ANKIETA EWALUACYJNA PRZEBIEGU STAŻU DLA UCZESTNIKÓW STAŻU LEONARDO DA VINCI maj ) Płeć stażystów

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "ANKIETA EWALUACYJNA PRZEBIEGU STAŻU DLA UCZESTNIKÓW STAŻU LEONARDO DA VINCI maj 2013. 1) Płeć stażystów"

Alicja Szydłowska
8 lat temu
Przeglądów:

1 ANKIETA EWALUACYJNA PRZEBIEGU STAŻU DLA UCZESTNIKÓW STAŻU LEONARDO DA VINCI maj Płeć stażystów Mężczyźni 1 (7%) Kobiety (%) Kobiety % 1) Płeć stażystów Mężczyźni 7% Mężczyźni Kobiety. Czy podczas stażu byłeś/aś w stanie komunikować się w obcym języku? Język angielski 1 (1%) (%) ) Czy podczas stażu byłeś/aś w stanie komunikować się w obcym języku? a) język angielski % 1% Język portugalski

Kobiety. Czy podczas stażu byłeś/aś w stanie komunikować się w obcym języku?

2 1 (5 %) ( %) ) Czy podczas stażu byłeś/aś w stanie komunikować się w obcym języku? b) język portugalski % 5% 3. Jak oceniasz organizację praktyk w szkole? 1 () () 3 () () 5 () () 3) Jak oceniasz organizację praktyk w szkole?

3 . Czy nauczyłeś/aś się czegoś nowego w dziedzinie Twojego zawodu na praktykach? 17 (9 %) 1 ( %) ) Czy nauczyłeś/aś się czegoś nowego w dziedzinie Twojego zawodu na praktykach? % 9% 5. Jak oceniasz warunki pobytu podczas projektu? 1 () () 3 () () 5 () (1) ) Jak oceniasz warunki pobytu podczas projektu? 1 3 5

zawodu na praktykach? % 9% 5. Jak oceniasz warunki pobytu podczas projektu?

4 . Jak oceniasz organizację czasu wolnego przez opiekunów? 1 () () 3 () () 5 () (1) ) Jak oceniasz organizację czasu wolnego przez opiekunów? Czy podoba Ci się miejscowość, w której odbywał się projekt? 1 (1%) (%) 7) Czy podoba Ci się miejscowość, w której odbywał się projekt? % 1%

5 . Jak oceniasz stosunek portugalskich uczniów do Ciebie podczas praktyk i poza szkołą? 1 () () 3 () () 5 (3) (15) ) Jak oceniasz stosunek portugalskich uczniów do Ciebie podczas praktyk i poza szkołą? Które stanowisko podczas praktyk było najbardziej interesujące dla Ciebie (możesz zaznaczyć dowolną ilość stanowisk)? THE COMPUTER DEPARTMENT - CLASSES WITH ºTIG - 1 THE ADMINISTRATIVE DEPARTMENT - 1 CLASSES WITH 1ºTIS - THE ACCOUNTANCY DEPARTMENT - CLASSES WITH 1ºTV ) Które stanowisko podczas praktyk było najbardziej interesujące dla Ciebie (możesz zaznaczyć dowolną ilość stanowisk)? COMPUTER DEPARTMENT ADMINISTRATIVE DEPARTMENT ACCOUNTANCY DEPARTMENT CLASSES WITH ºTIG CLASSES WITH 1ºTIS CLASSES WITH 1ºTV

Które stanowisko podczas praktyk było najbardziej interesujące dla Ciebie (możesz zaznaczyć dowolną ilość stanowisk)?

6 1. Czy odpowiada Ci taka forma praktyk organizowanych za granicą? 1 (1%) (%) 1) Czy odpowiada Ci taka forma praktyk organizowanych za granicą? % 1% 11. Czy zajęcia pozaszkolne organizowane w celu poznania obcej kultury były dla Ciebie interesujące? 1 (1%) (%) 11) Czy zajęcia pozaszkolne organizowane w celu poznania obcej kultury były dla Ciebie interesujące? % 1%

Czy zajęcia pozaszkolne organizowane w celu poznania obcej kultury były dla Ciebie

7 1. Jaka długość stażu zagranicznego byłaby dla Ciebie najbardziej odpowiednia? tygodnie tygodnie - tygodnie ) Jaka długość stażu zagranicznego byłaby dla Ciebie najbardziej odpowiednia? tygodnie % tygodnie 1% 3 tygodnie 11% tygodnie 3 tygodnie tygodnie 13. Jak oceniasz pracę polskich opiekunów? 1 () () 3 () () 5 (5) (13) ) Jak oceniasz pracę polskich opiekunów? 1 3 5

najbardziej odpowiednia? tygodnie % tygodnie 1% 3 tygodnie 11% tygodnie 3 tygodnie tygodnie 13.

8 1. Jak oceniasz pracę portugalskich opiekunów? 1 () () 3 () () 5 () (1) ) Jak oceniasz pracę portugalskich opiekunów? Jak oceniasz swoje zaangażowanie w pracę podczas stażu? 1 () () 3 () () 5 () (1) ) Jak oceniasz swoje zaangażowanie w pracę podczas stażu? 1 3 5

9 PODSUMOWA WYNIKÓW W ankiecie wzięli udział wszyscy uczestnicy stażu tj. kobiety i 1 mężczyzn. Wszyscy stwierdzili że byli w stanie się komunikować w języku angielskim, natomiast % uznało że ich znajomość języka portugalskiego nie wystarczy do sprawnego komunikowania się w tym języku. Wszyscy stażyści ocenili organizację praktyk na dobrą lub bardzo dobrą. Zdecydowana większość (9%) uznała, że podczas praktyk nauczyła się czegoś nowego w dziedzinie swojego zawodu. Warunki pobytu podczas projektu zostały ocenione na bardzo dobre. Wszyscy są zadowoleni z wyboru miejscowości w której odbywał się staż oraz organizacji czasu wolnego. Uczniowie nawiązali wiele kontaktów z kolegami z Portugali, utrzymywali je również poza szkołą. Ocenili że stosunek portugalskich uczniów do stażystów był bardzo dobry. Za najbardziej interesujące stanowiska praktyk uznano : - zajęcia lekcyjne z klasą drugą technikum informatycznego, - zajęcia w pracowni konserwacji i naprawy sprzętu komputerowego, Za najmniej atrakcyjną uczniowie uznali pracę w dziale księgowości i administracji. Wszyscy stażyści ocenili że zajęcia pozaszkolne organizowane w celu poznania obcej kultury były dla nich interesujące i że taka forma praktyk zawodowych bardzo im odpowiada, 1% z nich chciało by spędzić na stażu aż tygodnie, 11% - 3 tygodnie, a dla % czas dwóch tygodni jest odpowiedni. Praca zarówno polskich jak i portugalskich opiekunów została bardzo dobrze oceniona. Swoje zaangażowanie w pracę podczas stażu uczniowie również ocenili bardzo wysoko. WNIOSKI Przygotowanie do stażu zostało przeprowadzone poprawnie. Można zwiększyć ilość godzin języka portugalskiego. Staż był dobrze przygotowany, zarówno pod kątem organizacyjnym, jak i merytorycznym. Stanowiska pracy były różnorodne, dlatego uczniowie z zainteresowaniem podejmowali kolejne działania. Czas wolny był właściwie i ciekawie zorganizowany. Podczas organizacji stażu dla drugiej grupy należy kierować się podobnymi zasadami organizacji stażu jak w pierwszym roku.

Wszyscy stażyści ocenili organizację praktyk na dobrą lub bardzo dobrą. Zdecydowana większość (9%) uznała, że podczas praktyk nauczyła się czegoś nowego w dziedzinie swojego zawodu.

Podobne dokumenty

Ewaluacja kursu języka angielskiego przeprowadzona na podstawie badania ankietowego na uczestnikach projektu

Ewaluacja kursu języka angielskiego przeprowadzona na podstawie badania ankietowego na uczestnikach projektu współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego na zasadach Programu Leonardo da Vinci będącego częścią Programu Uczenie się przez całe życie Projekt nr 2012 1 PL1 LEO01 26965 pt. Kompetencje