Wspieranie przedsiębiorczości osób 50+



Podobne dokumenty
Ocena i rozwój kompetencji przedsiębiorczych niepracujących osób 50+ dr Paweł Jurek Uniwersytet Gdański

Podsumowanie projektu Pracujący absolwent

Agenda. 1. Informacje o projekcie. 2. Nasze doświadczenia w zakresie rekrutacji. 3. Na jakim etapie jesteśmy. 4. Opis aktualnej wersji modelu

Uchwała Nr VII / 18 / 04 Rady Dzielnicy Bemowo m. st. Warszawy z dnia 17 czerwca 2004 r.

Model walidacji i uzupełniania kompetencji zawodowych osób 50+

INDYWIDUALNE SESJE DORADZTWA ZAWODOWEGO. Justyna Trojanowska-Misztal doradca zawodowy/ekspert ds. testowania modelu Fundacja Gospodarcza w Gdyni

Cechy i predyspozycje liderów nowych przedsięwzięć

OPIS MODELU PREINKUBACJI PRZEDSIĘBIORCZEJ OSÓB W WIEKU 50 +

CAZ-531-2/12 Pajęczno, r. WYKAZ PORAD GRUPOWYCH PLANOWANYCH W II KWARTALE 2012R. W POWIATOWYM URZĘDZIE PRACY W PAJĘCZNIE

RAPORT NA TEMAT PRZEDSIĘBIORCZOŚCI W POLSCE W 2012 ROKU

YOUTH BUSINESS POLAND

Chełm, 2014 rok. Bank programów

Powiatowy Urząd Pracy w Radomiu Filia w Pionkach BANK PROGRAMÓW KLUBU PRACY NA 2014 ROK

PLAN ZAWODOWYCH PORAD GRUPOWYCH III kwartał 2013 r. Lp TERMIN NAZWA TEMATYKA ADRESACI CZAS r. Warsztat Cele zajęć:

PRZYSZŁOŚĆ TWOJEGO DZIECKA NIE MUSI BYĆ ZAGADKĄ PROGRAM DORADZTWA EDUKACYJNO-ZAWODOWEGO DLA MŁODZIEŻY SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH I LICEALNYCH

Standardy dla mentora działającego w sektorze przemysłu kultury i kreatywnego. sposobów docierania do osób sytuacjami o młodych.

Podsumowanie projektu. Efektywny rozwój aktywnej integracji w gminie Ożarowice

INNOWACYJNY MODUŁ PROGRAMOWY DLA PRZEDMIOTU PODSTAWY PRZEDSIĘBIORCZOŚCI

POWIATOWY URZĄD PRACY W RADOMIU

Wykaz zajęć aktywizacyjnych na II kwartał 2013r. Temat pierwszy

Realizacja projektu Narzędzie do Badania Kompetencji

POWIATOWY URZĄD PRACY W RADOMIU

Sztuka bycia kreatywnym. Wojewódzki Urząd Pracy - Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej w Łodzi, ul. Wólczańska 49, sala 0.

Nazwa innowacji: Ekonomia i finanse - innowacyjny moduł programowy dla przedmiotu Podstawy przedsiębiorczości

YOUTH BUSINESS POLAND

Wykaz zajęć aktywizacyjnych na IV kwartał 2013r. Temat pierwszy.

Słownik z wytycznymi dla pracodawców w zakresie konstruowania programu stażu Praktycznie z WZiEU

Przewodnik Ekonomiczne inspiracje. II moduł Przedsiębiorczo, czyli jak?

Migracje szansą województwa pomorskiego

SZKOLNY PROGRAM ZAJĘĆ Z DORADZTWA ZAWODOWEGO W BRANŻOWEJ SZKOLE I STOPNIA W ZESPOLE SZKÓŁ OGRODNICZYCH W BIELSKU-BIAŁEJ

CZYNNIKI WYBORU DROGI EDUKACYJNO-ZAWODOWEJ

ZAANGAŻOWANIE BIURA KARIER W BUDOWANIE POSTAWY PRZEDSIĘBIORCZEJ WŚRÓD STUDENTÓW

Webinar wspierany przez: Osobowość w pracy doradcy kariery

WPROWADZANIE INWESTORÓW POLSKICH NA RYNKI OBCE

TREŚCI PROGRAMOWE MODUŁU INNOWACYJNEGO PROGRAM SZKOLENIA NAUCZYCIELI. Lp. Treści programowe Temat i zarys treści wykładów Liczba godzin Wykładowcy

BANK PROGRAMÓW ZAJĘĆ AKTYWIZACYJNYCH W KLUBIE PRACY

DORADZTWO ZAWODOWE. Strona1. Doradztwo zawodowe

Plan wykładów KUŹNI BIZNESU

Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia - CZĘŚĆ NR III

Doświadczenia PARP w realizacji działań w obszarze zarządzania wiekiem. Anna Nikowska

PROJEKT REALIZOWANY W NOWYM SĄCZU W OKRESIE OD DNIA ROKU DO DNIA ROKU

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego Zespołu Szkół Ekonomicznych im. Jana Pawła II w Złotowie na rok szkolny 2019/2020

Akademia Aktywizacji Zawodowej Osób z Niepełnosprawnością

Wojewódzki Urząd Pracy w Poznaniu Miejsce odbywania zajęć: Poznań, ul. Kościelna 37

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

Labirynt procesu sprzedaży - techniki sprzedaży

EUROPEJSKI FUNDUSZ SPOŁECZNY. Program Operacyjny Kapitał Ludzki

RAPORT - BADANIE KOMPETENCJI ZAWODOWYCH (PROCES SPRZEDAŻY)

OSOBY W WIEKU LAT

OPIS CELÓW i PROGRAMY SZKOLEŃ TWARDYCH oraz MIĘKKICH

Katarzyna Szczygieł Tematyka zajęć z zakresu doradztwa edukacyjno-zawodowego Klasa 1 LO i Klasa 1 zsz

Kurs inspiracji poradnictwo grupowe

SPRAWOZDANIE Z DZIAŁAŃ KLUBU PRACY ZA 2013 ROK

Proces doradczy. ćwiczenia 4 Patrycja Rudnicka

Łukasz Reszka Wiceprezes Zarządu

Centrum Aktywizacji Zawodowej

AKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI

WPROWADZENIE I OBSŁUGA INWESTORÓW NA RYNKU POLSKIM

PROJEKT. Profesjonalizacja usług Akademickiego Biura Karier UWM w Olsztynie SZANSĄ NA LEPSZY START

WYBÓR ZAWODOWY GIMNAZJALISTY. wyboru szkoły i zawodu?

PORADNICTWO ZAWODOWE W WOJEWÓDZTWIE ŚLĄSKIM

OSOBY W WIEKU LAT

INKUBATOR DOJRZAŁEJ PRZEDSIĘBIORCZOŚCI. Klucz do sukcesu osób w wieku 45+ Małgorzata Domagała

INFORMACJA O PROJEKCIE

SZKOLNY OŚRODEK KARIER PRZY I LO IM. 14 PUŁKU POWSTAŃCÓW ŚLĄSKICH W WODZISŁAWIU ŚLĄSKIM.

Na stronie internetowej znajdują się aktualne oferty pracy.

Organizator Zachodnia Izba Gospodarcza Pracodawcy i Przedsiębiorcy Izba zrzesza blisko 400 Członków ZIG organizuje: ZIG Zarządzanie talentami

Wsparcie rozwoju zawodowego pracodawcy i jego pracowników Centrum Informacji i Planowania Kariery Zawodowej w Słupsku

Jak motywować młodzież do planowania kariery i rozwoju zawodowego

Raport - kompetencje sprzedażowe

Szkolenie Prawa konsumenta w praktyce, czyli reklamacja, rękojmia i gwarancja

KWESTIONARIUSZ ROZMOWY KWALIFIKACYJNEJ

Zewnętrzne źródła finansowania działalności przedsiębiorstwa ze środków UE. Magdalena Nowak - Siwińska

Ostateczna wersja produktu do wdrożenia. Projektodawca. Polskie Stowarzyszenie na rzecz Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną

INFORMACJA O SYTUACJI NA POWIATOWYM RYNKU PRACY w miesiącu marcu 2007 roku.

Nowe liceum i technikum REFORMA 2019

Z badań opinii publicznej wynika, że Romowie to jedna z najbardziej nielubianych grup społecznych w Polsce. Wiąże się z tym nie tylko wrogie

Plan warsztatów KUŹNI BIZNESU

Menedżerowie prawdopodobnie odgrywają najważniejszą rolę w każdej organizacji.

Klucz do skutecznej sprzedaży swoich kompetencji podczas rozmowy kwalifikacyjnej

PLAN PRACY SZKOLNEGO DORADCY ZAWODOWEGO W PAŃSTWOWYCH SZKOŁACH BUDOWNICTWA W GDAŃSKU

OFERTA ZAJĘĆ GRUPOWYCH ORGANIZOWANYCH PRZEZ CENTRUM INFORMACJI I PLANOWANIA KARIERY ZAWODOWEJ W ŁODZI W I KWARTALE 2013 ROKU

PLAN WYKŁADÓW PILSKIEJ AKADEMII BIZNESU

CEL PROJEKTU GRUPA DOCELOWA

Propozycja współpracy. Akademickie Inkubatory Przedsiębiorczości. dla lektorów

Zapraszamy doradców zawodowych na szkolenie-ostatnie wolne miejsca!

SKTUTECZNIE i TRWALE w ZATRUDNIENIU na przykładzie projektu: Indywidualne ścieŝki zatrudnienia BEATA WRZOSEK OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH

Akademia Menedżera II

RAPORT EWALUACYJNY PROJEKTU PRZEZ AKTYWNOŚĆ DO PRACY

Kilka faktów o szkoleniach. W małych i średnich przedsiębiorstwach

Organizator Zachodnia Izba Gospodarcza Pracodawcy i Przedsiębiorcy Izba zrzesza blisko 400 Członków ZIG organizuje: ZIG Zarządzanie talentami

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO W GIMNAZJUM IM. POLSKICH OLIMPIJCZYKÓW W BACZYNIE

REZULTAT: MODEL AKTYWIZACJI ZAWODOWEJ OSÓB ZAGROŻONYCH WYKLUCZENIEM SPOŁECZNYM NR LOKALNY A 0518

Program wsparcia dla osób b zwalnianych z pracy WOJEWÓDZKI URZĄD PRACY W TORUNIU

PWP Rynek pracy dla mam

Przedsiębiorczość w Gdańsku. Miasto Gdańsk

Zarządzanie kompetencjami

Zasadnicza Szkoła Zawodowa (3 letnia) Klasa 2

Aktywne poszukiwanie pracy. Asertywność

Sukces zależy od Ciebie! - aktywizacja osób 45+ z terenów powiatu: bieszczadzkiego, brzozowskiego, leskiego

Transkrypt:

Wspieranie przedsiębiorczości osób 50+ Elżbieta Wojciszke Sopot, 10.06.2014

IV kwartał 2012 r. -GUS Bezrobotni 50+ Największy udział to osoby, które utraciły pracę 159 tys. osób (w tym 67 tys. kobiet) powrócili do poszukiwania pracy po co najmniej 3 miesięcznej przerwie 154 tys. bezrobotnych (w tym 70 tys. kobiet). 49,9% w tej grupie bezrobotnych rejestrujących się w PUP posiadało co najmniej 20-letni staż pracy

Udział osób dojrzałych w społeczeństwie zwiększa się Średnie zatrudnienie 50+ w krajach UE to 50,9 proc. Szwecja - 73,9 proc, Niemcy -64,1 proc., Dania -62,5 proc Jedną z metod aktywizacji jest pobudzanie postaw przedsiębiorczych osób 50+. 3

Zatrudnienie nieadekwatne Cóż, chyba wolałbym kontrakt krótkoterminowy

Zatrudnieni nieadekwatnie Nowa kategoria zatrudnienia (Prause, Dooley, 1997) Zatrudnienie z przerwami Zarobki nie pozwalające na samodzielne utrzymanie się Zatrudnienie na część etatu niezdolność do znalezienia pracy na cały etat, martwy sezon, braki materiału, okres remontowy/urlopowy w firmie Niezgodność wykształcenia z wykonywaną pracą 5

BAEL -2012

Zakładanie działalności w Polsce Raport Banku Światowego Doing Business 2012 Na tle 183 krajów ocenianych w rankingu 126 miejsce 6 procedur 32 dni

Czy warto? Niezależność Brak szefa 27% wyższe zarobki Bilans Kapitału Ludzkiego Edycja II

Osoby 50+ nie powinny zakładać własnej działalności gospodarczej

Badanie przedsiębiorców 50+ 10 Indywidualnych Wywiadów Pogłębionych z osobami, które w wieku 50+ założyły firmy firmy działają około roku na rynku większość osób realizuje usługi dla klientów indywidualnych działają przeważnie na rynku trójmiejskim i sąsiednich gmin mają nieliczną bazę klientów 10

Dlaczego osoby 50 + decydują się na działalność gospodarczą 11

Nie jest to decyzja poparta pogłębioną refleksją i najlepsze z możliwych rozwiązań, ale rozwiązanie w ocenie znacznej części osób 50+ -jedyne.

Powodem założenia firmy są najczęściej czynniki zewnętrzne, niezależne od osób 50+ (trudna sytuacja na rynku pracy) Największą barierąw założeniu firmy są przede wszystkim czynniki wewnętrzne, w tym brak wiary we własne możliwości.

Trudności w prowadzeniu działalności nieumiejętność pozyskiwania klientów działalność oparta na obsłudze grona znajomych brak środków na skuteczną reklamę brak płynności finansowej, spowodowany opóźnieniami w płatnościach przez odbiorców nieumiejętność wyceny własnej pracy trudności w obsłudze internetu niepoważne traktowanie przez dużych kontrahentów problemy zdrowotne niesatysfakcjonujące zyski 15

Przedsiębiorczość Proces zakładania firmy uruchamia się pojawieniem się intencji przedsiębiorczej Przedsiębiorczość jako proces (Shane, Venkataraman) Przedsiębiorca i jego zasoby Poszukiwanie i odkrywanie szans Działania związane z założeniem firmy Decyzja

Przedsiębiorczość jako proces Intencja przedsiębiorcza Świadomy stan umysłu w stronę celu, jakim jest założenie nowej firmy który przez działanie kieruje uwagę

Przedsiębiorczość jako proces Potrzeba osiągnięć Proces - Shanea Motywacja Wewnętrzne umiejscowienie kontroli Poczucie samoskuteczności Dążenie do niezależności

Proces przedsiębiorczy nie ma wyraźnego początku

Preinkubacjaprzedsiębiorcza Która pozwoli mu na podjęcie decyzji o tym, założyć własną działalność gospodarczą czy poszukiwać pracy u pracodawcy Działania doradcy, których celem jest zbudowanie świadomości u klienta

Preinkubacjaprzedsiębiorcza Pokazywanie możliwości Identyfikowanie mocnych stron i obszarów do rozwoju Wiedza o zakładaniu i prowadzeniu firmy Pomoc w dostrzeganiu okazji do założenia firmy

Preinkubacja przedsiębiorcza Motywacja Wiedza Świadomość swoich zasobów (postawy, wartości) Świadomość szans i zagrożeń

Doradztwo zawodowe preinkubacja przedsiębiorczości Spotkania mają służyć dostarczeniu wiedzy, która pozwoli na podjęcie decyzji o rozpoczęciu procesu przedsiębiorczości czy poszukiwaniu pracy u pracodawcy

Cechy i kompetencje potrzebne w prowadzeniu firmy 24

Charakterystyka osób 50+ większa ostrożność, asekuracyjne podejście stateczność, mniej żywiołowe i spontaniczne zachowania większa wiarygodność szersze spectrum dostrzeganych problemów - konsekwencja wcześniejszych doświadczeń, sukcesów i porażek odpowiedzialność mniejsza kreatywność i otwartość na zmiany lojalność mniejsza pewność siebie przekładająca się na umiejętności autoprezentacji, techniki sprzedażowe 25

Klient założyć działalność czy nie? Czy ja się do tego nadaję? Czy ja tego chcę?

Czego potrzebuję, żeby się upewnić? Przekonanie, że dam sobie radę (wiedza, umiejętności, zasoby) Przekonanie, że tego chcę Pomysł na biznes Przekonanie, że rynek tego potrzebuje

Obawy przed rozpoczęciem własnej działalności 28

Własna działalność pole pełne min

Wzbudzanie postawy przedsiębiorczej wiąże się z rozminowaniem pola Przygotowanie narzędzi do rozbrojenia min Poznanie technik

1. Rozeznanie -jakie to miny

Przykładowe miny: Nie umiem pozyskiwać klientów nie znajdę ich Nie dam rady

2. Określenie -gdzie leżą

Mapa przedsiębiorcy: Ja firma otoczenie

Zebranie odpowiedniego ekwipunku Zasoby: Wiedza Umiejętności Przekonanie o własnej skuteczności Poczucie kontroli

Czy w ogóle wchodzić na to pole? Bycie przedsiębiorczym można się nauczyć, jest wiele typów osób prowadzących firmę, tak jak wiele typów osobowości każdy ma swoje mocne strony oraz piętę achillesową Motywacja wewnętrzna A jeśli już wejść, to jak i kiedy?

Czego to wymaga od doradcy? Stateczność, wolniejsze tempo zmian Brak pośpiechu w poszczególnych etapach procesu doradczego Stworzenie możliwości dla indywidualnej pracy we własnym tempie

Czego to wymaga od doradcy? Stworzenie relacji opartej na poczuciu bezpieczeństwa Ostrożność Stopniowe oswajanie z nowymi pojęciami i tematami

Czego to wymaga od doradcy? Szersze spectrum dostrzegania problemów Poświęcenie czasu na analizę doświadczeń i przekonań, jakie się z nimi wiążą Analizędecyzji i wartości, jakie leżą u ich podstaw Ujęcie otoczenia, środowiska do analizy aktualnych zasobów

Czego to wymaga od doradcy? Przekazania wiedzy o niezbędnych procedurach Przygotowanie do działalności Dostarczenia narzędzi związanych z zakładaniem własnej działalności Zwiększenia świadomości na temat niezbędnych kompetencji w prowadzeniu własnej działalności

Pytania otwarte Pytania zawierające presupozycje Przykłady

Przygotowanie do rozpoczęcia działalności uzyskanie pomocy w przygotowaniu biznes planu szkolenie związane z kwestiami prawno-formalnymi szkolenie księgowe spotkania z trenerem przedsiębiorczości wsparcie psychologiczne spotkania z innymi dojrzałymi przedsiębiorcami 42

V. Doradztwo indywidualne VI. Szkolenia branżowe (bon szkoleniowy)

Narzędzia dodatkowe opracowane w ramach realizacji projektu www.dojrzalaprzedsiebiorczosc.pl

PIRAMIDA KOMPETENCJI Kompetencje biznesowe: Nastawienie biznesowe Umiejętności sprzedażowe Budowanie relacji biznesowych Kultura i etyka w biznesie Kompetencje społeczne: Asertywność Komunikatywność Kompetencje osobiste: Umiejętność podejmowania ryzyka Organizacja pracy Kompetencje techniczne i specjalistyczne: Prowadzenie działalności biznesowej Obsługa komputera i urządzeń biurowych

PIRAMIDA KOMPETENCJI KOMPETENCJE SPOŁECZNE

Udział w projekcie umożliwił jego uczestnikom: zweryfikowanie własnych kompetencji, uporządkowanie wiedzy w obszarze rozwoju zawodowego i przedsiębiorczości, zdiagnozowanie obszarów wymagających uzupełnienia wiedzy zaplanowanie dalszej

Rola doradcy zawodowego w procesie ukierunkowanym na preinkubację przedsiębiorczą Okazywać akceptację i szacunek oraz wykazać się empatią i umiejętnością dostosowania się. Koncentrować się na procesie, w którym klient staje się bardziej świadomy siebie i otaczającej go rzeczywistości. Pomagać osobie przeżywać i analizować jej doświadczenia oraz odkrywać ich sens. Pomagać w wyrażeniu przeżyć i pragnieńi w określaniu jej celów.

Rola doradcy zawodowego w procesie ukierunkowanym na preinkubację przedsiębiorczą Wspierać klienta w trakcie procesu, poprzez który uświadamia on sobie, w jaki sposób, reaguje na trudności, jak uczy się rozpoznawać wpływy, które są na niego wywierane i jakie podejmuje działania, aby dzięki temu mógł podejmować właściwe decyzje, jaką przyjąć postawę w różnych sytuacjach problemowych. Dbać o zachowanie partycypacyjnego modelu pracy doradczej Doradca strukturalizuje spotkania, korzysta z dostępnych narzędzi, wnosi własną wiedzę i doświadczenie, jednocześnie pozostawia osobie radzącej się możliwość prezentowania własnych oczekiwań, preferencji i decyzji.

Model I ustala zasoby klienta, pokazuje skutek dotychczasowych wyborów II zwiększa świadomość siebie i swoich możliwości, pozwala myśleć o sobie jako o przedsiębiorcy III pozwala na ugruntowanie się w decyzji odnośnie zatrudnienia lub samozatrudnienia III b przygotowuje do podjęcia zaplanowanych działań i wzięcia odpowiedzialności za ich rezultat

Dodatkowe wątki Po preinkubacji przedsiębiorczej: Mentoring Warsztaty Współpraca instytucji tworzenie mostu Zwrócenie uwagi na aspekty zdrowotne

Dziękuję za uwagę www.dojrzalaprzedsiebiorczosc.pl 66