DOŚWIADCZENIA PONAD GRANICAMI gdyńsko helsingborskie partnerstwo na rzecz osób niepełnosprawnych ANKIETA EWALUACYJNA

Transkrypt

1 ANKIETA EWALUACYJNA Szanowni Państwo, niniejsza ankieta posłuży szczegółowemu poznaniu Państwa opinii dotyczących uczestnictwa w stażu w ramach projektu Doświadczenia ponad granicami, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej. Na pytania proszę odpowiadać wpisując cyfrę, która w skali 1-6 odzwierciedlać będzie Państwa ocenę danego zagadnienia, gdzie: 1 to ocena najniższa (niski poziom potrzeby/konieczności), a 6 najwyższa (wysoki poziom potrzeby/konieczności). Poza pytaniami, na które odpowiadając wpisujemy cyfrę, ankieta zawiera również takie, które wymagają krótkiego uzasadnienia pisemnego. Bardzo proszę o uważne wypełnianie ankiety i udzielenie odpowiedzi na każde pytanie. 1 I. PRZYGOTOWANIE DO STAŻU 1. Jak oceniasz: przygotowanie językowe do stażu? sposób prowadzenia zajęć w tym kontakt lektora ze słuchaczami w ramach kursu języka angielskiego? stosowane przez lektora metody nauczania? tematykę i dostosowanie kursu języka angielskiego do potrzeb stażu? liczbę godzin kursu języka angielskiego w ramach przygotowania językowego? wyposażenie, salę w której odbywały się zajęcia, materiały dydaktyczne? przydatność słowników oraz innych drukowanych materiałów w języku angielskim/szwedzkim? 2. W jakim stopniu zwiększyło Twój potencjał porozumiewania się w języku angielskim: odbycie przez Ciebie kursu języka angielskiego konieczność komunikacji w tym języku podczas stażu Wymień mocne aspekty zajęć w ramach kursu języka angielskiego Określ, co było słabą stroną zajęć w ramach kursu języka angielskiego Twoje sugestie dotyczące przygotowania językowego do stażu

2 Jak oceniasz przygotowanie merytoryczne do stażu? spotkania przygotowawcze przygotowanie kulturowe spotkania informacyjne Jak oceniasz? sposób prowadzenia spotkań przygotowawczych? wybór tematyki spotkań przygotowawczych do potrzeb stażu? warunki techniczne, salę, wyposażenie, otrzymane materiały w ramach spotkań przygotowawczych stosowane przez prowadzących metody przekazywania wiedzy? przydatność i adekwatność przygotowania kulturowego, w którym uczestniczyła/e/m w ramach przygotowań do stażu przydatność pozyskanych w trakcie spotkań informacji w realizacji stażu W jakim stopniu otrzymane materiały informacyjne na temat gdyńskiego i helsingborskiego systemu pomocy społecznej były dla Ciebie jasne i przydatne? W jakim stopniu przygotowanie kulturowe poszerzyło Twoje horyzonty wiedzy o Szwecji i Szwedach? W jakim stopniu wizyta w Honorowym Konsulacie Szwecji przyczyniła się do wzrostu Twojej wiedzy na temat tradycji i zwyczajów w tym kraju? W jakim stopniu projekcja filmu Elling i uczestnictwo w dyskusji po projekcji przyczyniła się do pełniejszego poznania przez Ciebie skandynawskiego modelu wsparcia osób niepełnosprawnych? W jakim stopniu etap przygotowawczy do stażu uwzględniał Twoje potrzeby odnośnie odpowiednich warunków pracy i rozwoju w stopniu poziom Twojego przygotowania do stażu W jakim stopniu zajęcia przygotowujące do stażu udoskonaliły mój warsztat pracy? Wymień mocne aspekty spotkań przygotowawczych (co było najbardziej przydatne) Określ, co było słabą stroną spotkań przygotowawczych (które elementy były Twoim zdaniem niepotrzebne/niedopracowane) Twoje sugestie dotyczące spotkań przygotowawczych Które informacje organizacyjno techniczne dotyczące wyjazdu na staż były dla Ciebie najbardziej przydatne? Wymień według Ciebie 5 najważniejszych.

3 Jak oceniasz: kompletność informacji dotyczącej wyjazdu na staż sposób przekazania informacji o przebiegu stażu warunki podróży warunki zakwaterowania rozwiązania związane z wyżywieniem 3 zapewnienie rozwiązań transportu podczas realizacji stażu sposób finansowania uczestnictwa w stażu zapewnione Tobie warunki mające sprzyjać zdobywaniu wiedzy i pracy grupowej? dobór proporcji czasu wykonywania zadań stażowych do czasu wolnego? sposób i metody prowadzenia zajęć dotyczących weryfikowania informacji i utrwalania wiedzy o szwedzkim systemie wsparcia ON? spotkania/warsztaty podsumowujące każdy dzień stażu, w jakim stopniu były one potrzebne? podejmowane działania zmierzające do integracji i współpracy z pozostałymi stażystami oraz przedstawicielami szwedzkiego systemu pomocy społecznej? wsparcie koordynatorów podczas stażu? wsparcie opiekunów w I tygodniu stażu? wsparcie opiekuna zagranicznego II tygodniu stażu? Jak ogólnie oceniasz instytucję wysyłającą (MOPS) w kwestii: organizacji przygotowania do stażu realizacji stażu zakończenia stażu Jak ogólnie oceniasz instytucję przyjmującą (VOF) w kwestii: realizacji stażu zakończenia stażu Twoje uwagi i spostrzeżenia dotyczące strony organizacyjnej stażu

4 II. PRZEBIEG STAŻU Jak oceniasz: sposoby i metody przekazywania wiedzy przez przedstawicieli strony szwedzkiej adekwatność tematyki stażu do wykonywanych przez Ciebie zadań w ramach stażu? komunikatywność przedstawicieli strony szwedzkiej? merytoryczne przygotowanie strony szwedzkiej oraz umiejętność przekazywania wiedzy twoją współpracę z przedstawicielami strony szwedzkiej w jakim stopniu uczestnictwo w stażu poszerzyło horyzont wiedzy z zakresu systemowego wsparcia ON w Szwecji? w jakim stopniu uczestnictwo w stażu wskazało Tobie sposoby na zdobywanie informacji, pogłębianie wiedzy i umiejętności w jakim stopniu sposób zorganizowania stażu umożliwił i ułatwił Tobie systematyzować wiedzę i wyciągać wnioski określ cyfrą w jakim stopniu w jakim stopniu tematyka zajęć i wizyt studyjnych wpisała się w ścieżkę Twojego rozwoju zawodowego? w jakim stopniu trenerzy/ opiekunowie pierwszego tygodnia stażu służyli Tobie wsparciem merytorycznym oraz zapewnili atmosferę sprzyjającą komunikacji konieczność prowadzenia wymaganej podczas stażu dokumentacji/sprawozdawczości wsparcie merytoryczne pracownika strony szwedzkiej podczas I tygodnia stażu wsparcie merytoryczne pracownika strony szwedzkiej podczas II tygodnia stażu drugi tydzień stażu Czy podczas wykonywania obowiązków stażowych poznała/e/ś nowe techniki, metody i formy pracy z klientem pomocy społecznej? Jeśli tak, to napisz krótko jakie? Czy udział w stażu przyczynił się do podniesienia Twoich kompetencji zawodowych? Napisz i krótko uzasadnij, która część stażu była dla Ciebie bardziej interesująca i przydatna. Wymień pozytywne aspekty praktycznej i merytorycznej strony stażu

5 Określ, co było słabą stroną praktycznej części stażu 5 Twoje uwagi i spostrzeżenia w odniesieniu do merytorycznej części stażu III. INNE UWAGI I SPOSTRZEŻENIA DOTYCZĄCE CAŁOŚCI STAŻU IV. DANE OSOBY WYPEŁNIAJĄCEJ ANKIETĘ Imię i nazwisko Stanowisko Jednostka organizacyjna Serdecznie dziękujmy za poświęcony czas i wypełnienie ankiety