Efekty kształcenia dla kierunku studiów TECHNOLOGIE CYFROWE W ANIMACJI KULTYRY studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Podobne dokumenty
Załącznik nr 11 do Uchwały Nr XXIII-25.9/15 z dnia 22 kwietnia 2015 r.

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ANIMACJA KULTURY studia drugiego stopnia profil praktyczny

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Kierunkowe efekty kształcenia. dla kierunku KULTUROZNAWSTWO. Studia pierwszego stopnia

Tabela odniesienia efektów kierunkowych do efektów obszarowych

Kierunkowe efekty kształcenia. dla kierunku KULTUROZNAWSTWO. Studia drugiego stopnia

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA. 1. Odniesienie efektów obszarowych do efektów kierunkowych

KULTUROZNAWSTWO I WIEDZA O MEDIACH

Efekty kształcenia dla kierunku filologia polska studia I stopnia profil ogólnoakademicki

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW EUROPEISTYKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent:

5.1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych

Wydział Nauk Historycznych ARCHEOLOGIA EFEKTY KSZTAŁCENIA. studia pierwszego stopnia LICENCJAT ARCHEOLOGII

Efekty kształcenia dla kierunku studiów orientalistyka, specjalność iranistyka. studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia

Załącznik nr 5. kierunkowe efekty kształceniaopis

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 84/2014/2015. z dnia 28 kwietnia 2015 r.

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: HISTORIA

1. Kierunek studiów: filologia polska studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

WIEDZA. Odniesien ie efektów do obszaru wiedzy. Efekty kształcenia na kierunku. Opis kierunkowych efektów kształcenia

NAUKI HUMANISTYCZNE WIEDZA

Efekty kształcenia Dla kierunku studiów PSYCHOLOGIA jednolite studia magisterskie profil ogólnoakademicki

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

Uchwała nr 50/V/2012 Senatu Uniwersytetu Jagiellońskiego z dnia 23 maja 2012 r.

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW HUMANISTYKA W SZKOLE. POLONISTYCZNO-HISTORYCZNE STUDIA NAUCZYCIELSKIE

EFEKTY KSZTAŁCENIA OBSZAR NAUK HUMANISTYCZNYCH/SPOŁECZNYCH

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: TURYSTYKA HISTORYCZNA

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: STUDIA HISTORYCZNO-SPOŁECZNE

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 135/2012/2013. z dnia 25 czerwca 2013 r.

Efekty kształcenia dla kierunku Informacja naukowa i bibliotekoznawstwo

Wzorcowe efekty kształcenia dla kierunku studiów filologia klasyczna i studia śródziemnomorskie studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ SPOŁECZNO-TECHNICZNY. Instytut Pracy Socjalnej EFEKTY KSZTAŁCENIA. Kierunek studiów PRACA SOCJALNA

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent:

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: ANIMACJA KULTURY POZIOM KSZTAŁCENIA: STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL KSZTAŁCENIA: PRAKTYCZNY

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOZOFIA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

EFEKTY KSZTAŁCENIA Filologia Studia drugiego stopnia Ogólnoakademicki

Opis zakładanych efektów kształcenia dla kierunku studiów

Wzorcowe efekty kształcenia dla kierunku studiów muzykologia, studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW DRUGIEGO STOPNIA (MAGISTERSKICH) NA KIERUNKU: HISTORIA

Efekty kształcenia dla kierunku studiów EUROPEISTYKA studia pierwszego stopnia profil praktyczny

obszar nauk humanistycznych (wiodący) kilka efektów zaczerpnięto z obszaru nauk społecznych Opis zakładanych efektów kształcenia

Wiedza. Efekty kształcenia dla specjalności: filologia angielska z językiem niemieckim

Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Opis zakładanych efektów kształcenia. Absolwent studiów drugiego stopnia. Wiedza

Ogólnoakademicki. Umiejscowienie kierunku w obszarze (obszarach) kształcenia (wraz z uzasadnieniem)

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2014/2015 FILOZOFIA. data zatwierdzenia przez Radę Wydziału. kod programu studiów

Załącznik do uchwały Rady Programowej nr 03/03/UR/2012

I.2 Matryca efektów kształcenia: filolo drugiego stopnia WIEDZA. MODUŁ 21 Nau społeczne - przedmiot doo wyboru. MODUŁ 20 Seminarium magisterskie

GOSPODARKA TURYSTYCZNA

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Bezpieczeństwo Wewnętrzne

Kierunek: Historia Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia

K_W04 Ma podstawową wiedzę o budowie i funkcjach systemu kultury i/lub mediów w krajach anglojęzycznych

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent :

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ SPOŁECZNO-TECHNICZNY. Katedra Informacji Naukowej EFEKTY KSZTAŁCENIA

Odniesienie do efektów kształcenia w obszarze (obszarach)

EFEKTY KSZTAŁCENIA. OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Po ukończeniu studiów absolwent: WIEDZA

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia wraz z uzasadnieniem

2. Obszary kształcenia: nauki humanistyczne: 60%, nauki społeczne: 40%

Efekty kształcenia dla kierunku studiów TURYSTYKA I REKREACJA studia pierwszego stopnia - profil ogólnoakademicki

MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE

Specjalność Język i Kultura Rosji należy do obszaru kształcenia w zakresie nauk humanistycznych.

Specjalność Język i Kultura Rosji należy do obszaru kształcenia w zakresie nauk humanistycznych.

EFEKTY KSZTAŁCENIA WSPÓLNE DLA WSZYSTKICH ABSOLWENTÓW KIERUNKU WIEDZA

MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE

Religioznawstwo - studia I stopnia

Efekty kształcenia dla kierunku studiów PEDAGOGIKA SPECJALNA studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki

Efekty kształcenia dla kierunku studiów TURYSTYKA I REKREACJA studia pierwszego stopnia - profil ogólnoakademicki

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: ARCHIWISTYKA I ZARZĄDZANIE DOKUMENTACJĄ

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

Efekty kształcenia dla kierunku ZARZĄDZANIE

EFEKTY KSZTAŁCENIA. kierunek filologia polska poziom kształcenia studia pierwszego stopnia. profil ogólnoakademicki

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem: Kierunek archeologia mieści się w obszarze nauk humanistycznych.

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

AKADEMIA SZTUK PIĘKNYCH IM. JANA MATEJKI W KRAKOWIE WYDZIAŁ ARCHITEKTURY WNĘTRZ

Wydział Nauk Historycznych ARCHEOLOGIA SPECYFIKACJA/MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA studia pierwszego stopnia LICENCJAT ARCHEOLOGII

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PRACA SOCJALNA

EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA. Wiedza

EFEKTY KSZTAŁCENIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI. I. Efekty kształcenia

Załącznik do uchwały Rady Programowej nr 04/03/UR/2012

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO I DRUGIEGO STOPNIA (LICENCJACKICH I MAGISTERSKICH) NA KIERUNKU: FILOZOFIA

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA I STOPNIA W FORMIE STACJONARNEJ I NIESTACJONARNEJ PROFIL PRAKTYCZNY

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku Prawo dla jednolitych studiów magisterskich.

EFEKTY KSZTAŁCENIA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI. I. Efekty kształcenia

Specyfikacja efektów kształcenia

Uchwała Nr 000-1/8/2013 Senatu Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu z dnia 7 lutego 2013 r.

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW ZARZĄDZANIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Uchwała nr 28/II/2013 Senatu Uniwersytetu Jagiellońskiego z dnia 27 lutego 2013 r.

Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia.

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent:

UCHWAŁA NR 65/2013. Senatu Akademii Marynarki Wojennej im. Bohaterów Westerplatte z dnia 19 grudnia 2013 roku

(3) Odniesienie do Efektów kształcenia w obszarze kształcenia (symbole)

EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK SZTUKA PROJEKTOWANIA KRAJOBRAZU. Studia stacjonarne II stopnia. Profil ogólnoakademicki i praktyczny.

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA dla studiów I stopnia na kierunku Bezpieczeństwo Narodowe

Symbol EKO S2A_W01 S2A_W02, S2A_W03, S2A_W03 S2A_W04 S2A_W05 S2A_W06 S2A_W07 S2A_W08, S2A_W09 S2A_W10

Nazwa kierunku studiów i kod programu według USOS Filologia WH-F-FW-1 WH-F-FK-1. Poziom kształcenia. Studia pierwszego stopnia. Profil kształcenia

Transkrypt:

Załącznik nr 1 Efekty kształcenia dla kierunku studiów TECHNOLOGIE CYFROWE W ANIMACJI KULTYRY studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia Kierunek studiów technologie cyfrowe w animacji kultury należy do obszaru kształcenia w zakresie nauk humanistycznych. Objaśnienie oznaczeń w symbolach: K (przed podkreślnikiem) kierunkowe efekty kształcenia W kategoria wiedzy U kategoria umiejętności K (po podkreślniku ) kategoria kompetencji społecznych H1A efekty kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie nauk humanistycznych dla studiów pierwszego stopnia 01, 02, 03 i kolejne numer efektu kształcenia Symbol K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku studiów technologie cyfrowe w animacji kultury absolwent: Wiedza Ma podstawową wiedzę związaną z głównymi nurtami współczesnej filozofii, języka i sztuki, ma świadomość znaczenia tych dziedzin w systemie nauk oraz rozumie ich specyfikę przedmiotową, zna główne kategorie pojęciowe dotyczące współczesnej kultury i społeczeństwa ze szczególnym uwzględnieniem problematyki społeczeństwa informacyjnego i sieciowego. Ma wiedzę związaną ze współczesnymi zjawiskami artystycznymi, rozwojem i trendami estetycznymi jakie można zaobserwować na gruncie sztuki współczesnej, ze szczególnym naciskiem na zagadnienia związane ze sztuką nowych mediów i designem oraz ich praktycznymi adaptacjami Ma wiedzę dotyczącą historii i funkcjonowania mediów, ich roli społecznej i kulturowej oraz wpływu nowych mediów na kształt i charakter kultury współczesnej Ma podstawową wiedzę dotyczącą kultury, historii i rynku gier komputerowych w Polsce i na świecie oraz zna główne teorie umożliwiające badanie i analizę gier komputerowych Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie nauk humanistycznych H1A_W01

K_W05 K_W06 K_W07 K_W08 K_W09 K_W010 K_W011 K_W012 K_W013 K_W014 Ma podstawową wiedzę z zakresu otwartych zasobów Internetowych, metod ich wyszukiwania i zasad użytkowania Zna i rozumie podstawowe metody analizy wytworów i obiektów kulturowych nowych mediów oraz wytworów i obiektów kulturowych tworzonych z wykorzystaniem nowych mediów i technologii cyfrowych Ma podstawową wiedzę umożliwiającą krytyczną analizę interfejsów nowych mediów oraz wzajemnych relacji pomiędzy czynnikami kulturowymi, a technologicznymi ze szczególnym uwzględnieniem technologii cyfrowych Ma wiedzę na temat wykorzystania aplikacji, programów komputerowych i innych technologii cyfrowych do tworzenia wytworów kulturowych, rozumie ich znaczenie dla współczesnej kultury oraz potrafi je interpretować w jej kontekście Posiada znajomość podstawowej terminologii dotyczącej procesu tworzenia wytworów kulturowych w oparciu o aplikacje, oprogramowanie komputerowe i języki programowania Posiada znajomość problematyki związanej z wykorzystaniem grafiki komputerowej w różnych dziedzinach współczesnej kultury Posiada znajomość podstawowej problematyki związanej projektowaniem stron Internetowych Posiada znajomość podstawowej terminologii dotyczącej programowania komputerowego i wykorzystania go w praktykach współczesnej kultury oraz w działaniach marketingowych instytucji kultury Ma wiedzę dotyczącą funkcjonowania współczesnych instytucji kultury oraz kwestii związanych z działalnością edukacyjną i animacyjną prowadzoną w takich instytucjach Ma uporządkowaną wiedzę ogólną i szczegółową na temat metod edukacji kulturalnej i animacji kultury z wykorzystaniem technologii cyfrowych H1P_W07 H1P_W09

K_W015 K_W016 K_W017 K_W018 K_W019 Zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego ze szczególnym naciskiem na problematykę otwartych licencji i ich wykorzystania w Internecie Posiada wiedzę dotyczą metod pozyskiwania danych w Internecie oraz zasad i reguł wizualnej prezentacji danych Posiada wiedzę ogólną na temat dziennikarstwa Internetowego Zna kategorie badawcze, metody analizy i interpretacji wykorzystywane na gruncie badań społecznych, kulturowych oraz netnografii i nowej nauce sieci Posiada wiedzę na temat marketingu i reklamy realizowanej we współczesnych instytucjach kultury z wykorzystaniem nowych mediów Umiejętności K_U01 K_U02 K_U03 K_U04 K_U05 K_U06 K_U07 Potrafi wyszukiwać i selekcjonować informacje związane z problematyką sztuki nowych mediów i wykorzystaniem technologii cyfrowych w animacji kultury Potrafi analizować potrzeby konsumentów w sieci do celów marketingowych, komercyjnych i edukacyjnych Potrafi oceniać przydatność metod i praktyk współczesnej filozofii, socjologii i kulturoznawstwa oraz wykorzystać je do działań z zakresu animacji kultury opartej o nowe media, Internet i inne technologie cyfrowe Posiada umiejętności niezbędne do merytorycznej dyskusji i argumentowania na rzecz wykorzystania najnowszych technologii cyfrowych w działalności kulturowej Posiada podstawowe umiejętności niezbędne do tworzenia grafiki komputerowej i wykorzystanie jej w animacji kultury Posiada podstawowe umiejętności niezbędne do projektowania stron Internetowych dla działań kulturowych Posiada podstawowe umiejętności z zakresu dziennikarstwa Internetowego

K_U08 Posiada umiejętności niezbędne do tworzenia multimedialnych zasobów Internetowych oraz obiektów kulturowych wytworzonych w oparciu o technologie cyfrowe K_U09 Potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerza swoje umiejętności w oparciu o różnorodne źródła informacji K_U10 Swobodnie operuje podstawowymi pojęciami właściwymi dla współczesnej sztuki i estetyki (szczególnie dotyczącej nowych mediów), kultury współczesnej, filozofii, problematyki społeczeństwa informacyjnego i cyberkultury K_U011 Stosuje w praktyce wiedzę związaną z marketingiem opartym o technologie cyfrowe K_U12 Posiada umiejętność przygotowywania wystąpień publicznych dotyczących zagadnień nowych mediów, sztuki nowych mediów, teorii mediów oraz społecznych i kulturowych zastosowań Internetu K_U13 Potrafi stosować przepisy prawa związane z problematyką prawa autorskiego w Internecie K_U14 Potrafi tworzyć podstawowe szablony portali Internetowych o tematyce kulturowej i efektywnie nim administrować K_U15 K_U16 K_U17 Potrafi przekazywać wiedzę i informacje na temat kultury za pomocą prezentacji multimedialnych, filmów, projektów audio-video, infografik, interaktywnych wizualizacji i aplikacji Internetowych Posiada umiejętności pracy w zespole w oparciu o aplikacje i technologie cyfrowe umożliwiające pracę zdalną Posiada podstawowe umiejętności organizacyjne pozwalające na planowanie pracy i realizacje działań z zakresu technologii cyfrowych, nowych mediów, Internetu K_U18 Potrafi realizować wybrane projekty kulturowe w oparciu o technologie cyfrowe, nowe media i Internet H1A_U10 K_U19 Posiada umiejętności i wiedzę umożliwiającą wyszukiwanie i wykorzystanie w swoich działaniach otwartych zasobów Internetowych

K_U20 Posiada umiejętności językowe na poziomie B2 H1A_U10 Kompetencje społeczne K_K01 K_K02 K_K03 K_K04 K_K05 K_K06 Rozumie potrzebę poszerzania swojej wiedzy na temat relacji kultury i nowych technologii, społeczeństwa informacyjnego, cyberkultury, sztuki nowych mediów, teorii mediów Uczestniczy w życiu kulturalnym wykorzystując do tego celu Internet i współczesne technologie sieciowe Ma świadomość roli współczesnych technologii cyfrowych w zachowaniu, archiwizowaniu i udostępnianiu dziedzictwa kulturowego swojego regionu, Polski i Europy Potrafi określić priorytety i wyznaczać sobie cele w pracy z nowymi mediami i technologiami cyfrowymi na płaszczyźnie animacji kultury Jest odpowiedzialny za powierzone mu zadania Potrafi współpracować w grupie osób nad realizowanymi projektami przyjmując zróżnicowane role H1A_K01 H1A_K01 K_K07 Ma świadomość odpowiedzialności prawnej związanej z pracą z technologiami cyfrowymi i zasobami Internetowymi K_K08 W swojej pracy postępuje w pełni profesjonalnie i etycznie K_K09 K_K10 Charakteryzuje się postawą otwartości na inne poglądy, przekonania, odmienności etniczne i religijna oraz szanuje dziedzictwo kulturowe różnych nacji społecznych Polski Europy i świata Jest aktywny w podejmowaniu działań na płaszczyźnie animacji kultury z wykorzystaniem technologii cyfrowych K_K011 W pracy nad realizowanymi projektami charakteryzuje go postawa dialogu i otwartości K_K012 Potrafi w toku dyskusji wypracowywać kompromisy K_K013 Dba o swoją sprawność fizyczną