Pielęgniarstwo praktyczny 3/5

Transkrypt

1 KARTA OPISU MOUŁU KSZTAŁCENIA Kierunek studiów Profil kształcenia (ogólnoakademicki, praktyczny) Rok / Semestr Pielęgniarstwo praktyczny /5 Specjalność Przedmiot oferowany w języku: Kurs (obligatoryjny/obieralny) Pielęgniarstwo polskim obligatoryjny Godziny wykłady: 0 samokształcenie: 0 zajęcia praktyczne: 40 praktyki zawodowe: 40 Liczba punktów Stopień studiów: pierwszy Forma studiów (stacjonarna/niestacjonarna) stacjonarne Obszar(y) kształcenia Status przedmiotu w programie studiów (podstawowy, kierunkowy, inny) Nauki w zakresie opieki specjalistycznej Jednostka prowadząca przedmiot: Wykładowca odpowiedzialny za przedmiot: zakres nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej (ogólnouczelniany, z innego kierunku) ogólnouczelniany Lista osób prowadzących zajęcia: dr hab. n. med. anuta YK. dr Edyta Cudak ddyk@poczta.onet.pl edytacud@ump.edu.pl. mgr Joanna Rosińska Medjon@wp.pl Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Gnieźnie, ul. Ks. Kard. St. Wyszyńskiego, -00 Gniezno Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności, kompetencji społecznych: Wiedza: Umiejętności: Kompetencje społeczne Posługuje się mianownictwem anatomicznym; efiniuje podstawowe pojęcia z zakresu patologii ogólnej i narządowej; Charakteryzuje techniki badania przedmiotowego; Wyjaśnia sposoby kontroli szerzenia się zakażeń szpitalnych. Zna topografię narządów ciała ludzkiego i posługuje się mianownictwem anatomicznym; Gromadzi informacje metodą wywiadu, obserwacji, pomiarów bezpośrednich i pośrednich (skale), analizy dokumentacji (w tym analizy badań diagnostycznych), badania fizykalnego w celu rozpoznawania stanu zdrowia pacjenta i sformułowania diagnozy pielęgniarskiej; Powiązuje obrazy uszkodzeń tkankowych i narządowych z objawami klinicznymi choroby, wywiadem i wynikami badań diagnostycznych oraz opisuje konsekwencje rozwijających się zmian patologicznych dla sąsiadujących topograficznie narządów; Ustala cele i plan opieki nad człowiekiem chorym lub niepełnosprawnym; Planuje i realizuje opiekę pielęgniarską wspólnie z chorym lub niepełnosprawnym i jego rodziną; okonuje bieżącej i końcowej oceny stanu zdrowia pacjenta i skuteczności działań pielęgniarskich. Przestrzega wartości, powinności moralnych w opiece; Przestrzega praw pacjenta; Przejawia empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami.

2 Cel przedmiotu: Student pozna czynniki ryzyka oraz objawy zagrożenia zdrowia i z uwzględnieniem wieku pacjenta i stanu klinicznego; Student powinien scharakteryzować stany zagrożenia oraz omówić schemat podstawowych zabiegów resuscytacyjnych; Student powinien znać leki wykorzystywane w terapii stanów nagłych; Student powinien znać zagrożenia i powikłania po znieczuleniu ogólnym, regionalnym i miejscowym; Student powinien znać zasady organizacji opieki specjalistycznej na oddziale intensywnej terapii i bloku operacyjnym; Student powinien znać problemy pielęgnacyjne, cele działania i interwencje pielęgniarskie charakterystyczne dla stanów zagrożenia ; Student prawidłowo dokumentuje działania pielęgniarskie i tworzy plan opieki pielęgniarskiej pacjenta w stanie zagrożenia ; Student wykorzystuje w praktyce klinicznej zasady etyki zawodowej i potrafi wykazać się odpowiedzialnością za działania pielęgnacyjne wobec pacjentów. Wiedza Efekty kształcenia Wymienia objawy zagrożenia u pacjentów w różnym wieku; Charakteryzuje czynniki ryzyka i zagrożeń zdrowotnych pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia; Wyjaśnia etiopatogenezę, objawy kliniczne, przebieg, leczenie, rokowanie i opiekę pielęgniarską w schorzeniach: układu krążenia (serca, naczyń krwionośnych), układu oddechowego, układu nerwowego, układu pokarmowego (żołądka, jelit, wielkich gruczołów), wątroby, trzustki, układu moczowego (nerek i pęcherza moczowego), układu kostno-stawowego, mięśni, układu dokrewnego oraz krwi;.w.+++.w.+++.w Zna zasady oceny stanu chorego w zależności od wieku;.w Zna zasady diagnozowania w pielęgniarstwie internistycznym, geriatrycznym, chirurgicznym, pediatrycznym, neurologicznym, psychiatrycznym, anestezjologicznym, położniczo-ginekologicznym i opiece paliatywnej; Zna zasady planowania opieki nad chorymi w zależności od wieku i stanu zdrowia Zna zasady przygotowania, opieki w trakcie oraz po badaniach i zabiegach diagnostycznych wykonywanych u pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia; Charakteryzuje grupy leków i ich działanie na układy i narządy chorego w różnych schorzeniach, w zależności od wieku i stanu zdrowia, z uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji z innymi lekami i dróg podania; Zna zasady przygotowania, opieki w trakcie oraz po badaniach i zabiegach diagnostycznych wykonywanych u pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia; Charakteryzuje grupy leków i ich działanie na układy i narządy chorego w różnych schorzeniach, w zależności od wieku i stanu zdrowia, z uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji z innymi lekami i dróg podania;.w5.+++.w.+++.w.+++.w.+++.w.+++.w.+++

3 Wiedza Efekty kształcenia Charakteryzuje techniki i procedury pielęgniarskie stosowane w opiece nad chorym, uzależnione od jego wieku i stanu zdrowia Zna zasady przygotowania chorego do samoopieki w zależności od wieku i stanu zdrowia Różnicuje reakcje chorego na chorobę i hospitalizację, z uwzględnieniem wieku i stanu zdrowia; Zna rolę pielęgniarki przy przyjęciu chorego do przedsiębiorstwa podmiotu leczniczego, z uwzględnieniem wieku i stanu zdrowia pacjenta Zna swoiste zasady organizacji opieki specjalistycznej (geriatrycznej, intensywnej opieki medycznej, neurologicznej, psychiatrycznej, pediatrycznej, internistycznej, chirurgicznej, paliatywnej oraz systemu ratownictwa medycznego w Polsce); Zna następstwa długotrwałego unieruchomienia; Zna metody, techniki i narzędzia oceny stanu świadomości i przytomności; Zna zasady obowiązujące przy zastosowaniu przymusu bezpośredniego; 9 0 Wyjaśnia patofizjologię zaburzeń występujących w przebiegu chorób, urazów układu nerwowego i grożących powikłań; Zna standardy i procedury postępowania w stanach nagłych i zabiegach ratujących życie; Charakteryzuje kierunki obserwacji pacjenta w trakcie zabiegu operacyjnego, obejmujące monitorowanie w zakresie podstawowym i rozszerzonym; Zna przebieg procesu znieczulania i wskazuje na zasady i metody opieki nad pacjentem po znieczuleniu; Zna zasady przygotowania sali operacyjnej do zabiegu w znieczuleniu ogólnym i regionalnym; Charakteryzuje metody znieczulenia regionalnego i zadania pielęgniarki anestezjologicznej w trakcie i po znieczuleniu regionalnym; Rozpoznaje stany zagrożenia i opisuje monitorowanie pacjentów metodami przyrządowymi i bezprzyrządowymi;.w w w.+++.w..+++.w w w..+++.w..+++.w..+++.w w w w w w Objaśnia algorytmy postępowania resuscytacyjnego w zakresie BLS i ALS;.W Zna zasady profilaktyki zakażeń w oddziałach intensywnej terapii i na bloku.w Umiejętności 4 5.U..+++ Gromadzi informacje, formułuje diagnozę pielęgniarską, ustala cele i plan opieki, wdraża interwencje pielęgniarskie oraz dokonuje ewaluacji opieki; Rozpoznaje uwarunkowania zachowania zdrowia odbiorców opieki w różnym.u..+++ wieku i stanie zdrowia; Prowadzi profilaktykę powikłań w przebiegu chorób;.u iagnozuje stopień ryzyka rozwoju odleżyn i dokonuje ich klasyfikacji;.u Pobiera materiał do badań diagnostycznych;.u

4 Umiejętności Efekty kształcenia.u Ocenia stan ogólny pacjenta w kierunku powikłań po specjalistycznych badaniach diagnostycznych i powikłań pooperacyjnych; oraźnie podaje tlen, modyfikuje dawkę stałą insuliny szybko i krótko.u działającej; Przygotowuje chorego do badań diagnostycznych pod względem fizycznym i.u psychicznym; okumentuje sytuację zdrowotną pacjenta, jej dynamikę zmian i realizowaną.u opiekę pielęgniarską; Rozpoznaje stany nagłego zagrożenia zdrowia;.u Wykonuje defibrylację automatyczną (AE) i bezprzyrządowe udrażnianie.u dróg oddechowych; Prowadzi żywienie enteralne i parenteralne dorosłych i dzieci z.u wykorzystaniem różnych technik, w tym pompy obrotowo-perystaltycznej; Pielęgnuje pacjenta z przetoką, rurką intubacyjną i tracheotomijną;.u Prowadzi, dokumentuje i ocenia bilans płynów pacjenta;.u Przekazuje informacje o stanie zdrowia chorego członkom zespołu.u terapeutycznego; Asystuje lekarzowi w trakcie badań diagnostycznych i leczniczych;.u Prowadzi dokumentację opieki nad chorym: kartę obserwacji, zabiegów pielęgniarskich i raportów, kartę rejestru zakażeń szpitalnych, profilaktyki i leczenia odleżyn oraz kartę informacyjną z zaleceniami w zakresie samoopieki; Ocenia poziom bólu, reakcję chorego na ból i nasilenie bólu oraz stosuje postępowanie przeciwbólowe; ostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju problemów pielęgnacyjnych; Przygotowuje i podaje leki różnymi drogami, samodzielnie lub na zlecenie lekarza Kompetencje Szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece; Systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu; Przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych w opiece 4 Wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań zawodowych; 5 Przestrzega praw pacjenta; Rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe; Przestrzega tajemnicy zawodowej;.u U U U ABC.K ABC.K ABC.K ABC.K ABC.K ABC.K ABC.K.. +++

5 Kompetencje 9 Współdziała w ramach zespołu interdyscyplinarnego w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej; Jest otwarty na rozwój podmiotowości własnej i pacjenta; 0 Przejawia empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami. ABC.K ABC.K ABC.K Sposoby sprawdzenia efektów kształcenia Wykład: kolokwia sprawdzające wiedze cząstkową, egzamin końcowy testowy Samokształcenie: przygotowanie do kolokwium przygotowanie do zajęć praktycznych przygotowanie do egzaminu Zajęcia praktyczne: obecność na zajęciach wejściówka z treści wykładowych zaliczenie umiejętności przedmiotowych prowadzenie i dokumentacja procesu pielęgnowania pacjenta Praktyki zawodowe: obecność na zajęciach zaliczenie umiejętności przedmiotowych prowadzenie i dokumentacja procesu pielęgnowania pacjenta Treści programowe. Ocena ryzyka operacji i znieczulenia zależna od wieku chorych i niepożądanych działań leków. Znieczulenie ogólne, regionalne, powikłania Bezpieczeństwo znieczulenia. Opieka nad chorym znieczulanym ogólnie i regionalnie.. Okres wybudzenia. Opieka nad pacjentem w bezpośrednim okresie pooperacyjnym. Ból w okresie pooperacyjnym.(ocena bólu i metody znoszenia bólu).. Organizacja opieki i dokumentacja indywidualna pacjenta w anestezjologii i intensywnej terapii. 4. Ocena stanu pacjenta w zagrożeniu za pomocą badań podmiotowych, przedmiotowych i dodatkowych. Badania diagnostyczne i lecznicze w intensywnej terapii. 5. Zabiegi reanimacyjne wykonywane w ramach BLS i ACLS. Farmakoterapia w resuscytacji i intensywnej terapii.

6 Treści programowe. Opieka nad pacjentem w ostrym stanie zagrożenia : chory nieprzytomny, we wstrząsie, z ostrą niewydolnością oddechową i niewydolnością krążenia.. Żywienie chorych w intensywnej terapii.. Zapobieganie zakażeniom szpitalnym w anestezjologii i intensywnej terapii. 9. Zapobieganie powikłaniom wynikającym z unieruchomienia. Literatura podstawowa:. Wołowicka L., yk.: Anestezjologia i intensywna opieka. Klinika i pielęgniarstwo. WL PZWL Warszawa 04.. Kamiński B.,KublerA.: Anestezjologia i Intensywna Terapia. Podrecznik dla studentów medycyny. PZWL, Warszawa 04.. Kózka M, Płaszewska - Żywko L. (red): Procedury pielęgniarskie. WL PZWL, Warszawa Anders J. (red.) Podstawowe zabiegi resuscytacyjne i automatyczna defibrylacja zewnętrzna. Polska Rada Resuscytacyjna, Kraków 00. Literatura uzupełniająca:. Marino Paul L.: Intensywna terapia. Wyd. polskie Kubler A. (red), Urban & Partner, Wrocław Larsen R.: Anestezjologia. Wyd. polskie Kubler A. (red), Urban & Partner, Wrocław 0.. Szulc R. (red): Usprawnianie lecznicze krytycznie chorych. Urban & Partner, Wrocław 00. Obciążenie pracą studenta Forma aktywności godzin ECTS Łączny nakład pracy 0 Zajęcia wymagające bezpośredniego kontaktu z nauczycielem 0 Zajęcia wymagające samodzielnej pracy studenta 0 Zajęcia praktyczne 40 Praktyki zawodowe 40