KARTA OPISU MOUŁU KSZTAŁCENIA Kierunek studiów Profil kształcenia (ogólnoakademicki, praktyczny) Rok / Semestr pielęgniarstwo praktyczny 1/2 Specjalność Przedmiot oferowany w języku: Kurs (obligatoryjny/obieralny) Pielęgniarstwo polskim obligatoryjny Godziny Liczba punktów wykłady: ścieżki: C-20, - 20 praktyki zawodowe: ścieżki : C- 120, -80 Stopień studiów: pierwszy Forma studiów (stacjonarna/niestacjo narna) Niestacjonarne ścieżki kształcenia C, Status przedmiotu w programie studiów (podstawowy, kierunkowy, inny) Nauki podstawowe Obszar(y) kształcenia zakres nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej (ogólnouczelniany, z innego kierunku) ogólnouczelniany Jednostka prowadząca przedmiot: Wykładowca odpowiedzialny za przedmiot: dr Katarzyna Plagens Rotman e-mail: k.plagens-rotman@pwsz-gniezno.edu.pl Lista osób prowadzących zajęcia: dr Katarzyna PLAGENS-ROTMAN w Gnieźnie, ul. Ks. Kard. St. Wyszyńskiego 38, 62-200 Gniezno Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności, kompetencji społecznych: 1 Wiedza: 2 Umiejętności: 3 Kompetencje społeczne 1. Zna teoretyczne zagadnienia z zakresu ginekologii, badania ginekologicznego, rozpoznawania podstawowych chorób w ginekologii. 2. Posiada umiejętność prowadzenia profilaktyki chorób kobiecych, umiejętność edukacji w ginekologii, przygotowania pacjenta do procedur diagnostycznych i terapeutycznych, opieki nad kobietą w różnych etapach życia. 3. Zna podstawowe zagadnienia z zakresu położnictwa, rozpoznawanie zmian zachodzących w organizmie kobiety podczas ciąży. 4. Potrafi sprawować opiekę nad ciężarną, kobietą w okresie okołoporodowym i w połogu. Zna zagadnienia dotyczące koncepcji i niepłodności. 1. Zna zakres i charakter opieki pielęgniarsko położniczej w odniesieniu do kobiety ciężarnej, rodzącej, położnicy, noworodka i wcześniaka oraz kobiety zagrożonej chorobą i chorej ginekologicznie. 2. Potrafi wykonać podstawowe zabiegi diagnostyczne, procedury pielęgnacyjne, lecznicze i usprawniające. 3 Potrafi prowadzić edukację zdrowotną i efektywnie komunikować się z pacjentem. 1. Szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece. 2. Wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań zawodowych. 3.. Rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe; Przestrzega tajemnicy zawodowej.
Cel przedmiotu: 1. Znajomość zagadnień z zakresu ginekologii, badanie ginekologiczne, rozpoznawanie podstawowych chorób w ginekologii, znajomość i umiejętność prowadzenia profilaktyki chorób kobiecych, umiejętność edukacji w ginekologii, przygotowanie do procedur diagnostycznych i terapeutycznych, opieka nad kobietą w różnych etapach życia. 2. Znajomość zagadnień z zakresu położnictwa, rozpoznawanie zmian zachodzących w organizmie kobiety podczas ciąży. 3. Opieka nad ciężarną opieka w okresie okołoporodowym i w połogu. 4. Znajomość zagadnień dotyczących koncepcji i niepłodności. Zapoznanie z teoretycznymi podstawami opieki w położnictwie, neonatologii i ginekologii. 5. Zapoznanie z zakresem i charakterem opieki pielęgniarsko- położniczej w odniesieniu do kobiety ciężarnej, rodzącej, położnicy, noworodka i wcześniaka oraz kobiety zagrożonej chorobą i chorej ginekologicznie. 6. Kształtowanie wybranych umiejętności manualnych w wykonywaniu zabiegów diagnostycznych, pielęgnacyjnych, leczniczych i usprawniających. 7. Kształtowanie umiejętności prowadzenia edukacji zdrowotnej i efektywnego komunikowania się z pacjentem. Efekty kształcenia Wiedza W wyniku przeprowadzonych zajęć student: 1 Charakteryzuje grupy leków i ich działanie na układy i narządy chorego w różnych schorzeniach, w zależności od wieku i stanu zdrowia, z uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji z innymi lekami i dróg podania; 2 Charakteryzuje techniki i procedury pielęgniarskie stosowane w opiece nad chorym, uzależnione od jego wieku i stanu zdrowia 3 Zna zasady przygotowania chorego do samoopieki w zależności od wieku i stanu zdrowia Różnicuje reakcje chorego na chorobę i hospitalizację, z uwzględnieniem wieku i 4 stanu zdrowia Zna rolę pielęgniarki przy przyjęciu chorego do przedsiębiorstwa podmiotu 5 leczniczego, z uwzględnieniem wieku i stanu zdrowia pacjenta Zna swoiste zasady organizacji opieki specjalistycznej (geriatrycznej, intensywnej 6 opieki medycznej, neurologicznej, psychiatrycznej, pediatrycznej, internistycznej, chirurgicznej, paliatywnej oraz systemu ratownictwa medycznego w Polsce) Omawia patofizjologię i objawy kliniczne chorób i stanów zagrożenia życia 7 noworodka i wcześniaka; Odniesienie do Kierunkowych Efektów Kształcenia.W.8.W.9..W.10..W.11..W.12..W.14..W.19. 8 Charakteryzuje podstawy opieki nad wcześniakiem i noworodkiem;.w.20. 9 Wyjaśnia cel i zasady opieki przedkoncepcyjnej;.w.21. 10 Charakteryzuje mechanizm i okresy porodu fizjologicznego;.w.22. 11 Zna zasady planowania opieki nad kobietą w ciąży fizjologicznej i połogu;.w.23. 12 Identyfikuje etiopatogenezę schorzeń ginekologicznych;.w.24. 13 Zna rodzaje badań diagnostycznych i posiada wiedzę w zakresie ich zlecania,.w.52.
Umiejętności W wyniku przeprowadzonych zajęć student: 1 Gromadzi informacje, formułuje diagnozę pielęgniarską, ustala cele i plan opieki, wdraża interwencje pielęgniarskie oraz dokonuje ewaluacji opieki; 2 Rozpoznaje uwarunkowania zachowania zdrowia odbiorców opieki w różnym wieku i stanie zdrowia; 3 Prowadzi poradnictwo w zakresie samoopieki pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia, dotyczące wad rozwojowych, chorób i uzależnień; Odniesienie do Kierunkowych Efektów Kształcenia.U.1..U2..U.3. 4 Prowadzi profilaktykę powikłań w przebiegu chorób;.u.5. 5 Pobiera materiał do badań diagnostycznych;.u.9. 6 oraźnie podaje tlen, modyfikuje dawkę stałą insuliny szybko i krótko działającej;.u.11. Przygotowuje chorego do badań diagnostycznych pod względem fizycznym i 7 psychicznym; okumentuje sytuację zdrowotną pacjenta, jej dynamikę zmian i realizowaną opiekę 8 pielęgniarską; Rozpoznaje powikłania leczenia farmakologicznego, dietetycznego, rehabilitacyjnego 9 i leczniczo-pielęgnacyjnego;.u.12..u.13..u.20. 10 Prowadzi, dokumentuje i ocenia bilans płynów pacjenta;.u.25. 11 Przekazuje informacje o stanie zdrowia chorego członkom zespołu terapeutycznego;.u.26. 12 Asystuje lekarzowi w trakcie badań diagnostycznych i leczniczych;.u.27. 13 Prowadzi dokumentację opieki nad chorym: kartę obserwacji, zabiegów pielęgniarskich i raportów, kartę rejestru zakażeń szpitalnych, profilaktyki i leczenia odleżyn oraz kartę informacyjną z zaleceniami w zakresie samoopieki;.u.28. 14 ostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju problemów pielęgnacyjnych;.u.32. 15 Przygotowuje i podaje leki różnymi drogami.u.33. 16 17 Potrafi rozpoznawać wskazania do wykonania określonych badań diagnostycznych i posiada umiejętności umożliwiające wystawianie skierowań na określone badania diagnostyczne, Potrafi przygotowywać zapisy form recepturowych substancji leczniczych w porozumieniu z lekarzem lub na jego zlecenie, Efekty kształcenia Kompetencje W wyniku przeprowadzonych zajęć student:.u.34..u.35 Odniesienie do Kierunkowych Efektów Kształcenia 1 Szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece; ABC.K.1. 2 Systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu; ABC.K.2. 3 Przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych w opiece ABC.K.3. 4 Wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań zawodowych; ABC.K.4. 5 Przestrzega praw pacjenta; ABC.K.5. 6 Rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe; ABC.K.6. 7 Przestrzega tajemnicy zawodowej; ABC.K.7.
8 Współdziała w ramach zespołu interdyscyplinarnego w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej; ABC.K.8. 9 Jest otwarty na rozwój podmiotowości własnej i pacjenta; ABC.K.9. 10 Przejawia empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami. ABC.K.10. Przyjęte kryteria oceny Ocena lokalna efinicja lokalna Ocena ECTS efinicja ECTS 5 Bardzo dobry znakomita wiedza, umiejętności, kompetencje 4,5 obry plus bardzo dobra wiedza, umiejętności, kompetencje A B Celujący wybitne osiągnięcia Bardzo dobry powyżej średniego standardu, z pewnymi błędami 4 obry dobra wiedza, umiejętności, kompetencje C obry generalnie solidna praca z szeregiem zauważalnych błędów 3,5 ostateczny plus zadowalająca wiedza, umiejętności, kompetencje, ale ze znacznymi niedociągnięciami 3 ostateczny zadowalająca wiedza, umiejętności, kompetencje, z licznymi błędami (próg 60% opanowania W,U,KS) 2 Niedostateczny niezadowalająca wiedza, umiejętności, kompetencje (poniżej 60% opanowania W,U,KS) E FX, F Zadowalający zadowalający, ale ze znaczącymi błędami ostateczny wyniki spełniają minimalne kryteria Niedostateczny podstawowe braki w opanowaniu materiału
Przyjęte metody oceny Ocenianie diagnozujące: 1. Sprawdzian wiedzy, np. z wykładów lub z zakresu wymagań wstępnych Ocenianie formujące: 1. Kolokwia zaliczeniowe obejmujące daną tematykę zajęć. 2. Obserwacja studenta podczas wykonywanych zajęć. 3. Ocena dyskusji na zajęciach. 4. Zaliczenie zestawów zagadnień niezbędnych do zaliczenia praktycznego (prowadzenie badania podmiotowego, ocena sprawności manualnej, przeprowadzenia badania fizykalnego) 5. Ocena przygotowanego projektu. 6. Ocena prezentacji. 7. Ocena innych zadań wykonywanych przez studenta zgodnie z efektami założonymi w sylabusie. Ocenianie podsumowujące: 1. Egzaminy i zaliczenia ustne - wykaz zagadnień przyporządkowanych do określonych efektów kształcenia. 2. Egzaminy i zaliczenia pisemne z przyporządkowaniem do określonych efektów kształcenia. 3. Na zajęciach praktycznych, praktykach zawodowych - ocena realizacji efektów kształcenia na podstawie zaliczenia efektów kształcenia zajęć praktycznych, umiejętności praktycznych wykazanych w dzienniczku zaliczenia efektów kształcenia 4. Egzaminu dyplomowego, który składa się z części teoretycznej i praktycznej - obejmuje sprawdzenie wiedzy, umiejętności praktycznych i kompetencji społecznych zdobytych w całym okresie studiów (Zał. Regulamin przebiegu egzaminu dyplomowego). Treści programowe WYKŁAY: Metody diagnostyczne w położnictwie i ginekologii. Leczenie operacyjne w ginekologii i położnictwie. Chirurgia jednego dnia. Nowotwory złośliwe narządu rodnego oraz gruczołu piersiowego u kobiet. Profilaktyka nowotworów złośliwych. PRAKTYKI ZAWOOWE: Ocena na podstawie doświadczenia zawodowego
LITERATURA POSTAWOWA: Opala T.: Ginekologia podręcznik dla położnych, pielęgniarek i fizjoterapeutów. PZWL 2003 Markowska J., Mądry R.: Zarys onkologii ginekologicznej. Tom I II. Termedia, Poznań 2012 Bręborowicz G.H.: Położnictwo, Ginekologia. PZWL 2006 Markowska J.: Onkologia ginekologiczna. Urban&Partner. Wrocław 2006 Rekomendacje Polskiego Towarzystwa Ginekologicznego: Ginekologia po yplomie II/2008 Słomko Z.: Ginekologia. PZWL 2008 Skałba P.: Endokrynologia ginekologiczna PZWL Warszawa 2008 LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: Łepecka Klusek C. ( red. ): Pielęgniarstwo we współczesnym położnictwie i ginekologii podręcznik dla studentów pielęgniarskich studiów licencjackich. CZELEJ, 2003 Bręborowicz G. H. ( red.): Położnictwo i ginekologia. PZWL, W-wa 2005 Markowska J. ( red.): Onkologia ginekologiczna. Wydawnictwo Medyczne Urban & Partner, Wrocław 2002 Nehring- Gugulska M.: Warto Karmić piersią. Optima Firma Poligraficzna, Wydawnicza i Reklamowa, W-wa Obciążenie pracą studenta Forma aktywności godzin Łączny nakład pracy C- 140, - 100 Zajęcia wymagające bezpośredniego kontaktu z nauczycielem C- 20, - 20 Praktyki zawodowe C- 120, - 80