KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: INTEGRACJA EUROPEJSKA 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II/4 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 4 6. LICZBA GODZIN: 30 WY/30 CA 7. TYP PRZEDMIOTU 1 : OBOWIĄZKOWY 8. JĘZYK WYKŁADOWY: POLSKI 9. FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU 2 : WYKŁADY / ĆWICZENIA 10. WYMAGANIA WSTĘPNE: Wiedza ogólna z zakresu najnowszej historii Europy. 11. ZAŁOŻENIA I CELE PRZEDMIOTU: WIEDZA: Przekazanie wiedzy na temat istoty integracji europejskiej, jej mechanizmów i czynników wpływających na proces integracji. WIEDZA: Przekazanie wiedzy na temat statusu prawnoustrojowego Unii Europejskiej, funkcjonowania instytucji Unii Europejskiej (powoływanie, skład, kompetencje). WIEDZA: Przekazanie wiedzy na temat procesów politycznych i gospodarczych zachodzących w Unii Europejskiej. WIEDZA: Przekazanie wiedzy na temat formalnego i praktycznego funkcjonowania Unii Europejskiej, wybranych polityk wspólnotowych, współpracy państw członkowskich UE w dziedzinie polityki zagranicznej i bezpieczeństwa oraz współpracy policyjnej i sądowej w sprawach karnych. UMIEJĘTNOŚCI: Nabycie przez studentów umiejętności dostrzegania, dokonywania obserwacji oraz interpretacji zjawisk politycznych zachodzących w Unii Europejskiej. UMIEJĘTNOŚCI: Nabycie umiejętności posługiwania się pojęciami i kategoriami z zakresu integracji europejskiej. UMIEJĘTNOŚCI: Nabycie umiejętności analizy statusu Unii Europejskiej w świetle zmian traktatowych i Traktatu z Lizbony. 1 Obowiązkowy, fakultatywny. 2 Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, konwersatoria.
UMIEJĘTNOŚCI: Nabycie umiejętności i poczucie świadomości kompetencji do udziału w projektach związanych z funkcjonowaniem instytucji oraz procesów decyzyjnych w UE. KOMPETENCJE SPOŁECZNE: Nabycie zdolności przełożenia wiedzy teoretycznej do rozumienia mechanizmów funkcjonowania procesu integracji europejskiej. KOMPETENCJE SPOŁECZNE: Nabycie i poczucie świadomości kompetencji do udziału w projektach związanych z funkcjonowaniem instytucji oraz procesów decyzyjnych w UE. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) WIEDZA P_W01 Posiada wiedzę o historycznych, ekonomicznych, społecznych i kulturowych uwarunkowaniach życia politycznego oraz strukturach społecznych, prawnych, politycznych i gospodarczych w kontekście procesów integracji europejskiej, P_W02 Posiada wiedzę na temat więzi społecznych oraz rozumie relacje pomiędzy strukturami społecznymi a otoczeniem. K_W03, K_W04 K_W06, UMIEJĘTNOŚCI P_U01 Potrafi wskazać podstawowe założenia różnych K_U03, K_U04 koncepcji polityki, aktywnie i świadomie uczestniczy w życiu społeczno politycznym oraz dyskursie publicznym z zakresu integracji europejskiej. P_U02 Potrafi analizować i wyjaśniać mechanizmy K_U08 funkcjonowania grup społecznych i organizacji społeczno politycznych w ramach funkcjonowania Unii Europejskiej. KOMPETENCJE SPOŁECZNE P_K01 Uznaje i szanuje różne punkty widzenia determinowane czynnikami społecznymi i kulturowymi, uzupełnia wiedzę, uczestniczy w różnych formach aktywności obywatelskiej. K_K04, K_K08 P_K02 Posiada kompetencję międzykulturową, jest K_K12, K_K13 świadomy znaczenia dziedzictwa kulturowego, historycznego, społecznego i prawnego. 13. METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Metody (sposoby) oceny 3 Typ oceny 4 Forma dokumentacji P_W01, P_W02, W zakresie CA: Ocenianie ciągłe Formująca Referaty P_U01, P_U02, (bieżące przygotowanie do zajęć). P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, Podsumowująca Zaliczenie ustne W zakresie WY: Egzamin ustny Podsumowująca Egzamin ustny 14. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Kryterium opisowe Ocena Kryteria opisowe oceny osiągniętych efektów kształcenia 2 (ndst) Student nie opanował treści programowych przedmiotu i nie zrealizował zakładanych przedmiotowych efektów kształcenia. Nie rozumie podstawowych kategorii ani pojęć z zakresu integracji europejskiej. Nie jest w stanie wyjaśnić istoty i przyczyn podstawowych zjawisk i procesów z zakresu integracji europejskiej. Nie potrafi wykorzystać ich do analizy omawianych zagadnień, nie podejmuje także dyskusji na temat ich miejsca i roli w kontekście specyfiki przedmiotu. 3 (dst) Student opanował podstawowe treści programowe przedmiotu oraz zrealizował w niewielkim zakresie zakładane przedmiotowe efekty kształcenia. Poprawnie definiuje, przynajmniej na jeden z możliwych sposobów, podstawowe kategorie i pojęcia oraz potrafi je wykorzystać do analizy omawianych zjawisk i procesów. Potrafi podać różnicę między nimi, wyjaśnić przyczynę najważniejszych zjawisk. Wykazuje małe zainteresowanie problematyką analizowaną w ramach przedmiotu. Nie podejmuje dyskusji na omawiane tematy. 3+ (dst+) Student opanował treści programowe przedmiotu oraz zrealizował zakładane przedmiotowe efekty kształcenia na poziomie poprawnym. Definiuje podstawowe kategorie i pojęcia oraz najważniejsze ujęcia teoretyczne. Umie dostrzec złożoność relacji między nimi, nie potrafi jednak wytłumaczyć ich pochodzenia. Potrafi poprawnie zastosować tę wiedzę do analizy omawianych zagadnień. Wykazuje rosnące zainteresowanie problematyką analizowaną w ramach przedmiotu, włącza się do dyskusji na ten temat. 4 (db) Student opanował treści programowe przedmiotu oraz zrealizował zakładane przedmiotowe efekty kształcenia. Definiuje kategorie, pojęcia oraz ujęcia teoretyczne, umie dostrzec złożoność relacji między nimi, potrafi wytłumaczyć ich pochodzenie i 3 Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny, praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności 4 Formująca, podsumowująca.
różnice, zastosować tę wiedzę do analizy omawianych zagadnień. Wykazuje stałe zainteresowanie omawianą problematyką, inicjuje dyskusje w zakresie podejmowanej tematyki. Wykazuje zrozumienie dla innych niż własne poglądów, podejmuje dyskusje na ich temat. 4+ (db+) Student opanował treści programowe przedmiotu oraz zrealizował zakładane przedmiotowe efekty kształcenia. Swobodnie definiuje i posługuje się kategoriami, pojęciami oraz ujęciami teoretycznymi. Potrafi dyskutować o złożoności relacji między nimi, odwołując się do ich pochodzenia i różnic, nie ma problemów z zastosowaniem tej wiedzy do analizy omawianych zagadnień. Dostrzega wielość poglądów na omawiane zagadnienia. Wykazuje duże zainteresowanie problematyką analizowaną w ramach przedmiotu oraz kierunku studiów. Jest świadomy konieczności poszerzania zdobytej wiedzy. 5 (bdb) Student opanował treści programowe przedmiotu oraz zrealizował zakładane przedmiotowe efekty kształcenia. Swobodnie definiuje i posługuje się kategoriami, pojęciami oraz ujęciami teoretycznymi. Swobodnie wypowiada się w dyskusjach o złożoności relacji między nimi, odwołując się do ich pochodzenia i różnic, potrafi krytycznie oceniać podejmowane w dyskusji kwestie. W swych wypowiedziach formułuje własne opinie i sądy, potrafi je precyzyjnie określić. Wykazuje bardzo duże zainteresowanie problematyką analizowaną w ramach przedmiotu. Jest świadomy konieczności poszerzania zdobytej wiedzy, potrafi wskazać jej kierunki i specyfikę. 15. WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: Osiągnięcie założonych efektów kształcenia i pozytywny wynik X zaliczenia X egzaminu ustnego 16. TREŚCI PROGRAMOWE Treść zajęć Forma zajęć 5 (liczba godz.) Symbol przedmiotowych efektów kształcenia Wykłady 1. Wykład organizacyjny. 2 P_W01, P_U01, P_K01 2. Istota integracji europejskiej. Historyczne koncepcje integracji europejskiej. Organizacje integracyjne w Europie. 3. Rozwój wspólnot europejskich po II wojnie światowej. Koncepcje rozwoju integracji europejskiej. 2 P_W01, P_W02,, P_U01, P_U02, P_K01, P_K02 4. System instytucjonalny Unii Europejskiej. 2 P_W01, P_U01, P_U02, 5. System instytucjonalny Unii Europejskiej. 2 P_W01, P_U01, P_U02, 5 Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.
6. Status prawnoustrojowy Unii Europejskiej. Unia Europejska jako wspólnota polityczna i prawna. 7. Status prawnoustrojowy Unii Europejskiej. Unia Europejska jako wspólnota polityczna i prawna. 8. Polityczny kontekst integracji europejskiej. Wspólna Polityka Zagraniczna i Bezpieczeństwa. 9. Unia Europejska jako wspólnota gospodarcza. Wspólne polityki Unii Europejskiej. 10. Unia Europejska jako wspólnota gospodarcza. Wspólne polityki Unii Europejskiej. P_U02, P_U02, P_U02, P_U02, 11. Społeczno kulturowy kontekst integracji europejskiej., 12. Unia Europejska jako wspólnota obywateli. 13. Integracja Polski z Unią Europejską. Polska w Unii Europejskiej. P_U02, 14. Unia Europejska z perspektywy Traktatu z Lizbony. P_U02, 15. Wykład podsumowujący. Ćwiczenia P_U02, 1. Zajęcia organizacyjne 2 P_W01, P_U01, P_K01 2. Pojęcie integracji europejskiej. Przesłanki i motywy integracji kontynentu, idee i inicjatywy integracyjne w Europie do XX w. 4 P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, 3. Etap wspólnotowy integracji europejskiej. P_U02, 4. Poszerzanie i pogłębianie Unii Europejskiej. 4 P_W01, P_W02, P_U01, 5. Prawo Unii Europejskiej: podstawowe pojęcia, podmiotowość prawna Wspólnot i podmiotowość prawna Unii Europejskiej. P_U02, 4 P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, 6. Wybrane Traktaty i ich najważniejsze postanowienia. 7. Instytucje Unii Europejskiej (skład, organizacja, kompetencje, zadania). P_U02, 6 P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, 8. Wybrane polityki UE. P_U02,
9. Polska w Unii Europejskiej P_U02, 10. Zaliczenie końcowe w formie ustnej P_U02, 17. METODY DYDAKTYCZNE: 1. Wykład prezentacja treści przewidzianych programem nauczania. 2. Ćwiczenia omawianie treści poszczególnych tematów z wykorzystaniem takich elementów jak dyskusja, praca w grupach, prezentacja. Brana pod uwagę jest obecność na zajęciach, aktywność. 3. Konsultacje. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 6 : Literatura podstawowa: Kuś A., Prawo Unii Europejskiej z uwzględnieniem Traktatu z Lizbony, Lublin 2010. Łastawski K., Historia integracji europejskiej, Toruń 2011. Marszałek A., Europejska idea integracji międzynarodowej w perspektywie historycznej, Toruń 2008. Marszałek A., Integracja europejska, Warszawa 2004. Skolimowska A., Unia Europejska jako organizacja międzynarodowa, Warszawa 2014. Tereszkiewicz F., Proces instytucjonalizacji Wspólnej Polityki Zagranicznej i Bezpieczeństwa, Toruń 2013. Wojtaszczyk K. A., Europeistyka. Podręcznik akademicki, tom 1, Warszawa 2012. Wojtaszczyk K. A., Europeistyka, Podręcznik akademicki, tom 2, Warszawa 2012. Wojtaszczyk K. A., Integracja europejska, Warszawa 2011. Literatura uzupełniająca: Barcz J., Traktat z Lizbony. Wybrane aspekty prawne działań implementacyjnych, Warszawa 2012. Dokumenty europejskie, red. A. Przyborowska Klimczak, E. Skrzydło Tefelska, Lublin 2006. Kawecka Wyrzykowska E., Michałowska Gorywoda K., Integracja europejska, Warszawa 2007. Kenig Witkowska M., Prawo instytucjonalne Unii Europejskiej, Warszawa 2004. Pietraś Z. J., Prawo wspólnotowe i integracja europejska, Lublin 2005. Schulz M., Skrępowany olbrzym. Ostatnia szansa Europy, Warszawa 2014. Tendera Właszczuk H., Kryzys Unii czy kryzys w Unii? Kierunki dyskusji nad przyszłością integracji europejskiej, Warszawa 2014. Verluise Pierre, Geopolityka granic Wspólnoty Europejskiej, Toruń 2014. Zielonka J., Koniec Unii Europejskiej?, Warszawa 2014. 6 Dostępna w czytelni, bibliotece, Internecie.
Zajęcia wymagające udziału prowadzącego 19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Rodzaj zajęć Liczba godzin na zrealizowanie aktywności w semestrze a) Realizacja przedmiotu: wykłady b) Realizacja przedmiotu: ćwiczenia 30 c) Realizacja przedmiotu: laboratoria d) Egzamin 30 e) Godziny kontaktowe z nauczycielem f) 15 g). Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e ) h) Przygotowanie się do zajęć 75 30 i) Przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów j) Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia c) a) k) Wykonanie zadań poza uczelnią l) Samokształcenie 10 5 Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we własnym zakresie (pkt. h + i +j + k + l ) Razem godzin (zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie) Liczba punktów ECTS 4 45 120 20. PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL, INSTYTUT, NR POKOJU KONSULTACJI) 1. dr Łukasz Potocki, lukasz.potocki@gmail.com; Instytut Nauk Społecznych, ul. J. Zamoyskiego 64, pokój wykładowców 104; 2. mgr Jarosław Martyn, jaroslawmartyn@gmail.com, Instytut Nauk Społecznych, ul. J. Zamoyskiego 64, pokój wykładowców 104;