Profil tekstury pieczywa możliwości analityczne. Tomasz Jeliński



Podobne dokumenty
TOWAROZNAWSTWO SPOŻYWCZE. Praca zbiorowa pod red. Ewy Czarnieckiej-Skubina SPIS TREŚCI. Rozdział 1. Wiadomości wstępne

SPIS TREŚCI 1. ZAKRES, ROZWÓJ I ZNACZENIE CHEMII ŻYWNOŚCI 11

Spis treści SPIS TREŚCI

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych

SPIS TREŚCI. Rozdział 1. Wprowadzenie... 9 Literatura... 15

Technologia Materiałów Drogowych ćwiczenia laboratoryjne

SPIS TREŚCI. Wiadomości wstępne 9

II. Analiza sensoryczna w ocenie jakości produktów spożywczych

4. Ocena mięsa pstrągów z polskich hodowli na podstawie testów konsumenckich

Szczegółowe plany specjalizacji na studiach niestacjonarnych II stopnia

Rozprawy Naukowe i Monografie Treatises and Monographs. Aneta Cegiełka. SGGW w Warszawie Katedra Technologii Żywności

Efekty kształcenia dla kierunku studiów technologia żywności i żywienie człowieka i ich odniesienie do efektów obszarowych

Piekarnictwo. Aplikacje

WPŁYW DODATKU BIOETANOLU NA WŁASCIWOŚCI ELASTYCZNYCH POWŁOK SKROBIOWYCH

Marcin Ryfa, Gr.4, PST. Wartość wypiekowa mąki żytniej

Pieczywo pszenżytnio-owsiane jako nowy produkt o podwyższonej wartości prozdrowotnej

5. Surowce, dodatki do żywności i materiały pomocnicze

KARTA KURSU. Analysis of food

INSTRUKCJA DO ĆWICZEŃ LABORATORYJNYCH

Materiał pomocniczy dla nauczycieli kształcących w zawodzie:

1. SACHARYDY W ŻYWNOŚCI - BUDOWA I PRZEKSZTAŁCENIA

2. Budowa i podstawowy skład surowców oraz produktów żywnościowych Robert Tylingo 9

TECHNOLOGIA ŻYWNOŚCI CZ. 1 PODSTAWY TECHNOLOGII ŻYWNOŚCI

Artykuł został opublikowany w książce Wybrane aspekty zarządzania jakością II Pod redakcją Marka Salerno-Kochana Kraków 2010 ISBN:

RHEOTEST Medingen Reometr RHEOTEST RN - Artykuły farmaceutyczne i kosmetyczne.

Tematyka zajęć z podstaw żywienia człowieka klasa: 1 TK -1, 1TK - 2

Błonnik pokarmowy: właściwości, skład, występowanie w żywności

Analiza sensoryczna żywności metody i zastosowania. Laboratorium Sensoryczne Instytut Rozrodu Zwierząt i Badań Żywności PAN w Olsztynie

WYDZIAŁ NAUK O ŻYWNOŚCI I RYBACTWA

WYMAGANIA EDUKACYJNE na poszczególne oceny śródroczne i roczne. Z CHEMII W KLASIE III gimnazjum

JAKOŚĆ PIECZYWA POZYSKIWANEGO Z SUROWCÓW EKOLOGICZNYCH

WĘGLOWODORY. Uczeń: Przykłady wymagań nadobowiązkowych Uczeń:

WYMAGANIA EDUKACYJNE w klasie III

Fosfor w żywności i żywieniu

TECHNOLOGIA GASTRONOMICZNA Z OBSŁUGĄ KONSUMENTA CZ. 2. Danuta Górecka, Halina Limanówka, Ewa Superczyńska, Melania Żylińska-Kaczmarek

REGULAMIN KONKURSU ZŁOTNICKA PREMIUM

SYLABUS PRZEDMIOTU. Założenia i cele przedmiotu

Żywność. zapewnia prawidłowe funkcjonowanie. poprawia samopoczucie

NAWIERZCHNIA POJEDYNCZO POWIERZCHNIOWO UTRWALONA

PL B1. Preparat o właściwościach przeciwutleniających oraz sposób otrzymywania tego preparatu. POLITECHNIKA ŁÓDZKA, Łódź, PL

WŁAŚCIWOŚCI FIZYKOCHEMICZNE I PROZDROWOTNE SERÓW TOPIONYCH Z DODATKIEM EKSTRAKTU Z BOCZNIAKA

Zmysły chemiczne i ich rola w żywieniu

POLITECHNIKA GDAŃSKA WYDZIAŁ CHEMICZNY KATEDRA TECHNOLOGII POLIMERÓW

1. Kontrola jakości i prawidłowości oznakowania tłuszczów do smarowania innych niż tłuszcze mleczne

SYLABUS PRZEDMIOTU. Założenia i cele przedmiotu

Technologia Żywności i Żywienie Człowieka studia niestacjonarne II stopnia realizacja od roku akad. 2017/2018

WNIOSEK O WPIS NA LISTĘ PRODUKTÓW TRADYCYJNYCH

WSPÓŁCZESNE TECHNIKI ZAMRAŻANIA

Technologia Żywności i Żywienie Człowieka studia stacjonarne II stopnia realizacja od roku akad. 2016/2017

Technologia Żywności i Żywienie Człowieka studia niestacjonarne II stopnia realizacja od roku akad. 2016/2017

Dział 9. Węglowodory. Wymagania na ocenę. dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą. Przykłady wymagań nadobowiązkowych

5. Wartość konsumencka pstrąga

Spis treści. 2. Budowa i podstawowy skład surowców oraz produktów. Przedm ow a...

Technologia Żywności i Żywienie Człowieka studia stacjonarne II stopnia realizacja od roku akad. 2017/2018

SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA OWOCE GR. II

Koty wybredne, lubiące zmiany diety.

ZASTOSOWANIE INULINY JAKO ZAMIENNIKA TŁUSZCZU W ANALOGACH SERA TOPIONEGO. Bartosz Sołowiej

Wydział Nauk o Żywieniu Człowieka i Konsumpcji SGGW w Warszawie. Zagadnienia na egzamin dyplomowy studia I stopnia

Szczegółowe kryteria oceniania po pierwszym półroczu klasy III:

Znakowanie żywności przyszłe zmiany, nowe wyzwania

dr inż. Beata Przygoda Wartość odżywcza żywności co powinnyśmy wiedzieć?

Forum Techniczne EFEKTYWNE I EKOLOGICZNE Przetwórstwo Ryb

Nowe surowce konsekwencje technologiczne Edyta Kordialik-Bogacka

WYMAGANIA EDUKACYJNE CHEMIA KLASA 3 GIMNAZJUM

1 TŻ technologia gastronomiczna z towaroznawstwem

SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA OWOCE GR. III

ZAŁĄCZNIK ROZPORZĄDZENIA KOMISJI (UE) /

MINISTERSTWO OBRONY NARODOWEJ

SZCZEGÓŁOWE SPECYFIKACJE TECHNICZNE D NAWIERZCHNIA POJEDYNCZO POWIERZCHNIOWO UTRWALANA

PROCEDURA. Postępowania w sprawie przyznawania. Znaku towarowego Leszczyńskie Smaki

4 Ogólna technologia żywności

KARTA DEKLARACJI UDZIAŁU W ILC 2017

AKADEMIA MARYNARKI WOJENNEJ

[tlił [ f lliu I K lm ll W Y D A W N I C T W O N A U K O W E P W N

Wymagania edukacyjne z chemii dla klasy III gimnazjum

Naturalna Pasza Karobowa

SYLABUS PRZEDMIOTU. Założenia i cele przedmiotu

METODA OTRZYMYWANIA PRODUKTU ŻYTNIEGO O PODWYŻSZONEJ ZAWARTOŚCI BŁONNIKA POKARMOWEGO

Temat: Komórka jako podstawowa jednostka strukturalna i funkcjonalna organizmu utrwalenie wiadomości.

Materiał pomocniczy dla nauczycieli kształcących w zawodzie:

Sylabus przedmiotu: Data wydruku: Dla rocznika: 2015/2016. Kierunek: Opis przedmiotu. Dane podstawowe. Efekty i cele. Opis.

CHEMIA klasa 3 Wymagania programowe na poszczególne oceny do Programu nauczania chemii w gimnazjum. Chemia Nowej Ery.

Naprężenia i odkształcenia spawalnicze

Sylabus. Opis przedmiotu kształcenia. Nazwa modułu/przedmiotu Chemia żywności Grupa szczegółowych efektów kształcenia

Wymagania edukacyjne z chemii w klasie III gimnazjum. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:

ZAKRES AKREDYTACJI LABORATORIUM BADAWCZEGO Nr AB 1179

SYSTEMY ANTYKOROZYJNE.

wyjaśnia pochodzenie węgli kopalnych; podaje przykład doświadczenia,

INSTRUKCJA DO ĆWICZEŃ LABORATORYJNYCH

Plan wynikowy z chemii do klasy III gimnazjum w roku szkolnym 2017/2018. Liczba godzin tygodniowo: 1.

MINISTERSTWO OBRONY NARODOWEJ

profil ogólnoakademicki studia I stopnia

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych CHEMIA klasa III Oceny śródroczne:

Zawód i symbol cyfrowy zawodu: Technik Żywienia i Usług Gastronomicznych Przedmiot: Zasady żywienia. Klasa: II TŻ

SENSOPLASTYKA PLASTYKA SENSORYCZNA

Do wiadomości studentów II roku WNoŻ kierunku Technologia żywności (studia stacjonarne i niestacjonarne) w Zakładzie Oceny Jakości Żywności

WYDZIAŁ TOWAROZNAWSTWA TEMATYKA SEMINARYJNA NA ROK AKADEMICKI 2015/2016 KATEDRA PRZYRODNICZYCH PODSTAW JAKOŚCI

KARTA MODUŁU KSZTAŁCENIA Informacje ogólne PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA IM. WITELONA W LEGNICY WYDZIAŁ NAUK O ZDROWIU I KULTURZE FIZYCZNEJ

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie III

SYLABUS PRZEDMIOTU. Założenia i cele przedmiotu

Transkrypt:

Profil tekstury pieczywa możliwości analityczne Tomasz Jeliński

Tekstura Tekstura jest sensoryczną i funkcjonalną oznaką właściwości reologicznych i strukturalnych, geometrycznych i powierzchniowych żywności, które mogą być odbierane przez człowieka za pomocą receptorów mechanicznych, dotykowych ewentualnie wzrokowych i słuchowych. Międzynarodowa Organizacja Normalizacyjna

Tekstura wyrobów piekarskich Tekstura jest cechą wytworzoną w sposób naturalny, uzależnioną od ich składu chemicznego (rodzaj mąki), stanowi wynik zjawisk zachodzących podczas przetwarzania. Jest jedną z najbardziej istotnych cech decydujących o jakości i akceptacji konsumenckiej produktów piekarskich.

Odbiór przez konsumentów Jest to cecha sensoryczna i psychologiczna, zależna od budowy chemicznej, struktury i właściwości reologicznych produktu. rozpoznawanie podświadomie; oczekiwanie odpowiedniej tekstury; nieprzyjemne doznania materiał niejadalny; percepcja na poziomie pełnej świadomości.

Percepcja tekstury żywności (1) Analizy danych wizualnych, zanim jeszcze będziemy mieli kontakt z produktem. Na podstawie takich wyróżników, jak: rozmiar, kształt, kolor, stan powierzchni, można przewidzieć cechy tekstury wielu produktów. Wizualna ocena jest bardzo ważna, gdyż wtedy odbywa się wybór produktu.

Percepcja tekstury żywności (2) Poznawanie tekstury podczas dotyku, ściskania, zgniatania, rozciągania, łamania produktu palcami lub z użyciem sztućców. Pojawiają się bodźce słuchowe, które dopełniają informacje o teksturze i potwierdzają wcześniejsze przypuszczenia i doznania wizualne, dając szerszy obraz, zanim produkt znajdzie się w ustach.

Percepcja tekstury żywności (3) Podczas żucia, gdy żywność poddawana jest siłom ściskającym, ścinającym i rozciągającym, ważną funkcję pełnią nasze wargi, język, ślina, policzki i zęby, przesuwając pokarm w głąb jamy ustnej. Nawilżanie śliną i rozdrabnianie poprzez rozgryzanie powoduje rozmiękczanie żywności znajdującej się w jamie ustnej i odczuwanie pojedynczych smaków żywności.

Metody Tekstura może być oceniana organoleptycznie, instrumentalnie lub obiema metodami równocześnie. Parametry opisujące teksturę dzielą się na trzy podstawowe grupy: Mechaniczne (twardość, spoistość, sprężystość, lepkość, przywieralność) Geometryczne (struktura) Powierzchniowe (wilgotność, tłustość)

Metoda profilowania sensorycznego Przy użyciu tej metody tekstura jest oceniana jako kompleks kilku cech, w rozbiciu na wrażenia cząstkowe. Analiza sensoryczna jest metodą oceny żywności polegającą na pomiarze i interpretacji reakcji zmysłów wzroku, węchu, smaku, dotyku i słuchu na produkty piekarskie.

Podczas oceny sensorycznej zmysły człowieka są traktowane jako aparat pomiarowy. Metody sensoryczne informują o tym, jak właściwości produktu są odbierane przez zmysły człowieka i jakie wrażenia wywołują.

Laboratorium Sensoryczne http://ls.pan.olsztyn.pl/ Pracownia ocen sensorycznych spełniającą wymagania normy ISO 8589:1988, wyposażoną w 12 indywidualnych stanowisk oraz wyszkolony panel sensoryczny. Skomputeryzowany systemem planowania i realizacji ocen sensorycznych przy zastosowaniu różnych metod oraz statystycznej analizy uzyskanych wyników.

Metody instrumentalne Metody instrumentalne wykorzystuje się przy projektowaniu i opracowaniu nowych wyrobów, porównywaniu ze wzorcem, określaniu wpływu składu i parametrów procesu na teksturę, podczas monitoringu jakości i przewidywaniu akceptacji produktu przez konsumentów.

Metody instrumentalne W porównaniu z testami sensorycznymi są one tańsze, szybsze i zapewniają lepszą powtarzalność wyników, gdyż nie zależą od kondycji oceniających. Najczęściej wyróżnia się dwie grupy instrumentalnych metod pomiaru tekstury: empiryczne; wytrzymałościowe.

Testy empiryczne Polegają na penetracji, cieciu, ściskaniu, rozciąganiu, przecinaniu i wytłaczaniu materiału za pomocą aparatów wyposażonych w odpowiednie zespoły robocze, które umożliwiają uzyskanie umownych parametrów wiążących się teksturą żywności, odpowiadających ich sensorycznym wyróżnikom

Metody wytrzymałościowe Oparte są na pomiarze sił i odkształceń występujących podczas ściskania, łamania i rozrywania próbki. Stosowane są do badania właściwości mechanicznych surowców i produktów żywnościowych oraz do oceny profilu tekstury.

Metoda profilowania instrumentalnego tekstury Badany produkt ściskany jest dwukrotnie i taki parametry jak twardość, spoistość, przyleganie, sprężystość ikruchość są odczytywane ilościowo z wykresu sił względem odległości, a inne jak żujność i gumiastość są określane matematycznie

Gumowatość (G) wartość zależna od twardości (T), spoistości (S); (T x S); (N), Żuwalność (P) wartość zależna od twardości (T), spoistości (S) i elastyczności (E); (T x S x E); (J). Twardość (T) maksymalna wysokość siły (F1) występująca podczas pierwszego ściskania próby (N), Spoistość (S) stosunek wielkości pola (A2) pod krzywą charakteryzującą drugie ściskanie do wielkości pola (A1) pod krzywą charakteryzującą pierwsze ściskanie próby (A2/ A1), Elastyczność (E) wartość, o jaką zmieniła się wysokość próby pomiędzy pierwszym (d1) a drugim (d2) ściskaniem (mm),

Oczekiwania konsumentów Sondaże prowadzone wśród konsumentów wykazały, że wpływ tekstury na ocenę produktu jest tak samo ważny jak smaku, a w niektórych produktach nawet ważniejszy. W teksturze, podobnie jak w smaku, występują cechy lubiane (kruchość, chrupkość, soczystość, jędrność) i nielubiane. Lubianą cechą jest bez wątpienia chrupkość, która zawsze kojarzy się konsumentowi pozytywnie, ze zdrowym, świeżym pieczywem.

Rola składu chemicznego Tekstura wyrobów piekarskich zależy m.in. od składu chemicznego (lub/i recepturowego) charakteryzującego dany produkt. Rolę teksturotworczą odgrywają: białka, tłuszcz, węglowodany i woda oraz substancje dodatkowe, w skład których wchodzą wszystkie produkty uzyskane na drodze reakcji biologicznych, fizycznych.

Białka Białka (gliadyna i glutenina) spełniają podstawową funkcję teksturotwórczą w pieczywie. Mają na to wpływ ich podstawowe cechy, takie jak: wodochłonność, zdolność do żelowania, zdolność do tworzenia emulsji, zdolność do tworzenia pian oraz denaturację w podwyższonej temperaturze, co utrwala strukturę wytworzoną podczas procesów technologicznych. Żel jest trójwymiarowym układem połączonych ze sobą wiązaniami substancji koloidowych (w tym przypadku białek) w przestrzeniach, w których są rozmieszczone pozostałe składniki układu.

Tłuszcze Tłuszcz jest nośnikiem substancji smakowych i zapachowych, nadaje mu szczególne właściwości mechaniczne, na przykład smarowność. Produkt z obniżoną zawartością tłuszczu jest twardszy, wykazuje bardziej zwięzłą strukturę. Tłuszcze wpływają na odczucia odbierane przez konsumenta podczas spożywania danego produktu np. podatność na żucie przy niewielkiej przylepności. Tłuszcz ponadto ułatwia napowietrzenie, nadaje produktom połysk, jest nośnikiem substancji rozpuszczalnych w tłuszczach.

Węglowodany (1) Skrobie charakteryzują się różną temperaturą kleikowania i zdolnością pochłaniania wody podczas ogrzewania. Skrobia ziemniaczana wykazuje wysoką wodochłonność, w stosunkowo niskiej temperaturze następuje jej kleikowanie i tworzy kleje o znacznej lepkości. Skrobia zbożowe charakteryzują się niską wodochłonnością, ich temperatura kleikowania jest wyższa, a lepkość ich roztworów jest mniejsza. Powstałezudziałem tych skrobi układy lepkie są stabilniejsze, nieznacznie zmieniają się podczas ogrzewania i mieszania.

Węglowodany (2) Innym rodzajem węglowodanów wykazujących funkcję teksturotwórczą są: pentozany, celuloza, błonnik o różnej zawartości frakcji nierozpuszczalnej oraz karageny, których właściwości teksturotwórcze w ostatnim okresie często wykorzystuje się do nadawania właściwej struktury produktom spożywczym o obniżonej zawartości tłuszczu.

Kształtowanie tekstury Poprzez odpowiedni dobór składników w połączeniu z optymalnie dobranymi operacjami technologicznymi, bądź z udziałem funkcjonalnych substancji dodatkowych.

Ponieważ stosowane zabiegi mogą negatywnie wpływać na teksturę, pogarszając ją lub wręcz niszcząc (np. zamrażanie), coraz częściej w celu uniknięcia bądź całkowitego wyeliminowania ujemnych efektów procesu przetwarzania (łykowatość, rozpadanie się, suchość) stosuje się specjalistyczne dodatki.

Stabilizatory struktury Związki białkowe pochodzenia roślinnego, zwierzęcego, wyciągi z alg morskich, skrobie natywne i modyfikowane oraz błonniki roślinne. Umożliwiają uzyskanie bądź uwypuklenie pożądanych cech tekstury, m.in.: kruchości, soczystości, jędrności, chrupkości, delikatności, właściwego stopnia twardości i spójności oraz lepkości i sprężystości, jak również adhezyjności.

Tekstura jest dla konsumentów produktów piekarskich jednym z głównych, tak samo jak wygląd ogólny czy zapach, wyróżników determinujących wybór i zakup produktów.

Dziękuję za uwagę Kontakt: t.jeliński@pan.olsztyn.pl