5.1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych

Transkrypt

1 1. Nazwa kierunku - FILOLOGIA 2. Obszar/obszary kształcenia - NAUKI HUMANISTYCZNE 3. Sylwetka absolwenta Sylwetka absolwenta kierunku filologia jest zgodna z uregulowaniami przyjętymi w ramach Procesu Bolońskiego tzw. deskryptorami efektów kształcenia. Absolwent studiów posiada zaawansowaną i rozszerzoną wiedzę o języku, literaturze i kulturze z zakresu wybranego języka oraz umiejętności wykorzystania jej w pracy zawodowej, naukowej i życiu. Legitymuje się zbliżoną do rodzimej znajomością języka obcego na poziomie biegłości C1 + (wg ESOKJ Rady Europy) oraz posiada znajomość drugiego języka obcego na poziomie B2+. Posiada interdyscyplinarne kompetencje pozwalające na wykorzystanie wiedzy o języku i jego znajomości w różnorodnych dziedzinach nauki i życia społecznego.. Absolwent umie rozwiązywać skomplikowane problemy zawodowe i naukowe, gromadzić, przetwarzać oraz przekazywać (pisemnie i ustnie) informacje ogólne oraz naukowe, a także uczestniczyć w pracy zespołowej oraz w pracy zespołu naukowego. Absolwent jest przygotowany do podjęcia studiów III stopnia. Absolwent kierunku filologia, który wybrał specjalność nienauczycielską jest przygotowany do wykonywania zawodów w obszarze funkcjonowanie firm turystycznych i przedsiębiorstw o różnym profilu, prowadzących działalność np. promocyjną, tłumaczeniową, wydawniczą, w środkach masowego przekazu, a także w sektorze usług wymagających dobrej znajomości języka, kultury, w zakresie tworzenia i przetwarzania danych, itp. Absolwent kierunku filologia, który wybrał specjalność nauczycielską jest przygotowany do podjęcia pracy w sektorze edukacji. Koncepcja kształcenia zakłada osiągnięcie przez absolwenta kompetencji o charakterze zarówno ogólnym, jak i zawodowym. 4. Cel studiów Celem studiów jest zdobycie wiedzy w zakresie wybranej filologii, a w szczególności w zakresie wiedzy o języku, literatury i kultury wybranego obszaru języka. Celem studiów jest przygotowanie studenta do podjęcia pracy w sektorach wymagających dobrej znajomości języka obcego. 5. Kierunkowe efekty kształcenia i ich odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru/obszarów nauki 5.1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych Nazwa kierunku studiów: Filologia Poziom kształcenia: studia drugiego stopnia Profil kształcenia: ogólnoakademicki Symbol Kierunkowe efekty kształcenia Odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru nauk humanistycznych WIEDZA K2_W01 ma pogłębioną i rozszerzoną wiedzę o specyfice przedmiotowej i metodologicznej w zakresie filologii, którą jest w stanie rozwijać i twórczo H2A_W01 stosować w działalności profesjonalnej K2_W02 zna na poziomie rozszerzonym terminologię z zakresu filologii H2A_W02 K2_W03 ma uporządkowaną pogłębioną wiedzę obejmującą terminologię, H2A_W03 teorie i metodologię z zakresu filologii K2_W04 ma uporządkowaną, pogłębioną, prowadzącą do specjalizacji, szczegółową H2A_W04 wiedzę z zakresu filologii K2_W05 ma pogłębioną wiedzę o powiązaniach dziedzin nauki i dyscyplin naukowych H2A_W05 właściwych dla filologii pozwalającą na integrowanie perspektyw właściwych dla kilku dyscyplin K2_W06 ma pogłębioną wiedzę o współczesnych dokonaniach, ośrodkach i szkołach H2A_W06 Gdzie Y to obszar w zakresie nauk (H nauki Humanistyczne, S obszar kształcenia w zakresie nauk społecznych, X- to obszar kształcenia w zakresie nauk ścisłych, P obszar kształcenia w zakresie nauk przyrodniczych, T- obszar kształcenia w zakresie nauk technicznych, M obszar kształcenia w zakresie nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej, R obszar kształcenia w zakresie nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych, A obszar kształcenia w zakresie sztuki) 1 studia pierwszego stopnia, 2 studia drugiego stopnia, A profil ogólnoakademicki, P profil praktyczny, W kategoria wiedzy, U kategoria umiejętności, K kategoria kompetencji społecznych. Przykładowo: H2A_W03 stanowi odniesienie do obszaru nauk humanistycznych, dla studiów drugiego stopnia, profilu ogólnoakademickiego do kategorii wiedzy numer 3. Kategorie numerowane kolejno, W01 pierwsza kategoria wiedzy, U01- pierwsza kategoria umiejętności, K01- pierwsza kategoria kompetencji społecznych

2 badawczych obejmującą wybrane obszary dziedzin nauki i dyscyplin naukowych z zakresu filologii K2_W07 zna i rozumie zaawansowane metody analizy, interpretacji, wartościowania i H2A_W07 problematyzowania, różnych wytworów kultury właściwe dla wybranych tradycji, teorii lub szkół badawczych w zakresie filologii K2_W08 zna i rozumie zaawansowane pojęcia i zasady z zakresu prawa autorskiego H2A_W08 oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej K2_W09 ma pogłębioną wiedzę o kompleksowej naturze języka i historycznej H2A_W09 zmienności jego znaczeń K2_W010 ma pogłębioną wiedzę o instytucjach kultury i orientację we współczesnym H2A_W010 życiu kulturalnym UMIEJĘTNOŚCI K2_U01 potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować H2A_U01 informację z wykorzystaniem różnych źródeł oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy K2_U02 posiada pogłębione umiejętności badawcze, obejmujące formułowanie i H2A_U02 analizę problemów badawczych w zakresie językoznawstwa i literaturoznawstwa oraz kultury i historii krajów danego obszaru językowego K2_U03 umie samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać umiejętności badawcze oraz H2A_U03 podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą zawodową K2_U04 posiada umiejętność integrowania wiedzy z różnych dyscyplin związanych z H2A_U04 filologią (literaturoznawstwo i językoznawstwo oraz kultura i historia krajów danego obszaru językowego) oraz potrafi ją zastosować w nietypowych sytuacjach zawodowych K2_U05 potrafi przeprowadzić krytyczną analizę i interpretację różnych rodzajów H2A_U05 wytworów kultury, stosując oryginalne podejścia, uwzględniające nowe osiągnięcia humanistyki, w celu określenia ich znaczeń, oddziaływania społecznego, miejsca w procesie historyczno-kulturowym K2_U06 posiada umiejętność merytorycznego argumentowania, z wykorzystaniem H2A_U06 własnych poglądów oraz poglądów innych autorów, tworzenia syntetycznych podsumowań K2_U07 posiada umiejętność formułowania opinii krytycznych o wytworach kultury H2A_U07 na podstawie wiedzy naukowej i doświadczenia oraz umiejętność prezentacji opracowań krytycznych w różnych formach i w różnych mediach K2_U08 potrafi porozumiewać się z innymi filologami na płaszczyźnie naukowej oraz z osobami postronnymi, w celu popularyzacji wiedzy filologicznej, z H2A_U08 wykorzystaniem różnych kanałów i technik komunikacyjnych, ze specjalistami w zakresie filologii, w języku polskim i języku obcym podstawowym dla swojej specjalności K2_U09 posiada pogłębioną umiejętność przygotowania i zredagowania prac H2A_U09 pisemnych w języku obcym podstawowym dla swojej specjalności z wykorzystaniem szczegółowych ujęć teoretycznych K2_U10 posiada pogłębioną umiejętność przygotowania wystąpień ustnych i H2A_U010 prezentacji w języku obcym podstawowym dla swojej specjalności w zakresie filologii K2_U11 zna język obcy podstawowy dla swojej specjalności na poziomie C1+ oraz zna H2A_U011 drugi język obcy na poziomie B2+, zgodne z wymaganiami określonymi przez Europejski System Opisu Kształcenia Językowego KOMPETENCJE SPOŁECZNE K2_K01 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i H2A_K01 organizować proces uczenia się innych osób K2_K02 rozumie potrzebę uczenia się języków obcych H2A_K01 K2_K03 potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role H2A_K02 K2_K04 potrafi współdziałać i pracować w wielokulturowej grupie H2A_K02 K2_K05 potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez H2A_K03 siebie lub innych zadania K2_K06 prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu H2A_K04

3 K2_K07 K2_K08 aktywnie uczestniczy w działaniach na rzecz zachowania dziedzictwa kulturowego systematycznie uczestniczy w życiu kulturalnym, interesuje się aktualnymi wydarzeniami kulturalnymi, nowatorskimi formami wyrazu artystycznego, nowymi zjawiskami w sztuce H2A_K05 H2A_K06 6. Analiza zgodności przygotowanego przykładu opisów efektów kształcenia dla kierunku z deskryptorami obszarowymi: 6.1. Tabela pokrycia obszarowych efektów kształcenia przez kierunkowe efekty kształcenia Nazwa kierunku studiów: filologia Poziom kształcenia: studia drugiego stopnia Profil kształcenia: ogólnoakademicki Symbol Efekty kształcenia dla obszaru kształcenia w zakresie nauk humanistycznych pierwszego stopnia Odniesienie do efektów kształcenia na kierunku filologia WIEDZA ma pogłębioną wiedzę o specyfice przedmiotowej i metodologicznej nauk K2_W01 H2A_W01 humanistycznych, którą jest w stanie rozwijać i twórczo stosować w działalności profesjonalnej H2A_W02 zna terminologię nauk humanistycznych na poziomie rozszerzonym K2_W02 H2A_W03 ma uporządkowaną, pogłębioną wiedzę, obejmującą terminologię, teorie i metodologię z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów K2_W03 H2A_W04 H2A_W05 H2A_W06 H2A_W07 H2A_W08 H2A_W09 H2A_W010 H2A_U01 H2A_U02 ma uporządkowaną, pogłębioną, prowadzącą do specjalizacji, szczegółową wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów ma pogłębioną wiedzę o powiązaniach dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów z innymi dziedzinami nauki i dyscyplinami naukowymi obszaru albo obszarów, z których został wyodrębniony studiowany kierunek studiów, pozwalającą na integrowanie perspektyw właściwych dla kilku dyscyplin naukowych ma szczegółową wiedzę o współczesnych dokonaniach, ośrodkach i szkołach badawczych obejmującą wybrane obszary dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów zna i rozumie zaawansowane metody analizy, interpretacji, wartościowania i problematyzowania różnych wytworów kultury właściwe dla wybranych tradycji, teorii lub szkół badawczych w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej ma pogłębioną wiedzę o kompleksowej naturze języka i historycznej zmienności jego znaczeń ma podstawową wiedzę o instytucjach kultury i orientację we współczesnym życiu kulturalnym UMIEJĘTNOŚCI potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i integrować informację z wykorzystaniem różnych źródeł oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy posiada pogłębione umiejętności badawcze, obejmujące analizę prac innych autorów, syntezę różnych idei i poglądów, dobór metod i konstruowanie narzędzi badawczych, opracowanie i prezentację wyników, pozwalające na oryginalne rozwiązywanie złożonych problemów w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów K2_W04 K2_W05 K2_W06 K2_W07 K2_W08 K2_W09 K2_W010 K2_U01 K2_U02 H2A_U03 umie samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać umiejętności badawcze oraz K2_U03

4 podejmować autonomiczne działania zmierzające do rozwijania zdolności i kierowania własną karierą zawodową H2A_U04 posiada umiejętność integrowania wiedzy z różnych dyscyplin w zakresie K2_U04 nauk humanistycznych oraz jej zastosowania w nietypowych sytuacjach profesjonalnych H2A_U05 potrafi przeprowadzić krytyczną analizę i interpretację różnych rodzajów K2_U05 wytworów kultury właściwych dla studiowanej dyscypliny w zakresie nauk humanistycznych, stosując oryginalne podejścia, uwzględniające nowe osiągnięcia humanistyki, w celu określenia ich znaczeń, oddziaływania społecznego, miejsca w procesie historyczno-kulturowym H2A_U06 posiada umiejętność merytorycznego argumentowania, z wykorzystaniem K2_U06 własnych poglądów oraz poglądów innych autorów, formułowania wniosków oraz tworzenia syntetycznych podsumowań H2A_U07 posiada umiejętność formułowania opinii krytycznych o wytworach kultury K2_U07 na podstawie wiedzy naukowej i doświadczenia oraz umiejętność prezentacji opracowań krytycznych w różnych formach i w różnych mediach H2A_U08 potrafi porozumiewać się z wykorzystaniem różnych kanałów i technik K2_U08 komunikacyjnych ze specjalistami w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów oraz dziedzin nauki i dyscyplin naukowych pokrewnych oraz niespecjalistami, w języku polskim i języku obcym, a także popularyzować wiedzę o humanistyce oraz wytworach kultury i jej instytucjach H2A_U09 posiada pogłębioną umiejętność przygotowania różnych prac pisemnych w K2_U09 języku polskim i języku obcym uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów H2A_U010 posiada pogłębioną umiejętność przygotowania wystąpień ustnych, w języku K2_U10 polskim i języku obcym, w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów lub w obszarze leżącym na pograniczu różnych dyscyplin naukowych H2A_U011 ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, K2_U11 właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego KOMPETENCJE SPOŁECZNE H2A_K01 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób K2_K01 K2_K02 H2A_K02 potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K2_K03 K2_K04 H2A_K03 potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez K2_K05 siebie lub innych zadania H2A_K04 prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem K2_K06 zawodu H2A_K05 aktywnie uczestniczy w działaniach na rzecz zachowania dziedzictwa K2_K07 kulturowego regionu, kraju, Europy H2A_K06 systematycznie uczestniczy w życiu kulturalnym, interesuje się aktualnymi wydarzeniami kulturalnymi, nowatorskimi formami wyrazu artystycznego, nowymi zjawiskami w sztuce K2_K08 7. Rekomendowane sposoby ewaluacji efektów kształcenia. Sposoby ewaluacji efektów kształcenia są dostosowane do studiów drugiego stopnia w zakresie filologii. Ewaluacja prowadzona jest na bieżąco oraz okresowo. Ewaluacja bieżąca przybiera formę ustną oraz pisemną. W zakres form ustnych wchodzą krótkie wypowiedzi na zadane pytania oraz szersze wypowiedzi przyjmujące kształt referatów lub prezentacji będące efektem samodzielnego opracowania problemu. Egzaminy ustne stosowane są przy ewaluacji okresowej i podsumowują całość przedmiotu. W zakres form pisemnych wchodzą krótkie prace pisemne, testy sprawdzające wiedzę i umiejętności oraz okresowe prace pisemne zaliczeniowe np. prace proseminaryjne, prace seminaryjne. Egzaminy pisemne stosowane są przy ewaluacji okresowej i podsumowują całość przedmiotu. Dla innych form aktywności stosuje się ewaluację polegającą na przygotowaniu projektów badawczych, publikacji naukowych, projektów indywidulanych oraz zbiorowych.

5