ARKUSZ EWALUACJI UCZNIA Partnerski Projekt Szkół Comenius: Pilzno i Praga, 18 24. 03. 2012 Podsumowanie ewaluacji - wszystkie szkoły partnerskie 1. Zawartość merytoryczną (naukową, poznawczą) programu wizyty oceniam na: (min.) 1 2 3 4 5 6 (max.) Turcja: średnia 4.85 Węgry: średnia 4.2 Czechy: średnia 4.5 Francja: średnia 4.8 Niemcy: średnia 3.4 Polska: średnia 5.2 2. Zawartość dydaktyczną (metody, formy, strategie nauczania) programu wizyty oceniam na: (min.) 1 2 3 4 5 6 (max.) Turcja: 4 Węgry: średnia 4 Czechy: większość 5 Francja: średnia 4.1 Niemcy: średnia 3.4 Polska: średnia 5.2 3. Organizację wizyty (hotel, wyżywienie, transport, układ zajęć) oceniam na: (min.) 1 2 3 4 5 6 (max.) Turcja: 2.8 Węgry: średnia 3.1 Czechy: bez odpowiedzi (organizatorzy) Francja: średnia 4.4 Niemcy: średnia 5.5 Polska: średnia 5 4. Czy udział w spotkaniu w Czechach zachęci Cię do aktywnej pracy na rzecz ochrony środowiska? Turcja: Tak (6x); Nie wiem (1x) Węgry: Większość Tak
Czechy: Tak Francja: Tak (7x); Nie wiem (2x) Niemcy: Tak (10x); Nie wiem (2x) Polska: Tak (6x) 5. Czy udział w spotkaniu w Czechach może przyczynić się do zmiany Twoich zachowań i nawyków w zakresie ochrony środowiska? Turcja: Tak (6x); Nie wiem (1x) Węgry: Większość Nie Czechy: 50% Tak; 50% Nie Francja: Tak: wszyscy uczniowie Niemcy: Tak (8x), Nie (2x); Nie wiem (2x) Polska: Większość Tak 6. Czy udział w spotkaniu podniósł Twoje kompetencje językowe? Turcja: Tak (100%) Węgry: Tak w przypadku uczących się języka francuskiego Czechy: Tak (100%) Francja: Tak (6x); Nie (3x) Niemcy: Tak (9x); Nie (2x) Polska: Tak (4x); Nie wiem (2x) 7. Czy udział w spotkaniu podniósł Twoje umiejętności komunikacji społecznej? Turcja: Tak (100%) Węgry: Większość Tak Czechy: Prawie wszyscy Tak Francja: Tak (5x); Nie wiem (1x); Nie (3x) Niemcy: Tak (10x); Nie (2x) Polska: Tak (100%) 8. O czym przede wszystkim opowiesz rodzicom lub przyjaciołom, dzieląc się refleksjami po powrocie z wizyty w Czechach? Co zrobiło na Tobie największe wrażenie podczas wizyty i dlaczego?
Turcja: ciekawe były różnice kulturowe Pilzno to piękne stare miasto zdobyliśmy nowe informacje poprzez zabawę poznaliśmy nowych ludzi inni uczniowie byli mili i ciepło nas przyjmowali chcielibyśmy ponownie pojechać na takie spotkanie transport był wygodny warsztaty były bardzo przydatne hotel i jego usytuowanie były bardzo wygodne poprawiliśmy swój angielski organizacja wizyty nie była najlepsza ponieważ byliśmy w Pilznie po raz pierwszy, powinniśmy zostać odebrani z dworca kolejowego Węgry: spotkaniu młodzieży z innych krajów, wymienianiu się różnymi kulturami, językami i o nawiązanych przyjaźniach warsztaty poświęcone sztuce, chociaż za mało było okazji do kontaktu z innymi wizyta w Muzeum Techniki w Pradze była interesująca Czechy: współpraca międzynarodowa dobra atmosfera podczas pracy możliwość spotkania z młodzieży z innych krajów doskonalenie kompetencji językowych wizyta w stacji uzdatniania wody (1 osoba). Francja: ciekawe wizyty (3x) wszyscy mówili po angielsku, tylko my nie! (4x) bardzo dziwne jedzenie (3x) dobre przyjęcie w rodzinach czeskich (3x) świetne warsztaty (1x) ciekawe miasto i inne zwyczaje (2x) Niemcy: bardzo ładna architektura Pilzna i wspaniałe po zmianie systemu (6x)
dobra komunikacja z innymi uczniami, miła, wesoła atmosfera (4x) roślinna oczyszczalnia ścieków (3x) inne uwagi: osiągnęliśmy zamierzony cel w różnorodny sposób, możliwość kulturowego wzbogacenia się, dobre prezentacje, dobre warunki: hotel i wyżywienie, poprawiła się znajomość angielskiego, ciekawa wizyta w ośrodku ratowania zwierząt Polska: opowiem o osobach które poznaliśmy i miejscach, które zwiedziliśmy warsztaty biologiczne były bardzo ciekawe największe wrażenie zrobiła na mnie Praga, nie przypuszczałem, że to aż tak piękne miasto praca podczas warsztatów była ciekawa dowiedzieliśmy wiele nowego z zakresu ekologii piękne miasta (Pilzno, Praga) i sympatyczna atmosfera spotkania możliwość poznania kultury, kuchni, muzeów 9. Inne uwagi i refleksje Turcja: szkoda, że wszyscy uczestnicy spotkania nie mogli mieszkać w tym samym hotelu podobało nam się to, że alkohol (piwo!?) był tańszy od wody (mineralnej?) uczniowie czescy byli bardzo mili Węgry: za mało było czasu i sposobności na kontakty z rówieśnikami z innych krajów wizyta z przewodnikiem była za długa, trudna do zrozumienia i nudna (która???) uczniowie czescy byli bardzo uprzejmi i przyjacielscy posiłki w stołówce szkolnej były niesmaczne i za mało było czasu na jedzenie. Praga jest zachwycająca Czechy: korzyści międzykulturowe są nawet ważniejsze od wiedzy zdobytej w zakresie ekologii praca w projekcie przyczynia sie do polepszenia współpracy między narodami szansa dowiedzenia się czegoś ciekawego o innych krajach jedna z uczennic nie była zadowolona z wycieczek, które w jej opinii były zbyt długie i trzeba było zawsze na kogoś czekać Francja: dobry kontakt z młodzieżą z Niemiec podczas warsztatów
wystąpiły problemy językowe inny system działania szkoły niż we Francji dobry kontakt z uczniami czeskimi ogólnie ciekawe doświadczenie Niemcy: dziękujemy za spędzony czas, dalej tak trzymać (2x) za mało czasu np. na zwiedzenie Pilzna (3x) spacer wzdłuż rzeki zajął za dużo czasu nie chcę rysować karpi i innych ryb (!) chcemy mówić tylko po angielsku, dużo prezentacji wygłaszanych było po francusku co było nudne (2x) nie chcę wykonywać tak dużo kreatywnej pracy nie chcę wykonywać prac ręcznych Polska: nie najlepsza organizacja i zaplanowanie czasu (2x) warsztaty nie powinny być skumulowane w jednym dniu, powinny zacząć się już pierwszego dnia wizyty w celu lepszego poznania się wycieczka wzdłuż rzeki w pierwszym dniu była mało atrakcyjna i za długa jedzenie w szkole Pilznie nie było dobre (4x) wszystkie delegacje powinny być zakwaterowane w jednym hotelu (też w Pradze) minusem było to, że uczniowie francuscy zrobili prezentację swojej pracy po francusku uczniowie czescy powinni brać udział we wszystkich zajęciach i zostać do końca Odpowiedzi wszystkich uczestników - podsumowanie: 1. Zawartość merytoryczna - ocena ogólna : średnia 4.5 2. Zawartość dydaktyczna ocena ogólna : średnia: 4.3 3. Organizacja ocena ogólna : średnia: 4.2 4. Czy wizyta zachęci Cię do aktywnej pracy na rzecz ochrony środowiska? ocena ogólna : Większość odpowiedzi: Tak 5. Czy po wizycie zmienią się Twoje zachowania i nawyki w zakresie ochrony środowiska? ocena ogólna : Tak: 100% Francuzów oraz większość Turków, Niemców i Polaków; Czesi: 50% Tak i 50% Nie; Węgrzy: większość Nie
6. Czy podniosły się Twoje kompetencje językowe? ocena ogólna : Turcy i Czesi: 100% Tak; Polacy, Niemcy i Francuzi większość: Tak; Węgrzy Tak z zaznaczeniem, że dotyczy to języka poziomu znajomości języka francuskiego (!) 7. Czy podniosły się Twoje umiejętności komunikacji społecznej? ocena ogólna : Turcy i Polacy: 100% Tak; Węgrzy, Niemcy i Czesi większość Tak; Francuzi okazali się mniej tego pewni niż uczniowie z pozostałych krajów 8. Co zrobiło na Tobie największe wrażenie? - przyjazna bezpośrednia atmosfera spotkania, wspólna praca podczas warsztatów, możliwość prowadzenia dialogu międzykulturowego z rówieśnikami z różnych krajów, Pilzno i Praga to piękne miasta 9. Inne uwagi: w trakcie spotkania jeszcze więcej czasu powinno być przeznaczone na bezpośrednie kontakty pomiędzy młodzieżą z różnych krajów, wycieczki z przewodnikiem były za długie i trudne do zrozumienia, szkoda, że nie było w programie zwiedzania centrum Pilzna, wszystkie prezentacje powinny być wygłaszane po angielsku. Jedzenie w stołówce szkolnej w Pilznie nie wszystkim smakowało, niektórzy uczniowie skrytykowali organizację spotkania.