RECENZJA KSIĄŻKI WIELOWYMIAROWOŚĆ PORADNICTWA... 263. ADAM SOLAK Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie



Podobne dokumenty
DORADZTWO ZAWODOWE. Strona1. Doradztwo zawodowe

PRZYKŁADOWE TEMATY PRAC DYPLOMOWYCH

SZKOLNY PROGRAM DORADZTWA ZAWODOWEGO Zespołu Szkół nr 60 w Warszawie

SEMINARIA STUDIA STACJONARNE II STOPNIA INSTYTUT PEDAGOGIKI. Zakład Wczesnej Edukacji. Katedra Podstaw Pedagogiki

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO

GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA NARKOMANII W GMINIE KURZĘTNIK NA ROK 2008

DOŚWIADCZENIA OHP W REALIZACJI PORADNICTWA ZAWODOWEGO DLA MŁODZIEŻY

Doradztwo zawodowe w kontekście wdrażania podstawy programowej kształcenia ogólnego i zawodowego

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO

PROGRAM DORADZTWA ZAWODOWEGO GIMNAZJUM NR 1 im. Noblistów Polskich w ELBLĄGU

PLAN DORADZTWA EDUKACYJNO ZAWODOWEGO w Publicznym Gimnazjum w Wolborzu rok szkolny 2014/2015

SZKOLNY PROGRAM DORADZTWA ZAWODOWEGO. GIMNAZJUM MISTRZOSTWA SPORTOWEGO NR 2 w Rybniku

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO W GIMNAZJUM IM. POLSKICH OLIMPIJCZYKÓW W BACZYNIE

Efektywne doradztwo edukacyjno-zawodowe dla dzieci, młodzieży i dorosłych. Łódź r.

Program doradztwa zawodowego w Szkole Podstawowej Nr 29 w Gdyni. Rok szkolny 2018/2019. Doradca zawodowy: Bogumiła Kościukiewicz

Wewnątrzszkolny system doradztwa zawodowego w Technikum nr 4 im. ks.józefa Sieradzana w Kaliszu WPROWADZENIE

Doradztwo edukacyjno zawodowe w szkole efekt motyla

PROPONOWANA PROBLEMATYKA SEMINARIUM MAGISTERSKIEGO NA KIERUNKU NAUKI O RODZINIE W ROKU AKADEMICKIM 2016/2017

Nauczyciel, który potrafi być doradcą dla swoich uczniów, staje się wychowawcą na miarę czasów, w których żyje. Szanowni Rodzice! Drodzy Uczniowie!

WSTĘP Część I. PORADNICTWO ZAWODOWE JAKO OBSZAR WIEDZY I PRAKTYKI Rozdział 1. Teoretyczne podstawy poradnictwa zawodowego Daniel Kukla

PLAN DORADZTWA ZAWODOWEGO Gimnazjum im. Biskupa Michała Kozala w Białośliwiu

Rozwój zawodowy człowieka Agnieszka Nagodzińska - Bociek

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO

Gimnazjum nr 44 im gen. Mariusza Zaruskiego nr 44 w Poznaniu Program doradztwa edukacyjnego i orientacji zawodowej dla uczniów. Rok szkolny 2016/2017.

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO W ZESPOLE SZKÓŁ IM. JANUSZA KORCZAKA W SZYDŁOWIE

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO w ZESPOLE SZKÓŁ NR 36 im. MARCINA KASPRZAKA w WARSZAWIE

UNIWERSYTET RZESZOWSKI WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY INSTYTUT PEDAGOGIKI

Spis treści. Wstęp... 9 KOMUNIKACJA MARKETINGOWA UCZELNI WYŻSZEJ ZNACZENIE MARKI W KOMUNIKACJI MARKETINGOWEJ UCZELNI WYŻSZEJ...

Opis zasobu: Projekt,,Link do przyszłości

Program doradztwa edukacyjnego i orientacji zawodowej

ZAGADNIENIA SYSTEMOWE PRAWA OCHRONY ŚRODOWISKA. pod redakcją Piotra Korzeniowskiego

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO w Szkole Podstawowej nr 289 im. Henryka Sienkiewicza w Warszawie

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego Zespołu Szkół im. Tadeusza Kościuszki w Służewie

Doradztwo zawodowe i psychospołeczne z e-doradztwem (3 semestry)

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego Gimnazjum Nr 38 im. Marii Skłodowskiej Curie w Warszawie

CZYNNIKI WYBORU DROGI EDUKACYJNO-ZAWODOWEJ

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego Publicznego Gimnazjum im. Marii Konopnickiej w Strykowicach Górnych rok szkolny 2015/2016

SZKOLNY PROGRAM DORADZTWA ZAWODOWEGO ZESPÓŁ SZKÓŁ SPORTOWYCH W RYBNIKU

Zmiany w doradztwie edukacyjno-zawodowym aspekty prawne, organizacyjne i metodyczne

Potrzeby i oczekiwania klientów/odbiorców poradnictwa zawodowego

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ. im. JANA PAWŁA II W KROCZEWIE

Pokonując granice WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA EDUKACYJNO - ZAWODOWEGO GIMNAZJUM W ZAWIDOWIE

Szkoła Podstawowa nr 143 im. St. Starzyńskiego w Warszawie ul. Al. St. Zjednoczonych 27. Szkolny program doradztwa zawodowego.

Opracowanie warsztatów gr 1

SZKOLNY PROGRAM DORADZTWA ZAWODOWEGO W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 9. im. DĘBICKICH SAPERÓW W DĘBICY

Doradca zawodowy w szkole

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO W GIMNAZJUM W JAZOWSKU rok szkolny 2015/2016 mgr C. Świebocka

1 Uzależnienia jak ochronić siebie i bliskich Krzysztof Pilch

PROGRAM ORIENTACJI I DORADZTWA ZAWODOWEGO GIMNAZJUM NR 14 W KATOWICACH. Rok Szkolny 2013/2014

ROLA DORADCY ZAWODOWEGO W POWIATOWYM URZĘDZIE PRACY

AKTY PRAWNE REGULUJĄCE PRACĘ DORADCÓW ZAWODOWYCH W POLSCE

PLAN DORADZTWA EDUKACYJNO ZAWODOWEGO w Publicznym Gimnazjum w Wolborzu rok szkolny 2016/2017

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO

1.2.Rozwój środowiskowych form pomocy 2.1.Przeciwdziałanie i profilaktyka uzależnień i współuzależnień

Plan doradztwa zawodowego w Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Żorach w roku szkolnym 2015/2016

Kształcenie dorosłych w Małopolsce - zamierzenia Województwa Małopolskiego. Spotkanie w dniach 4-5 kwietnia 2013 WARSZAWA

UCHWAŁA NR XX/170/2012 RADY MIEJSKIEJ W SOŚNICOWICACH. z dnia 24 września 2012 r.

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 85 IM. ZRZESZENIA KASZUBSKO POMORSKIEGO W GDAŃSKU WEWNĄTRZSZKOLNY PROGRAM DORADZTWA ZAWODOWEGO

Opracowanie: mgr Ewa Jagiełłowicz (psycholog) mgr Anna Konopka (pedagog)

Iwona Zaborowska Wyższa Szkoła Administracji Publicznej w Białymstoku

PROGRAM REALIZACJI WEWNĄTRZSZKOLNEGO SYSTEMU DORADZTWA ZAWODOWEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

PROGRAM ZAJĘĆ DORADZTWA ZAWODOWEGO DLA UCZNIÓW KL. VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 307 W WARSZAWIE W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

PLAN DORADZTWA ZAWODOWEGO Gimnazjum im. Biskupa Michała Kozala w Białośliwiu

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO W GIMNAZJUM nr 2 IM. JACKA KURONIA W ZESPOLE SZKÓŁ W DZIEKANOWIE LEŚNYM

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego Gimnazjum Nr 38 im. Marii Skłodowskiej Curie w Warszawie

PROGRAM ORIENTACJI I DORADZTWA ZAWODOWEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 40 W KATOWICACH. z oddziałami gimnazjalnymi

ZAPROSZENIE. Do testowania rozwiązań w ramach projektu Dialog generacji efektywne zarządzanie generacjami w przedsiębiorstwie

Studenckie Naukowe Koło Młodych Pedagogów działające przy Katedrze Pedagogiki Ogólnej i Porównawczej Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego.

Edukacja regionalna kluczem do kształtowania obywatelskości. Edukacja regionalna kluczem do kształtowania obywatelskości 1.

Opracowanie: Maria Jaśko-Kubiak PPP Jaworzno Anna Skrzydłowska PPP Jaworzno

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO w Szkole Podstawowej nr 130 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Łodzi rok szkolny 2018/2019

z zakresu doradztwa zawodowego

U c h w a ł a Nr IV/16/15 Rady Gminy Skoroszyce z dnia 13 lutego 2015r.

Stanisław Juszczyk "Technologia informacyjna w polskiej szkole. Stan i zadania", Bronisław Siemieniecki, Toruń, 2002 : [recenzja] Chowanna 1,

Rola i zadania doradcy zawodowego w szkole dla dorosłych. opracowała Bożena Belcar

2. Promocja zdrowia i rozwijanie umiejętności zdrowego stylu życia. 3. Kształtowanie i rozwijanie umiejętności współżycia społecznego.

PROGRAM PROFILAKTYKI. Zespołu Szkół Zawodowych im. Stefana Bobrowskiego w Rawiczu 2011/2012

Alicja Korzeniecka-Bondar

JAK POMÓC DZIECKU WYBRAĆ SZKOŁĘ I ZAWÓD?

Szkolny Program Profilaktyki. Prywatnego Gimnazjum nr 2 Szkoły Marzeń. w Piasecznie

PROGRAM DORADZTWA ZAWODOWEGO NA ROK SZKOLNY 2011/2012

POKONAJ KRYZYS PROPOZYCJA WSPÓŁPRACY

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr 2 im. Papieża Jana Pawła II w Gnieźnie

DORADZTWO ZAWODOWE PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO

SZKOLNY PROGRAM DORADZTWA ZAWODOWEGO W ZESPOLE SZKÓŁ ZAWODOWYCH im. JANA LISZEWSKIEGO ROK SZKOLNY 2016/2017

SZKOLNY PROGRAM DORADZTWA ZAWODOWEGO na lata

Plan pracy w zakresie orientacji i doradztwa zawodowego. w Gimnazjalno-Licealnym Zespole Szkół w Wołczynie. na rok szkolny 2015/16

Doradztwo zawodowe. Szkoła Podstawowa nr 14 w Toruniu przygotowanie Monika Zwalińska

Gminny Program Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych w Gminie Grabica na 2015 r.

ZESPÓŁ SZKOLNO-GIMNAZJALNYM W SZCZAWINIE WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO

Doradztwo zawodowe w szkołach

SZKOLNY PROGRAM DORADZTWA EDUKACYJNO - ZAWODOWEGO NA ROK SZKOLNY 2015/2016

SZKOLNY PROGRAM DORADZTWA ZAWODOWEGO

PROPONOWANA PROBLEMATYKA SEMINARIUM DYPLOMOWEGO (LICENCJACKIEGO) NA KIERUNKU NAUKI O RODZINIE W ROKU AKADEMICKIM 2015/2016

M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia r. w sprawie doradztwa zawodowego

Efektywne doradztwo edukacyjno-zawodowe dla dzieci, młodzieży i dorosłych

WIEDZA. Po ukończeniu studiów podyplomowych absolwent:

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO

DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ

Transkrypt:

[263] RECENZJA KSIĄŻKI WIELOWYMIAROWOŚĆ PORADNICTWA... 263 Forum Pedagogiczne UKSW 1/2011 ADAM SOLAK Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie RECENZJA KSIĄŻKI WIELOWYMIAROWOŚĆ PORADNICTWA W ŻYCIU CZŁOWIEKA. WYBRANE OBSZARY POD RED. NAUKOWĄ DANIELA KUKLI, WYD. WNP UKSW, SERIA LABOR, WARSZAWA 2009 Publikacja Wielowymiarowość poradnictwa w życiu człowieka. Wybrane obszary składa się z dwudziestu autorskich opracowań, podzielonych na cztery części, poświęconych różnorodnemu ujęciu zagadnienia wielowymiarowości poradnictwa we współczesności. Rozważania przedstawione w niniejszym opracowaniu ukazują wielowymiarowość szeroko rozumianego poradnictwa, z jakim mamy do czynienia na przestrzeni całego życia. Ważnym ujęciem niniejszej pracy jest przedstawienie wpływu owych wymiarów poradniczych na kształtowanie się życia człowieka i jego realiów. Obecna sytuacja coraz częściej wskazuje na potrzebę rozszerzania działań doradczych. Głównym celem pracy jest zwrócenie uwagi na to, iż całe nasze życie to nieustanne radzenie się innych. Na każdym etapie rozwoju potrzebujemy wsparcia innych osób rodziny, przyjaciół i oczywiście specjalistów. Wynika to zazwyczaj z niemożności rozwiązania codziennych problemów, czasami zaś z potrzeby uniknięcia odpowiedzialności za skutki naszych czynów. Materiał przedstawiony w niniejszej publikacji prezentuje różnorodne punkty spostrzegania poradnictwa w życiu człowieka. Zważywszy

264 ADAM SOLAK [2] na fakt, że człowiek oczekuje pomocy i wsparcia nie tylko na etapie wyboru zawodu czy pierwszej pracy, ale również w dochodzeniu do mistrzostwa zawodowego oraz wartościowego wypełnienia czasu człowieka w wieku senioralnym, sędziwym. Publikacja ukazuje szeroki zasięg poradnictwa, niezbędnego podczas podejmowania ważnych decyzji. Jawi się tu całożyciowe doradztwo, które oddaje istotę książki. W swej recenzji prof. dr hab. Barbara Baraniak pisze: jest to wartościowe opracowanie, które wnosi: ciekawe poglądy definiujące relacje między orientacją i poradnictwem zawodowym; nowy obszar poradnictwa a także inspiracje dla innych jego form; potrzebę spojrzenia na różne podmioty realizujące poradnictwo, a mianowicie: nauczyciela i doradcę różnych etapów życia człowieka i jego losów ( ). W tym ujęciu praca jawi się jako ciekawe opracowanie ukazujące poradnictwo jako ważne zadanie dla życia człowieka, jego losów i wyborów. Część pierwsza publikacji pt. Personalno-społeczne podstawy poradnictwa zawodowego jest swoistego rodzaju wprowadzeniem w problematykę książki, mianowicie porusza ważny, filozoficzny aspekt doradztwa, na którym buduje się jego współczesny obraz: zakres, intensywność i dynamika. Opracowanie prezentuje główne zagadnienia dotyczące poradnictwa zawodowego oraz jego roli w poszczególnych fazach życia człowieka. W tej części podjęto także próbę charakterystyki współczesności, żyjących w niej ludzi, ich problemów, potrzeb, sprecyzowano zakres oczekiwań wobec doradcy oraz stworzono profil tożsamości samego doradcy jako jednostki ponowoczesnej. Druga część opracowania pt.: Profesjonalne podmioty i źródła informacji w poradnictwie edukacyjno-zawodowym opisuje instytucje, które odpowiadają za edukację zawodową człowieka na przestrzeni całego życia, począwszy od przedszkola do okresu później dojrzałości. Dziś doradztwo stało się procesem całożyciowym, który rozpoczyna się już w procesie wychowania przedszkolnego, gdzie ma miejsce wstępna preorientacja zawodowa. Proces doradztwa nabiera na sile w klasach końcowych szkoły podstawowej i gimnazjum, gdzie u młodzieży pojawia się pierwszy etap decyzyjny w ich życiu. Tu młodzież stoi wobec konieczności podjęcia ważnych decyzji, które niejednokrotnie mają

[3] RECENZJA KSIĄŻKI WIELOWYMIAROWOŚĆ PORADNICTWA... 265 wpływ na długie lata ich życia. Pierwszym profesjonalnym doradcą młodego człowieka jest, bez wątpienia, nauczyciel pedagog szkolny. Zwrócono tu uwagę na odpowiedzialność, jaka na nim spoczywa, na potrzebę wsparcia dla nauczycieli, na potrzebę ciągłego ich dokształcania w zakresie szeroko rozumianego doradztwa. W dobie ogromnych przeobrażeń i postępu technicznego i technologicznego warto również dostrzec nowoczesne techniki komunikacyjne wykorzystując je w kontekście rozwoju zawodowego młodzieży szkolnej. Doradztwo to już nie tylko osobiste spotkanie z pedagogiem, nauczycielem czy też specjalistą, to również wykorzystanie Internetu, komputera, zdobyczy cywilizacyjnych do pomocy przy podejmowaniu ważnych decyzji. W części trzeciej, zatytułowanej: Poradnictwo w obszarze życia rodzinnego poruszono problematykę poradnictwa opiekuńczo-wychowawczego dla rodziny. W czasach, kiedy mamy do czynienia z niepewnością zatrudnienia, brakiem środków finansowych, globalizacją, rodzice pochłonięci utrzymaniem pracy i zapewnieniem rodzinie odpowiedniego poziomu egzystencji, bardzo często pozostawiają swoje dzieci bez opieki, które wychowują się same, co prowadzi do powstawania licznych problemów. Podobnie jest w przypadku patologii (m.in. alkoholizmu, narkomanii) dotykających współczesną rodzinę. Rozwiązaniem problemowych sytuacji w rodzinie zajmuje się poradnictwo opiekuńczowychowawcze, rodzinne, szeroko opisane w tej części. Współczesnej rodzinie potrzebna jest pomoc, opieka, bez której nie będzie w stanie normalnie funkcjonować. W tej części publikacji przybliżono także zagadnienie poradnictwa dla osób starszych, omówiono szczegółowo ich sytuację na rynku pracy i w społeczeństwie, ale także stosunek do pracy i społeczeństwa osób starszych. Wycofanie z życia zawodowego przyczynia się do powstawania problemów związanych przede wszystkim z poczuciem nieprzydatności społecznej, z poczuciem obojętności społecznej, a czasem wręcz z poczuciem odrzucenia. Autorka proponuje zastąpienie pracy zawodowej innymi formami aktywności społecznej (np. Uniwersytet Trzeciego Wieku, wolontariat, członkostwo w stowarzyszeniach itp.). Mogą one skutecznie wypełnić lukę pozostawioną po aktywności zawodowej. Podkreśla, że coraz więcej dyscyplin nauko-

266 ADAM SOLAK [4] wych, na czele z gerontologią, interesuje się człowiekiem w okresie starzenia. Nie można bowiem osób starszych pozostawić bez wsparcia. Są oni takimi samymi obywatelami jak każdy z nas i mają identyczne prawo do porady i pomocy Kolejna, czwarta część pt.: Poradnictwo zawodowe w karierze zawodowej poświęcona jest specyfice poradnictwa dla osób dorosłych. Dzisiejszy rynek pracy dyktuje surowe warunki ciągłego dokształcania, doskonalenia, a czasem także przekwalifikowania zawodowego, w związku z czym wzbudza niepewność zatrudnienia. Autorzy tej części opisują działanie instytucji poradniczych dla osób dorosłych zarówno tych pracujących, jak i bezrobotnych (Urząd Pracy). Proponują także różnorodne, nowoczesne formy dokształcania, doskonalenia, przekwalifikowania zawodowego. Współcześnie człowiek narażony jest na niespójność, a wręcz sprzeczność docierających do niego informacji, musi umieć odseparować informacje istotne od tych zupełnie bezużytecznych. W tej części publikacji jasno zostało powiedziane, do kogo człowiek może udać się ze swoimi rozterkami, jakie instytucje służą mu pomocą w rozwiązywaniu problemów zawodowych i nie tylko, na każdym etapie swojego życia. Autorzy w tej części podkreślają ważność poradnictwa całożyciowego, starają się uzmysłowić czytelnikowi, jak rozległym wachlarzem usług dysponuje współczesne poradnictwo zawodowe, które jest w stanie udzielać pomocy oraz wsparcia człowiekowi na przestrzeni jego życia. Poradnictwo to nie tylko pomoc osobom pozostającym bez pracy. To także, a może nawet przede wszystkim towarzyszenie człowiekowi przy podejmowaniu istotnych decyzji. Obecną rzeczywistość charakteryzują gwałtowne przemiany we wszystkich niemal sferach. Biografia człowieka uległa modyfikacji, rodząc jednocześnie poczucie niepewności i niestałości. Żyjemy w erze globalizacji, co nie pozostaje bez wpływu na jakość naszego życia. Coraz częściej ludzie poszukują więc rozwiązań różnych codziennych problemów u doradców. Obawiają się podejmowania decyzji samodzielnie, gdyż boją się ewentualnej porażki. A trudne decyzje są codziennością w czasach pełnych zagrożeń oraz kryzysu wszelkich wartości. W momencie pojawienia się problemu, zagubieni we współczesnej rzeczywistości

[5] RECENZJA KSIĄŻKI WIELOWYMIAROWOŚĆ PORADNICTWA... 267 ludzie szukają wsparcia, proszą o pomoc. Wszelkie przeobrażenia, z jakimi obecnie mamy do czynienia, kształtują współcześnie nowy model życia człowieka, w którym każda jednostka jest swego rodzaju indywiduum a mianowicie człowieka potrzebującego permanentnego doradztwa, w każdej sferze swojego życia. Nie można pozostać obojętnym na społeczne zapotrzebowanie na szeroko rozumiane doradztwo. Staje się ono bowiem częścią naszego życia i jest zjawiskiem zdecydowanie pozytywnym. Poradnictwo jako działanie wieloaspektowe, występuje we wszystkich sferach życia personalno-społecznego. ( ) Współcześnie poradnictwo zmierza do pojmowania go jako procesu trwającego i towarzyszącego człowiekowi przez całe życie. Publikacja ( ) dostarcza dowody, fakty, badania i analizy, potwierdzające priorytetowe znaczenie poradnictwa dla rozwoju jednostki i całych społeczeństw. ( ) doskonale wpisuje się w proces lizboński oraz w działalność Europejskiego Centrum Rozwoju Szkolenia Zawodowego, którego celem jest potrzeba doskonalenia polityki i systemów poradnictwa przez całe życie oraz stosowanie wspólnych europejskich narzędzi referencyjnych. Poprzez swój układ nie tylko wpisuje się w myśl europejską, ale precyzyjnie osadza się w konkretne środowiska małych ojczyzn. ( ) Szczególna wartość publikacji uwidacznia się w personalizacji poradnictwa, która to zasada wydaje się być kategorią pomijaną w poradnictwach, traktując je tylko w zasadzie sztywności zawodowej. Przecież zasada personalizacji jest jednym z warunków ich skuteczności. Niniejsze opracowanie jest skierowane do wszystkich (m. in. studentów, nauczycieli, wykładowców, ale także osób nie zajmujących się na co dzień doradztwem zawodowym), którzy chcą poznać wielowymiarowość aspektów poradnictwa, z jakimi codziennie mamy do czynienia, częstokroć nie zdając sobie nawet z tego sprawy. Publikacja stanowi kompendium wiedzy odnośnie potencjalnych problemów współczesnego człowieka, jak i propozycji ich rozwiązania w każdym wieku, na każdym etapie życia klienta. Opracowanie pokazuje, jak istotną rolę odgrywa poradnictwo w dzisiejszym świecie, wskazuje drogi rozwoju, ale przede wszystkim wysuwa na pierwsze miejsce człowieka z jego problemami i daje nadzieję na ich rozwiązanie.