Załącznik Nr 1.11 pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Nazwa przedmiotu Folklorystyka Wydział Wydział Humanistyczny Instytut/Katedra Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa Kierunek Kulturoznawstwo Specjalność/specjalizacja wszystkie Poziom kształcenia studia pierwszego stopnia Profil ogólnoakademicki Forma studiów stacjonarne Rok/semestr II 4 Tytuł /stopień naukowy (zawodowy). Imię i nazwisko prowadzącego przedmiot/ koordynatora przedmiotu dr Krzysztof Kołatka Liczba godzin dydaktycznych i formy zajęć Liczba punktów ECTS 3 Rygory zaliczenia zaliczenie z oceną Typ przedmiotu podstawowy Język wykładowy polski 1. Liczba godzin dydaktycznych: 30. 2. Formy zajęć: wykład. Przedmioty wprowadzające i wymagania wstępne 1. Przedmioty wprowadzające: Dziedzictwo kulturowe i językowe w edukacji regionu. 2. Wymagania wstępne: podstawowe wiadomości z zakresu wiedzy o kulturze ludowej. Efekty kształcenia Efekty kierunkowe K_W03: rozpoznaje i charakteryzuje podstawowe metody analizy i interpretacji różnych tekstów kultury, posługuje się odpowiednią terminologią oraz wiedzą dotyczącą przekazów kulturowych z uwzględnieniem jej historii oraz kierunków rozwoju. Wiedza Efekty przedmiotowe W01: definiuje i charakteryzuje pojęcie folkloru, przedstawia typologie folkloru; definiuje i charakteryzuje folklorystykę, a także określa jej miejsce w obrębie współczesnej humanistyki; przedstawia informacje na temat dziejów polskiej folklorystyki, jej przedstawicieli, szkół badawczych oraz dorobku; wymienia i opisuje cechy przekazu folklorystycznego; definiuje tekst folkloru oraz dokonuje jego charakterystyki; przedstawia klasyfikacje
K_W04: omawia podstawowe zagadnienia związane z kulturą jako systemem oraz jej obiegami. K_U02: wykorzystuje wiedzę i posługuje się podstawową terminologią z zakresu teorii, historii kultury, filozofii, antropologii, religioznawstwa, semiotyki, historii sztuki, folklorystyki, socjologii kultury, nauki o komunikowaniu w typowych sytuacjach zawodowych i społecznych. K_U03: charakteryzuje rolę i miejsce języka w kulturze, uwzględniając folklor i kulturę regionu, stosuje podstawową wiedzę z zakresu językoznawstwa kulturowego, semantyki, folklorystyki, nauk o komunikowaniu. K_U05: samodzielnie analizuje i interpretuje przekazy i zjawiska kulturowe wywodzące się z różnych obiegów kultury, epok, posługując się typowymi metodami, charakteryzuje ich specyfikę, wskazuje związki pomiędzy przekazami kulturowymi i określa ich relacje z estetyką, filozofią, dziejami sztuki, etc. K_K05: odpowiednio określa priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania. K_K08: dostrzega znaczenie i potrzebę zachowania dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy. i typologie gatunków folkloru; charakteryzuje gatunki folklorystyczne; opisuje język folkloru; prezentuje informacje na temat tradycyjnego folkloru polskich regionów; definiuje i charakteryzuje zjawisko folkloryzmu; porównuje folklor z folkloryzmem; przedstawia problemy współczesnego folkloru. W02: opisuje zagadnienia związane z polskim folklorem jako częścią kultury narodowej. Umiejętności U01: wykorzystuje wiedzę i posługuje się podstawową terminologią z zakresu folklorystyki. U02: identyfikuje i nazywa zjawiska językowe w tekstach folklorystycznych. U03: rozpoznaje i nazywa typy folkloru; rozpoznaje i nazywa gatunki folklorystyczne; identyfikuje formy tradycyjnego folkloru polskich regionów; porównuje tradycyjny folklor polskich regionów; rozróżnia przejawy folkloru i folkloryzmu; analizuje i interpretuje rozmaite zjawiska z zakresu współczesnego folkloru. Kompetencje społeczne K01: podejmując rozmaite działania, mające na celu pielęgnowanie oraz popularyzowanie polskiej kultury, pamięta o niebagatelnym znaczeniu rodzimego folkloru. K02: dostrzega znaczenie i potrzebę pielęgnowania i popularyzowania tradycyjnego folkloru polskiego jako niebywale istotnego komponentu kulturowego dziedzictwa danego regionu, Polski i Europy.... podpis prowadzącego/koordynatora przedmiotu Objaśnienia: * Część A sylabusa (Opis przedmiotu i programu nauczania) ma postać jednorodną i jako wzór obowiązuje w całej uczelni. 1. Opis przedmiotu jest opracowany i podpisywany przez prowadzącego przedmiot w przypadku, gdy dany przedmiot jest prowadzony wyłącznie przez jedną osobę. 2. Opis przedmiotu jest opracowany i podpisywany przez koordynatora przedmiotu w przypadku, gdy dany przedmiot jest prowadzony przez więcej niż jedną osobę, np. ze względu na różne formy realizacji przedmiotu (wykład + ćwiczenia); przygotowanie przez koordynatora opisu przedmiotu wymaga współpracy z pozostałymi osobami prowadzącymi przedmiot.
Załącznik Nr 1.11 Uchwały Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 12/2015/2016 z dnia 15 grudnia 2015 r. PROGRAM NAUCZANIA MODUŁU (PRZEDMIOTU) Nazwa przedmiotu Wydział Instytut/Katedra Kierunek Specjalność/specjalizacja Opisywana forma zajęć Liczba godzin dydaktycznych Rok akademicki: 2017/2018 Forma studiów: stacjonarne Poziom studiów: studia pierwszego stopnia Rok studiów: II Semestr: 4 Folklorystyka Wydział Humanistyczny Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa Kulturoznawstwo wszystkie wykład 30 Tytuł /stopień naukowy (zawodowy). dr Krzysztof Kołatka Imię i nazwisko prowadzącego zajęcia Treści programowe realizowane podczas zajęć 1. Pojęcie folkloru i jego niejednoznaczność w dyskursie naukowym. Typologie folkloru 2. Folklorystyka i jej miejsce na gruncie współczesnej humanistyki 3. Z dziejów polskiej folklorystyki 4. Ludoznawstwo Oskara Kolberga 5. Specyfika przekazu folklorystycznego 6. Rola i funkcje folkloru 7. Tekst folkloru i jego cechy 8. Genologia folklorystyczna. Analiza wybranych gatunków folkloru 9. O języku folkloru 10. W kręgu tradycyjnego folkloru polskich regionów 10.1. Wielkopolska 10.2. Małopolska 10.3. Śląsk 10.4. Mazowsze 10.5. Pomorze 11. Folklor a folkloryzm 12. Ze zjawisk współczesnego folkloru (folklor środowiskowy a subkultury, formy folkloru miejskiego, folklor internetowy) wykład, pogadanka, elementy dyskusji, obserwacja, prezentacja Metody dydaktyczne multimedialna, praca z tekstem, praca z książką 1. Metody oceniania: kolokwium pisemne, obejmujące zagadnienia poruszane na wykładach (waga 0,6); prezentacja multimedialna, poświęcona folklorowi wybranego regionu lub miasta, przygotowana na podstawie istniejących opracowań [oraz samodzielnie zarejestrowanego i przeanalizowanego Metody i kryteria oceniania materiału badawczego] * (waga 0,4). 2. Kryteria oceniania: ocena dostateczna: student wykazuje się dostateczną znajomością literatury obowiązkowej; definiuje i charakteryzuje w ogólnym ujęciu pojęcie folkloru, uwzględniając jego niejednoznaczność w dyskursie naukowym; przedstawia w ogólnym ujęciu typologie folkloru; definiuje i charakteryzuje w ogólnym ujęciu
folklorystykę; przedstawia ogólne informacje na temat dziejów polskiej folklorystyki, jej przedstawicieli, szkół badawczych oraz dorobku; prezentuje w ogólnym ujęciu życiorys i dokonania Oskara Kolberga; wymienia i charakteryzuje w ogólnym ujęciu cechy przekazu folklorystycznego; przedstawia ogólne informacje na temat roli i funkcji folkloru; definiuje tekst folkloru oraz dokonuje jego ogólnej charakterystyki; przedstawia w ogólnym ujęciu wybrane klasyfikacje i typologie gatunków folkloru; charakteryzuje w ogólnym ujęciu gatunki folklorystyczne; opisuje w ogólnym ujęciu język folkloru; prezentuje ogólne informacje na temat tradycyjnego folkloru polskich regionów; definiuje i charakteryzuje w ogólnym ujęciu zjawisko folkloryzmu; przedstawia w ogólnym ujęciu problemy współczesnego folkloru; przygotowuje prezentację multimedialną, poświęconą folklorowi wybranego regionu lub miasta, przygotowaną na podstawie istniejących opracowań; ocena dobra: student wykazuje się dobrą znajomością literatury obowiązkowej i ponadobowiązkowej; definiuje i charakteryzuje w poszerzonym ujęciu pojęcie folkloru, uwzględniając jego niejednoznaczność w dyskursie naukowym; przedstawia w poszerzonym ujęciu typologie folkloru; rozpoznaje i nazywa rodzaje folkloru; definiuje i charakteryzuje w poszerzonym ujęciu folklorystykę; przedstawia poszerzone informacje na temat dziejów polskiej folklorystyki, jej przedstawicieli, szkół badawczych oraz dorobku; prezentuje w poszerzonym ujęciu życiorys i dokonania Oskara Kolberga; wymienia i charakteryzuje w poszerzonym ujęciu cechy przekazu folklorystycznego; przedstawia poszerzone informacje na temat roli i funkcji folkloru; definiuje tekst folkloru oraz dokonuje jego poszerzonej charakterystyki; przedstawia w poszerzonym ujęciu wybrane klasyfikacje i typologie gatunków folkloru; charakteryzuje w poszerzonym ujęciu gatunki folklorystyczne; rozpoznaje i nazywa gatunki folkloru; opisuje w poszerzonym ujęciu język folkloru; identyfikuje i nazywa zjawiska językowe w tekstach folklorystycznych; prezentuje poszerzone informacje na temat tradycyjnego folkloru polskich regionów; identyfikuje formy tradycyjnego folkloru polskich regionów; definiuje i charakteryzuje w poszerzonym ujęciu zjawisko folkloryzmu; porównuje folklor z folkloryzmem; rozróżnia przejawy folkloru i folkloryzmu; przedstawia w poszerzonym ujęciu problemy współczesnego folkloru; analizuje i interpretuje rozmaite zjawiska z zakresu współczesnego folkloru; przygotowuje prezentację multimedialną, poświęconą folklorowi wybranego regionu lub miasta, przygotowaną na podstawie istniejących opracowań oraz samodzielnie zarejestrowanego i przeanalizowanego materiału badawczego; ocena bardzo dobra: student wykazuje się bardzo dobrą znajomością literatury obowiązkowej i ponadobowiązkowej; definiuje i charakteryzuje w szczegółowym ujęciu pojęcie folkloru, uwzględniając jego niejednoznaczność w dyskursie naukowym; przedstawia w szczegółowym ujęciu typologie folkloru; rozpoznaje i nazywa rodzaje folkloru; definiuje i charakteryzuje w szczegółowym ujęciu folklorystykę; określa miejsce folklorystyki na gruncie współczesnej humanistyki; przedstawia szczegółowe informacje na temat dziejów polskiej folklorystyki, jej przedstawicieli, szkół badawczych oraz dorobku; prezentuje w szczegółowym ujęciu życiorys i dokonania Oskara Kolberga; wymienia i charakteryzuje w szczegółowym ujęciu cechy przekazu folklorystycznego; przedstawia szczegółowe informacje na temat roli i funkcji folkloru; definiuje tekst folkloru oraz dokonuje jego szczegółowej charakterystyki; przedstawia w szczegółowym ujęciu wybrane klasyfikacje i typologie gatunków folkloru; charakteryzuje w szczegółowym ujęciu gatunki folklorystyczne; rozpoznaje i nazywa gatunki folklorystyczne; opisuje w szczegółowym ujęciu język folkloru; identyfikuje i nazywa zjawiska językowe w tekstach folklorystycznych; prezentuje szczegółowe informacje na temat tradycyjnego folkloru polskich
regionów; identyfikuje formy tradycyjnego folkloru polskich regionów; porównuje tradycyjny folklor polskich regionów; definiuje i charakteryzuje w szczegółowym ujęciu zjawisko folkloryzmu; porównuje folklor z folkloryzmem; rozróżnia przejawy folkloru i folkloryzmu; przedstawia w szczegółowym ujęciu problemy współczesnego folkloru; analizuje i interpretuje rozmaite zjawiska z zakresu współczesnego folkloru; przygotowuje prezentację multimedialną, poświęconą folklorowi wybranego regionu lub miasta, przygotowaną na podstawie istniejących opracowań oraz samodzielnie zarejestrowanego i przeanalizowanego materiału badawczego. Rygor zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca * Treści w nawiasach kwadratowych dotyczą wymagań na ocenę dobrą i bardzo dobrą (zob. Kryteria oceniania). zaliczenie z oceną średnia ważona ocen z pisemnego kolokwium (waga 0,6) i prezentacji multimedialnej (waga 0,4) 1. Bartmiński J., Folklor język poetyka, Wrocław 1990. 2. Burszta J., Chłopskie źródła kultury, Warszawa 1985. 3. Dzieje folklorystyki polskiej 1800 1863. Epoka przedkolbergowska, pod red. H. Kapełuś i J. Krzyżanowskiego, Wrocław 1970. 4. Dzieje folklorystyki polskiej 1864 1918, pod red. H. Kapełuś i J. Krzyżanowskiego, Warszawa 1982. 5. Kolberg O., Dzieła wszystkie, t. 1 67, Wrocław Poznań 1961 1989; t. 59, cz. II, III; t. 68 84, Poznań 1990 2014. 6. Kowalski P., Współczesny folklor i folklorystyka, Wrocław 1990. 7. Krawczyk-Wasilewska V., Współczesna wiedza o folklorze, Warszawa 1986. 8. Krzyżanowski J., Szkice folklorystyczne, t. 1: Z teorii i dziejów folkloru, t. 2: W kręgu pieśni. W krainie baśni, t. 3: Wokół legendy i zagadki. Z zagadnień przysłowioznawstwa, Kraków 1980. 9. Słownik folkloru polskiego, pod red. J. Krzyżanowskiego, Warszawa 1965. 1. Bartmiński J., O języku folkloru, Warszawa 1973. 2. Bogatyriew P., Semiotyka kultury ludowej, Warszawa 1979. 3. Hernas C., W kalinowym lesie. U źródeł folklorystyki polskiej, Warszawa 1965. 4. Cocchiara G., Dzieje folklorystyki w Europie, Warszawa 1971. 5. Czubala D., Współczesne legendy miejskie, Katowice 1993. 6. Folklorystyka. Dylematy i perspektywy, pod red. D. Simonides, Opole 1995. 7. Genologia literatury ludowej. Studia folklorystyczne, pod red. A. Mianeckiego i V. Wróblewskiej, Toruń 2002. 8. Górski S., Oskar Kolberg. Zarys życia i działalności, Warszawa 1970 [lub wyd. nast.]. 9. Gusiew W., Estetyka folkloru, Wrocław Warszawa Kraków Gdańsk 1974. 10. Krzyżanowski J., Morfologia bajki, Lublin Kraków 1947. 11. Krzyżanowski J., Oskar Kolberg i jego dorobek w dziedzinie literatury ludowej, Wrocław 1957. 12. Krzyżanowski J., Tekstologia folklorystyczna, Warszawa 1966. 13. Krzyżanowski J., W świecie bajki ludowej, Warszawa 1980. 14. Ługowska J., Folklor tradycje i inscenizacje. Szkice literackofolklorystyczne, Wrocław 1999. 15. Ługowska J., Ludowa bajka magiczna jako tworzywo literatury, Wrocław 1981. 16. Ługowska J., W Fantazjanie i gdzie indziej. Szkice o baśni literackiej, Wrocław 2006. 17. Ługowska J., W świecie ludowych opowiadań. Teksty, gatunki, intencje narracyjne, Wrocław 1993. 18. Magnuszewski J., Tropami folkloru i literatury. Studia slawistyczne, Warszawa 1983. 19. Propp W., Morfologia bajki, Warszawa 1976 [lub wyd. nast.]. 20. Propp W., Nie tylko bajka, Warszawa 2000. 21. Skrukwa A., Oskar Kolberg 1814 1890, Poznań 2014.
podpis prowadzącego daną formę zajęć podpis koordynatora przedmiotu Objaśnienia do Programu nauczania przedmiotu : 1. Program nauczania przedmiotu sporządza się odrębnie dla każdej formy przedmiotu. 2. Program nauczania przedmiotu jest opracowywany przez prowadzącego daną formę zajęć.
CZĘŚĆ B (opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia) Opis sposobu realizowania i sprawdzania efektów kształcenia dla przedmiotu z odniesieniem do form zajęć i sprawdzianów Efekty kształcenia a forma zajęć Efekty kształcenia dla ** kierunku przedmiotu Forma zajęć Ocenianie efektów kształcenia Sposoby oceniania*** K_W03 W01 W kolokwium pisemne K_W04 W02 W K_U02 U01 W K_U03 U02 W K_U05 U03 W K_K05 K01 W K_K08 K02 W prezentacja multimedialna Efekty kształcenia dla przedmiotu W01, W02, U01, U02, U03, K02 W01, W02, U01, U03, K01, K02 podpis prowadzącego daną formę zajęć podpis koordynatora przedmiotu Objaśnienia: Część B sylabusa (opisy sposobów realizowania i sprawdzania efektów kształcenia) nie ma jednorodnej postaci. Podstawowe jednostki organizacyjne uczelni bądź jednostki prowadzące kierunki studiów mogą w tym zakresie opracować i przyjąć inne wzory i sposoby opisów części B sylabusa. ** Tabela. Lewa część tabeli jest przyporządkowaniem efektów przedmiotowych (W01, U02, K01) do efektów kierunkowych (K_W01, K_U02) oraz wskazaniem form zajęć (W wykład; L laboratorium; Ć ćwiczenia itd.) pozwalających osiągnąć efekty dla przedmiotu. *** Tabela. W prawej części tabeli należy zamieścić metody oceniania oraz efekty przedmiotowe, które są w określony sposób sprawdzane (określają je prowadzący w tabeli podano przykłady).