SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2015-2018 (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Zespołowe gry sportowe osób niepełnosprawnych piłka koszykowa Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej kierunek) Nazwa jednostki realizującej przedmiot Kierunek studiów Poziom kształcenia Profil Forma studiów Rok i semestr studiów Rodzaj przedmiotu Koordynator Imię i nazwisko osoby prowadzącej / osób prowadzących Wydział Medyczny Instytut Fizjoterapii Fizjoterapia Studia I stopnia Praktyczny * - zgodnie z ustaleniami na wydziale Niestacjonarne I rok, 2 semestr Przedmiot kształcenia umiejętności ruchowych mgr Mirosław Probachta mgr Mirosław Probachta ćwiczenia konwersatoryjne 1.2.Formy zajęć dydaktycznych, wymiar godzin i punktów ECTS Wykł. Ćw. Konw. Lab. Sem. ZP Prakt. GN Liczba pkt ECTS - - 15 - - - - 10 1 1.3. Sposób realizacji zajęć X zajęcia w formie tradycyjnej zajęcia realizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość 1.4. Forma zaliczenia przedmiotu/ modułu ( z toku) ( egzamin, zaliczenie z oceną, zaliczenie bez oceny)
2.WYMAGANIA WSTĘPNE Podstawowe wiadomości i umiejętności dotyczące zespołowych gier sportowych nabyte na lekcjach wychowania fizycznego w szkole średniej. Wiedza ogólna z zakresu nauk o zdrowiu i nauk o kulturze fizycznej. Wstępne informacje (I sem.) z przedmiotu kształcenie ruchowe i metodyka nauczania ruchu. 3. CELE, EFEKTY KSZTAŁCENIA, TREŚCI PROGRAMOWE I STOSOWANE METODY DYDAKTYCZNE 3.1. Cele przedmiotu/modułu C1 C2 Zapoznanie studentów ze specyfiką gry w piłkę koszykową przez osoby niepełnosprawne. Przygotowanie studentów do praktycznego prowadzenia zajęć treningowych z piłki koszykowej oraz koszykówki na wózkach w zależności od rodzaju i stopnia dysfunkcji. 3.2 EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU/ MODUŁU EK ( efekt kształcenia) EK_01 EK_02 Treść efektu kształcenia zdefiniowanego dla przedmiotu (modułu) Zna podstawowe przepisy gry w piłkę koszykową oraz koszykówkę na wózkach i zna podstawowy zasób ćwiczeń i umie dobrać ćwiczenia do realizacji zadań. Potrafi wykonywać poszczególne elementy techniczne gry w piłkę koszykową. Odniesienie do efektów kierunkowych (KEK) K1P_W23 (+) K1P_U21 (+) EK_03 Przyjmuje i akceptuje opinię innych. K1P_K02 (+) 3.3 TREŚCI PROGRAMOWE A. Problematyka ćwiczeń konwersatoryjnych Treści merytoryczne Zajęcia organizacyjne zapoznanie z tematyką zajęć, literaturą, zasadami zaliczenia. Podstawowe przepisy gry w piłkę koszykową oraz koszykówkę na wózkach. Ćwiczenia oswajające z piłką. Indywidualne poruszanie się zawodnika w ataku, bez piłki i z piłką postawa, start, bieg, kozłowanie, zmiana tempa i kierunku biegu. Zasadny nauczania oraz zasady gry w piłkę koszykową osób zdrowych i osób Chwyty i podania: - rodzaje chwytów piłki ( oburącz ) górny, dosiężny, doskoczny, dolny z podłoża, po koźle; chwyt jednorącz dochwyt.
- podania oburącz: znad głowy, sprzed klatki piersiowej, dołem, kozłem - podania jednorącz: podstawowe podanie jednorącz, hakiem, kozłem, dołem, wokół tułowia. Kozłowanie niskie i wysokie w miejscu i w biegu. Gry i zabawy pomocnicze w nauczaniu i doskonaleniu kozłowania. Zasadny nauczania gry w piłkę koszykową osób zdrowych i osób Rzuty do kosza: - wykonywane z miejsca: jednorącz sprzed piersi, jednorącz znad głowy, oburącz sprzed piersi, oburącz znad głowy - wykonywane z wyskoku: z odbicia obunóż jednorącz i oburącz. - wykonywane w biegu: podstawowy rzut w biegu. Zasadny nauczania gry w piłkę koszykową osób zdrowych i osób Uczestnictwo w treningu rzeszowskiej drużyny koszykówki na wózkach START hospitacja. Obroty (pivotowanie): pivot ofensywny i defensywny. Zwody, rodzaje zwodów: rękami i piłką, rzutem, tułowiem i nogami, wzrokiem. Zasadny nauczania gry w piłkę koszykową osób zdrowych i osób Gra szkoleniowa Zaliczenie praktyczne. Testy sprawnościowe z wykorzystaniem wyuczonych elementów technicznych gry w piłkę koszykową: - zwód, - kozłowanie piłki slalomem, - zatrzymanie na jedno tempo, - podanie oburącz sprzed klatki piersiowej, - rzut z biegu, - rzut z miejsca. 3.4 METODY DYDAKTYCZNE Ćwiczenia konwersatoryjne: Ćwiczenia indywidualne, ćwiczenia w parach. Praca własna studenta: Praca z książką. 4 METODY I KRYTERIA OCENY 4.1 Sposoby weryfikacji efektów kształcenia Symbol efektu Metody oceny efektów kształcenia ( np.: kolokwium, egzamin ustny, egzamin pisemny, projekt, sprawozdanie, obserwacja w trakcie zajęć) Forma zajęć dydaktycznych ( w, ćw, ) EK_ 01 Kolokwium ustne KONW. EK_ 02 Zaliczenie praktyczne KONW.
EK_ 03 Obserwacja studenta w trakcie zajęć KONW. 4.2 Warunki zaliczenia przedmiotu (kryteria oceniania) Ćwiczenia konwersatoryjne: Ocena wiedzy: (EK_01) Kolokwium ustne oceniające znajomość podstawowych przepisów gry w piłkę koszykową oraz koszykówkę na wózkach oraz umiejętność doboru ćwiczeń do realizacji zadań treningowych. 5.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 93%-100% 4.5 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 85%-92% 4.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 77%-84% 3.5 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 69%-76% 3.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 61%-68% 2.0 wykazuje znajomość treści kształcenia poniżej 60% Ocena umiejętności: (EK_02) Zaliczenie praktyczne sprawdzające umiejętność wykonania poszczególnych elementów technicznych wykorzystywanych podczas gry w piłkę koszykową. 5.0 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, zaliczył wszystkie elementy praktyczne na poziomie 93-100 % 4.5 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, zaliczył wszystkie elementy techniczne na poziomie 85%-92% 4.0 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, zaliczył wszystkie elementy praktyczne na poziomie 77%-84% 3.5 student uczestniczy w zajęciach, formułuje wnioski wymagające korekty ze strony prowadzącego, zaliczył wszystkie elementy praktyczne na poziomie 60-69 % 3.0 student uczestniczy w zajęciach, formułuje wnioski wymagające korekty ze strony prowadzącego, zaliczył wszystkie elementy praktyczne na poziomie 61%-68% 2.0 student biernie uczestniczy w zajęciach, większość wymaga korekty ze strony prowadzącego pomimo licznych uwag nauczyciela popełnia rażące błędy, poniżej 60% Ocena kompetencji: (EK_03) Ocena z zakresu kompetencji personalno-społecznych będzie oceniana przez prowadzącego w formie przedłużonej obserwacji postaw i zachowań na zajęciach z uwzględnieniem końcowego zaliczenia praktycznego. 5.0 - akceptuje i przyjmuje opinie innych osób, ustosunkowuje się do nich, podejmuje dyskusję, wyciąga poprawne wnioski. 4,5 - akceptuje i przyjmuje opinie innych osób, ustosunkowuje się do nich, podejmuje próbę dyskusji, stara się wyciągnąć poprawne wnioski. 4,5 - akceptuje i przyjmuje opinie innych osób, ustosunkowuje się do nich, podejmuje próbę dyskusji, stara się wyciągnąć wnioski, choć nie są one całkowicie poprawne. 3,5 - akceptuje i przyjmuje opinie innych osób, podejmuje próbę ustosunkowania się do nich. 3.0 akceptuje i przyjmuje opinie innych osób, lecz nie ustosunkowuje się do nich. 2.0 nie potrafi ustosunkować się do uwag krytycznych, nie przyjmuje i nie akceptuje opinii innych
osób. Ocenę pozytywną z przedmiotu można otrzymać wyłącznie pod warunkiem uzyskania pozytywnej oceny za każdy z ustanowionych efektów kształcenia. Ocenę końcową z przedmiotu stanowi średnia arytmetyczna z ocen cząstkowych. 5. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach ECTS Aktywność Godziny zajęć wg planu z nauczycielem 15 Przygotowanie do zajęć 10 Udział w konsultacjach 2 Czas na napisanie referatu/eseju - Przygotowanie do egzaminu - Udział w egzaminie - Inne (jakie?) - SUMA GODZIN 27 Liczba godzin/ nakład pracy studenta SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS 1 6. PRAKTYKI ZAWODOWE W RAMACH PRZEDMIOTU/ MODUŁU Wymiar godzinowy - Zasady i formy odbywania praktyk -
7. LITERATURA Literatura podstawowa: 1.Dembiński J.: Koszykówka. EWS 2011 2.Jakubiak R., Huciński T.: Koszykówka metodyka nauczania i doskonalenia podstaw. Wrocław BK 2005 3.Wołyniec J.: Przepisy gier sportowych w zakresie podstawowym. Wrocław BK 2006 4.Huciński T., Lekner I.: Koszykówka. Wrocław BK 2001 5.P.Z. Kosz: Przepisy gry w koszykówkę. FISA 2013 6.Molik B.: Zespołowe gry sportowe osób niepełnosprawnych. AWF Warszawa 2009 7.Kosmol A.: Teoria i praktyka sportu niepełnosprawnych. AWF Warszawa 2008 Literatura uzupełniająca: 1. Sieniek Cz.: Taktyka koszykówki. Helvetica 2010 2.Bolach E., Bolach B., Seidel W.: Wykorzystanie współzawodnictwa w doskonaleniu elementów techniki gry w koszykówkę na wózkach dla dzieci niepełnosprawnych. Słowo Sportowe 2007, 2/276, s.19