KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Wybrane zagadnienia dydaktyki specjalnej. 2. KIERUNEK: Pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: studia I stopnia

Podobne dokumenty
Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Podstawy pedagogiki specjalnej. 2. KIERUNEK: Pedagogika

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Pedagogika ogólna. 2. KIERUNEK: Filologia angielska. 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Praca z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Podstawy dydaktyki. 2. KIERUNEK: Pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Pojęcia i systemy pedagogiczne. 2. KIERUNEK: Pedagogika

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Psychologia rozwoju człowieka. 2. KIERUNEK: Pedagogika

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Pedagogika przedszkolna i na I i II etapie edukacyjnym. 2. KIERUNEK: Filologia, specjalność filologia angielska

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. NAZWA PRZEDMIOTU: Pojęcia i systemy pedagogiczne KIERUNEK: Pedagogika

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Teoretyczne podstawy wychowania. 2. KIERUNEK: pedagogika

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Psychologia rozwoju dziecka. 2. KIERUNEK: filologia, specjalność filologia angielska

KARTA PRZEDMIOTU. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol)

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Psychologia ogólna. 2. KIERUNEK: Pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOT: Pedagogika KOD S/I/st/8

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Historia opieki i kształcenia osób z niepełnosprawnością. 2. KIERUNEK: Pedagogika

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Diagnoza pedagogiczna. 2. KIERUNEK: Pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia

KARTA PRZEDMIOTU. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol)

KARTA PRZEDMIOTU. 2. KIERUNEK: Pedagogika, specjalność Edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Psychologia społeczna. 2. KIERUNEK: Pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Seminarium dyplomowe. 2. KIERUNEK: Pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia

KARTA PRZEDMIOTU. 10. WYMAGANIA WSTĘPNE: opanowanie przedmiotów objętych tokiem studiów w poszczególnych semestrach

/KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Psychologia ogólna. 2. KIERUNEK: Filologia, specjalność filologia angielska

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Seminarium dyplomowe. 2. KIERUNEK: Pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: SOCJOLOGIA. 2. KIERUNEK: Filologia angielska. 3. POZIOM STUDIÓW: studia I stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III/5

KARTA PRZEDMIOTU. zapoznanie studentów ze specyfiką wybranych polityk makroekonomicznych,

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Elementy ekonomii i zarządzania. 2. KIERUNEK: Pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: I stopnia

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Emisja i higiena głosu. 2. KIERUNEK: pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Logistyka zarządzanie łańcuchem dostaw. 2. KIERUNEK: logistyka. 3. POZIOM STUDIÓW: stacjonarne

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: ADMINISTRACJA PUBLICZNA W POLSCE 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: STUDIA I STOPNIA

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Metodyka wspierania rodziny i pieczy zastępczej II. 2. KIERUNEK: Pedagogika

12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) WIEDZA

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Podstawy dydaktyki. 2. KIERUNEK: Pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Prawo oświatowe. 2. KIERUNEK: Pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WSPÓŁCZESNE SYSTEMY I USTROJE POLITYCZNE. 2. KIERUNEK: Bezpieczeństwo narodowe

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Socjologia. 2. KIERUNEK: Pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: ROZPOZNAWANIE I ZWALCZANIE WSPÓŁCZESNEGO TERRORYZMU

KARTA PRZEDMIOTU. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA 3 Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol)

KARTA PRZEDMIOTU. 11. ZAŁOŻENIA I CELE PRZEDMIOTU: WIEDZA: przekazanie studentom wiedzy na temat istoty i specyfiki konfliktów we współczesnym świecie

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Pedagogika czasu wolnego. 2. KIERUNEK: turystyka i rekreacja. 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Emisja głosu. 2. KIERUNEK: Nauczanie języka angielskiego na poziomie wczesnoszkolnym

11. CELE PRZEDMIOTU: Celem przedmiotu jest rozwijanie wśród studentów rozmaitych umiejętności językowych

KARTA PRZEDMIOTU. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol)

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: PRAKTYKI ZAWODOWE. 2. KIERUNEK: Bezpieczeństwo Narodowe

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Filozofia. 2. KIERUNEK: Mechanika i budowa maszyn. 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: OCHRONA WŁASNOŚCI INTELEKTUALNEJ 2. KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Socjologia. 2. KIERUNEK: Pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Akwizycja języka obcego i bilingwizm dziecka

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Etyka asystenta rodziny i koordynatora rodzinnej pieczy zastępczej

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Ubezpieczenia. 2. KIERUNEK: Finanse i rachunkowość. 3. POZIOM STUDIÓW: I stopnia

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Seminarium magisterskie KOD WF/II/st/9

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: OCHRONA WŁASNOŚCI INTELEKTUALNEJ. 2. KIERUNEK: Bezpieczeństwo narodowe

KARTA PRZEDMIOTU ADMINISTRACJI; ZNAJOMOŚĆ ZASAD FUNKCJONOWANIA PAŃSTWA; UMIEJĘTNOŚĆ SELEKCJI INFORMACJI

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Seminarium magisterskie KOD WF/II/st/9

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: wychowanie fizyczne. 2. KIERUNEK: pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: I stopień

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Język obcy - angielski. 2. KIERUNEK: Pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia

12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol)

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Elementy statystyki i demografii. 2. KIERUNEK: Pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: I stopień

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Rachunkowość finansowa. 2. KIERUNEK: Finanse i rachunkowość. 3. POZIOM STUDIÓW: I stopnia

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: OCHRONA WŁASNOŚCI INTELEKTUALNEJ 2. KIERUNEK: FILOLOGIA, SPECJALNOŚĆ FILOLOGIA ANGIELSKA

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Seminarium magisterskie KOD WF/II/st/9

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Seminarium magisterskie KOD WF/II/st/9

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: wychowanie fizyczne. 2. KIERUNEK: pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: I stopień

KARTA PRZEDMIOTU. 2. KIERUNEK: Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza i piecza zastępcza

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Seminarium magisterskie KOD WF/II/st/9

KARTA PRZEDMIOTU. 10. WYMAGANIA WSTĘPNE: podstawowa wiedza z zakresu nauk o polityce, państwie, prawie, administracji

Tłumaczenie w biznesie i turystyce

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Metodyka wychowania fizycznego KOD WF/I/st/17

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: PARTIE POLITYCZNE I SYSTEMY PARTYJNE 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA

KARTA PRZEDMIOTU. 10. WYMAGANIA WSTĘPNE: Znajomość podstaw matematyki (poziom klasy o profilu ogólnym szkoły średniej)

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Międzynarodowe prawo humanitarne. 2. KIERUNEK: Bezpieczeństwo narodowe

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Podstawy organizacji i zarządzania

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Seminarium dyplomowe KOD WF/I/st/13

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: KONTROLA ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Praktyka psychologiczno-pedagogiczna KOD WF/I/st/42

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Metodologia badań pedagogicznych. 2. KIERUNEK: Pedagogika 3. POZIOM STUDIÓW: I 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III/5

KARTA PRZEDMIOTU. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA 3 Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol)

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Seminarium dyplomowe KOD S/I/st/16

12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) WIEDZA

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: BHP i ergonomia. 2. KIERUNEK: bezpieczeństwo narodowe. 3. POZIOM STUDIÓW: pierwszego stopnia

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Seminarium dyplomowe i przygotowanie do egzaminu dyplomowego

KARTA PRZEDMIOTU. Tłumaczenia tekstów zarówno z języka polskiego jak i angielskiego

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: wychowanie fizyczne. 2. KIERUNEK: bezpieczeństwo narodowe. 3. POZIOM STUDIÓW: I stopień

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Język obcy - Lektorat języka angielskiego. 2. KIERUNEK: Logistyka. 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Metodyka pracy resocjalizacyjnej. 2. KIERUNEK: Pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia

KARTA PRZEDMIOTU. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) WIEDZA

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WYBRANE ASPEKTY POLITYKI BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: EKOLOGIA I POLITYKA 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II/4

KARTA PRZEDMIOTU. 10. WYMAGANIA WSTĘPNE: wiadomości i umiejętności z zakresu matematyki z semestru 1

KARTA PRZEDMIOTU. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol)

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: RELIGIE I ZWIĄZKI WYZNANIOWE 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II/3

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: System polityczny RP. 2. KIERUNEK: Politologia. 3. POZIOM STUDIÓW: I stopień 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: : I/2

KARTA PRZEDMIOTU. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol)

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Praktyka pedagogiczna w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej. KOD WF/II/st/ KIERUNEK: Wychowanie fizyczne

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: PODSTAWY PRAWA WSPÓLNOTOWEGO 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Filozofia z estetyką. 2. KIERUNEK: pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: licencjat

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Język obcy - Lektorat języka angielskiego. 2. KIERUNEK: Bezpieczeństwo Narodowe

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Praktyka pedagogiczna w szkole podstawowej. KOD WF/I/st/ KIERUNEK: Wychowanie fizyczne

Załącznik Nr 5 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Wstęp do językoznawstwa. 2. KIERUNEK: filologia, specjalność filologia angielska

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Praktyka psychologiczno-pedagogiczna KOD WF/I/st/42

KARTA PRZEDMIOTU. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol)

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Metodyka pracy opiekuńczo wychowawczej II. 2. KIERUNEK: Pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: I stopnia

Transkrypt:

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Wybrane zagadnienia dydaktyki specjalnej 2. KIERUNEK: Pedagogika 3. POZIOM STUDIÓW: studia I stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III/5 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2 6. LICZBA GODZIN: 15-WY, 15- CA 7. TYP PRZEDMIOTU 1 : podstawowy 8. JĘZYK WYKŁADOWY: polski 9. FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU 2 : wykład, ćwiczenia 10. WYMAGANIA WSTĘPNE: Zagadnienia z przedmiotów: Podstawy dydaktyki, Podstawy pedagogiki specjalnej, Historia opieki i kształcenia niepełnosprawnych. 11. ZAŁOŻENIA I CELE PRZEDMIOTU: C-1 Zapoznanie z podstawową terminologią, podziałem, miejscem w pedagogice i znaczeniem dydaktyki specjalnej. Zapoznanie z systemem prawnym i organizacyjnym kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w Polsce C-2 Zapoznanie ze specyfiką oddziaływań dydaktycznych wykorzystywanych w pracy z osobami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Zapoznanie z celami nauczania i wychowania uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. C-3 Przekazanie wiedzy o zasadach dydaktyki specjalnej i zapoznanie z podstawowymi metodami nauczania w dydaktyce specjalnej, formami pracy i możliwościami edukacyjnymi osób o różnym stopniu i rodzaju niepełnosprawności C-4 Kształtowanie umiejętności planowania pracy dydaktyczno-wychowawczej z uwzględnieniem potrzeb rozwojowych, zasad ortodydaktyki, diagnozy i wymagań programowych C-5 Kształcenie umiejętności stosowania podstawowych reguł i form w postępowaniu dydaktycznowychowawczym wobec poszczególnych grup uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 1 Obowiązkowy, fakultatywny. 2 Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, konwersatoria.

12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) WIEDZA P_W01 posiada wiedzę o miejscu dydaktyki w pedagogice specjalnej, psychologii i metodyce w systemie nauk oraz o ich przedmiotowych i metodologicznych powiązaniach z innymi dyscyplinami nauk. zna terminologię używaną w dydaktyce specjalnej oraz rozumie jej źródła i zastosowania w obrębie dyscyplin pokrewnych pedagogice P_02 Zna podstawowe koncepcje metody, systemy dydaktyczne i zasady ortodydaktyki: P_W03Zna system prawny i organizacyjny kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w Polsce P_W04Posiada elementarną wiedzę w zakresie trudności dydaktycznych uczniów z różnego rodzaju dysfunkcjami UMIEJĘTNOŚCI P_U01 potrafi posługiwać się ujęciami teoretycznymi w celu analizowania, interpretowania oraz projektowania strategii działań dydaktycznych; potrafi generować rozwiązania konkretnych problemów lekcyjnych,prognozować przebieg ich rozwiązania oraz przewidywać skutki planowanych działań P_U02 potrafi ocenić przydatność typowych metod, procedur i dobrych praktyk do realizacji zadań związanych z różnymi sferami działalności dydaktycznej. Potrafi skonstruować plan działań dydaktycznowychowawczych dla uczniów wymagających specjalnych oddziaływań P_U04 Potrafi udzielić wsparcia dydaktycznego oraz dokonać ewaluacji własnych działań K1_W01 K1_W06 K1_W11 K1_W09 K1_W06 K1_W09 K1_W11 K1_U01 K1_U08 K1_U01 K1_U10 K1_U05 13. METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Metody (sposoby) oceny 3 Typ oceny 4 Forma dokumentacji P_W01, P_W02, kolokwium podsumowująca Praca pisemna P_W03 P_W04, P_U02, Projekt/prezentacja formująca Praca pisemna P_U04 Obserwacja formująca Autoewaluacja 14. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA EFEKTY KSZTAŁCENIA NA OCENĘ 3,0 NA OCENĘ 3,5 NA OCENĘ 4.0 NA OCENĘ 4,5 NA OCENĘ 5,0 51-60% 61-70% 71-80% 81-90% 91-100% 3 Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny, praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności 4 Formująca, podsumowująca.

15. WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: Osiągnięcie założonych efektów kształcenia i pozytywny wynik zaliczenia (projekt/prezentacja- praca pisemna) kolokwium pisemnego 16. TREŚCI PROGRAMOWE Treść zajęć Forma zajęć 5 Wykłady 1 Wykład organizacyjny. Dydaktyka specjalna obszary analiz 2 Dydaktyka specjalna a pedagogika specjalna i jej subdyscypliny: (dydaktyka korekcyjna, dydaktyka resocjalizacyjna, dydaktyka wspierająca uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, dydaktyka niepełnosprawnych intelektualnie (oligofrenodydaktyka), surdodydaktyka, tyflodydaktyka) 3 Wybrane koncepcje metody, systemy dydaktyczne: metoda projektów, plan daltoński, plan mannheimski, metoda ośrodków zainteresowań, metoda ośrodków pracy, metoda M. Montessori. Metody inspirowane założeniami pedagogiki humanistycznej. 4 Specjalne oddziaływania pedagogiczne: Kompensowanie, korygowanie, usprawnianie, dynamizowanie, normalizacja. Zasady pracy dydaktycznej 5 Dydaktyka specjalna w kontekście specjalnych potrzeb edukacyjnych i zadań rozwojowych 6 Podmiot dydaktyki specjalnej uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 7 Pedagog specjalny w rzeczywistości edukacyjnej. Rewalidacja indywidualna i zajęcia specjalistyczne 8 Rozwiązania dydaktyczne i obudowa dydaktyczna w specjalnym oddziaływaniu pedagogicznym 9 Ortodydaktyka i podejścia nowatorskie w kształceniu specjalnym 10 Monitorowanie osiągnięć ucznia ze SPE. Zadania nauczyciela i rodzica Ćwiczenia (liczba godz.) 1. Zajęcia organizacyjne 1 2. Regulacje prawne odnoszące się do osób z różnego rodzaju niepełnosprawnościami oraz niedostosowanych społecznie i ich rodzin 3. Opina i orzeczenie o kształceniu specjalnym z poradni psychologiczno-pedagogicznej jako podstawa dostosowania wymagań edukacyjnych 4. Model pracy z uczniem słabosłyszącym i niesłyszącym oraz słabowidzącym rozwiązania dydaktyczne na poziomie nauczyciela i instytucji 5. Kształcenie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w polskim systemie oświaty model pracy z uczniem z ADS 1 Symbol przedmiotowych efektów kształcenia 2 P_W01 3 P_W02 1 P_W02 2 P_W04 2 P_W04 1 P_U02 1 P_U01 1 P_W02 1 P_U04 2 P_W03 2 P_U01 5 Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.

6. Organizacja procesu wychowania i kształcenia ucznia niepełnosprawnego intelektualnie w szkole ogólnodostępnej 7. Specyfika nauczania uczniów z zaburzeniami dynamiki 2 procesów nerwowych oraz zagrożonych niedostosowaniem społecznym 8. Kształcenie integracyjne i edukacja włączająca 2 P_W02 17. METODY DYDAKTYCZNE: 1. Wykład problemowy z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej, 2. Wykład konwersatoryjny, 3. Metoda ćwiczebna i sytuacyjna, 4. Studia przypadków, 5. dyskusje, giełda pomysłów 18. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 6 : Literatura podstawowa 1) Głodkowska J. (red), Dydaktyka specjalna w przygotowaniu do kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi: podręcznik akademicki, Wyd. Akademii Pedagogiki Specjalnej, Warszawa 2012 2) Podniesienie efektywności kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Materiały dla nauczycieli, MEN 2010 (e-książka w formacie pdf) http://www.scholaris.pl/frontend,4,1025330.html 3) Podniesienie efektywności kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Materiały szkoleniowe czi i II, MEN, 2010 4) Jak organizować edukację uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi? Przewodnik, MEN, Warszawa 2010 5) Wyczesany J., (red.) Dydaktyka specjalna. Wybrane zagadnienia, Wyd. Harmonia 2014 6) Berzeźnicki F., Podstawy dydaktyki, Wyd. Impuls, Kraków 2011. 7) Minczakiewicz E.M., Jak krok po kroku wprowadzać dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych w świat zabawy i nauki, Wyd. Impuls, Kraków 2010. 8) Naprawa R., Tanajewska A., Korzeniewska E., Pomóż dzieciom zrozumieć świat. Programy dla uczniów edukacji wczesnoszkolnej oraz uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim. Szkoła podstawowa, Wyd. Harmonia, 2012. Literatura uzupełniająca 1) Kosakowski Cz., Krause A., Wójcik M. (red.), Relacje i doświadczenia społeczne osób z niepełnosprawnością, Wyd. AKAPIT, 2009. 2) Krause A. Współczesne paradygmaty pedagogiki specjalnej, Wyd. Impuls, Kraków 2010. 3) Tkaczyk G., Metodyka nauczania i wychowania początkowego w szkole specjalnej, UMCS, Lublin 1997. 4) Szumski G., Integracyjne kształcenie niepełnosprawnych. Sens i granice zmiany edukacyjnej, Wyd. PWN, Warszawa 2012. 5) Mihilewicz S. (red.), Dziecko z trudnościami w rozwoju, Wyd. IMPULS, Kraków 2011. 6) Pielecki A., Zmiany postaw młodzieży wobec osób niepełnosprawnych, Wyd. UMCS, Lublin 2013. 7) Woynarowska B., Uczniowie z chorobami przewlekłymi. Jak wspierać ich rozwój, zdrowie i edukację, Wyd. PWN, Warszawa 2010. 8) Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo (Man - Disability Society) Kwartalnik Akademii Pedagogiki Specjalnej wydanie internetowe http://cns.aps.edu.pl/ 6 Dostępna w czytelni, bibliotece, Internecie.

19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Rodzaj zajęć Liczba godzin na zrealizowanie aktywności w semestrze a) Realizacja przedmiotu: wykłady b) Realizacja przedmiotu: ćwiczenia c) Realizacja przedmiotu: laboratoria d) Egzamin Zajęcia wymagające udziału prowadzącego e) Godziny kontaktowe z nauczycielem Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z udziałem 30 prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e ) h) Przygotowanie się do zajęć 7 i) Przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów Samokształce nie 5 15 15 j) Przygotowanie się do zaliczenia końcowego 8 a) Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we własnym zakresie (pkt. h + i +j + k + l ) 20 Razem godzin (zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie) Liczba punktów ECTS 2 50 20. PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL, INSTYTUT, NR POKOJU KONSULTACJI) dr Bożena Krupa bkrupa.zam@gmail.com, Instytut Humanistyczny, nr 12