Kon kur sy czy tel ni cze są jed ną

Sce na riusz kon kur su Czy znasz Dzie ci z Bul ler byn Astrid Lind gren? Kon kur sy czy tel ni cze są jed ną z form kre owa nia kul tu ry czy - tel ni czej ucznia. Po świę co ne twór czo ści kon kret ne go pi sa rza czy do ty czą ce kon kret nej książ ki do sko - na le po pu la ry zu ją tę twór czość, sta - no wiąc tym sa mym na tu ral ną za - chę tę dla uczniów do się gnię cia po lek tu rę. Ty po we dla każ de go kon kur su ele men ty ry wa li za cji i per spek ty wa otrzy ma nia na gro dy do dat ko wo mo bi li zu ją uczniów. Kon kurs, któ ry ma cha rak ter tur nie - ju dru ży no we go, uczy wza jem ne go po ma ga nia so bie i współ pra cy w ze - spo le. Za pre zen to wa ny po ni żej kon kurs to wa rzy szył ob cho dom 100. rocz ni - cy uro dzin Astrid Lind gren. Od był się w bi blio te ce szkol nej. Uczest ni - czy ły w nim trzy czte ro oso bo we dru - ży ny z klas trze cich za pro szo nej do współ pra cy szko ły pod sta wo wej. Na zwy dru żyn na wią zy wa ły do tre - ści książ ki i od po wia da ły na zwom ko lej nych za gród w Bul ler byn. Po zo - sta li ucznio wie z klas trze cich, pod opie ką swo ich na - uczy cie li, ki bi co wa li ko le żan kom i ko le gom. Kon kurs trwał jed ną go dzi nę lek cyj ną. * * * Ce le ogól ne kon kur su: roz wi ja nie za in te re so wań czy tel ni czych, roz wi ja nie umie jęt no ści pra cy w ze spo le, po pu la ry za cja twór czo ści Astrid Lind gren. Ce le szcze gó ło we kon kur su: Uczeń: wy ka zu je się zna jo mo ścią tre ści lek tu ry Dzie ci zbul ler byn, przestrzega re guł kon kur su, umie współ pra co wać w gru pie, po tra fi pre cy zyj nie wy ko nać za da nia kon kur so we wy ma ga ją ce za sto so wa nia róż nych umie jęt no ści, np. li cze nia, roz wią zy wa nia krzy żów ki, za kre śla nia słów wdia gra mie. Me to dy: qu iz, tur niej dru ży no wy. Okład ka szwedz kie go wy da nia Dzie ci z Bul ler - byn. Eg zem plarz ze zbio rów Mu zeum Książ ki Dzie cię cej w War sza wie (fot. A. Kont kie wicz) For my pra cy: pra ca w gru pach. Po mo ce: Wy sta wa oko licz no ścio wa do ty - czą ca twór czo ści Astrid Lind gren, wi zy tów ki z na zwa mi dru żyn tur nie - jo wych od po wia da ją ce na zwom po - szcze gól nych za gród w Bul ler byn (Za gro da Pół noc na, Za gro da Środ - ko wa, Za gro da Po łu dnio wa), 3 ko pie krzy żów ki (za da nie 3), 3 ko pie dia - gra mu do za kre śla nia słów (za da - nie 7), po 3 ko pie tre ści za da nia 4 iza da nia6,3 plan sze z ry sun ka mi po szcze gól nych za gród w Bul ler - byn, 4 ze sta wy py tań do lo so wa nia w ko lo ro wych ko per tach (za da - nie 8), pi sa ki, pa pier. * * * Re gu la min kon kur su: 1. W kon kur sie bio rą udział czte ro - oso bo we dru ży ny z klas trze cich. 2. Każ da dru ży na wy bie ra ka pi ta na. 3. Ka pi tan udzie la od po wie dzi w imie niu ca łej dru ży ny. 4. Punk ty za udzie lo ne od po wie dzi za pi sy wa ne są na ta bli cy. Dru ży ny oce nia ju ry, w skład któ re go wcho dzą np. na uczy cie le bi blio te ka rze i wy cho waw - cy klas trze cich. 5. Kon kurs skła da się z ośmiu rund: O kim mo wa w po niż szym frag men cie tek stu? Uzu peł nie nie ty tu łu roz dzia łów z książ ki. Roz wią zy wa nie krzy żów ki. Za zna cze nie pra wi dło wej ko lej no ści wy da rzeń. Wpi sa nie na ry sun ku przed sta wia ją cym jed ną zza gród imion dzie ci, któ re w niej miesz ka ły. Za da nie ma te ma tycz ne. Za gad ki li te ro we. Ko lo ro we ko per ty. 6. W przy pad ku re mi su prze pro wa dza na jest do gryw - ka, w któ rej dru ży ny ko lej no wy bie ra ją do wol ne py - ta nia po nu me ro wa ne od 1 do 10. Za każ dą pra wi dło - wą od po wiedź dru ży na otrzy mu je 1 punkt. Prze gry - wa ze spół, któ ry ja ko pierw szy nie udzie li od po wie - dzi na dwa py ta nia. 7. Wszy scy uczest ni cy kon kur su otrzy mu ją dy plo my ina gro dy pod czas uro czy ste go po ran ka czy tel ni cze go. 20 biblioteka nr 3/maj 2008

Zagroda Północna W tej zagrodzie mieszkają... biblioteka nr 3/maj 2008 I

Zagroda Środkowa W tej zagrodzie mieszkają... II biblioteka nr 3/maj 2008

Zagroda Południowa W tej zagrodzie mieszkają... biblioteka nr 3/maj 2008 III

Za da nie 3. Rozwiąż krzyżówkę. 1) Ko go wi dział Jan z Mły na w no cy sie dzą ce go na ka mie niu i gra ją ce go na skrzyp cach? 2) Jak mia ła na imię dziew czyn ka miesz ka ją ca w Bul ler byn w Za gro dzie Środ ko wej? 3) Jak na zy wa ła się młod sza sio stra Ol le go? 4) Imię wła ści cie la skle pu w Wiel kiej Wsi. 5) Do kończ zda nie: W Je zio rze Ci chym dzie ci ło wi ły ra ki: z ta tu siem, wuj kiem Nil sem i wuj kiem. 6) Jak miał na imię naj star szy brat Li sy? 7) Uzu peł nij ty tuł cza so pi sma dla dzie ci, któ re czy ta ła Li sa. Szwe cji. 8) Jak na zy wał się pies, któ rym opie ko wał się Ol le? 9) Z ilu za gród skła da ła się wio ska Bul ler byn? 10) Kto miesz kał w po ko ju na pię trze w Za gro dzie Pół noc nej? IV biblioteka nr 3/maj 2008

Prze bieg kon kur su: Wkwa dra to wych na wia sach zo sta ły po da ne roz wią - za nia i pra wi dło we od po wie dzi. Za da nie 1. Po szcze gól ne ze sta wy przy pi sa ne są do kon kret nych dru żyn. Za po praw ną od po wiedź dru - ży na otrzy mu je 1 pkt. Po wiedz, o kim mo wa w po niż szym frag men cie tek stu: DLA 1. DRU ŻY NY: (...) nie ma ro dzeń stwa. Lecz ma psa. No i Mal kol ma, oczy wi ście. Pies na zy wa się Svipp. O kim mo wa? DLA 2. DRU ŻY NY: (...) czy ta my mu ga ze tę kto umarł i kto skoń czył pięć dzie siąt lat, i róż ne nie szczę śli we wy - pad ki, i ogło sze nia, i wszyst ko. O kim mo wa? DLA 3. DRU ŻY NY: Jest ona naj mil szym dziec kiem, ja - kie ist nie je na świe cie. Bie ga my nie mal co dzień do Za - gro dy Po łu dnio wej, że by się przyj rzeć, jak cio cia ro bi coś przy niej. O kim mo wa? [ze staw dla 1. dru ży ny Ol le, ze staw dla 2. dru ży ny Dzia - dziuś, ze staw dla 3. dru ży ny Ker stin] Za da nie 2. Za po praw ną od po wiedź dru ży na otrzy - mu je 1 pkt. Uzu peł nij ty tu ły roz dzia łów z książ ki. DLA 1. DRU ŻY NY:. świę to jań ska w Bul ler byn DLA 2. DRU ŻY NY:.. Spół dziel nia DLA 3. DRU ŻY NY: Mę dr ców [Noc świę to jań ska w Bul ler byn, Wi śnio wa Spół dziel nia, Skrzy nia Mę dr ców] Za da nie 3. Każ dy z ze spo łów otrzy mu je dia gram krzy żów ki i ze staw py tań. Wy gry wa ta dru ży na, któ ra naj szyb ciej od gad nie ha sło sta no wią ce roz wią za nie krzy żów ki. Zwy cięz cy otrzy mu ją 10 pkt. [1) Wod ni ka, 2) Li sa, 3) Ker stin, 4) Emil, 5) Eri kiem, 6) Las - se, 7) Wio sna, 8) Svipp, 9) trzech, 10) Dzia dziuś, roz wią za nie krzy żów ki Wiel ka Wieś] Za da nie 4. Każ dy z ze spo łów otrzy mu je ze staw pię - ciu zdań, któ re na le ży upo rząd ko wać. Za po praw ną od - po wiedź dru ży na otrzy mu je 5 pkt. [1. Roz pacz dziew czy nek po stra cie ja gniąt ka. 2. Sa mot ny brat nie ży ją ce go ja gniąt ka. 3. Tro skli wa opie ka nad Pon tu sem. 4. Pon - tus idzie do szko ły. 5. Po wrót na pa stwi sko.] Za da nie 5. Każ da dru ży na otrzy mu je przy go to wa ny wcze śniej przez or ga ni za to rów ry su nek z na ma lo wa ną za gro dą w Bul ler byn. Dru ży na pierw sza Za gro da Pół - noc na; dru ży na dru ga Za gro da Środ ko wa; dru ży na trze cia Za gro da Po łu dnio wa. Na ry sun kach na le ży wpi sać imio na dzie ci, któ re miesz ka ły w da nej za gro - dzie. Za po praw ną od po wiedź dru ży na otrzy mu je 2 pkt. [Za gro da Pół noc na Brit ta i An na, Za gro da Środ ko wa Li sa, Las se i Bos se, Za gro da Po łu dnio wa Ker stin i Ol le] Za da nie 6. Każ da dru ży na otrzy mu je kart kę z tre - ścią za da nia. Za pra wi dło we roz wią za nie za da nia dru - ży na otrzy mu je 2 pkt. [Roz wią za nie: 1 ko ro na za 1 litr X 30 li trów = 30 ko ron, od po - wiedź: Ze sprze da ży wi śni dzie ci za ro bi ły 30 ko ron] Za da nie 7. Każ dy z ze spo łów otrzy mu je dia gram z roz sy pan ką li te ro wą. Za każ de pra wi dło wo wy kre ślo - ne imię ze spół otrzy mu je 1 pkt. Mak sy mal nie mo że otrzy mać 3 pkt. [Mru czek, Pu szek, Mal kolm] Za da nie 8. Przy go to wa no 4 ko lo ro we ko per ty z py - ta nia mi. Dru ży ny lo su ją ko per tę z ze sta wem py tań. Po lo so wa niu je den ze staw zo sta je nie wy ko rzy sta ny. Za każ dą pra wi dło wą od po wiedź dru ży na otrzy mu je 1 pkt. Mak sy mal nie, za od po wie dzi z ca łe go ze sta wu, dru ży na mo że otrzy mać 3 pkt. [ZE STAW 1: Py ta nie1 Wprzy cze pia nie na ple cach kar tek ze śmiesz ny mi na pi sa mi. Py ta nie 2 Przy cze pił ją Las se. By ło na niej na pi sa ne: Ach, jak lu bię Oska ra!. Py ta nie 3 ba by -ja gi] [ZE STAW 2: Py ta nie 1 W Wiel kiej Wsi, Py ta nie 2 Wu jek Emil, Py ta nie 3 Ka wa łek kieł ba sy do brze ob su szo nej ] [ZE STAW 3: Py ta nie 1 Svea, Py ta nie 2 Ro dzi ce urzą dzi li dla Li sy po kój na pod da szu. Py ta nie 3 Dzie ci przy szły do szko ły o 2 go dzi ny wcze śniej niż zwy kle, prze sta wi ły ze gar wkla sie, a pa ni my śla ła, że za spa ła.] [ZE STAW 4: Py ta nie 1 Kie dy Ol le spał, Las se po cią gnął za przy wią za ną do zę ba nit kę i wy rwał ząb. Py ta nie 2 Al ber - ty na, Py ta nie 3 Li sa opie ko wa ła się ja gnię ciem Pon tu sem.] * * * Py ta nia do dat ko we prze zna czo ne na do gryw kę: 1. Czym dzie ci zaj mo wa ły się w cza sie wa ka cji? Wy mień co naj mniej dwa za ję cia. [pie le nie rze py, sprze daż wi śni] 2. Co Li sa do sta ła na swo je siód me uro dzi ny? [po kój na pod da szu] 3. Ile dzie ci w wie ku szkol nym miesz ka ło w Bul ler - byn? [sze ścio ro] 4. Po daj i wy ja śnij na zwę pa gór ka, na któ rym dzie ci sia dy wa ły, gdy ło wi ły ry by pierw sze go wie czo ru wa ka cji. [Oko nio we Wzgó rze; ni gdy tam nie moż na by ło zło wić oko nia, tyl ko zła pać bą ble po ko ma rach.] 5. Co po pol sku zna czy sło wo Bul ler byn? [Ha ła so wo] 6. Co dziew czyn ki ukry ły w Skrzy ni Mę dr ców? [sztucz- ne zę by Ag dy] 7. Gdzie chłop cy ukry li Skrzy nię Mę dr ców? [pod ob lu zo - wa ną de ską w pod ło dze na stry chu.] 8. Ja kie do bre uczyn ki (przy jem no ści) spra wia ły Li sa i An na miesz kań com Bul ler byn? Wy mień co naj - mniej 3. [czy ta nie dzia dziu sio wi pra sy, wy bra nie się z dzia - dziu siem na spa cer, od wie dze nie cho rej Kri stin, wrę cze nie kwia tów Oska ro wi, roz mo wa z pa nem Svens so nem, któ ry wy da wał się dziew czyn kom bar dzo nie śmia ły, po da ro wa nie cho rej ko le żan ce z kla sy Mar cie lal ki Bel li.] 9. Gdzie zo sta ła ukry ta ma pa, na któ rej chłop cy za zna - czy li doj ście do znaj du ją cej się w sto gu sia na gro ty? [w pniu li py, gdzie kie dyś miał gniazd ko pta szek] 10. Ilu uczniów uczęsz cza ło do szko ły w Bul ler byn? [23] Sa bi na La zik -Wo darz Al do na Chwist Szko le Mul ti me dial ne Cen trum Dy dak tycz no-bi blio tecz ne Ze spół Szkół w Do brze niu Wiel kim Ilustracje Maja Ziętara biblioteka nr 3/maj 2008 21

# # # Zadanie 4. Zaznacz prawidłową kolejność wydarzeń. Pontus idzie do szkoły. Troskliwa opieka nad Pontusem. Samotny brat nieżyjącego jagniątka. Powrót na pastwisko. Rozpacz dziewczynek po stracie jagniątka. Zadanie 6 Dzieci postanowiły sprzedawać wiśnie i dlatego założyły Wiśniową Spółdzielnię. 1 litr wiśni kosztował 1 koronę. Dzieci nazbierały 30 l wiśni. Oblicz, ile pieniędzy zarobiły dzieci ze sprzedaży wiśni....... Odpowiedź:.... Zadanie 8 ZESTAW 1 Pytanie 1: W co bawiły się dzieci w Wielką Środę? Pytanie 2: Co było napisane na kartce przyczepionej do bluzki Agdy i kto ją przyczepił? Pytanie 3: Za co przebrały się wszystkie dzieci w Wielki Czwartek? Zadanie 8 ZESTAW 2 Pytanie 1: Gdzie znajduje się sklep, w którym mieszkańcy Bullerbyn załatwiali sprawunki? Pytanie 2: Kto był właścicielem sklepu? Pytanie 3: Jaką piosenkę nuciły dziewczynki, wracając ze sklepu do domu? Zadanie 8 ZESTAW 3 Pytanie 1: Jak nazywała się klacz z Zagrody Środkowej? Pytanie 2: Jaką niespodziankę przygotowali dla Lisy rodzice na jej siódme urodziny? Pytanie 3: Jaki żart zrobiły dzieci swojej nauczycielce w prima aprilis? Zadanie 8 ZESTAW 4 Pytanie 1: Kto i jak wyrwał Ollemu ruszający się mleczny ząb? Pytanie 2: Jak Bosse nazwał swoją kurę? Pytanie 3: Jakim zwierzakiem opiekowała się Lisa i jak go nazwała? 22 biblioteka nr 3/maj 2008

# Zadanie 7 Zagadki literowe. W pionowych, poziomych lub ukośnych rzędach diagramu zakreśl imiona kociąt, które dzieci otrzymały od Kristin. M P U S Z E K R A Ł W G Z U S B L T E C Ś P F S K Ż J M L G Z I O Ż I J E R U Ó L E K D Y Z S C M M R U C Z E K biblioteka nr 3/maj 2008 23