Tematyka zajęć Opis Cele Dla kogo Prowadzący Terminy/ czas trwania

Błonie OFERTA ZAJĘĆ POSTDIAGNOSTYCZNYCH ROK SZKOLNY 2018/2019 Oferta pracowników poradni na zajęcia postdiagnostyczne z rejonu działania PPP Błonie W sprawie realizacji zajęć prosimy o kontakt z osobami prowadzącymi lub sekretariatem. Tematyka zajęć Opis Cele Dla kogo Prowadzący Terminy/ czas trwania Miejs Warsztaty ortograficzne Nauka zasad ortograficznych i ich zastosowania w praktyce. Zajęcia dla dzieci z trudnościami z poprawnymi pisaniem, nie zna zasad ortograficznych, ma trudności z ich nauczeniem się i stosowaniem. Uczniowie klas IV-VI Magdalena Ratz-Hernik 12 spotkań trwających 90 min. PPP Bło Zajęcia Terapia ręki Zajęcia wspierające rozwój grafomotoryczny, prowadzone w formie zabawy. Cel edukacyjny: usprawnianie motoryki małej, 5-6 lat Magdalena Ratz-Hernik 16 spotkań trwających 50 min. PPP Bło Cel wychowawczy: kształtowanie prawidłowych nawyków związanych z pisaniem. page 1 / 171

Terapia Johansen IAS page 2 / 171

Diagnoza i terapia przetwarzania słuchowego page 3 / 171

Sens edukacyjny usprawnianie funkcjonowania percepcji słuchowej; sens wychowawczy poprawa koncentracji, ustabilizowanie dziecka pod kątem emocjonalnym page 4 / 171

Dzieci w wieku 0 do końca edukacji page 5 / 171

Magdalena Ratz - Hernik page 6 / 171

Wg potrzeb page 7 / 171

PPP Bło page 8 / 171

Sieć współpracy psychologów i pedagogów szkolnych page 11 / 171

Spotkania cykliczne o charakterze wspierająco-edukacy jnym page 12 / 171

Cel główny: - wymiana wiedzy i doświadczeń z zakresu problematyki wychowania i rozwoju dzieci i młodzieży uczęszczających do szkół podstawowych, gimnazjów i szkół średnich. Cele szczegółowe: - podnoszenie kompetencji zawodowych - wymiana doświadczeń i udzielanie wzajemnego wsparcia page 13 / 171

Psycholodzy i pedagodzy szkolni page 14 / 171

M.Ratz-Hernik page 15 / 171

Cały rok page 16 / 171

Spotkania dla rodziców dzieci z trudnościami w zachowaniu page 19 / 171

Zajęcia dla rodziców dzieci, które mają trudności w zachowaniu. page 20 / 171

Sens edukacyjny zapoznanie rodziców ze skutecznymi metodami pracy z dziećmi Sens wychowawczy podniesienie kompetencji wychowawczych rodziców i wychowawców page 21 / 171

Rodzice page 22 / 171

Magdalena Ratz-Hernik i Adrian Adamczyk page 23 / 171

Środa 17.00/ jeden cykl obejmuję 6 spotkań po 120 min każde. page 24 / 171

Terapia Biofeedback page 27 / 171

Zajęcia stymulujące procesy myślowe (realizowane przez poradnię w wymiarze 10 godzin tygodniowo) page 28 / 171

Sens edukacyjny stymulacja umiejętności koncentracji uwagi na zadaniu; Sens wychowawczy - kształtowanie umiejętności dostosowania się do norm i zasad oraz ograniczanie impulsywności dziecka poprzez odpowiednie stymulowanie fal mózgowych. page 29 / 171

Dzieci w wieku szkolnym page 30 / 171

Adrian Adamczyk page 31 / 171

Zajęcia indywidualne 10 spotkań 1 raz w tygodniu po 30 minut page 32 / 171

Szkoła dla Rodziców page 35 / 171

Spotkania z rodzicami mające na celu zwiększenie ich umiejętności wychowawczych, odbywają się metodą warsztatową. page 36 / 171

Sens edukacyjny zapoznanie rodziców ze skutecznymi metodami pracy z dziećmi Sens wychowawczy podniesienie kompetencji wychowawczych rodziców i wychowawców page 37 / 171

Rodzice dzieci w wieku szkolnym i przedszkolnym page 38 / 171

Magdalena Ratz - Hernik Adrian Adamczyk page 39 / 171

Środa 17.10 jeden cykl obejmuje 10 spotkań po 170 min każde. page 40 / 171

Po co chodzić do szkoły? page 43 / 171

Zajęcia integracyjno -motywacyjne page 44 / 171

Sens edukacyjny i cel główny - zmiana nastawień młodych ludzi do szkoły, kształtowanie pozytywnego myślenia o uczeniu się, - uświadomienie dzieciom, jakim ważnym miejscem w ich życiu jest szkoła, - budowanie zaufania i poczucia bezpieczeństwa w grupie, - odreagowanie napięć związanych ze szkołą i nauką, -praca nad zmniejszeniem wstydu, lęku, napięć i podnoszenie wiary we własne siły, - pokonywanie trudności w komunikowaniu z innymi, - rozbudzanie osobistej motywacji do pracy nad relacjami w grupie. page 45 / 171

Klasy IV-VI szkoły podstawowej page 46 / 171

Dorota Słomka Adrian Adamczyk page 47 / 171

Siedziba szkoły page 49 / 171

Zgłosze page 50 / 171

321 Internet page 51 / 171

Zaję inte page 52 / 171

Trening umiejętności społecznych page 59 / 171

Zaję pan spo maj ćwic kom spo usp umi naw kon page 60 / 171

Zajęcia SI page 67 / 171

Zaję wie prze wsk do t sen real pora 10 g tygo page 68 / 171

Cukierki page 75 / 171

Zaję prof proz dzie page 76 / 171

Sieć współpracy z nauczycielami i specjalistami wychowania przedszkolnego page 83 / 171

Spo o ch wsp jnym page 84 / 171

Zajęcia Razem raźniej page 91 / 171

Zaję prow form page 92 / 171

Mediacje page 99 / 171

Spo ucz rodz page 100 / 171

Zajęcia dla dzieci zdolnych page 107 / 171

Zaję twó pop kom wsp grup sam we moż page 108 / 171

Poznaj Marię dziewczynkę, która lubi mieć plan. page 115 / 171

Zaję grup akc SYN Ora page 116 / 171

Pobawmy się! page 123 / 171

Zaję rodz page 124 / 171

Zajęcia terapeutyczne page 131 / 171

Zaję dzie page 132 / 171

Terapia logopedyczna page 139 / 171

Ma usp kom pop kory zak wys pod poro Tera jest obs prze spe test page 140 / 171

FILMOTERAPIA page 147 / 171

Dys prob psy prez film page 148 / 171

Techniki efektywnego uczenia page 155 / 171

Poz met efek się, usp pam kon page 156 / 171

Grupa terapeutycznorozwojowa page 163 / 171

Spo nas cha rozw czn page 164 / 171