RAPORT EWALUACYJNY PROJEKTU

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "RAPORT EWALUACYJNY PROJEKTU"

Transkrypt

1 RAPORT EWALUACYJNY PROJEKTU DZIAŁALNOŚĆ GOSPODARCZA SZANSĄ NA ROZWÓJ ZAWODOWY ABSOLWENTÓW TECHNIKÓW EKONOMICZNYCH PL01-KA W RAMACH PROJEKTU STAŻE ZAGRANICZNE DLA UCZNIÓW I ABSOLWENTÓW SZKÓŁ ZAWODOWYCH ORAZ MOBILNOŚĆ KADRY KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO REALIZOWANEGO ZE ŚRODKÓW PO WER NA ZASADACH PROGRAMU ERASMUS+ SEKTOR KSZTAŁCENIE I SZKOLENIA ZAWODOWE 1

2 Opracowanie stanowi podsumowanie wyników przeprowadzonych ankiet, które wypełnili uczniowie po zakończeniu mobilności. Na podstawie Ankiet Ewaluacyjnych Uczestników oraz Indywidualnych Raportów złożonych za pośrednictwem systemu internetowego Mobility Tool+ uzyskaliśmy szereg niezbędnych informacji stanowiących o jakości i przydatności zrealizowanego programu. Wnioski wyciągnięte na podstawie analizy zebranych danych dało pewność dotyczącą zrealizowanych celów. Czytając wyniki badań ewaluacyjnych możemy dowiedzieć się co sami uczestnicy sądzą o odbytej mobilności, jakie zajęcia z ich punktu widzenia były dla nich przydatne, jakie były mocne strony zrealizowanego programu a co należałoby poprawić. Raport składa się z dwóch części: - PODSUMOWANIE WYNIKÓW ANKIET EWALUACYJNYCH UCZESTNIKÓW - PODSUMOWANIE INDYWIDUALNYCH RAPORTÓW UCZESTNIKÓW W SYSTEMIE MOBILITY TOOL+ 2

3 PODSUMOWANIE WYNIKÓW ANKIET EWALUACYJNYCH UCZESTNIKÓW Dane ilościowe: 1. Jak oceniasz poziom zorganizowania stażu pod względem merytorycznym oraz jego przydatność w Twoim procesie kształcenia? Bardzo wysoko 22 odpowiedzi Wysoko 20 odpowiedzi Średnio 1 odpowiedź Nisko 0 odpowiedzi Bardzo nisko - 0 odpowiedzi 2. Jak oceniasz miejsca odbycia stażu pod względem przystosowania do zdobycia przez Ciebie odpowiednich kompetencji i umiejętności zawodowych? Bardzo wysoko - 19 odpowiedzi Wysoko 22 odpowiedzi Średnio - 2 odpowiedzi Nisko - 0 odpowiedzi Bardzo nisko - 0 odpowiedzi 3. Jak oceniasz metody nauczania stosowane podczas zajęć zawodowych w ramach realizowanych praktyk? Bardzo wysoko - 28 odpowiedzi Wysoko - 23 odpowiedzi Średnio 1 odpowiedź Nisko 0 odpowiedzi Bardzo nisko odpowiedzi 4. Jak oceniasz mentora i opiekunów ze strony organizacji wysyłającej i przyjmującej oraz w miejscach odbywania zajęć praktycznych? Bardzo wysoko - 35 odpowiedzi Wysoko - 8 odpowiedzi Średnio - 0 odpowiedzi Nisko - 0 odpowiedzi Bardzo nisko - 0 odpowiedzi 5. Jak oceniasz zapewnione Ci miejsce zakwaterowania? Bardzo wysoko - 16 odpowiedzi Wysoko - 26 odpowiedzi Średnio - 1 odpowiedź Nisko - 0 odpowiedzi Bardzo nisko - 0 odpowiedzi 3

4 6. Jak oceniasz zorganizowanie programu kulturowego? Bardzo wysoko - 15 odpowiedzi Wysoko - 22 odpowiedzi Średnio - 6 odpowiedzi Nisko - 0 odpowiedzi Bardzo nisko - 0 odpowiedzi 7. Czy dzięki udziałowi w stażu zdobyłeś/aś kompetencje zawodowe, umiejętności i wiedzę z zakresu profilu technik ekonomista, które nie byłyby możliwe do zdobycia bez wyjazdu na praktyki zagraniczne? Zdecydowanie tak - 22 odpowiedzi Raczej tak - 20 odpowiedzi Nie wiem - 1 odpowiedź Raczej nie - 0 odpowiedzi Nie - 0 odpowiedzi 8. Jak oceniasz zaangażowanie i wsparcie ze strony organizacji wysyłającej? Bardzo wysoko - 20 odpowiedzi Wysoko - 22 odpowiedzi Średnio - 2 odpowiedzi Nisko - 0 odpowiedzi Bardzo nisko - 0 odpowiedzi 9. Jak oceniasz transport i podróż do Grecji? Bardzo wysoko - 16 odpowiedzi Wysoko - 20 odpowiedzi Średnio - 7 odpowiedzi Nisko - 0 odpowiedzi Bardzo nisko - 0 odpowiedzi 10. Czy uważasz, że po odbyciu stażu podniósł się poziom Twoich kompetencji i umiejętności zawodowych z zakresu profilu technik ekonomista? Zdecydowanie tak - 21 odpowiedzi Raczej tak - 21 odpowiedzi Nie wiem - 1 odpowiedź Raczej nie - 0 odpowiedzi Nie - 0 odpowiedzi 4

5 11. Czy uważasz, że po odbyciu stażu zawodowego wzrosły Twoje szanse na znalezienie pracy? Zdecydowanie tak - 17 odpowiedzi Raczej tak - 21 odpowiedzi Nie wiem - 5 odpowiedzi Raczej nie - 0 odpowiedzi Nie - 0 odpowiedzi 12. W jakim stopniu dzięki odbyciu stażu, rozwinąłeś/aś kompetencje językowe w zakresie branżowego, w tym języka angielskiego? Bardzo wysokim - 5 odpowiedzi Wysokim - 16 odpowiedzi Średnim - 20 odpowiedzi Niskim - 1 odpowiedź Bardzo niskim - 1 odpowiedź 13. W jakim stopniu dzięki odbyciu stażu, rozwinąłeś/aś swoje kompetencje społeczne, kulturowe, organizacyjne? Bardzo wysokim - 9 odpowiedzi Wysokim 30 odpowiedzi Średnim - 3 odpowiedzi Niskim - 1 odpowiedź Bardzo niskim - 0 odpowiedzi 14. W jakim stopniu udział w stażu spełnił Twoje oczekiwania? Bardzo wysokim - 28 odpowiedzi Wysokim - 14 odpowiedzi Średnim - 1 odpowiedź Niskim - 0 odpowiedzi Bardzo niskim - 0 odpowiedzi 5

6 PODSUMOWANIE INDYWIDUALNYCH RAPORTÓW UCZESTNIKÓW W SYSTEMIE MOBILITY TOOL+ Podsumowanie opracowane na podstawie 43 złożonych indywidualnych raportów uczestników. Główne powody udziału uczestników w stażu: Podwyższenie kompetencji zawodowych 43 uczestników Możliwość mieszkania za granicą 8 uczestników Możliwość nauki/udoskonalenia znajomości języka obcego 36 uczestników Możliwość poznania nowych osób 21 uczestników Możliwość rozwinięcia umiejętności 16 uczestników Możliwość poznania innych metod nauczania 14 uczestników Podniesienie swojej wartości na rynku pracy 9 uczestników Możliwość zaliczenia części procesu edukacyjnego w języku obcym 4 uczestników, Duży związek pomiędzy programem stażu, a Twoim programem nauczania 9 uczestników Kwestie dotyczące rozwiązań organizacyjnych / realizacji mobilności w praktyce: 1. Czynności wykonywane podczas stażu zagranicznego / nowa wiedza, umiejętności i kompetencje, zdobyte podczas stażu / kluczowe doświadczenia wyniesione z mobilności zagranicznej, wg opisów uczestników: Nauka i obsługa programu Excel, poznawanie nowej kultury i nauka języka obcego, doskonalenie umiejętności rachunkowych (wypełnianie ksiąg rachunkowych), zaznajomienie się z prawem podatkowym obcego kraju. Poznawanie dokładnej obsługi programu Excel. Poznanie języka biznesu. Zaznajomienie się z prawem podatkowym w Grecji. Nauka wypełniania ksiąg rachunkowych. Podczas stażu doskonaliliśmy swoją wiedzę z zakresu ekonomii oraz profesjonalnej obsługi programu Excel, dowiedzieliśmy się dużo na temat prawa podatkowego, oraz podszkoliliśmy się w zakresie posługiwania się językiem angielskim Zdobywanie nowych umiejętności z zakresu obsługi programu Excel. Poznanie nowej kultury. Doskonalenie języka obcego. 6

7 Nauczyłam się profesjonalnej obsługi programu Excel, która moim zdaniem bardzo przyda się w mojej przyszłej karierze. Podczas stażu za granicą zdobyłam nowe umiejętności zawodowe i nauczyłam się lepiej porozumiewać w języku obcym. Omawialiśmy program "płatnik", Wykonywaliśmy prace związane z księgowaniem; dowiedzieliśmy się jak wygląda księgowość a szczególnie system podatkowy w Grecji podczas rozmowy z greckim księgowym. Podczas stażu mieliśmy okazję udoskonalić umiejętności z zakresu ekonomii i obsługi programu Excel. Podszkoliliśmy się w zakresie języka angielskiego i dowiedzieliśmy się dużo na temat prawa podatkowego. Pogłębianie wiadomości dotyczących programu komputerowego Excel. Tworzenie własnego biznes planu potrzebnego do tworzenia własnej firmy w UE. Wykonywanie działań związanych z księgowaniem transakcji, analizowanie danych, nauka graficznego przedstawienia wyliczeń (wykresy). Spotkanie w Greckiej Izbie Gospodarczej. Udział w zajęciach komputerowych. Zapoznanie się z prowadzeniem własnej działalności na terenie UE. Zdobycie wiedzy w zakresie prowadzenia swojej działalności. Zapoznanie się z funkcjonowaniem firm w Grecji, rodzajami działalności gospodarczej, poznanie nowej kultury i języka. Tworzenie biznes planu. Współpraca z kontrahentami. Informacje o marketingu. Zakładanie firmy w krajach UE. Prowadzenie działalności gospodarczej w UE. Interpretacja wskaźników ekonomicznych. Podczas stażu zagranicznego zapoznałam się ze strukturą przedsiębiorstw greckich oraz poznałam etapy procesu planowania. Staż umożliwił mi rozwinięcie kompetencji zawodowych oraz podniesienie swoich umiejętności w języku obcym. Planowanie pracy w przedsiębiorstwie; poznanie kultury, obyczajów i mentalności Greków; zapoznanie się z systemem podatkowym w Grecji. Zapoznanie się z strukturą organizacyjną firmy, rozszerzenie umiejętności w obsłudze programu,,microsoft Excel". Poznanie się z Grecką działalnością przedsiębiorstw, ich funkcjonowaniem oraz profesjonalna obsługa programu MS Excel. Praca w programach m.in Excel, Płatnik. Zdolność rozwiązywania problemów. Tworzenie biznesplanu. Praca w grupie. Podczas stażu zapoznałam się z pracą organizacji międzynarodowej, zdobyłam nową wiedzę w zakresie programów komputerowych, ćwiczyłam użycie języka angielskiego, zdobyłam dużą wiedzę na temat działalności gospodarczej na terenie UE. Praca w zagranicznej firmie, która wymagała ode mnie nie tylko wiedzy merytorycznej, ale również dużego zorganizowania i znajomości języka angielskiego. 7

8 W czasie stażu zapoznaliśmy się z programem Excel i udoskonaliliśmy nasze umiejętności związane z obsługą tego programu i jego funkcje które mogą nam się przydać w dalszym kształceniu i pracy. Podczas stażu mieliśmy również spotkanie z greckim księgowym, które zobrazowało nam sytuacje gospodarczą w tym kraju. Podzielił się on z nami wieloma praktycznymi obserwacjami na temat pracy w zawodzie. 2. Czy poleciłbyś swoją organizację przyjmującą innym uczestnikom? Tak 43 uczestników Nie 0 uczestników 3. Czy czujesz, że poprawiłeś swoje umiejętności językowe w trakcie pobytu za granicą? Tak 42 uczestników Nie, już wcześniej posługiwałem się nim biegle 1 uczestników 4. Jak oceniasz sposób reagowania organizacji przyjmującej na jakiekolwiek pytania, skargi czy problemy zgłaszane podczas stażu? Bardzo zadowolony 32 uczestników Raczej zadowolony Jak oceniasz mentoring i wsparcie otrzymane ze strony organizacji przyjmującej? Bardzo zadowolony 33 uczestników Raczej zadowolony 6 uczestników Nie mam zdania 4 uczestnik 6. Dobre i złe strony stażu: Dobre strony: Dzięki wyjazdowi miałam okazję zwiedzić nowy kraj i poznać jego kulturę. Wszystko było bardzo dobrze zorganizowane, bardzo mi się podobało i chętnie wróciłabym tam raz jeszcze. Dobre wrażenie sprawiło na mnie wysoki poziom zorganizowania całej kadry i osób nas przyjmujących. Praktyczne przygotowanie do pracy w zawodzie. Zakwaterowanie, obsługa, organizacja i zadania stażu były bardzo pozytywne. Pomoc była na dobrym poziomie, wszelkie pytania i problemy były rozwiązywane. Z wyjazdu byłam bardzo zadowolona. Staż był bardzo dobrze zorganizowany, każdy dzień był zaplanowany. Grafik także spełniał oczekiwania każdego z nas. Wycieczki, które odbywały się także podczas tego stażu były bardzo interesujące i ciekawe. 8

9 Dobra organizacja, ciekawe zajęcia, możliwość pogłębienia swojej wiedzy. Poszerzenie swojej wiedzy o prowadzeniu działalności oraz poznanie Greckich organizacji.poprawienie umiejętności komunikacji w języku angielskim. Oprócz poznania tajników różnych programów podobały mi się zajęcia kulturowe. Najważniejszym wrażeniem był sam wyjazd do Grecji, grafik dnia był zawsze odpowiednio zaplanowany. był czas na naukę i kształcenie swoich umiejętności ale także było dużo czasu na odpoczynek i korzystanie z morza plaży czy innych atrakcji hotelu. Bardzo dobra współpraca z pilotem który był naszym mentorem i zawsze służył nam pomocą. Bardzo dobre wrażenie z wyjazdu, mila obsługa hotelu, pozytywny kontakt z kultura grecką. Pozytywnie oceniam kontakt z grekami, poznanie kultury greckiej spędzenie w weekend mile wolnego czasu (wycieczki turystyczne), bardzo miła obsługa. Podobały mi się zajęcia prowadzone podczas stażu oraz organizowane wycieczki. Największe wrażenie zrobiły na mnie wycieczki oraz zaangażowanie ze strony pilota. Cały wyjazd wspominam bardzo dobrze biorąc pod uwagę wszystkie jego aspekty. Wyjazd bardzo mi się podobał, dużo się nauczyłam, spędziłam dużo czasu z przyjaciółmi i zwiedziłam dużo ciekawych miejsc w Grecji. Najbardziej podobały mi się zajęcia praktyczne, dzięki którym wiele się nauczyłam. Zdecydowanie pozytywne wrażenia zasłoniły wszystko co złe. Przebywałam wokół fantastycznych ludzi, zarówno znajomych, jak i opiekunów. Cała Grecja wywołała u mnie wiele pozytywnych emocji. Również zdobyte doświadczenie zawodowe na pewno pomoże mi w przyszłości. Bardzo profesjonalne podejście do uczestników stażu. Mocne zaangażowanie pilota wycieczki, aby każdy mógł być zadowolony z wyjazdu. Największe wrażenie sprawiło na mnie wysoki poziom zorganizowania całego stażu. Poznałam dużo ciekawych informacji na temat działalności w UE. Bardzo podobała mi się organizacja hotelu. Wycieczki kulturowe były wspaniałe. Kultura grecka bardzo mi się podobała, kontakt z ludźmi tam mieszkającymi. Bardzo miły opiekun stażu, który bardzo nam pomógł i zawsze wspierał pry rozwiązywaniu problemów. Wyjazd spełnił moje oczekiwania. Wszystko było w porządku, cieszę się, że miałam możliwość odbycia stażu za granicą i zdobycia cennego doświadczenia. Bardzo ciekawa zawartość merytoryczna stażu. Przede wszystkim możliwość wyjazdu za granicę, Poznania greckiej kultury, a podczas pobytu tam możliwość zdobywania doświadczenia, z rzeczy które na co 9

10 dzień występują w moim zawodzie. Wspaniali ludzie począwszy od pilota, po przewodnika, rezydent polski w hotelu. Złe strony: Małe porcje jedzenia. Bardzo zimne noce. Krótki czas pobytu, pogoda, zły kontakt z inną grupą przebywającą na stażu. 7. Jaki jest twój ogólny stopień zadowolenia z uczestnictwa w mobilności Erasmus+? Bardzo zadowolony 36 uczestników Raczej zadowolony 7 uczestników 8. Jak oceniasz poziom nauczania w organizacji przyjmującej: Wartość merytoryczna programu stażu? Bardzo wysoki 28 uczestników Wysoki 15 uczestników 9. Jak oceniasz poziom nauczania w organizacji przyjmującej: Jakość metod nauczania? Bardzo wysoki 28 uczestników Wysoki 15 uczestników 10. Jak oceniasz jakość wsparcia ze strony organizacji wysyłającej: Udzielono mi wystarczającej pomocy w znalezieniu odpowiedniej organizacji przyjmującej? Zdecydowanie tak 23 uczestników Raczej tak 14 uczestników Nie mam zdania 6 uczestników 11. Jak oceniasz jakość wsparcia ze strony organizacji wysyłającej: Miejsce odbywania stażu spełniło moje wymagania? Zdecydowanie tak 37 uczestników Raczej tak 5 uczestników 12. Jak oceniasz jakość wsparcia ze strony organizacji wysyłającej: Dokładnie wiedziałem co mam robić i czego mam się nauczyć podczas stażu za granicą? Zdecydowanie tak 26 uczestników Raczej tak 17 uczestników 10

11 13. Jak oceniasz jakość wsparcia ze strony organizacji wysyłającej: Czas trwania stażu był wystarczający do spełnienia moich potrzeb szkoleniowych? Zdecydowanie tak 23 uczestników Raczej tak 19 uczestników 14. Jak oceniasz jakość wsparcia ze strony organizacji wysyłającej: Zaproponowane działania były bezpośrednio związane z moimi potrzebami szkoleniowymi? Zdecydowanie tak 22 uczestników Raczej tak 20 uczestników 15. Jak oceniasz jakość wsparcia ze strony organizacji wysyłającej: Zapewniono mi odpowiedni sprzęt? Zdecydowanie tak 35 uczestników Raczej tak 18 uczestników 16. Jak oceniasz jakość wsparcia ze strony organizacji wysyłającej: Wiedziałem kim jest osoba odpowiedzialna za zapewnienie mi pomocy w realizacji mojego programu stażu oraz sprawdzenie moich wyników? Zdecydowanie tak 35 uczestników Raczej tak 7 uczestników 17. Jak oceniasz jakość wsparcia ze strony organizacji wysyłającej: Moja organizacja wysyłająca służyła mi pomocą podczas stażu? Zdecydowanie tak 36 uczestników Raczej tak 6 uczestników 18. Główne zadania oraz najważniejsze korzyści i umiejętności zdobyte podczas stażu oraz wskazanie kluczowych doświadczeń wyniesionych z zagranicznej mobilności, wg opisu uczestników: Obsługa programu Excel, poznanie nowej kultury, doskonalenie języka obcego i umiejętności rachunkowych. Obsługa programu Excel, Wypełnianie ksiąg rachunkowych, wypełnienie deklaracji podatkowej obowiązującej w Grecji. Zdobyłam wiedzę na temat kultury Grecji. Nauczyłam się profesjonalnej obsługi programu Excel. Poznałam nowych ludzi. Podniesienie poziomu języka angielskiego i kompetencji w zakresie kierunku mojego kształcenia. 11

12 Podniesienie znajomości języka angielskiego oraz nabycie nowych umiejętności związanych z ekonomią np. przeprowadzanie analizy ekonomicznej. Dzięki udziałowi w stażu ulepszył moją znajomość języka angielskiego oraz opanowanie programu Excel na bardzo wysokim poziomie; możliwość nauczenia się uzupełniać księgi podatkowe. Poznałam umiejętności zarządzania czasem, zasady tworzenia biznesplanu oraz zasady współpracy z kontrahentami. Mieliśmy okazje rozszerzyć swoje umiejętności w prowadzeniu działalności gospodarczej. Ogólny rozwój zawodowy, np.: Tworzenie biznes planu, gospodarowanie pieniędzmi, informacje o marketingu, współpraca z kontrahentami, finansowanie rozwoju przedsiębiorstwa, zakładanie firmy w krajach UE, prowadzenie działalności gospodarczej w krajach UE. Po odbyciu praktyki mogę lepiej i szybciej posługiwać się programem Microsoft Excel. Podczas stażu zagranicznego zapoznałam się ze strukturą przedsiębiorstw greckich oraz poznałam etapy procesu planowania. Staż umożliwił mi rozwinięcie kompetencji zawodowych oraz podniesienie swoich umiejętności w języku obcym. Tworzenie biznes planu, marketing przedsiębiorstwa, gospodarowanie zasobami majątkowymi przedsiębiorstwa, współpraca z kontrahentami, zarządzanie czasem Podczas stażu zapoznałam się z formami prawnymi prowadzenia działalności gospodarczej w Grecji oraz innych krajach UE, z analizą ekonomiczną, wskaźnikami finansowymi oraz ekonomicznymi; umiejętność pracy w zespole. Podniesienie kwalifikacji zawodowych, poznanie nowego języka i kultury. Obsługa programu Excel, poznanie formy działalności w Grecji. Planowanie w przedsiębiorstwie. Rodzaje i metody analizy. Marketing przedsiębiorstwa. Głównym zadaniem były praktyki w greckiej firmie, które pozwoliły podnieść kwalifikacje zawodowe oraz umiejętności językowe. Poznałam wiele przydatnych sposobów służących działaniom marketingowym. Nauczyłam się tworzyć kompletny biznesplan. Podniesienie kompetencji zawodowych, nabycie cennego doświadczenia wynikającego z pracy w zagranicznej firmie. Głównymi korzyściami są min. doskonalenie języka angielskiego, lepsza komunikacja i integracja z resztą uczestników stażu i oczywiście korzyści poniesione z nauki związanej z zawodem do którego się przygotowujemy. Ważnym elementem stażu była możliwość rozwinięcia swoich umiejętności językowych i wykorzystanie w praktyce wiedzy, którą nabywamy w szkole. Pozwoli zwiększyć to nasze szanse na rynku pracy, również zagranicznym. Dzięki udziałowi w stażu polepszyłam swoją znajomość języka angielskiego. Nauczyłam się sporządzać wykresy i przeprowadzać analizy oraz księgować dane w księgach rachunkowych. 12

13 Obsługa programu Excel na bardzo wysokim poziomie; poznanie możliwości jakie on oferuje. Ogólny wynik/stopień zadowolenia: Dla pytań 10-17, odpowiedzi Zdecydowanie tak stanowią 78,70%, Raczej tak stanowią 17,60%, Nie mam zdania stanowią 3,70%. Dla pozostałych pytań, odpowiedzi skrajnie pozytywne stanowią 80,40% wszystkich odpowiedzi. W sumie, odpowiedzi pozytywne stanowiły 98,00% wszystkich odpowiedzi, odpowiedzi neutralne 2,00% wszystkich odpowiedzi. Pozwala to wysunąć wniosek mówiący o wysokim poziomie organizacyjnym projektu, w ramach którego uczestnicy otrzymali wszelkie niezbędne wsparcie, a stworzona atmosfera pracy w wysokim stopniu odpowiadała wymaganiom i potrzebom uczestników. Kwestie dotyczące nabytych / rozwiniętych kompetencji: 1. Dzięki udziałowi w mobilności, dowiedziałem się lepiej, jak...: myśleć logicznie i wyciągać wnioski (zdolności analityczne): Zdecydowanie tak 19 uczestników Raczej tak 24 uczestników 2. Dzięki udziałowi w mobilności, dowiedziałem się lepiej, jak...: znajdować rozwiązania w trudnych lub nietypowych sytuacjach (zdolności rozwiązywania problemów): Zdecydowanie tak 15 uczestników Raczej tak 26 uczestników Nie mam zdania 2 uczestników 3. Dzięki udziałowi w mobilności, dowiedziałem się lepiej, jak...: zaplanować i przeprowadzić samodzielnie proces nauki: Zdecydowanie tak 15 uczestników Raczej tak 25 uczestników Nie mam zdania 2 uczestników Raczej nie 1 uczestnik 13

14 4. Dzięki udziałowi w mobilności, dowiedziałem się lepiej, jak...: wypowiadać się w sposób kreatywny: Zdecydowanie tak 16 uczestników Raczej tak 26 uczestników 5. Dzięki udziałowi w mobilności, dowiedziałem się lepiej, jak...: korzystać z internetu, mediów społecznościowych i komputerów, np. w celach związanych z nauką, pracą lub osobistych: Zdecydowanie tak 24 uczestników Raczej tak 16 uczestników Raczej nie 1 uczestnik 6. Dzięki udziałowi w mobilności, dowiedziałem się lepiej, jak...: komunikować się i wypowiadać w języku ojczystym: Zdecydowanie tak 20 uczestników Raczej tak 21 uczestników Nie mam zdania 2 uczestników 7. Dzięki udziałowi w mobilności, dowiedziałem się lepiej, jak...: rozwinąć pomysł i wcielić go w życie: Zdecydowanie tak 16 uczestników Raczej tak 25 uczestników Nie mam zdania 2 uczestnik 8. Dzięki udziałowi w mobilności, dowiedziałem się lepiej, jak...: dostrzegać wartość innych kultur: Zdecydowanie tak 34 uczestników Raczej tak 9 uczestników 9. Dzięki udziałowi w mobilności, dowiedziałem się lepiej, jak...: współpracować w grupie: Zdecydowanie tak 30 uczestników Raczej tak 13 uczestników 10. Dzięki udziałowi w mobilności, dowiedziałem się lepiej, jak...: planować i organizować zadania i czynności: Zdecydowanie tak 19 uczestników Raczej tak 23 uczestników 14

15 11. Dzięki udziałowi w mobilności...: Jestem bardziej pewny siebie i przekonany o swoich umiejętnościach: Zdecydowanie tak 14 uczestników Raczej tak 23 uczestników Nie mam zdania 5 uczestnik Raczej nie 1 uczestnik 12. Dzięki udziałowi w mobilności...: Lepiej znam swoje mocne i słabe strony: Zdecydowanie tak 16 uczestników Raczej tak 26 uczestników 13. Dzięki udziałowi w mobilności...: Potrafię się lepiej adaptować i odnajdywać w nowych sytuacjach: Zdecydowanie tak 18 uczestników Raczej tak 22 uczestników Nie mam zdania 3 uczestników 14. Dzięki udziałowi w mobilności...: Potrafię myśleć i analizować informacje w sposób krytyczny: Zdecydowanie tak 18 uczestników Raczej tak 23 uczestników Nie mam zdania 2 uczestników 15. Dzięki udziałowi w mobilności...: Jestem bardziej tolerancyjny w stosunku do innych osób i zachowań: Zdecydowanie tak 21 uczestników Raczej tak 21 uczestników 16. Dzięki udziałowi w mobilności...: Jestem bardziej ciekawy i otwarty na nowe wyzwania: Zdecydowanie tak 29 uczestników Raczej tak 13 uczestników 15

16 17. Dzięki udziałowi w mobilności...: Planuję aktywniej angażować się w życie społeczne i polityczne w moim środowisku: Zdecydowanie tak 15 uczestników Raczej tak 20 uczestników Nie mam zdania 6 uczestników Raczej nie 1 uczestnik Zdecydowanie nie - 1 uczestnik 18. Dzięki udziałowi w mobilności...: Jestem bardziej zainteresowany codziennymi wydarzeniami na świecie: Zdecydowanie tak 12 uczestników Raczej tak 26 uczestników Nie mam zdania 4 uczestników Raczej nie - 1 uczestnik 19. Dzięki udziałowi w mobilności...: Lepiej podejmuję decyzje: Zdecydowanie tak 17 uczestników Raczej tak 20 uczestników Nie mam zdania 5 uczestników Raczej nie 1 uczestnik 20. Dzięki udziałowi w mobilności...: Potrafię współpracować z osobami z innych środowisk i kultur: Zdecydowanie tak 22 uczestników Raczej tak 19 uczestników Nie mam zdania 2 uczestników 21. Dzięki udziałowi w mobilności...: Bardziej interesuję się sprawami Europy: Zdecydowanie tak 11 uczestników Raczej tak 23 uczestników Nie mam zdania 7 uczestników Raczej nie 2 uczestnik 22. Dzięki udziałowi w mobilności...: Czuję się bardziej Europejczykiem: Zdecydowanie tak 10 uczestników Raczej tak 22 uczestników Nie mam zdania 10 uczestników Raczej nie 1 uczestnik 16

17 23. Dzięki udziałowi w mobilności...: Jestem bardziej świadomy takich koncepcji społecznych i politycznych jak demokracja, sprawiedliwość, równość, obywatelstwo, prawa człowieka: Zdecydowanie tak 15 uczestników Raczej tak 20 uczestników Nie mam zdania 8 uczestników 24. Dzięki udziałowi w mobilności...: Poprawiłem swoje techniczne/zawodowe umiejętności/ kompetencje: Zdecydowanie tak 30 uczestników Raczej tak 12 uczestników Ogólny wynik/stopień zadowolenia: Odpowiedzi Zdecydowanie tak stanowią 44,20%, Raczej tak stanowią 49,60%, Nie mam zdania stanowią 5,20%, Raczej nie stanowią 0.90%, a Zdecydowanie nie stanowią 0,10%. Pozwala to wysunąć wniosek mówiący o wysoce pozytywnym wpływie projektu na rozwój kompetencji już posiadanych oraz możliwościach stworzonych w celu nabycia przez uczestników nowych kompetencji. Kwestie dotyczące perspektyw przyszłej pracy: 1. Dzięki udziałowi w stażu: Sądzę, że wzrosły moje szanse na to, aby otrzymać nową lub lepszą pracę: Zdecydowanie tak 16 uczestników Raczej tak 22 uczestników Nie mam zdania 5 uczestników 2. Dzięki udziałowi w stażu: Mam lepsze wyobrażenie na temat moich celów i aspiracji zawodowych: Zdecydowanie tak 17 uczestników Raczej tak 23 uczestników Nie mam zdania 2 uczestników Raczej nie - 1 uczestnik 3. Dzięki udziałowi w stażu: Mam lepsze możliwości znalezienia stażu lub zatrudnienia w swoim kraju: Zdecydowanie tak 16 uczestników Raczej tak 21 uczestników Nie mam zdania 6 uczestników 17

18 4. Dzięki udziałowi w stażu: Jestem lepiej przygotowany do podejmowania zadań wymagających większej odpowiedzialności: Zdecydowanie tak 19 uczestników Raczej tak 21 uczestników Nie mam zdania 3 uczestników 5. W jaki sposób udział w stażu wpłynął na Twoją wizję przyszłej pracy: Mogę sobie wyobrazić pracę w innym kraju w przyszłości? Zdecydowanie tak 16 uczestników Raczej tak 20 uczestników Raczej nie 5 uczestników Zdecydowanie nie 2 uczestników 6. W jaki sposób udział w stażu wpłynął na Twoją wizję przyszłej pracy: Chciałbym pracować w środowisku międzynarodowym? Zdecydowanie tak 11 uczestników Raczej tak 23 uczestników Nie mam zdania 6 uczestników Raczej nie 3 uczestników Ogólny wynik/stopień zadowolenia: Odpowiedzi Zdecydowanie tak stanowią 36,80%, Raczej tak stanowią 50,30%, Nie mam zdania stanowią 8,60%, Raczej nie stanowią 3,50%, a Zdecydowanie nie stanowią 0,80%. Pozwala to wysunąć wniosek mówiący o wysoce pozytywnym wpływie projektu na uczestników względem ich przyszłych aktywności zawodowych. 18

RAPORT PODSUMOWUJĄCY PROJEKT

RAPORT PODSUMOWUJĄCY PROJEKT 1 RAPORT PODSUMOWUJĄCY PROJEKT Nr 2015-1-PL01-KA102-015538 Praktyki zagraniczne szansą na poprawę jakości edukacji zawodowej w regionie i wyrównanie szans młodzieży kształcącej się w branży związanej z

Bardziej szczegółowo

projekt PL01-KA Pogłębianie kompetencji kluczowych drogą do sukcesu zawodowego Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój (POWER)

projekt PL01-KA Pogłębianie kompetencji kluczowych drogą do sukcesu zawodowego Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój (POWER) projekt 2016-1-PL01-KA102-025295 Pogłębianie kompetencji kluczowych drogą do sukcesu zawodowego Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój (POWER) Akcja 1 Mobilność uczniów Erasmus+ Kształcenie i szkolenia

Bardziej szczegółowo

Ewaluacja projektu na podstawie 57 raportów uczestników projektu sporządzonych w systemie Mobility Tool+

Ewaluacja projektu na podstawie 57 raportów uczestników projektu sporządzonych w systemie Mobility Tool+ Ewaluacja projektu na podstawie 57 raportów uczestników projektu sporządzonych w systemie Mobility Tool+ Wszyscy uczestnicy projektu zgodnie z zapisami umowy sporządzili indywidualne raporty z odbytego

Bardziej szczegółowo

Realizator projektu: Michalicki Zespół Szkół Ponadgimanzjalnych w Miejscu Piastowym,

Realizator projektu: Michalicki Zespół Szkół Ponadgimanzjalnych w Miejscu Piastowym, Projekt Nr 2014-1-PL01-KA102-000824 Zagraniczne staże i praktyki zawodowe dla uczniów i absolwentów techników współfinansowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego, Program Wiedza Edukacja

Bardziej szczegółowo

PRAKTYCZNE UMIEJĘTNOŚCI KLUCZEM DO SUKCESU W ZAWODZIE KSIĘGOWEGO

PRAKTYCZNE UMIEJĘTNOŚCI KLUCZEM DO SUKCESU W ZAWODZIE KSIĘGOWEGO PRAKTYCZNE UMIEJĘTNOŚCI KLUCZEM DO SUKCESU W ZAWODZIE KSIĘGOWEGO NUMER 2016-1-PL01-KA102-025930 W RAMACH PROJEKTU STAŻE ZAGRANICZNE DLA UCZNIÓW I ABSOLWENTÓW SZKÓŁ ZAWODOWYCH ORAZ MOBILNOŚĆ KADRY KSZTAŁCENIA

Bardziej szczegółowo

MOBILNOŚĆ OSÓB UCZĄCYCH SIĘ W RAMACH SEKTORA KSZTAŁCENIE I SZKOLENIE ZAWODOWE W PROGRAMIE POWER projekt pn. Niemiecki staż-szanse na pracę masz

MOBILNOŚĆ OSÓB UCZĄCYCH SIĘ W RAMACH SEKTORA KSZTAŁCENIE I SZKOLENIE ZAWODOWE W PROGRAMIE POWER projekt pn. Niemiecki staż-szanse na pracę masz MOBILNOŚĆ OSÓB UCZĄCYCH SIĘ W RAMACH SEKTORA KSZTAŁCE I SZKOLE ZAWODOWE W PROGRAMIE POWER projekt pn. Niemiecki staż-szanse na pracę masz Analiza ankiet ewaluacyjnych I grupy uczniów Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych

Bardziej szczegółowo

Raport Uczestnika Mobilności - KA1 - Mobilność Edukacyjna - Mobilność Kadry Edukacji Szkolnej

Raport Uczestnika Mobilności - KA1 - Mobilność Edukacyjna - Mobilność Kadry Edukacji Szkolnej Raport Uczestnika Mobilności - KA1 - Mobilność Edukacyjna - Mobilność Kadry Edukacji Szkolnej Fields marked with are mandatory. 1 Cel raportu uczestnika Niniejszy raport służy przekazaniu programowi Erasmus+

Bardziej szczegółowo

MOBILNOŚĆ MIĘDZYNARODOWA - SZANSA NA ROZWÓJ UCZNIÓW ZSP NR 2 RCKUIP IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI W ŁOWICZU

MOBILNOŚĆ MIĘDZYNARODOWA - SZANSA NA ROZWÓJ UCZNIÓW ZSP NR 2 RCKUIP IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI W ŁOWICZU MOBILNOŚĆ MIĘDZYNARODOWA - SZANSA NA ROZWÓJ UCZNIÓW ZSP NR 2 RCKUIP IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI W ŁOWICZU Projekt numer: 2017-1-PL01-KA102-037872 Projekt realizowanego ze środków Unii Europejskiej na zasadach

Bardziej szczegółowo

Europejskie praktyki drogą do konkurencyjności na rynku pracy

Europejskie praktyki drogą do konkurencyjności na rynku pracy Europejskie praktyki drogą do konkurencyjności na rynku pracy FINANSOWANIE PROJEKTU Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój 2014-2020 współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego Umowa nr POWERVET-2017-1-PL0102-037420

Bardziej szczegółowo

Krosno, dnia r.

Krosno, dnia r. Dotyczy projektu POWER VET Nr wniosku: 206--PL0-KA02-025799 Krosno, dnia 20.0.207r. Raport końcowy podsumowujący wszystkie zagraniczne uczniów ZSP3 w Krośnie w ramach projektu pn. Wiedza w szkole, praktyka

Bardziej szczegółowo

Raport uczestnika projektu - KA1 Mobilność edukacyjna - Wymiany młodzieży

Raport uczestnika projektu - KA1 Mobilność edukacyjna - Wymiany młodzieży Contribution ID: 0683b17c-00f2-4482-9d4a-c49053255fa7 Date: 16/11/2017 19:57:31 Raport uczestnika projektu - KA1 Mobilność edukacyjna - Wymiany młodzieży Pola oznaczone * należy obowiązkowo wypełnić. Document

Bardziej szczegółowo

Analiza ankiet ewaluacyjnych

Analiza ankiet ewaluacyjnych Analiza ankiet ewaluacyjnych Staże zagraniczne w ramach projektu Praktyka za granicą szansa na lepszą przyszłość realizowanego przy wsparciu programu Unii Europejskiej ERASMUS+ Realizator/ organizacja

Bardziej szczegółowo

ANALIZA ANKIET EWALUACYJNYCH

ANALIZA ANKIET EWALUACYJNYCH ANALIZA ANKIET EWALUACYJNYCH Staże zagraniczne w ramach projektu Praktyka zagraniczna zielone światło na rynku pracy realizowanego przy wsparciu programu Unii Europejskiej ERASMUS+ Realizator/ organizacja

Bardziej szczegółowo

projekt PL01-KA Staże zagraniczne drogą do międzynarodowej kariery

projekt PL01-KA Staże zagraniczne drogą do międzynarodowej kariery projekt 2017-1-PL01-KA102-036458 Staże zagraniczne drogą do międzynarodowej kariery Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój (POWER) Akcja 1 Mobilność uczniów Erasmus+ Kształcenie i szkolenia zawodowe

Bardziej szczegółowo

Projekty mobilności ponadnarodowej finansowane z Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój realizowane przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji

Projekty mobilności ponadnarodowej finansowane z Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój realizowane przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji Projekty mobilności ponadnarodowej finansowane z Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój realizowane przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój Oś IV: Innowacje

Bardziej szczegółowo

Analiza ankiety wstępnej

Analiza ankiety wstępnej Analiza ankiety wstępnej PRZED WYJAZDEM NA PRAKTYKI ZAWODOWE W RAMACH PROJEKTU Świadomość różnic i podobieństw w kompetencjach zawodowych w Polsce i za granicą szansą na sukces w karierze zawodowej realizowanego

Bardziej szczegółowo

Europejscy zawodowcy w Portugalii 2-23 marca 2019

Europejscy zawodowcy w Portugalii 2-23 marca 2019 Europejscy zawodowcy w Portugalii 2-23 marca 2019 Na staż do Portugali wyjechali uczniowie klas drugich 13 osób i trzecich 3 osoby, kształcące się w zawodach: - technik hotelarstwa 5 osób; -technik architektury

Bardziej szczegółowo

Analiza ankiety ewaluacyjnej dla uczniów dotyczącej wyjazdów kulturowo-językowych organizowanych przez SSP 10 i SG 27 STO

Analiza ankiety ewaluacyjnej dla uczniów dotyczącej wyjazdów kulturowo-językowych organizowanych przez SSP 10 i SG 27 STO Analiza ankiety ewaluacyjnej dla uczniów dotyczącej wyjazdów kulturowo-językowych organizowanych przez SSP 10 i SG 27 STO I. Wprowadzenie Ankieta została przeprowadzona w styczniu 2015 r. i obejmowała

Bardziej szczegółowo

Kształcenie i szkolenia zawodowe Edukacja szkolna

Kształcenie i szkolenia zawodowe Edukacja szkolna Struktura i możliwości programu ERASMUS+ Typy działań Sektory: Kształcenie i szkolenia zawodowe Edukacja szkolna Szkolnictwo wyższe Edukacja dorosłych Młodzież Potrzeba pomysł realizacja - Technik mechatronik

Bardziej szczegółowo

DOŚWIADCZENIA PONAD GRANICAMI gdyńsko helsingborskie partnerstwo na rzecz osób niepełnosprawnych ANKIETA EWALUACYJNA

DOŚWIADCZENIA PONAD GRANICAMI gdyńsko helsingborskie partnerstwo na rzecz osób niepełnosprawnych ANKIETA EWALUACYJNA ANKIETA EWALUACYJNA Szanowni Państwo, niniejsza ankieta posłuży szczegółowemu poznaniu Państwa opinii dotyczących uczestnictwa w stażu w ramach projektu Doświadczenia ponad granicami, współfinansowanego

Bardziej szczegółowo

Ankieta dla ucznia kandydata na beneficjentów projektu. Europraktyki autostradą do zawodowego sukcesu młodzieży POWERVET PL01-KA

Ankieta dla ucznia kandydata na beneficjentów projektu. Europraktyki autostradą do zawodowego sukcesu młodzieży POWERVET PL01-KA Ankieta dla ucznia kandydata na beneficjentów projektu Europraktyki autostradą do zawodowego sukcesu młodzieży POWERVET-2016-1-PL01-KA102-25904 Imię:. Nazwisko:. Branża:. Zawód:.. (PO WER) I. Część językowa.

Bardziej szczegółowo

Praktyka za granicą - szansa na lepszą przyszłość. Podsumowanie projektu Erasmus+

Praktyka za granicą - szansa na lepszą przyszłość. Podsumowanie projektu Erasmus+ Praktyka za granicą - szansa na lepszą przyszłość Podsumowanie projektu Erasmus+ Numer projektu: 2016-1-PL01-KA102-023926 Termin praktyki zagranicznej: 6.11.2016 3.12.2016 Projekt był współfinansowany

Bardziej szczegółowo

Podsumowanie projektu

Podsumowanie projektu Europejska jakość w szkoleniu zawodowym - 2015-1-PL01-KA102-015020 Działania realizowane w ramach projektu Staże zagraniczne dla uczniów i absolwentów szkół zawodowych oraz mobilność kadry kształcenia

Bardziej szczegółowo

RAPORT EWALUACYJNY PROJEKTU

RAPORT EWALUACYJNY PROJEKTU Praktyczne umiejętności uczniów techników krokiem do kariery w branży IT o numerze 216-1-PL1-KA12-25359 RAPORT EWALUACYJNY PROJEKTU PRAKTYCZNE UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW TECHNIKÓW KROKIEM DO KARIERY W BRANŻY

Bardziej szczegółowo

Nowy projekt Leonardo da Vinci w ZSZ Nr 3. "Perspektywy twojej przyszłej kariery zawodowej"

Nowy projekt Leonardo da Vinci w ZSZ Nr 3. Perspektywy twojej przyszłej kariery zawodowej Nowy projekt Leonardo da Vinci w ZSZ Nr 3 "Perspektywy twojej przyszłej kariery zawodowej" w marcu 2012 r. do Plymouth w Wielkiej Brytanii, na praktyki zagraniczne pojedzie: 9 elektroników i 5 elektryków.

Bardziej szczegółowo

Ankieta studentów uczestniczących w programach wymiany międzynarodowej

Ankieta studentów uczestniczących w programach wymiany międzynarodowej Ankieta studentów uczestniczących w programach wymiany międzynarodowej Studenci przyjeżdżający na praktyki na WUM (w ramach programu Erasmus lub umowy bilateralnej) za rok akademicki 2013/2014, 2014/2015,

Bardziej szczegółowo

Ankieta studentów uczestniczących w programach wymiany międzynarodowej

Ankieta studentów uczestniczących w programach wymiany międzynarodowej Ankieta studentów uczestniczących w programach wymiany międzynarodowej Studenci WUM wyjeżdżający na studia zagraniczne (w ramach programu Erasmus lub umowy bilateralnej) za rok akademicki 2013/2014, 2014/2015

Bardziej szczegółowo

Program Comenius 2012-2014

Program Comenius 2012-2014 Wyniki ankiet ewaluacyjnych na temat realizacji w Gimnazjum nr 2 w Sulejówku projektu: Młodzi Europejczycy wobec zmian zachodzących w świecie pracy ( Les adolescents européens et l évolution du monde du

Bardziej szczegółowo

KAPITAŁ LUDZKI NARODOWA STRATEGIA SPÓJNOŚCI

KAPITAŁ LUDZKI NARODOWA STRATEGIA SPÓJNOŚCI Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego EWALUACJA cyklu szkoleń Prawo jazdy kat. B, Kurs kroju i szycia z elementami rękodzieła artystycznego, Magazynier

Bardziej szczegółowo

Doświadczenie zawodowe kluczem do kariery

Doświadczenie zawodowe kluczem do kariery Doświadczenie zawodowe kluczem do kariery Projekt numer: 2012 1 PL1 LEO01 27554 Projekt: Staże i praktyki zagraniczne dla osób kształcących się i szkolących zawodowo, realizowany przez Fundację Rozwoju

Bardziej szczegółowo

Podsumowanie projektu Pracujący absolwent

Podsumowanie projektu Pracujący absolwent Podsumowanie projektu Pracujący absolwent O projekcie Projekt realizowany w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Priorytet VI "Rynek pracy otwarty dla wszystkich", Poddziałanie 6.1.1 "Wspieranie

Bardziej szczegółowo

Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy MOBILNOŚĆ STUDENTÓW I PRACOWNIKÓW UCZELNI Ankieta Ewaluacyjna Ex-post Odbiorca: Studenci

Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy MOBILNOŚĆ STUDENTÓW I PRACOWNIKÓW UCZELNI Ankieta Ewaluacyjna Ex-post Odbiorca: Studenci Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy MOBILNOŚĆ STUDENTÓW I PRACOWNIKÓW UCZELNI Ankieta Ewaluacyjna Ex-post Odbiorca: Studenci Szanowni Państwo, ankieta, o wypełnienie której prosimy, jest elementem ewaluacji

Bardziej szczegółowo

Partnerski Projekt Szkół Comenius: Pilzno i Praga, 18 24. 03. 2012. Podsumowanie ewaluacji - wszystkie szkoły partnerskie

Partnerski Projekt Szkół Comenius: Pilzno i Praga, 18 24. 03. 2012. Podsumowanie ewaluacji - wszystkie szkoły partnerskie ARKUSZ EWALUACJI UCZNIA Partnerski Projekt Szkół Comenius: Pilzno i Praga, 18 24. 03. 2012 Podsumowanie ewaluacji - wszystkie szkoły partnerskie 1. Zawartość merytoryczną (naukową, poznawczą) programu

Bardziej szczegółowo

Projekt nr PL01-KA

Projekt nr PL01-KA Praktyczne umiejętności uczniów techników krokiem do kariery w branży IT Projekt nr 2016-1-PL01-KA102-025359 współfinansowany w ramach projektu Staże zagraniczne dla uczniów i absolwentów szkół zawodowych

Bardziej szczegółowo

Projekt Mobilności europejskie szansą lepszego zatrudnienia dla uczniów i rozwoju szkoły. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej

Projekt Mobilności europejskie szansą lepszego zatrudnienia dla uczniów i rozwoju szkoły. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej Projekt Mobilności europejskie szansą lepszego zatrudnienia dla uczniów i rozwoju szkoły Nr 2015-1-PL01-KA102-015237 Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej W ramach Programu POWER VET Dofinansowanie

Bardziej szczegółowo

15.09.2016 14.10.2016 Zawartość Wstęp Uczestnicy Projekt Potrzeby Korzyści i rezultaty Linia czasu Kilka słów o praktykach zagranicznych. Uczestnicy Projekt Uczniowie Niepublicznego Technikum w Opatowie

Bardziej szczegółowo

Zagraniczne praktyki w hotelarstwie szansą na rozwój zawodowy uczniów

Zagraniczne praktyki w hotelarstwie szansą na rozwój zawodowy uczniów Zagraniczne praktyki w hotelarstwie szansą na rozwój zawodowy uczniów Projekt nr 2016-1-PL01-KA102-025974 Projekt realizowany w ramach projektu Staże zagraniczne dla uczniów i absolwentów szkół zawodowych

Bardziej szczegółowo

CZTERY KROKI DO KARIERY PROGRAM PRAKTYK STUDENCKICH W GRUPIE GUMUŁKA

CZTERY KROKI DO KARIERY PROGRAM PRAKTYK STUDENCKICH W GRUPIE GUMUŁKA CZTERY KROKI DO KARIERY PROGRAM PRAKTYK STUDENCKICH W GRUPIE GUMUŁKA KROK NR 1 Uwierz w swoje możliwości Twoja kariera zawodowa zależy tylko od Ciebie! Nie trać czasu i zdobądź praktyczne umiejętności.

Bardziej szczegółowo

Zagraniczne staże zawodowe dla młodych zawodowców

Zagraniczne staże zawodowe dla młodych zawodowców Projekt Nr 2016-1-PL01-KA102-0025716 Zagraniczne staże zawodowe dla młodych zawodowców współfinansowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego, Program Wiedza Edukacja Rozwój (PO WER) EWALUACJA

Bardziej szczegółowo

Ankieta studentów uczestniczących w programach wymiany międzynarodowej

Ankieta studentów uczestniczących w programach wymiany międzynarodowej Ankieta studentów uczestniczących w programach wymiany międzynarodowej Studenci WUM wyjeżdżający na praktyki zagraniczne (w ramach programu Erasmus lub umowy bilateralnej) za rok akademicki 2013/2014,

Bardziej szczegółowo

Raport uczestnika mobilności KA1 - Szkolnictwo wyższe - Wyjazd pracownika w celu prowadzenia zajęć dydaktycznych oraz wyjazd szkoleniowy

Raport uczestnika mobilności KA1 - Szkolnictwo wyższe - Wyjazd pracownika w celu prowadzenia zajęć dydaktycznych oraz wyjazd szkoleniowy Contribution ID: 849cece0-5849-44f0-91a1-ad996b48f391 Date: 24/04/2017 10:42:59 Raport uczestnika mobilności - 2016 - KA1 - Szkolnictwo wyższe - Wyjazd pracownika w celu prowadzenia zajęć dydaktycznych

Bardziej szczegółowo

PROGRAM. zawodowych praktyk kierunkowych. jako przedmiotu w ramach studiów licencjackich (I stopnia)

PROGRAM. zawodowych praktyk kierunkowych. jako przedmiotu w ramach studiów licencjackich (I stopnia) 1 11.02.2014 PROGRAM zawodowych praktyk kierunkowych jako przedmiotu w ramach studiów licencjackich (I stopnia) filologii hiszpańskiej z językiem angielskim () 1 Nazwa przedmiotu Praktyki zawodowe kierunkowe

Bardziej szczegółowo

KONFERENCJA PODSUMOWUJĄCA PROJEKT: ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 1 W ZAMOŚCIU 24 MAJA 2016

KONFERENCJA PODSUMOWUJĄCA PROJEKT: ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 1 W ZAMOŚCIU 24 MAJA 2016 KONFERENCJA PODSUMOWUJĄCA PROJEKT: NOWE UMIEJĘTNOŚCI WIĘKSZE SZANSE NA EUROPEJSKIM RYNKU PRACY ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 1 W ZAMOŚCIU 24 MAJA 2016 1 NOWE UMIEJĘTNOŚCI WIĘKSZE SZANSE NA EUROPEJSKIM

Bardziej szczegółowo

GENEZA PROJEKTU 1. INFORMACJE OGÓLNE

GENEZA PROJEKTU 1. INFORMACJE OGÓLNE RAPORT EWALUACYJNY GENEZA PROJEKTU 1. INFORMACJE OGÓLNE Projekt otrzymał dofinansowanie z Unii Europejskiej i jest realizowany ze środków PO WER na zasadach programu Erasmus+ sektor Kształcenie i szkolenia

Bardziej szczegółowo

Ankieta studentów uczestniczących w programach wymiany międzynarodowej

Ankieta studentów uczestniczących w programach wymiany międzynarodowej Ankieta studentów uczestniczących w programach wymiany międzynarodowej Studenci przyjeżdżający na studia na WUM (w ramach programu Erasmus lub umowy bilateralnej) za rok akademicki 2013/2014, 2014/2015,

Bardziej szczegółowo

1. Co cię skłoniło do wzięcia udziału w wymianie młodzieży? 2. Czy jesteś zadowolona/y z udziału w wymianie młodzieży i pobytu w Altötting?

1. Co cię skłoniło do wzięcia udziału w wymianie młodzieży? 2. Czy jesteś zadowolona/y z udziału w wymianie młodzieży i pobytu w Altötting? Wyniki ankiety ewaluacyjnej dla uczniów, którzy wzięli udział w wymianie młodzieży w ramach programu COMENIUS i projektu Tolerancja nasz wspólny cel w dniach 27.04. 07.05.2014 r. (maj 2014) 1. Co cię skłoniło

Bardziej szczegółowo

AKADEMIA KOMPETENCJI KLUCZOWYCH PROGRAM ROZWOJU UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH POLSKI WSCHODNIEJ PROJEKT REALIZOWANY PRZEZ:

AKADEMIA KOMPETENCJI KLUCZOWYCH PROGRAM ROZWOJU UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH POLSKI WSCHODNIEJ PROJEKT REALIZOWANY PRZEZ: AKADEMIA KOMPETENCJI KLUCZOWYCH PROGRAM ROZWOJU UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH POLSKI WSCHODNIEJ PROJEKT REALIZOWANY PRZEZ: Bezpłatne zajęcia dodatkowe w Twojej szkole dowiedz się więcej!!!! Projekt

Bardziej szczegółowo

ANKIETA EWALUACYJNA UCZESTNIKA

ANKIETA EWALUACYJNA UCZESTNIKA Projekt: Dwa modele wsparcia zawodowego absolwentów szkół wyższych nr 2013-1-PL1-LEO02-37513 Projekt jest realizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej w ramach programu Uczenie się przez całe

Bardziej szczegółowo

Jeśli pragniesz zrealizować marzenia w zakresie finansów, polecamy Ci kierunek technik ekonomista.

Jeśli pragniesz zrealizować marzenia w zakresie finansów, polecamy Ci kierunek technik ekonomista. Jeśli pragniesz zrealizować marzenia w zakresie finansów, polecamy Ci kierunek technik ekonomista. Jeżeli jesteś osobą mającą wszechstronne zainteresowania, interesujesz się tym, co dzieje się wokół Ciebie

Bardziej szczegółowo

Postanowienia ogólne. 2 Uczestnicy Projektu

Postanowienia ogólne. 2 Uczestnicy Projektu Regulamin rekrutacji Uczestników Projektu pt. Zagraniczna praktyka zawodowa szansą dla przyszłych kucharzy, hotelarzy i ekonomistów w ramach Projektu Ponadnarodowa mobilność uczniów i absolwentów oraz

Bardziej szczegółowo

Fach bez granic. Staże zagraniczne dla uczniów i absolwentów szkół zawodowych oraz mobilność kadry kształcenia zawodowego

Fach bez granic. Staże zagraniczne dla uczniów i absolwentów szkół zawodowych oraz mobilność kadry kształcenia zawodowego Fach bez granic Staże zagraniczne dla uczniów i absolwentów szkół zawodowych oraz mobilność kadry kształcenia zawodowego Program operacyjny: Wiedza Edukacja Rozwój 2014-2020 współfinansowany z Europejskiego

Bardziej szczegółowo

języka angielskiego branżowego języka niemieckiego branżowego Obsługi informatycznej w hotelarstwie i podstaw psychologii gastronomii

języka angielskiego branżowego języka niemieckiego branżowego Obsługi informatycznej w hotelarstwie i podstaw psychologii gastronomii Projekt WND- POKL.09.02.00-18-001/12 Podkarpacie stawia na zawodowców w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Działanie 9.2 Podniesienie

Bardziej szczegółowo

Akcja 1. Kształcenie i Szkolenie Zawodowe w roku 2016

Akcja 1. Kształcenie i Szkolenie Zawodowe w roku 2016 REGULAMIN REKRUTACJI UCZESTNIKÓW PROJEKTU Staże zagraniczne drogą do rozwoju kreatywności i umiejętności zawodowych na poziomie europejskim Program Erasmus+ Projekt PO WER Staże zagraniczne dla uczniów

Bardziej szczegółowo

WYNIKI ANKIETY EWALUCYJNEJ DLA UCZNIÓW NA TEMAT REALIZACJI PROJEKTU COMENIUS W ZESPOLE SZKÓŁ IM. PIOTRA WYSOCKIEGO

WYNIKI ANKIETY EWALUCYJNEJ DLA UCZNIÓW NA TEMAT REALIZACJI PROJEKTU COMENIUS W ZESPOLE SZKÓŁ IM. PIOTRA WYSOCKIEGO WYNIKI ANKIETY EWALUCYJNEJ DLA UCZNIÓW NA TEMAT REALIZACJI PROJEKTU COMENIUS W ZESPOLE SZKÓŁ IM. PIOTRA WYSOCKIEGO 1. Czy byłeś zaangażowany w projekt? Tak 100% Nie 2. Co skłoniło Cię do wzięcia udziału

Bardziej szczegółowo

Raport z ewaluacji projektu (wyciąg) Staż dla zawodowców zagraniczna praktyka zawodowa dla uczniów ZSB PL01-KA

Raport z ewaluacji projektu (wyciąg) Staż dla zawodowców zagraniczna praktyka zawodowa dla uczniów ZSB PL01-KA Wydanie 1 Raport z ewaluacji projektu (wyciąg) Staż dla zawodowców zagraniczna praktyka zawodowa dla uczniów ZSB 2015-1-PL01-KA102-016024 Krótko o raporcie W 2015/2016 oraz kolejnym roku szkolnym Zespół

Bardziej szczegółowo

Ewaluacja warsztatów Rozwój kompetencji zawodowych, zdrowotnych i społecznych Dobre perspektywy

Ewaluacja warsztatów Rozwój kompetencji zawodowych, zdrowotnych i społecznych Dobre perspektywy Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Ewaluacja warsztatów Rozwój kompetencji zawodowych, zdrowotnych i społecznych Dobre perspektywy I. BADANIE WSTĘPNE

Bardziej szczegółowo

Informator dla uczniów

Informator dla uczniów Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego, Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Informator dla uczniów Projekt: Dobry start nabywanie kwalifikacji

Bardziej szczegółowo

Projekt Staże zagraniczne dla uczniów i absolwentów szkół zawodowych oraz szkolenia kadry kształcenia zawodowego

Projekt Staże zagraniczne dla uczniów i absolwentów szkół zawodowych oraz szkolenia kadry kształcenia zawodowego Projekt Staże zagraniczne dla uczniów i absolwentów szkół zawodowych oraz szkolenia kadry kształcenia zawodowego realizowany ze środków PO WER na zasadach programu Erasmus+ sektora Kształcenie i Szkolenia

Bardziej szczegółowo

Regulamin rekrutacji uczestników projektu. Europejski wymiar szkoły

Regulamin rekrutacji uczestników projektu. Europejski wymiar szkoły Regulamin rekrutacji uczestników projektu Europejski wymiar szkoły nr umowy PO WERSE-2014-1-PL01-KA101-001771 realizowanego ze środków (POWER) w ramach projektu Zagraniczna mobilność kadry edukacji szkolnej

Bardziej szczegółowo

ANKIETA EWALUACYJNA UCZESTNIKA

ANKIETA EWALUACYJNA UCZESTNIKA Projekt: Dwa modele wsparcia zawodowego absolwentów szkół wyższych nr 2013-1-PL1-LEO02-37513 Projekt jest realizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej w ramach programu Uczenie się przez całe

Bardziej szczegółowo

Rozwój jednostki w doskonaleniu rynku pracy - Logistyka

Rozwój jednostki w doskonaleniu rynku pracy - Logistyka Rozwój jednostki w doskonaleniu rynku pracy - Logistyka Nr projektu: POWERVET-2015-1-PL01-KA102-015504 Projekt realizowany jest na zasadach programu Erasmus +, współfinansowany ze środków Europejskiego

Bardziej szczegółowo

Zespół Szkół nr 6 ul. Nowodworska 70-82 54-438 Wrocław

Zespół Szkół nr 6 ul. Nowodworska 70-82 54-438 Wrocław Regulamin Projektu Staż zagraniczny pewny start w życiu zawodowym w ramach programu Erasmus + w Zespole Szkół nr 6 we Wrocławiu w roku szkolnym 2015/2016 Nr projektu: 2015-1-PL01-KA102-015397 Kwota dofinansowania:

Bardziej szczegółowo

SAMOCHODOWYCH W BYDGOSZCZY

SAMOCHODOWYCH W BYDGOSZCZY Projekty realizowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój ZAGRANICZNE STAŻ UCZNIÓW ZESPOŁU SZKÓŁ SAMOCHODOWYCH W BYDGOSZCZY (Niemcy, Irlandia) Realizowany

Bardziej szczegółowo

AKADEMIA KOMPETENCJI KLUCZOWYCH PROGRAM ROZWOJU UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH POLSKI WSCHODNIEJ

AKADEMIA KOMPETENCJI KLUCZOWYCH PROGRAM ROZWOJU UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH POLSKI WSCHODNIEJ AKADEMIA KOMPETENCJI KLUCZOWYCH PROGRAM ROZWOJU UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH POLSKI WSCHODNIEJ Bezpłatne zajęcia dodatkowe w Twojej szkole dowiedz się więcej!!! Projekt współfinansowany przez Unię

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE EUROPEJSKA JAKOŚĆ W KSZTAŁCENIU ZAWODOWYM

REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE EUROPEJSKA JAKOŚĆ W KSZTAŁCENIU ZAWODOWYM REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE EUROPEJSKA JAKOŚĆ W KSZTAŁCENIU ZAWODOWYM o numerze POWERVET-2018-1-PL01-KA102-049014 w ramach projektu Ponadnarodowa mobilność uczniów i absolwentów oraz

Bardziej szczegółowo

POWERSE PL01-KA

POWERSE PL01-KA Regulamin rekrutacji uczestników mobilności zagranicznej projektu pt. Szkoła Rozwoju nr umowy POWERSE-2014-1-PL01-KA101-001148 realizowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego, Program Operacyjny

Bardziej szczegółowo

I. Postanowienia ogólne

I. Postanowienia ogólne REGULAMIN uczestnictwa w projekcie Staże zagraniczne dla uczniów i absolwentów szkół zawodowych oraz mobilność kadry kształcenia zawodowego. Kreatywna młodzież w nowoczesnej Europie Program Operacyjny

Bardziej szczegółowo

EUROPEJSKI PLAN ROZWOJU NA LATA ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 2 IM. LEONA RUTKOWSKIEGO W PŁOŃSKU

EUROPEJSKI PLAN ROZWOJU NA LATA ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 2 IM. LEONA RUTKOWSKIEGO W PŁOŃSKU EUROPEJSKI PLAN ROZWOJU NA LATA 2019-2025 ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 2 IM. LEONA RUTKOWSKIEGO W PŁOŃSKU WSTĘP Ucząc we współczesnej szkole mamy świadomość szybko zmieniającej się rzeczywistości. Warunkiem świadomego

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REKRUTACJI UCZESTNIKÓW

REGULAMIN REKRUTACJI UCZESTNIKÓW REGULAMIN REKRUTACJI UCZESTNIKÓW do projektu pn. Zagraniczny staż perspektywą na lesze jutro o numerze POWERVET-2016-1-PL01-KA102-023408 w ramach projektu Staże zagraniczne dla uczniów i absolwentów szkół

Bardziej szczegółowo

8. Wykorzystanie wyników ewaluacji w sprawozdaniu merytorycznym z realizacji projektu

8. Wykorzystanie wyników ewaluacji w sprawozdaniu merytorycznym z realizacji projektu PLAN EWALUACJI PROJEKTU Szkoła z inicjatywą szansą na sukces zajęć pozalekcyjnych/wyrównawczych związanej z potrzebą monitorowania i badania celów, wskaźników twardych i miękkich projektu pn: Szkoła z

Bardziej szczegółowo

1. Wymień 20 angielskich słów związanych z Twoją profesją 2. Wymień 10 słów związanych z Twoją profesją w języku kraju, który pragniesz

1. Wymień 20 angielskich słów związanych z Twoją profesją 2. Wymień 10 słów związanych z Twoją profesją w języku kraju, który pragniesz Konspekt INtheMC Nr/tytuł ZADANIA: 1. PRACA ZA GRANICĄ Język (w kontekście wykonywania danego zawodu) Nazwisko STUDENTA Poziom europejskich ram kwalifikacji (EQF) 2 3 4 DATA ROZPOCZĘCIA ZAJĘĆ: DATA ZAKOŃCZENIA:

Bardziej szczegółowo

- pierwszy termin : grudzień 2017r. obejmuje nabór uczestników na staże zagraniczne w Irlandii Północnej

- pierwszy termin : grudzień 2017r. obejmuje nabór uczestników na staże zagraniczne w Irlandii Północnej REGULAMIN REKRUTACJI uczniów Zespołu Szkół Ekonomiczno-Usługowych do uczestnictwa w projekcie Młodzi, wykształceni, kompetentni zagraniczne praktyki wsparciem kształcenia zawodowego, o numerze POWERVET-2017-1-PL01-KA102-036203

Bardziej szczegółowo

Regulamin rekrutacji uczestników projektu. Europejski wymiar edukacji w Zespole Szkół Publicznych w Kliniskach Wielkich

Regulamin rekrutacji uczestników projektu. Europejski wymiar edukacji w Zespole Szkół Publicznych w Kliniskach Wielkich Regulamin rekrutacji uczestników projektu Europejski wymiar edukacji w Zespole Szkół Publicznych w Kliniskach Wielkich nr umowy PO WERSE-2014-1-PL01-KA101-001771 realizowanego ze środków Europejskiego

Bardziej szczegółowo

Zespół Szkół nr 12 im. Jana III Sobieskiego Technikum nr 8 w Gorzowie Wlkp.

Zespół Szkół nr 12 im. Jana III Sobieskiego Technikum nr 8 w Gorzowie Wlkp. Zespół Szkół nr 12 im. Jana III Sobieskiego Technikum nr 8 w Gorzowie Wlkp. http://www.sobieski.phg.pl E-mail: zs12@edu.gorzow.pl Facebook: Technikum nr 8 kształcimy w zawodach: technik hotelarstwa symbol

Bardziej szczegółowo

Regulamin rekrutacji uczestników Projektu

Regulamin rekrutacji uczestników Projektu Regulamin rekrutacji uczestników Projektu Mobilność kadry edukacji szkolnej Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój 2014-20120 współfinansowany z Europejskiego Funduszu społecznego nr umowy POWERSE-

Bardziej szczegółowo

Kierzków, 22 czerwca 218 r.

Kierzków, 22 czerwca 218 r. Kierzków, 22 czerwca 218 r. Początek... Już na początku października bieżącego roku szkolnego ruszył w naszej szkole projekt Nabywanie kompetencji kluczowych, którego głównym celem było wyrównanie szans

Bardziej szczegółowo

Z Internetem w świat

Z Internetem w świat Z Internetem w świat Raport ewaluacyjny Opracowała: Czesława Surwiłło Projekt pt. Z Internetem w świat POKL.09.05.00-02-118/10 realizowany był w partnerstwie przez Dolnośląski Ośrodek Doradztwa Rolniczego

Bardziej szczegółowo

Informatyczne Liceum Ogólnokształcące Computer College w Koszalinie

Informatyczne Liceum Ogólnokształcące Computer College w Koszalinie Informatyczne Liceum Ogólnokształcące Computer College w Koszalinie Sprawozdanie z odbytej mobilności Małgorzata Śliwińska Dyrektor Szkół Computer College w Koszalinie Okres przygotowań do wyjazdu minął

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNYCH IM.GEN.PROF.S.KALISKIEGO W TURKU OKREŚLAJĄCY KRYTERIA WYBORU I ZASADY REKRUTACJI

REGULAMIN ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNYCH IM.GEN.PROF.S.KALISKIEGO W TURKU OKREŚLAJĄCY KRYTERIA WYBORU I ZASADY REKRUTACJI REGULAMIN ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNYCH IM.GEN.PROF.S.KALISKIEGO W TURKU OKREŚLAJĄCY KRYTERIA WYBORU I ZASADY REKRUTACJI w ramach projektu Staże zagraniczne dla uczniów i absolwentów szkół zawodowych oraz

Bardziej szczegółowo

Projekt jest współfinansowany w ramach programu Unii Europejskiej Erasmus+

Projekt jest współfinansowany w ramach programu Unii Europejskiej Erasmus+ REGULAMIN REKRUTACJI UCZESTNIKÓW PROJEKTU KWALIFIKACJE NAUCZYCIELA WARUNKIEM SUKCESU UCZNIA REALIZOWANEGO PRZEZ ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 1 IM. STANISŁAWA STASZICA W SZCZYTNIE W RAMACH AKCJI MOBILNOŚĆ KADRY EDUKACJI

Bardziej szczegółowo

ANKIETA EWALUACYJNA PRZEBIEGU STAŻU DLA UCZESTNIKÓW STAŻU LEONARDO DA VINCI maj 2013. 1) Płeć stażystów

ANKIETA EWALUACYJNA PRZEBIEGU STAŻU DLA UCZESTNIKÓW STAŻU LEONARDO DA VINCI maj 2013. 1) Płeć stażystów ANKIETA EWALUACYJNA PRZEBIEGU STAŻU DLA UCZESTNIKÓW STAŻU LEONARDO DA VINCI maj 13 1. Płeć stażystów Mężczyźni 1 (7%) Kobiety (%) Kobiety % 1) Płeć stażystów Mężczyźni 7% Mężczyźni Kobiety. Czy podczas

Bardziej szczegółowo

Regulamin realizacji projektu i praktyki obserwacyjnej

Regulamin realizacji projektu i praktyki obserwacyjnej Regulamin realizacji projektu i praktyki obserwacyjnej Projekt pt. Zaangażowanie lokalnego biznesu i społeczności lokalnej w efektywne kształcenie zawodowe zagraniczna praktyka obserwacyjna nauczycieli

Bardziej szczegółowo

PL01-KA

PL01-KA Opinie i komentarze uczestników i uczestniczek projektu Mobilności europejskie szansą lepszego zatrudnienia dla uczniów i rozwoju szkoły, nr 2016-1-PL01-KA102-024204 realizowany jest z programu PO WER,

Bardziej szczegółowo

Projekty systemowe zrealizowane przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji w liczbach

Projekty systemowe zrealizowane przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji w liczbach PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI PRIORYTET III WYSOKA JAKOŚĆ SYSTEMU OŚWIATY Konferencja podsumowująca realizację projektów systemowych w latach 2012-2015 Zagraniczna mobilność nauczycieli i uczniów kluczem

Bardziej szczegółowo

Regulamin rekrutacji uczestników do projektu Europejski staż paszportem do zawodowej kariery European internship as a passport to professional career

Regulamin rekrutacji uczestników do projektu Europejski staż paszportem do zawodowej kariery European internship as a passport to professional career Regulamin rekrutacji uczestników do projektu Europejski staż paszportem do zawodowej kariery European internship as a passport to professional career 1. Przepisy ogólne 1. Projekt pt. Europejski staż paszportem

Bardziej szczegółowo

Europejska kuchnia na wyciągnięcie ręki - zagraniczne staże technika żywienia i usług gastronomicznych

Europejska kuchnia na wyciągnięcie ręki - zagraniczne staże technika żywienia i usług gastronomicznych REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE: Europejska kuchnia na wyciągnięcie ręki - zagraniczne staże technika żywienia i usług gastronomicznych Kształcenie i szkolenie zawodowe / Akcja 1 Mobilność

Bardziej szczegółowo

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. . . Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego GRUPA DOCELOWA W projekcie bierze udział 185 uczniów z klas 1-6 ze Szkoły Podstawowej nr 10 w Będzinie.

Bardziej szczegółowo

Regulamin rekrutacji uczestników projektu

Regulamin rekrutacji uczestników projektu Regulamin rekrutacji uczestników projektu Mobilna kadra fundamentem innowacyjnej i otwartej szkoły nr umowy POWERSE-2017-1-PL01-KA101-035873 realizowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego,

Bardziej szczegółowo

Ocena studencka wyjazdu na studia zagraniczne poza programem Erasmus.

Ocena studencka wyjazdu na studia zagraniczne poza programem Erasmus. System kontroli jakości kształcenia Wydział Humanistyczny UMCS Ocena studencka wyjazdu na studia zagraniczne poza programem Erasmus. Niniejszy formularz oceny przeznaczony jest do wewnętrznego użytku Komisji

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z realizacji innowacji pedagogicznej

Sprawozdanie z realizacji innowacji pedagogicznej Sprawozdanie z realizacji innowacji pedagogicznej numer IP.4/2016 Programowanie nietrudne zadanie Autorzy: Małgorzata Kuczma Jolanta Lubojemska Olsztyn 2017 SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ

Bardziej szczegółowo

Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy MOBILNOŚĆ STUDENTÓW I PRACOWNIKÓW UCZELNI Ankieta Ewaluacyjna Ex-ante Odbiorca: Studenci

Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy MOBILNOŚĆ STUDENTÓW I PRACOWNIKÓW UCZELNI Ankieta Ewaluacyjna Ex-ante Odbiorca: Studenci Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy MOBILNOŚĆ STUDENTÓW I PRACOWNIKÓW UCZELNI Ankieta Ewaluacyjna Ex-ante Odbiorca: Studenci Szanowni Państwo, ankieta, o wypełnienie której prosimy, jest elementem ewaluacji

Bardziej szczegółowo

PORADNICTWO GRUPOWE - IV KWARTAŁ 2018 R. C I ip K Z BYDGOSZCZ

PORADNICTWO GRUPOWE - IV KWARTAŁ 2018 R. C I ip K Z BYDGOSZCZ TERMIN / M-CE REALIZACJI/ OCEŃ SWÓJ POTENCJAŁ ZAWODOWY. PRZYGOTUJ PROFESJONALNE DOKUMENTY APLIKACYJNE. Udział w zajęciach: pozwala na zdobycie wiedzy o sobie samym, o swoich atutach zawodowych; umożliwia

Bardziej szczegółowo

Praktyki w Hiszpanii - szansa dla uczniów rzemieślniczych szkół zawodowych z Tarnowa i Pilzna

Praktyki w Hiszpanii - szansa dla uczniów rzemieślniczych szkół zawodowych z Tarnowa i Pilzna Praktyki w Hiszpanii - szansa dla uczniów rzemieślniczych szkół zawodowych z Tarnowa i Pilzna PODSTAWOWE POJĘCIA WIADOMOŚCI świadomie i celowo zdobyta i zapamiętana wiedza; UMIEJĘTNOŚCI zdolność do wykonywania

Bardziej szczegółowo

Podsumowanie projektu. Dobry zawód otwiera drzwi do Europy PL01-KA

Podsumowanie projektu. Dobry zawód otwiera drzwi do Europy PL01-KA Podsumowanie projektu Dobry zawód otwiera drzwi do Europy 2014-1-PL01-KA102-000428 Udział w projekcie zapewnił nam połączenie szkolnej teorii z praktyką, podczas pracy w firmach londyńskich poznanie zawodów

Bardziej szczegółowo

realizowany przez Zespół Szkół im. Bartosza Głowackiego w Proszowicach

realizowany przez Zespół Szkół im. Bartosza Głowackiego w Proszowicach Regulamin rekrutacji uczniów do projektu realizowanego w ramach programu Erasmus+ sektor Kształcenie i szkolenie zawodowe Projekt Małopolski wymiar edukacji nr 2018-1-PL01-KA102-048674 realizowany przez

Bardziej szczegółowo

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie Zagraniczne praktyki drogą do sukcesu" Realizowanego przez Zespół Szkół Nr 2 w Ostrowcu Świętokrzyskim

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie Zagraniczne praktyki drogą do sukcesu Realizowanego przez Zespół Szkół Nr 2 w Ostrowcu Świętokrzyskim Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie Zagraniczne praktyki drogą do sukcesu" Realizowanego przez Zespół Szkół Nr 2 w Ostrowcu Świętokrzyskim 1 Postanowienia ogólne 1. Projekt Zagraniczne praktyki

Bardziej szczegółowo

Praktyki zawodowe Rimini. Praktyki zawodowe Sofia

Praktyki zawodowe Rimini. Praktyki zawodowe Sofia Praktyki zawodowe Rimini 21.09.2015 16.10.2015 Praktyki zawodowe Sofia 24.05.2015 06.06.2015r. Zawartość 01 02 03 04 Wstęp Uczestnicy Projekt Potrzeby 05 Korzyści i rezultaty Linia czasu Kilka słów o praktykach

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY OŚRODEK KARIER PRZY I LO IM. 14 PUŁKU POWSTAŃCÓW ŚLĄSKICH W WODZISŁAWIU ŚLĄSKIM.

SZKOLNY OŚRODEK KARIER PRZY I LO IM. 14 PUŁKU POWSTAŃCÓW ŚLĄSKICH W WODZISŁAWIU ŚLĄSKIM. SZKOLNY OŚRODEK KARIER PRZY I LO IM. 14 PUŁKU POWSTAŃCÓW ŚLĄSKICH W WODZISŁAWIU ŚLĄSKIM. Oferta warsztatów grupowego poradnictwa zawodowego dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych powiatu wodzisławskiego.

Bardziej szczegółowo

POWERSE PL01-KA

POWERSE PL01-KA Regulamin rekrutacji uczestników do projektu Ponadnarodowa mobilność kadry edukacji szkolnej Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój 2014-2020 współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego1 NR

Bardziej szczegółowo

Konspekt IntheMC. 1. KONTEKST OGÓLNY Umiędzynarodowienie w Twoim kraju

Konspekt IntheMC. 1. KONTEKST OGÓLNY Umiędzynarodowienie w Twoim kraju Konspekt IntheMC Nr/tytuł ZADANIA: 1. KONTEKST OGÓLNY Umiędzynarodowienie w Twoim kraju Nazwisko UCZNIA Poziom europejskich ram kwalifikacji (EQF) 2 3 4 DATA ROZPOCZĘCIA ZAJĘĆ: DATA ZAKOŃCZENIA: EWALUACJA

Bardziej szczegółowo