Wygenerowano: 217-1-3 8:59:34.26261, A-2-16-17 Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu Informacje ogólne Nazwa Moduł fakultatywny Język niemiecki Status Do wyboru Wydział / Instytut Instytut Nauk Technicznych Kierunek architektura Specjalność ----- Forma Rok Semestr Suma godzin dydaktycznych na przedmiot Praca własna studenta/doktoranta Punkty ECTS Forma zajęć Stacjonarne 1 1,2 45. 3. Ćwiczenia Niestacjonarne ---- ---- Poziom II stopnia Profil praktyczny Osoba odpowiedzialna za program magister E. Papierz-Łapsa Wymagania (Kompetencje wstępne) Znajomość języka niemieckiego na poziomie B2 Celem jest uzyskanie sprawności językowej z języka niemieckiego na poziomie
Założenia i cele co najmniej B2+ w zakresie czterech sprawności językowych tj. pisanie, mówienie, słuchanie oraz czytanie. Opanowanie przez studentów materiału gramatyczno leksykalnego umożliwi swobodne porozumiewanie się językiem niemieckim w różnych sytuacjach codziennych i zawodowych. Prowadzący zajęcia magister Ewa Papierz-Łapsa Egzaminator/ Zaliczający magister Ewa Papierz-Łapsa Punkty ECTS (wg planu ) 3. Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS Forma aktywności studenta Obciążenie studenta Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, w tym: 48. 1.9 48. 1.9 Udział w wykładach (godz.) Udział w: ćwiczenia (godz.) 45 45 Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) Udział w egzaminie (godz.) 3 3 Obciążenie studenta związane z nauką samodzielną, w tym: 27. 1.1 27. 1.1 Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 1 1 Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 7 7 Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 1 1 Obciążenie studenta w ramach zajęć związanych z praktycznym przygotowaniem zawodowym Suma (obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich oraz związane z nauką samodzielną) 75. 3. 75. 3. Efekty kształcenia Efekty kształcenia / uczenia się student/doktorant, który zaliczył przedmiot: Odniesienia do efektów kształcenia Odniesienia do obszarowych efektów Sposób weryfikacji
kształcenia Wiedza W1 Student zna i odtwarza słownictwo na poziomie zaawansowanym z zakresu studiowanej specjalności. odpowiedź, (W), egzamin pisemny (W) Umiejętności U1 Celem jest uzyskanie sprawności językowej z języka niemieckiego na poziomie co najmniej B2+ w zakresie czterech sprawności językowych tj. pisanie, mówienie, słuchanie oraz czytanie. Opanowanie przez studentów materiału gramatyczno leksykalnego umożliwi swobodne porozumiewanie się językiem niemieckim w różnych sytuacjach codziennych i zawodowych. InzP_U3, T2P_U6 U2 U3 U4 Opanował leksykę i gramatykę języka niemieckiego zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. Potrafi pozyskiwać informacje z literatury i innych źródeł w języku niemieckim w zakresie architektury i urbanistyki; potrafi integrować uzyskane informacje i dokonywać ich interpretacji w formie ustnej. Potrafi porozumiewać się w języku niemieckim przy użyciu różnych technik w środowisku zawodowym oraz w innych środowiskach InzP_U3, T2P_U6 InzP_U3, T2P_U6 InzP_U3, T2P_U6 test umiejętności wykonania zadania, (U), bezpośrednia ocena wykonania zadania (np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U), egzamin pisemny, prezentacja multimedialna U5 Potrafi przygotować krótkie doniesienie naukowe w języku niemieckim służące przedstawieniu wyników własnych badań InzP_U3, T2P_U6 U6 Potrafi przygotować i przedstawić w języku niemieckim krótką prezentację ustną, dotyczącą szczegółowych zagadnień z zakresu architektury InzP_U3, T2P_U6 Kompetencje społeczne K1 Student wykazuje dbałość o kulturę słowa, a także zdolność asertywności i negocjacji. K_K3 InzP_K1, T2P_K3, T2P_K7 obserwacja zachowania studenta podczas zajęć; (K), dyskusja Formy i metody kształcenia
Praca z podręcznikiem kursowym zawierająca następujące elementy: metoda symulacyjna (scenki z życia codziennego), ćwiczenia (gramatyczne, leksykalne, interaktywne), inscenizacje, konwersacje, dyskusja, praca w grupach. Treści programowe Wykłady ----- Ćwiczenia Treści leksykalne: 1. Język prezentacji, spotkań formalnych i nieformalnych. 2. CV, podanie o pracę - Bewerbungsschreiben jak je pisać. 3. Faktury, rachunki i umowy z klientem. 4. Dokumentacja budowlana, portfolio. 5. E-mail korespondencja formalna i nieformalna. 6. Raporty i notatki ze spotkań. 7. Tworzenie i wygłaszanie prezentacji mówienie o danych, liczbach, wykresach. 8. Rozmowa telefoniczne, zostawianie i przyjmowanie wiadomości, umawianie na spotkania itp. 9. Rozmowa kwalifikacyjna - jak ją odbyć i przeprowadzić. 1. Przedstawianie i omawianie projektu. 11. Sztuka negocjacji i asertywnego dialogu z klientem. 12. Sugerowanie, udzielanie porad, potwierdzanie, odrzucanie propozycji, wyrażanie opinii, niezgadzanie się z rozmówcą. 13. Świadomość kulturowa, mowa ciała i small talk auf Deutsch. Treści gramatyczne: Czasownik: czasowniki nieregularne Czasy (Präsens, Perfekt, Präteritum, Plusquamperfekt, Futur I) Tryby (przypuszczający Konjunktiv I, II) Strona bierna (Passiv) Imiesłów Rekcja czasownika Przyimek: z dopełniaczem, celownikiem, biernikiem, z celownikiem lub biernikiem (określające miejsce lub kierunek)
Przymiotnik: odmiana po rodzajniku określonym, nieokreślonym, bez rodzajnika. Zdania współrzędnie- i podrzędnie złożone. Konstrukcje bezokolicznikowe z zu i bez zu. Słowotwórstwo. Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia Efekt kształcenia U1 Na ocenę 3 / Student osiągnął zamierzony efekt kształcenia na poziomie 6 do 74%, opanował jedynie podstawowy zakres sprawności słuchania, czytania, pisania i mówienia w języku niemieckim na poziomie B2+ wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego; wykazuje się niską aktywnością podczas zajęć, zabiera głos na polecenie wykładowcy, w grupie przyjmuje postawę bierną. Na ocenę 4 / Student osiągnął zamierzony efekt kształcenia na poziomie 75 do 89%; w stopniu dobrym opanował sprawności słuchania, czytania, pisania i mówienia w języku niemieckim z zakresu na poziomie B2+ wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego; wykazuje się umiarkowaną aktywnością podczas zajęć, rzadko zabiera głos na forum, ale przyjmuje postawę zaangażowaną w pracy w grupie. Na ocenę 5 / Student osiągnął zamierzony efekt kształcenia na poziomie 9-1%; w stopniu bardzo dobrym opanował sprawności słuchania, czytania, pisania i mówienia w języku niemieckim z zakresu na poziomie B2+ wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego; podczas zajęć jest bardzo aktywny, często sam zabiera głos, w grupie przyjmuje postawę zaangażowaną i podejmuje role zarówno lidera jak też współorganizatora. U2 Na ocenę 3 / Student osiągnął zamierzony efekt kształcenia na poziomie 6 do 74%, opanował jedynie podstawowy zakres leksyki i gramatyki języka niemieckiego na poziomie B2+ wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego; wykazuje się niską aktywnością podczas zajęć, zabiera głos na polecenie wykładowcy, w grupie przyjmuje postawę bierną. Na ocenę 4 / Student osiągnął zamierzony efekt kształcenia na poziomie 75 do 89%w stopniu dobrym opanował zakres leksyki i gramatyki języka niemieckiego na poziomie B2+ wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego; wykazuje się umiarkowaną aktywnością podczas zajęć, rzadko zabiera głos na forum, ale przyjmuje postawę zaangażowaną w pracy w grupie. Na ocenę 5 / Student osiągnął zamierzony efekt kształcenia na poziomie 9-1%; w stopniu bardzo dobrym opanował zakres leksyki i gramatyki języka niemieckiego na poziomie B2+ wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego; podczas zajęć jest bardzo aktywny, często sam zabiera głos, w grupie przyjmuje postawę zaangażowaną i podejmuje role zarówno lidera jak też współorganizatora. U3 Na ocenę 3 / Student osiągnął zamierzony efekt kształcenia na poziomie 6 do 74%, potrafi w sposób ograniczony pozyskiwać informacje z literatury i innych źródeł w języku niemieckim w zakresie architektury i urbanistyki, a integrowanie i interpretacja pozyskanych informacji w formie ustnej przebiega w sposób umiarkowanie płynny. Student wykazuje się niską aktywnością podczas zajęć, zabiera głos na polecenie wykładowcy, w grupie przyjmuje postawę bierną.
Kryteria oceny osiągania przez studenta zakładanych efektów kształcenia Na ocenę 4 / Student osiągnął zamierzony efekt kształcenia na poziomie 75 do 89%, potrafi umiejętnie i z różnych źródeł pozyskiwać informacje w języku niemieckim w zakresie architektury i urbanistyki, a integrowanie i interpretacja pozyskanych informacji w formie ustnej przeprowadzona jest w sposób zadawalający. Student wykazuje się umiarkowaną aktywnością podczas zajęć, rzadko zabiera głos na forum, ale przyjmuje postawę zaangażowaną w pracy w grupie. Na ocenę 5 / Student osiągnął zamierzony efekt kształcenia na poziomie 9-1%; potrafi twórczo i z różnych źródeł pozyskiwać informacje w języku niemieckim w zakresie architektury i urbanistyki, a integrowanie i interpretacja pozyskanych informacji w formie ustnej przeprowadzona jest w sposób kreatywny i płynny. Student podczas zajęć jest bardzo aktywny, często sam zabiera głos, w grupie przyjmuje postawę zaangażowaną i podejmuje role zarówno lidera jak też współorganizatora. U4 Na ocenę 3 / Student osiągnął zamierzony efekt kształcenia na poziomie 6 do 74%, w stopniu podstawowym posługuje się językiem niemieckim do porozumiewania. Wykazuje się niską aktywnością podczas zajęć, zabiera głos na polecenie wykładowcy, w grupie przyjmuje postawę bierną. Na ocenę 4 / Student osiągnął zamierzony efekt kształcenia na poziomie 75 do 89%; porozumiewa się w stopniu dobrym, nie zawsze płynnie. Wykazuje się umiarkowaną aktywnością podczas zajęć, rzadko zabiera głos na forum, ale przyjmuje postawę zaangażowaną w pracy w grupie. Na ocenę 5 / Student osiągnął zamierzony efekt kształcenia na poziomie 9-1%; w stopniu bardzo dobrym posługuje się językiem niemieckim do porozumiewania się. Podczas zajęć jest bardzo aktywny, często sam zabiera głos, w grupie przyjmuje postawę zaangażowaną i podejmuje role zarówno lidera jak też współorganizatora. U5 Na ocenę 3 / Student potrafi przygotować krótkie doniesienie naukowe w języku niemieckim służące przedstawieniu wyników własnych badań, a przedstawiona prezentacja jest poprawna i staranna pod względem wykonania, jednak o charakterze językowo słabym i odtwórczym. Na ocenę 4 / Student potrafi przygotować krótkie doniesienie naukowe w języku niemieckim służące przedstawieniu wyników własnych badań, a przedstawiona prezentacja jest zadowalająca pod względem językowym i wykonania, a cechują ją liczne elementy twórcze. Na ocenę 5 / Student potrafi przygotować krótkie doniesienie naukowe w języku niemieckim służące przedstawieniu wyników własnych badań, a przedstawiona prezentacja jest bardzo dobra pod względem językowym i wykonania i w większości opiera się na pomysłach własnych autora. U6 Na ocenę 3 / Potrafi przygotować i przedstawić w języku niemieckim krótką prezentację ustną, dotyczącą szczegółowych zagadnień z zakresu architektury, a przedstawiona prezentacja jest poprawna i staranna pod względem wykonania, jednak o charakterze językowo słabym i odtwórczym. Na ocenę 4 / Potrafi przygotować i przedstawić w języku niemieckim krótką prezentację ustną, dotyczącą szczegółowych zagadnień z zakresu architektury, a przedstawiona prezentacja jest zadowalająca pod względem językowym i oraz zawiera elementy kreatywne. Na ocenę 5 / Potrafi przygotować i przedstawić w języku niemieckim krótką prezentację ustną, dotyczącą szczegółowych zagadnień z zakresu architektury, a przedstawiona prezentacja jest
bardzo dobra pod względem językowym i w większości opiera się na pomysłach własnych autora. Forma i warunki zaliczenia Przedmiot kończy się zaliczeniem z oceną po semestrze I, a po II semestrze egzaminem pisemnym i ustnym na poziomie B2+. Zasady dopuszczenia do egzaminu/zaliczenia: Forma i warunki zaliczenia 1. pozytywny wynik testów pisemnych po każdym rozdziale (na min. 6%), 2. pozytywny wynik testów ustnych (jeden test ustny w semestrze na min. 6%), 3. przedłożenie prac pisemnych / zadań domowych/ prezentacji, 4. obowiązkowa obecność na zajęciach (dopuszczalna absencja 2 usprawiedliwione nieobecności w semestrze) Wykaz zalecanego piśmienictwa Wykaz literatury podstawowej Lp. Pozycja 1 Szita Szilvia, Raven Susanne, Buscha Anne: Erkundungen Deutsch als Fremdsprache B2: Kurs- und Arbeitsbuch, Schubert Verlag, 216 Wykaz literatury uzupełniającej Lp. Pozycja 1 Buscha, A., Szita, S.: B Grammatik, Sprachniveau B1, B2, Schubert Verlag E.K., 215. 2 Löschmann M (red.): Deutsch für Architekten, Universität Tomsk, 21. 3 4 Omelianiuk, W., Ostapczuk, H.: Sach- und Fachtexte auf Deutsch, Teil 1,2. Politechnika Białostocka, Białystok, 21. Hopkins O.: Architektur - das Bildwörterbuch: Die wichtigsten Begriffe, Bautypen und Bauelemente, Deutsche Verlags-Anstalt, 212. 5 Gympel, J.: Geschichte der Architektur, Ullmann Publishing, 213. Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych nie dotyczy Wygenerowano: 217-1-3 8:59:34.26261, A-2-16-17 Wygenerowano: 217-1-3 8:59:34.26261, A-2-16-17