Projekt Wake-up! realizowany przy wsparciu programu Unii Europejskiej Erasmus+

Podobne dokumenty
Rozwijanie kompetencji czytelniczych w programie etwinning.

KONCEPCJA PRACY SAMORZĄDOWEGO PRZEDSZKOLA W KOCHANOWICACH

UCHWAŁA NR 48/1792/13 ZARZĄDU WOJEWÓDZTWA KUJAWSKO POMORSKIEGO z dnia 2 grudnia 2013 r.

WOLONTARIAT wyzwaniem dla wychowania XXI wieku. Dr Joanna Michalak-Dawidziuk

PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH I PROFILAKTYCZNYCH SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 W KATOWICACH NA ROK SZKOLNY

UCHWAŁA NR 55/XIV/2011 RADY GMINY PIĄTNICA. z dnia 27 listopada 2011 r.

Mapa aktywności społecznej organizacji pozarządowych działających na terenie Powiatu Kieleckiego

EUROPEJSKIE ASPEKTY EDUKACJI SZKOLNEJ

Rozwijanie kompetencji kluczowych uczniów. Wyzwania i możliwości tworzenia polityki edukacyjnej na poziomie jednostki samorządu terytorialnego

UCHWAŁA Nr XXVII/147/12

SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY

PROGRAM PROFILAKTYKI

Realizacja projektów etwinning a nowa podstawa programowa

Akademia etwinning, Małgorzata Knap KOMPETENCJE KLUCZOWE W EDUKACJI

KOMPETENCJE KLUCZOWE

Lublin, dnia 3 grudnia 2014 r. Poz UCHWAŁA NR LI/332/14 RADY GMINY MIĘDZYRZEC PODLASKI. z dnia 31 października 2014 r.

Cel I: Zapobieganie zachowaniom agresywnym.

UCHWAŁA NR XXVI/268/2005 Rady Gminy Malechowo z dnia 29 grudnia 2005 roku

UCHWAŁA Nr... Rady Gminy w Łącku z dnia.

P R O G R A M W Y C H O W A W C Z Y

Rozdział I Postanowienia ogólne

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KORNELA MAKUSZYŃSKIEGO W LEŚNIOWIE WIELKIM NA LATA

odbywają się co czwartek w godzinach w trzech grupach, prowadzone są przez instruktora tańca p. Katarzynę Montewkę

Polityka edukacyjna na Pomorzu

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW HUMANISTYKA W SZKOLE. POLONISTYCZNO-HISTORYCZNE STUDIA NAUCZYCIELSKIE

Zajęcia dla młodzieży. 3 spotkania po 2h/dyd.. 1 spotkanie w tyg. zależności od siebie

Program Wychowawczy Szkoły

UCHWAŁA NR XLI/369/17 RADY MIASTA KOBYŁKA. z dnia 13 listopada 2017 r.

Synergia programu etwinning i Erasmus +

PROJEKT KAŻDY MOŻE ZOSTAĆ OMNIBUSEM

Koncepcja pracy MSPEI

Lokalny Ośrodek Wiedzy i Edukacji w Gminie Wielka Wieś. Biały Kościół,

ROLA NAUCZYCIELA W KSZTAŁTOWANIU POSTAW UCZNIÓW. Kamila Ordowska

Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 3 im. mjr. H. Dobrzańskiego Hubala w Łodzi

Grant Wielkopolskiego Kuratora Oświaty

Załącznik do uchwały nr 12/2012/2013z dnia 25 lutego 2013 r. SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI PUBLICZNEGO GIMNAZJUM IM. MARKA KOTAŃSKIEGO W GÓRALICACH

PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W ŚRODZIE WLKP / 2016

PROGRAM PROFILAKTYKI

Opis zakładanych efektów kształcenia dla kierunków studiów

INTERDYSCYPLINARNA SZKOŁA SZKOŁĄ PRZYSZŁOŚCI

REGIONALNY PROGRAM OPERACYJNY WOJEWÓDZTWA ZACHODNIOPOMORSKIEGO DLA SZKÓŁ

Typy działań w ramach Osi 11 RPO WK-P

Harmonogram realizacji planu komunikacji na 2017 r.

Cel I: Zapobieganie zachowaniom agresywnym.

ROLA RODZICÓW W NOWYM MODELU WSPOMAGANIA SZKÓŁ

H. MAREK, A. RESZEWICZ, A. RUSZCZYK

Oferta pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla szkoły podstawowej Zajęcia dla dzieci

UCHWAŁA NR XXXVIII/271/06 Rady Miejskiej w Połańcu z dnia 14 lutego 2006 roku

PROGRAM WYCHOWAWCZY NA PIERWSZY ROK NAUKI

ZAŁĄCZNIK NR 1 PROPOZYCJE TEMATÓW GODZIN Z WYCHOWAWCĄ

CENTRUM ORGANIZACJI POZARZĄDOWYCH. Miejsce współpracy i platforma współdziałania samorządu i trzeciego sektora

PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM W KRUPSKIM MŁYNIE

Zagraniczna mobilność kadry edukacji szkolnej TYTUŁ: Kompetencje kluczowe w nauczaniu szkolnym nr umowy PL01-KA

PROGRAM WSPÓŁPRACY GMINY WYRY Z ORGANIZACJAMI POZARZĄDOWYMI ORAZ PODMIOTAMI PROWADZĄCYMI DZIAŁALNOŚĆ POŻYTKU PUBLICZNEGO NA 2019 ROK

8.4. MODUŁ: SZKOŁA DLA RODZICÓW

I etap edukacyjny: klasy I III Edukacja wczesnoszkolna

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ NR Opracowała: Maria Sobocińska

PROGRAM WYCHOWAWCZY I PROFILAKTYCZNY

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH I PROFILAKTYCZNYCH SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 W KATOWICACH NA ROK SZKOLNY

Opiekunowie: mgr Dorota Grzybowska mgr Małgorzata Kurpiel. Godziny pracy świetlicy: Poniedziałek piątek ,

Ramowy program szkolenia Podstawowe umiejętności doradcze

CELE PROGRAMU WSPÓŁAPRACY

EFEKTYWNA KOMUNIKACJA W FIRMIE JAK BYĆ

Oferta wywiadówek profilaktycznych oraz warsztatów. Rodzice. lat na rynku. 100% pytanych Klientów poleca nasze usługi

UCHWAŁA NR 51/1855/15 ZARZĄDU WOJEWÓDZTWA KUJAWSKO POMORSKIEGO z dnia 16 grudnia 2015 r.

DOTACJE NA WOLONTARIAT W POLSCE

Projekt Uchwały UCHWAŁA NR. RADY GMINY RADZIECHOWY - WIEPRZ. z dnia. r.

4. Współpraca Miasta z organizacjami pozarządowymi może mieć charakter finansowy i pozafinansowy.

UCHWAŁA NR... RADY GMINY WÓLKA. z dnia r.

PROGRAM WYCHOWAWCZO PROFILAKTYCZNY SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 IM. KS. JANA TWARDOWSKIEGO SPOŁECZNEGO TOWARZYSTWA OŚWIATOWEGO W CZĘSTOCHOWIE

Wskaźniki do ewaluacji i monitorowania Programu. Cel główny : Wzmocnienie Rodziny w funkcjonowaniu społecznym

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ NR Opracowała: Maria Sobocińska

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PTRZEDMIOTU: HISTORIA I KULTURA NIEMIEC

1.2.Rozwój środowiskowych form pomocy 2.1.Przeciwdziałanie i profilaktyka uzależnień i współuzależnień

Załącznik do uchwały Nr XIII/87/16 Rady Gminy Poświętne z dnia 29 kwietnia 2016r. GMINNY PROGRAM WSPIERANIA RODZINY NA LATA

PROGRAM WSPÓŁPRACY GMINY WÓLKA Z ORGANIZACJAMI POZARZĄDOWYMI ORAZ INNYMI PODMIOTAMI PROWADZĄCYMI DZIAŁALNOŚĆ POŻYTKU PUBLICZNEGO W 2014 ROKU

HARMONOGRAM ZADAŃ OGÓLNOSZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI na rok szk. 2011/2012

UCHWAŁA NR RADY MIASTA RAWA MAZOWIECKA

Program Współpracy z organizacjami pozarządowymi na rok 2014, w brzmieniu:

REGULAMIN NABORU UCZNIÓW. Akademickiego Liceum Ogólnokształcącego Politechniki Śląskiej (w Gliwicach) do udziału w partnerskim projekcie ERASMUS +

Kształtowanie kompetencji kluczowych uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

UCHWAŁA NR... RADY MIASTA KOBYŁKA. z dnia r.

Szkolny program profilaktyki na lata

PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 W RAWICZU

Sprawozdanie. z realizacji Gminnego Programu Profilaktyki

UCHWAŁA NR 20/V/11 RADY MIEJSKIEJ W SZCZUCZYNIE. z dnia 25 stycznia 2011 r.

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 W KARCZEWIE NA ROK SZKOLNY 2016/2017

Tematyka szkoleń w ramach Programu Biblioteka

UCHWAŁA Nr LIX/582/14 RADY MIASTA OTWOCKA z dnia 30 października 2014 roku

Postanowienia ogólne. Cel główny i cele szczegółowe programu

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

Program Profilaktyczny Gimnazjum im. Na Bursztynowym Szlaku w Mikoszewie w roku szkolnym 2015/16

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

Harmonogram realizacji planu komunikacji na 2017 r.

Program współpracy Powiatu Lublinieckiego z organizacjami pozarządowymi na rok Rozdział I Postanowienia ogólne

PLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH

Transkrypt:

Projekt Wake-up! realizowany przy wsparciu programu Unii Europejskiej Erasmus+

Narkomania Alkoholizm Przemoc w rodzinie Przemoc w szkole Inne

Czytając książki Jeżdżąc na rowerze W kawiarni Przed komputerem Na świeżym powietrzu Na dyskotece Inne

Kursy językowe Zajęcia z autoprezentacji Kursy tańca Zajęcia z ratownikami WOPR Zającia savoir-vivre Inne

w żadnych Innych, jakich? 14% w Młodzieżowej Radzie Miejskiej harcerskich 57% historycznych religijnych 36% 36% kulinarnych 14% wolontariackich 5 obywatelskich 29% artystyczno-kulturalnych 86% sportowych 93% 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

podejmowanie decyzja dotyczących młodzieży w gminie 2 wpływ na ofertę sportową 2 wpływ na ofertę edukacyjną 25% wpływ na ofertę kulturalną 25% wpływ na budżet gminy 1 5% 1 15% 2 25% 3

9 8 7 6 5 4 3 2 1 spadek umiejętności współpracy 21% 79% 5 5 36% umiejętność współpracy-bez zmian 64% wzrost umiejętności współpracy Młodzież z Polski Młodzież z Niemiec Razem

7 64% 64% 6 5 4 3 2 36% 5 5 36% 1 Spadek umiejętności rozpoznawania własnych potrzeb Umiejętność rozpoznawania własnych potrzeb- bez zmian Wzrost umiejętności rozpoznawania własnych potrzeb Młodzież z Polski Młodzież z Niemiec Razem 8 7 71% 71% 71% 6 5 4 3 29% 29% 29% 2 1 Spadek umiejętności komunikowania potrzeb Komunikowanie potrzeb- bez zmian Wzrost umiejętności komunikowania potrzeb Młodzież z Polski Młodzież z Niemiec Razem

8 7 71% 71% 71% 6 5 4 3 29% 29% 29% 2 1 Spadek umiejętności podejmowania decyzji Umiejętność podejmowania decyzji - bez zmian Wzrost umiejętności podejmowania decyzji Młodzież z Polski Młodzież z Niemiec Razem

6 5 57% 54% 5 5 43% 46% 4 3 2 1 Spadek umiejętności argumentowania Umiejętność argumentowania - bez zmian Wzrost umiejętności argumentowania Młodzież z Polski Młodzież z Niemiec Razem 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Spadek umiejętności wypowiadania się na forum 5 5 14% 32% Umiejętność wypowiadania się na forum- bez zmian 86% 68% Wzrost umiejętności wypowiadania się na forum Młodzież z Polski Młodzież z Niemiec Razem

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 36% 7% 21% 64% 93% 79% Spadek umiejętności udzielania konstruktywnej informacji zwrotnej Udzielanie konstruktywnej informacji zwrotnej -bez zmian Wzrost umiejętności udzielania konstruktywnej informacji zwrotnej Młodzież z Polski Młodzież z Niemiec Razem 10 8 6 4 2 Spadek umiejętności wypowiedzi i prezentacji 21% 79% 5 5 36% Umiejętność wypowiedzi i prezentacji -bez zmian 64% Wzrost umiejętności wypowiedzi i prezentacji Młodzież z Polski Młodzież z Niemiec Razem

7 64% 6 54% 57% 5 43% 46% 4 36% 3 2 1 Spadek odpowiedzialności za wspólne zadania Odpowiedzialność za wspólne zadania -bez zmian Wzrost odpowiedzialności za wspólne zadania Młodzież z Polski Młodzież z Niemiec Razem 8 7 71% 64% 6 5 4 3 36% 54% 29% 46% 2 1 Spadek umiejętności słuchania Umiejętność słuchania -bez zmian Wzrost umiejętności słuchania Młodzież z Polski Młodzież z Niemiec Razem

6 57% 57% 57% 5 43% 43% 43% 4 3 2 1 Spadek umiejętności rozwiązywania konfliktów Umiejętność rozwiązywania konfliktów-bez zmian Wzrost umiejętności rozwiązywania konfliktów Młodzież z Polski Młodzież z Niemiec Razem

Wzrost umiejętności porozumiewania w j. obcym 29% 36% 21% Umiejętność porozumiewania się w j. obcym -bez zmian 71% 64% 79% Spadek umiejętności porozumiewania w j. ojczystym Wzrost umiejętności porozumiewania w j. ojczystym 7% 25% 43% Umiejętność porozumiewania się w j. ojczystym -bez zmian 57% 75% 93% Spadek umiejętności porozumiewania w j. ojczystym 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Razem Młodzież z Niemiec Młodzież z Polski

8 7 6 71% 57% 64% 5 4 3 29% 43% 36% 2 1 Spadek umiejętności planowania dnia Umiejętność planowania dnia -bez zmian Wzrost umiejętności planowania dnia Młodzież z Polski Młodzież z Niemiec Razem 8 7 71% 71% 71% 6 5 4 3 29% 29% 29% 2 1 Spadek umiejętności cyfrowych Umiejętności cyfrowe-bez zmian Wzrost umiejętności cyfrowych Młodzież z Polski Młodzież z Niemiec Razem

7 6 5 4 57% 36% 46% 43% 64% 54% 3 2 1 Spadek świadomości dbałości o środowisko Świadomość dbałości o środowisko-bez zmian Wzrost świadomości dbałości o środowisko Młodzież z Polski Młodzież z Niemiec Razem

7 6 57% 64% 61% 5 4 43% 36% 39% 3 2 1 Spadek wiedzy Wiedza -bez zmian Wzrost wiedzy Młodzież z Polski Młodzież z Niemiec Razem

6 5 4 3 48% 44% 46% 52% 37% 44% 2 11% 1 7% 4% 6% przyjacielskie wspierające obojętne zdystansowane wrogie Młodzież z Polski Młodzież z Niemiec Razem

z uwagi na to, iż młodzież jest chętnym odbiorcą działań przekonanie, że młodzież ma duży wpływ na przyszłość regionu satysfakcja z pracy z młodzieżą chęć zorganizowania czasu wolnego młodzieży 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 Działalność doradcza Rady Młodzieżowej Finansowanie działań Rady Młodzieżowej lub inicjatyw młodzieżowych Działalność edukacyjna, kulturalna, wychowawcza własnych jednostek Wsparcie finansowe organizacji w formie zlecania zadań publicznych (np. małych grantów) Partnerstwa projektowe z ngo Wsparcie rzeczowe innych podmiotów przy organizacji ich działań 0 1 2 3 4 5 6 7