan kursu kwalifikacyjnego Kurs kwalifikacyjny z zakresu zarządzania oświatą. (nazwa kursu)

Efektywna organizacja pracy zespołów nauczycielskich Potrzeby nauczycieli Rozmowa wstępna z Dyrektorem placówki Panią Anną

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO. na rok szkolny 2012/2013. w Zespole Szkół nr 68 w Warszawie

Rozwijanie kompetencji nauczycieli i uczniów z zakresu stosowania TIK. Wykorzystanie e-podręczników i e-zasobów w nauczaniu i w uczeniu się

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO

Szanowni Państwo Dyrektorzy szkół/przedszkoli/innych placówek

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela dyplomowanego

Języki programowania I - opis przedmiotu

Wydział Rozwoju Szkół i Placówek. Uczeń na progu II etapu edukacyjnego

STANDARDY ICI DLA ADVANCED FUNDAMENTAL COACHING SKILLS ICI

Opis przedmiotu zamówienia

Rozwijanie kompetencji cyfrowych. Wykorzystanie e-zasobów w nauczaniu i w uczeniu się

Program szkoleń dla nauczycieli w formule blended learning

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO

Termin: maja 2011 r. (część 1) Miejsce: Warszawa, ul.trylogii 2/16. Cel kursu

Programu Rozwoju Gimnazjum na lata

Akademia Nowej edukacji Marek Hampel, Grzegorz Dziarski 2015

Technikum w Dobrzyniu Nad Wisłą. Jak i po co prowadzić ewaluację wewnętrzną?

Sylabus kursu pt.: Jak przygotować kurs on-line na platformie Moodle. edycja 18

SZKOLENIE: METODYKA E-LEARNINGU (50h) Tematyka zajęć: PROGRAM EXE NARZĘDZIE DO TWORZENIA ELEKTRONICZNYCH MATERIAŁÓW DYDAKTYCZNYCH (10h)

SZKOLENIE ZARZĄDZANIE WOLONTARIATEM

Gimnazjum Nr3 im. Jana Pawła II w Gdańsku

Propozycja dla kadry kierowniczej szkół/placówek oświatowych

Szkoła wyposaża swoich uczniów w wiedzę, umiejętności i wartości, sprzyja twórczej aktywności i przygotowuje do dalszego kształcenia w gimnazjum.

Załącznik 2 do Uchwały nr VIII/2015/Z Rady Pedagogicznej z dnia 27 sierpnia 2015 r. w sprawie zmian w statucie szkoły

Kierowanie zespołami ludzkimi Kod przedmiotu

WDN Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli rok szkolny 2015/2016

Szczegółowe warunki realizacji projektów edukacyjnych przez uczniów. Gimnazjum w Ostrowsku

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NA OKRES 2 LATA 9 MIESIĘCY

Szkolenia dla kadry kierowniczej jednostek administracji publicznej

OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA

Aktualnie obowiązujące przepisy dotyczące awansu zawodowego

1. USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

Podstawy poradnictwa edukacyjno-zawodowego. Kurs on-line

Statut Studium Prawa Europejskiego

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU ELEMENTY PSYCHOLOGII W LICEUM

JĘZYK OBCY SYLABUS. A. Informacje ogólne

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

JĘZYK OBCY SYLABUS. A. Informacje ogólne

System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół

WEWNĄTRZSZKOLNE STANDARDY JAKOŚCI PRACY

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO. Magdalena Robaszkiewicz nauczyciel mianowany

PLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W DAMNIE

moduł II program wychowawczy i profilaktyki spójność dokumentów szkolnych PRZERWA KAWOWA: godz CZĘŚĆ II: godz

KONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata

NARZĘDZIA COACHINGOWE W KIEROWANIU ZESPOŁEM

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO

Awans zawodowy nauczyciela-podstawy prawne oraz przygotowanie dokumentacji : nauczyciel mianowany. oprac. Wioletta Stępczyńska

PROGRAM MODUŁU SPECJANOŚCI. Geografia z wiedzą o społeczeństwie

Nowe formy wspomagania rozwoju szkół i doskonalenia nauczycieli

Rozwijanie kreatywności i postaw proinnowacyjnych uczniów z wykorzystaniem nowych technologii

SZKOŁA TRENERSKA DLA BIBLIOTEKARZY I BIBLIOTEKAREK PRB - STOP

INFORMACJE OGÓLNE O PROGRAMIE KSZTAŁCENIA. Na Studiach Doktoranckich Psychologii prowadzonych przez Instytut Psychologii UG

Szkoła Podstawowa w Żórawinie

Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 1 w Chojnie Raport z ewaluacji wewnętrznej

Indywidualizacja procesu resocjalizacji nieletnich w MOW. Planowanie, udzielanie i ocena efektów pomocy psychologiczno-pedagogicznej Edycja II

Młodzi Przedsiębiorczy program nauczania Ekonomii w praktyce w szkole ponadgimnazjalnej.

Odpowiedzialność prawna dyrektora i nauczyciela za zapewnianie bezpieczeństwa w szkole

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA MIANOWANEGO NAUCZYCIELA TECHNOLOGII INFORMACYJNEJ MONIKI GONCIARZ

Wstęp. Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego obejmuje ogół działań podejmowanych

Technologie informacyjne w nauczaniu na odległość - opis przedmiotu

Plan rozwoju zawodowego Staż 9 miesięcy (nauczyciel informatyki) na okres stażu od r. do r. na stopień nauczyciela kontraktowego

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY

Indywidualizacja procesu resocjalizacji nieletnich w MOW Planowanie, udzielanie i ocena efektów pomocy psychologiczno-pedagogicznej

PROPONOWANE MODUŁY SZKOLENIOWE - TEMATYKA. przedstawienie się;

Udział w ćwiczeniach: 30h Realizacja projektu: 5h Przygotowanie do kolokwiów: 15 Przygotowanie do egzaminu: 15 Konsultacje :5

OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA

Regulamin kursu fundraisingu dla organizacji prowadzących działania strażnicze

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień nauczyciela dyplomowanego

SZKOŁA TRENERSKA DLA BIBLIOTEKARZY I BIBLIOTEKAREK PRB - STOP

Transkrypt:

Kurs: Współpraca w zespołach nauczycielskich. Sylabus kursu Liczba godzin: 60 Termin: 10 tygodni Forma prowadzenia zajęć: wszystkie zajęcia prowadzone są w trybie on-line. Opis kursu: Przedmiotem kursu jest wskazanie praktycznych rozwiązań pozwalających realizowań w szkole jedno z wymagań państwa jakim jest obligatoryjna współpraca nauczycieli zarówno w zakresie realizacji podstaw programowych jak i oddziaływań wychowawczych. Uczestnicy kursu: Kurs jest przeznaczony dla wszystkich nauczycieli dostrzegających atrakcyjność oraz korzyści wynikające z pracy zespołowej a także dla przedstawicieli kadry kierowniczej odpowiedzialnej za wdrażanie współpracy nauczycieli na terenie swoich placówek. Ponadto wiedza i umiejętności kształtowane w ramach tego szkolenia mogą być z powodzeniem wykorzystywane podczas organizacji pracy z uczniami- zarówno na lekcjach jak i w ramach zajęć pozalekcyjnych.. Cele kursu: Dostęp do materiałów kursowych jest bezpłatny. Cel ogólny: Pozyskanie wiedzy z zakresu celów, założeń oraz praktyki organizacji współpracy nauczycieli z wykorzystaniem rozwiązań wzmacniających pracę zespołową.

Poznanie i przećwiczenie możliwości zastosowania prostych technik komunikacyjnych oraz metod zarządzania procesami w grupach zorientowanych na osiąganie wspólnego celu. Wzmocnienie postaw koncyliacyjnych oraz przekonań ułatwiających budowanie relacji, dzielenia się odpowiedzialnością oraz wspólnego świętowania sukcesów. Cele szczegółowe: Po ukończeniu kursu uczestnik posiada wiedzę w zakresie planowania, organizacji oraz wzmacniania efektywności współpracy nauczycieli zgodnie z zasadami pracy zespołowej. Po ukończeniu kursu uczestnik będzie posiadał umiejętność: planowania działań zespołów, pozyskiwania innych do wspólnego działania, przekształcania grupy współzatrudnionych w mikrośrodowisku zespołu, orientować swoje działania na konkretne rezultaty i we właściwy sposób je projektować oraz gromadzić dla ich realizacji niezbędne zasoby Organizacja kursu: Kurs składa się z 5 modułów realizowanych przez Internet w rytmie co 2 tygodnie. Łącznie więc kurs obejmuje 10 tygodni. Co 2 tygodnie będą udostępniane nowe materiały do studiowania i zadania online. Po każdym module odbywają się testy, a niekiedy wykonywane są zadania/ ćwiczenia dodatkowe. Nie wszystkie zadania są obowiązkowe. Kurs kończy się egzaminem on-line (dla osób, które pragną otrzymać certyfikat). Materiały kursu zostały podzielone na materiały podstawowe (obowiązkowe) oraz uzupełniające. Konsultacje online w sprawach merytorycznych: Konsultacje odbywają się na forum ogólnym kursu. Pytania uczestników są grupowane wg pojawiających się problemów i udzielna jest raz w tygodniu odpowiedź na forum. Program i harmonogram kursu: Moduły kursu Treść kursu Moduł 1: W poszukiwaniu wspólnych celów 25.11 09.12.2019 r. 1. Jakie znaczenie dla pracy zespołowej ma określenie wspólnych celów działania 2. Metody rozpoznawania potrzeb oraz definiowania optymalnych rezultatów 3. Metody współpracy w planowaniu celów 4. Formułowanie celów w oparciu o strukturę POWER 5. Metody sprawdzania trafności i przydatności zaplanowanych celów

Moduł 2: Prawny i formalny kontekst funkcjonowania zespołów nauczycielskich 09.12. 23.12.2019 r. 1. Podstawy prawne nakładające na szkoły obowiązek współpracy nauczycieli 2. Przepisy prawa wewnątrzszkolnego wzmacniające funkcjonowanie zespołów 3. Zastosowanie zasad organizacji uczącej się do wzmacniania współpracy nauczycieli w szkole 4. Relacje między kulturą organizacji a pracą zespołową poszczególnych jej ogniw 5. Formalne usytuowanie grup zadaniowych w szkole Moduł 3: Przejście od kultury zarządzania do kultury empowermentu 23.12. 06.01.2020 r. Techniki łączenia celów z kompetencjami 1. 2. 3. Odnajdywanie wspólnych możliwości Podstawy wykorzystania synergii na skutek wdrażania pracy zespołowej w organizacji 4. Zasady przywództwa rozproszonego, delegowania odpowiedzialności i uprawnień oraz przejmowania osobistej odpowiedzialności Moduł 4: Budowanie zespołu 06.01. 20.01.2020 r. 1. 2. Zasady zespołowego uczenia się Wykorzystanie technik komunikacyjnych w pracy zespołowej 3. Przykładowe narzędzia wspólnej diagnozy i programowania działań 4. Narzędzia coachingowe w pracy zespołowej 5. Przywództwo w zespole Moduł 5: Korzyści z pracy zespołowej. 20.01.-03.02.2020 r. 1. Możliwości wzmacniania skuteczności pracy szkoły na skutek pracy zespołowej nauczycieli 2. Wzmacnianie kultury organizacyjnej szkoły w oparciu o dialog i dyskusję 3. Wykorzystanie współpracy nauczycieli w procesach programowania działań i ewaluacji 4. Zastosowanie procesu oraz efektów współpracy nauczycieli do budowania szkoły współpracy EGZAMIN KOŃCOWY 20.01.-03.02.2020 r. obowiązkowy w przypadku potrzeby otrzymania zaświadczenia o ukończeniu kursu

Rodzaje aktywności wymagane w poszczególnych modułach kursu (nie wszystkie w każdym module): przeczytać obowiązkowe materiały, rozwiązać test tj. odpowiedzieć na kilka pytań związanych z kursem (obowiązkowe w przypadku potrzeby otrzymania zaświadczenia o ukończeniu kursu), wziąć udział w dyskusji na forum (zadanie dodatkowe), wykonać ćwiczenie/ zadanie dodatkowe (nieobowiązkowe), obejrzeć filmik, wykonać ćwiczenia do samokontroli, odwiedzić podane strony internetowe. Warunki zaliczenia i uzyskania certyfikatu: Warunki zaliczenia kursu i uzyskania zaświadczenia są następujące: wzięcie udziału w 5 mini-testach online z każdego modułu (wynik testu nie ma wpływu na zaliczenie kursu), uzyskanie pozytywnej oceny z egzaminu końcowego. Warunkiem udziału w egzaminie online jest: zaliczenie testów z poszczególnych modułów, przesłanie zgłoszenia na egzamin, opłacenie egzaminu i certyfikatu (50zł. za certyfikat w wersji elektronicznej lub 60 zł. za certyfikat w wersji papierowej i elektronicznej). Dla uczestników, którzy z różnych względów nie będą mogli zakończyć kursu w terminie i którym nie uda się zaliczyć przewidzianych w danym terminie testów z poszczególnych modułów będzie możliwość pod koniec kursu (od przedostatniego modułu) uzyskania dostępu do materiałów i zaliczenia zaległych testów. Uwagi końcowe: Wszelkie problemy techniczne i inne związane z organizacją kursu należy zgłaszać drogą elektroniczną na adres: info@edumach.pl Zgłaszane problemy będą grupowane tematycznie, dwa razy w tygodniu udzielana będzie odpowiedź na forum na daną grupę pytań.

Prawa autorskie: Prawa autorskie kursu zastrzeżone. SCE EDU-MACH Sp. z o. o. udziela zezwolenia na korzystanie z materiałów kursowych w celach związanych z uczestnictwem w kursie. Korzystanie z kursu i materiałów autorskich twórcy, w tym ich zwielokrotnianie i dalsze rozpowszechnianie, dla innych celów wymaga wyraźnego zezwolenia naszej firmy, chyba że możliwość korzystania wynika z przepisów ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (dozwolony użytek). Korzystanie z materiałów autorskich wymaga w każdym przypadku podania nazwy firmy: Specjalistyczne Centrum Edukacji EDU-MACH Sp. z o. o.