Wskazuje uwarunkowania rozwoju pielęgniarstwa z perspektywy czasu na tle zmian w podejściu do opieki.

P a ń s t w o w a W y ż s z a S z k o ł a Z a w o d o w a i m. S z y m o n a S z y m o n o w i c a w Z a m o ś c i u Kod przedmiotu Kierunek Specjalność Profil kształcenia Forma prowadzenia zajęć Nazwa przedmiotu pielęgniarstwo nd Semestr 1,2 Osoba koordynująca przedmiot Osoba (y) prowadząca (e) zajęcia Język prowadzenia zajęć Tryb studiów (studia stacjonarne, studia niestacjonarne) praktyczny Podstawy Pielęgniarstwa Wykłady, ćwiczenia, zajęcia praktyczne, praktyki zawodowe, praca własna studenta - samokształcenie dr Magdalena Bielacz dr Magdalena Bielacz dr Marta Czekirda mgr Elżbieta Chmiel mgr Maria Dorota Kwika mgr Edyta Marzec mgr Renata Rogala Polski Stacjonarny Chemia, biologia z zakresu szkoły średniej Wymagania wstępne i dodatkowe Opis efektów kształcenia dla przedmiotu SYMBOL EKK OPIS PRZEDMIOTOWEGO EFEKTU KSZTAŁCENIA (odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia) Wiedza 1 Wskazuje uwarunkowania rozwoju pielęgniarstwa z perspektywy czasu na tle zmian w podejściu do opieki. C.W1 2 Omawia istotę współczesnego pielęgniarstwa w wymiarze teoretycznym i praktycznym oraz procesu profesjonalizacji. C.W2 Charakteryzuje rolę i funkcje zawodowe pielęgniarki oraz rolę pacjenta w procesie realizacji opieki zdrowotnej. C.W4 4 Opisuje proces pielęgnowania (istota, etapy, zasady stosowania) i primary nursing (istota, odrębności) oraz wpływu pielęgnowania C.W5 tradycyjnego na funkcjonowanie praktyki pielęgniarskiej. 5 Zna i stosuje klasyfikacje diagnoz pielęgniarskich. C. W Określa istotę opieki pielęgniarskiej opartej o założenia teoretyczne F.Nightingale, V.Henderson, D.Orem, C.Roy i C.W7 B.Neuman oraz innych teorii klasycznych pielęgniarstwa. 7 Różnicuje udział pielęgniarki w zespole interdyscyplinarnym w procesie promowania zdrowia, profilaktyki, diagnozowania, C.W leczenia, rehabilitacji. Wyjaśnia zakres działań pielęgniarki w zależności od stanu pacjenta, w tym: długotrwale unieruchomionego, z bólem, C. W9 gorączką, zaburzeniami snu. 9 Różnicuje zadania pielęgniarki w opiece nad pacjentem zdrowym, C.W10 Strona 1 z 10

zagrożonym chorobą, chorym i o niepomyślnym rokowaniu. 10 Charakteryzuje warunki pracy i zakres zadań zawodowych pielęgniarki. C.W11 11 Opisuje istotę, cel, wskazania, przeciwwskazania, niebezpieczeństwa, obowiązujące zasady i strukturę wykonania podstawowych czynności pielęgniarskich. C.W Definiuje zakażenia szpitalne, z uwzględnieniem źródeł i rezerwuaru drobnoustrojów w środowisku szpitalnym, dróg C. W szerzenia, zapobiegania i zwalczania zakażeń szpitalnych. Umiejętności 1 Proponuje model pielęgnowania i stosuje w praktyce wybrane teorie pielęgniarstwa. C.U1 2 Gromadzi informacje metodą wywiadu, obserwacji, pomiarów bezpośrednich i pośrednich (skale), analizy dokumentacji (w tym analizy badań diagnostycznych), badania fizykalnego w celu C.U2 rozpoznawania stanu zdrowia pacjenta i sformułowania diagnozy pielęgniarskiej. Wykonuje testy diagnostyczne dla oznaczenia ciał ketonowych i glukozy we krwi i w moczu oraz cholesterolu we krwi, a także C.U inne testy paskowe. 4 Oznacza glikemię za pomocą gleukometru. C.U4 5 Ustala cele i plan opieki nad człowiekiem chorym lub niepełnosprawnym. C.U5 Planuje i realizuje opiekę pielęgniarską wspólnie z chorym lub niepełnosprawnym i jego rodziną. C.U 7 Monitoruje stan zdrowia pacjenta na wszystkich etapach jego pobytu w szpitalu lub innych placówkach opieki zdrowotnej, między innymi przez ocenę podstawowych parametrów C.U7 życiowych: temperatury, tętna, ciśnienia tętniczego krwi, oddechu i świadomości, masy ciała i wzrostu. Dokonuje bieżącej i końcowej oceny stanu zdrowia pacjenta i skuteczności działań pielęgniarskich. C.U 9 Przechowuje leki zgodnie z obowiązującymi standardami C.U9 10 Podaje choremu leki różnymi drogami, zgodnie z pisemnym zleceniem lekarza oraz oblicza dawki leków. C.U10 11 Pomaga choremu w jedzeniu, wydalaniu, poruszaniu się i dbaniu o higienę osobistą. C.U11 Pielęgnuje skórę i jej wytwory oraz błony śluzowe z zastosowaniem środków farmakologicznych i materiałów C.U medycznych, w tym stosuje kąpiele lecznicze. 1 Dobiera technikę i sposoby zakładania opatrunków na rany, w tym wykorzystuje bandażowanie. C.U1 14 Wykorzystuje różne techniki karmienia pacjenta. C.U14 15 Wykonuje zabiegi doodbytnicze - lewatywę, wlewkę, kroplówkę, suchą rurkę do odbytu. C.U15 1 Zakłada cewnik do pęcherza moczowego, monitoruje diurezę, usuwa cewnik, wykonuje płukanie pęcherza moczowego. C.U1 17 Układa chorego w łóżku w pozycjach terapeutycznych i zmienia te pozycje. C.U17 1 Wykonuje gimnastykę oddechową i drenaż ułożeniowy, inhalację i odśluzowywanie dróg oddechowych. C.U1 19 Wykonuje nacieranie, oklepywanie i inne techniki masażu klasycznego, ćwiczenia czynne i bierne. C.U19 20 Zapewnia choremu bezpieczne otoczenie. C.U20 Strona 2 z 10

21 Stwarza choremu warunki do snu i wypoczynku. C.U21 22 Wykonuje płukanie oka i ucha. C.U22 2 Podłącza i obsługuje zestawy dokroplowych wlewów dożylnych. C.U2 24 Zakłada zgłębnik do żołądka i odbarcza treści. C.U24 25 Stosuje zabiegi przeciwzapalne i bańki lekarskie. C.U25 2 Zakłada i usuwa cewnik z żył obwodowych. C.U2 27 Monitoruje, ocenia i pielęgnuje miejsce wkłucia centralnego, obwodowego i portu naczyniowego. C.U27 2 Wykonuje pulsoksymetrię i kapnometrię. C.U2 29 Asystuje lekarzowi przy badaniach diagnostycznych: nakłucia jamy brzusznej, opłucnej, pobierania szpiku i punkcji lędźwiowej. C.U29 0 Pobiera materiał do badań laboratoryjnych i bakteriologicznych. C.U0 1 Wykonuje kąpiel noworodka i niemowlęcia oraz monitoruje jego rozwój. C.U1 2 Przygotowuje siebie i sprzęt do instrumentowania i zmiany opatrunku na ranie. C.U2 Prowadzi dokumentację opieki pielęgniarskiej, w tym historię pielęgnowania, kartę obserwacji, kartę gorączkową, książkę C.U raportów, kartę profilaktyki i leczenia odleżyn. 4 Odnotowuje wykonanie zleceń w karcie zleceń lekarskich. C.U4 5 Pomaga pacjentowi w adaptacji do warunków panujących w szpitalu i w innych przedsiębiorstwach podmiotu leczniczego C.U5 Wdraża standardy postępowania zapobiegającego zakażeniom szpitalnym i zakażeniom w innych przedsiębiorstwach podmiotu C.U1 leczniczego. 7 Bezpiecznie stosuje środki dezynfekcyjne i segreguje odpady medyczne. C.U Kompetencja społeczne 1 Szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece. C.K1 2 Przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych w opiece. C.K Wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań zawodowych. C.K4 4 Przestrzega praw pacjenta. C.K5 5 Rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe. C.K Zachowuje tajemnicę zawodową. C.K7 7 Współdziała w zespole interdyscyplinarnym w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki C.K zawodowej. Prezentuje otwartość na rozwój podmiotowości własnej i pacjenta C.K9 9 Wykorzystuje empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami. C.K10 10 Systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności dążąc do profesjonalizmu. C.K2 Treści kształcenia Forma zajęć Wykłady Treści programowe 1. Pielęgniarstwo i jego istota. Istota współczesnego pielęgniarstwa w wymiarze teoretycznym i praktycznym oraz proces jego profesjonalizacji. Liczba godzin 4 Strona z 10

2. Uwarunkowania rozwoju pielęgniarstwa światowego i 2 polskiego na tle zmian w opiece i w procesie profesjonalizacji.. Istota opieki pielęgniarskiej opartej o założenia teoretyczne F. Nightingale, V. Henderson, D. Orem, C. Roy i B. Neuman oraz innych teorii klasycznych pielęgniarstwa. 4. Pielęgniarstwo jako zawód, profesja i nauka. 4 Pielęgnowanie działalność praktyczna pielęgniarki na rzecz podmiotu opieki. Definiowanie pielęgnowania, wspierania, pomagania i towarzyszenia. 5. Pielęgnowanie zindywidualizowane istota, zasady. 4 Podstawowe założenia holistycznej opieki pielęgniarskiej.. Rola i funkcje zawodowe pielęgniarki oraz rola pacjenta w 4 procesie realizacji opieki zdrowotnej. 7. Współczesne tendencje rozwojowe w pielęgniarstwie, rola 2 społeczno-zawodowa pielęgniarki.. Udział pielęgniarki w zespole interdyscyplinarnym w 4 procesie promowania zdrowia, profilaktyki, diagnozowania, leczenia i rehabilitacji. 9. Warunki pracy i zakres zadań zawodowych pielęgniarki. 2 10. Aspekty prawne zawodu pielęgniarki. 4 Misja pielęgniarstwa. 11. Proces pielęgnowania - i primary nursing a pielęgnowanie 4 tradycyjne i ich wpływ na funkcjonowanie praktyki pielęgnowania zawodowego.. Diagnoza pielęgniarska istota znaczenie i cechy. 4 1. Klasyfikacja diagnoz pielęgniarskich. Założenia i istota 4 klasyfikacji diagnoz NANDA i ICNP. 14. Zakres działań pielęgniarki w zależności od stanu pacjenta, w tym: długotrwale unieruchomionego, z bólem, gorączką, zaburzeniami snu. 15. Zadania pielęgniarki w opiece nad pacjentem zdrowym, zagrożonym chorobą, chorym i o niepomyślnym rokowaniu. Suma godzin: 0 Forma zajęć Ćwiczenia Treści programowe Semestr I Blok I 1. C.U Omówienie zasad BHP, procedur i regulaminu obowiązującego w Pracowni Umiejętności Pielęgniarskich. Zapoznanie z programem oraz warunkami zaliczenia ćwiczeń z przedmiotu Podstawy pielęgniarstwa. Higieniczne mycie i dezynfekcja rąk. 2. C.U1. Bandażowanie zasady, sposoby i techniki wykonania.. C.U21. Przygotowanie łóżka dla pacjenta i z pacjentem, prześcielenie łóżka pustego. Prześcielenie łóżka ciężko choremu. Modyfikacje i odmiana. 4. C.U11. C.U17. Układanie chorego w różnych pozycjach terapeutycznych, z zastosowaniem udogodnień. Przemieszczanie pacjenta ciężko chorego z łóżka na łóżko, wózek, fotel i transport. 5. C.U21. Zmiana bielizny pościelowej i osobistej odmiany i modyfikacje.. C.U. Toaleta ciała u chorego leżącego wersje i modyfikacje. Mycie włosów ciężko choremu. Czepiec przeciwwszawiczy. Toaleta jamy Liczba godzin Strona 4 z 10

ustnej u ciężko chorego. Toaleta pośmiertna. Blok II 7. C.U7. Pomiar i dokumentowanie podstawowych funkcji życiowych. Pomiar temperatury, tętna, ciśnienia tętniczego krwi, oddechów, bilans płynów, masa ciała i wzrost oraz ocena świadomości.. C.U25. Wykonywanie zabiegów przeciwzapalnych, zastosowanie baniek lekarskich. C.U. Wprowadzenie do aseptyki, Przygotowanie roztworów środków 9. C.U1. C.U19. 10. C.U24. C.U14. dezynfekcyjnych. Profilaktyka przeciwodleżynowa, nacieranie, oklepywanie pleców i inne techniki masażu klasycznego, ćwiczenia czynne i bierne, wykonanie gimnastyki oddechowej. Drenaż ułożeniowy, inhalacje i odśluzowanie dróg oddechowych. Założenie zgłębnika do żołądka i odbarczenie treści żołądkowej. Pojenie i karmienie ciężko chorego, karmienie chorego przez zgłębnik. Podawanie leków przez przewód pokarmowy, błony śluzowe i skórę. 11. C.U15. Wykonywanie zabiegów dorektalnych - lewatywa, wlewka, kroplowy wlew doodbytniczy, sucha rurka do odbytu. Semestr II Blok III. C.U10. Podawanie leków drogą dotkankową (iniekcje domięśniowe, C.U2. podskórne, próby śródskórne, iniekcje dożylne, kroplowy wlew C.U2. dożylny, zakładanie wenflonu, zastosowanie pompy infuzyjnej w C.U27. podawaniu leków). 1. C.U. C.U4. C.U0. Podawanie leków podskórnie, zasady podawania insuliny. Oznaczenie poziomu glikemii za pomocą glukometru. Wykonanie testów diagnostycznych dla oznaczenia ciał ketonowych i glukozy we krwi i w moczu oraz cholesterolu we krwi. 1 14. C.U0. Pobieranie materiałów do badań (mocz, kał, plwocina, wymazy, pobieranie krwi żylnej, krwi włośniczkowej, wykonanie OB. Blok IV 15. Wykonanie badania elektrokardiograficznego serca. Dokumentowanie pielęgnowania zindywidualizowanego. 1. 17. C.U2. C.U29. Przygotowanie pielęgniarki i sprzętu do instrumentowania i zmiany opatrunku na ranie (mycie chirurgiczne rąk, zakładanie: fartucha operacyjnego, jałowych rękawiczek, przygotowanie stolika opatrunkowego). Zakładania opatrunków na rany - opatrunek rany czystej i zakażonej. Asystowanie lekarzowi przy: punkcji lędźwiowej, nakłuciu jamy szpikowej, nakłuciu jamy opłucnowej, nakłucie jamy otrzewnowej. 1. 19. 20. C.U1. C.U1. C.U22. Blok V Wybrane metody pielęgnowania noworodka/niemowlęcia (dokonywanie pomiarów, przewijanie dziecka, pielęgnowanie kikuta pępowiny, kąpiel, karmienie dziecka). Zakładanie cewnika do pęcherza moczowego, usuwanie cewnika, płukanie pęcherza moczowego. Płukanie oka i ucha. Resuscytacja krążeniowo-oddechowa. Strona 5 z 10

Suma godzin: 0 Forma zajęć Zajęcia praktyczne Treści programowe Liczba godzin 1. Poznanie specyfiki i topografii, obowiązujących procedur oraz zasad BHP w oddziale. Zapoznanie z chorymi i zespołem terapeutycznym. Zapoznanie z programem i warunkami zaliczenia zajęć praktycznych, regulaminem zajęć praktycznych. 2. Przyjęcie chorego w oddział. Rola pielęgniarki przy przyjęciu chorego. Dokumentacja obowiązująca w oddziale. Komunikowanie się z pacjentem, jego rodziną i członkami zespołu terapeutycznego.. Gromadzenie informacji o chorym z dostępnych źródeł. Zastosowanie teorii V. Henderson i D. Orem w opiece nad chorym. 4. Ocena stanu zdrowia chorego w oparciu o zgromadzone informacje. Monitorowanie stanu zdrowia pacjenta na wszystkich etapach jego pobytu w szpitalu, między innymi przez ocenę podstawowych parametrów życiowych: temperatury, tętna, ciśnienia tętniczego krwi, oddechu i świadomości, masy ciała i wzrostu. 5. Przygotowanie chorego do badań diagnostycznych i zapewnienie opieki nad chorym. Analiza wyników badań.. Ocena zagrożeń wynikających z unieruchomienia chorego w łóżku oraz planowanie interwencji pielęgniarskich, w tym ocena ryzyka wystąpienia odleżyn-według skal i metody profilaktyki. 7. Rozpoznanie problemów bio-psycho-społecznych chorego.. Określenie celu i planu opieki pielęgniarskiej. 9. Prowadzenie dokumentacji opieki pielęgniarskiej -proces pielęgnowania, kartę obserwacji, kartę gorączkową, kartę profilaktyki i leczenia odleżyn, sporządzanie pisemnej informacji o stanie zdrowia pacjenta. 10. Udział pielęgniarki w procesie leczenia i rehabilitacji. Wypisanie chorego ze szpitala. Ocena efektów opieki pielęgniarskiej. Ocena i samoocena zajęć praktycznych. Suma godzin: 0 Forma zajęć Praktyka zawodowa Treści programowe 1. Wprowadzenie do praktyki zawodowej w oddziale szpitalnym. Specyfika pracy w oddziale i poznanie zadań członków zespołu terapeutycznego. Przyjęcie pacjenta do szpitala i na oddział- pomoc w adaptacji do warunków szpitalnych. 2. Nawiązanie i podtrzymywanie kontaktu z chorym, jego rodziną i członkami zespołu terapeutycznego. Samodzielne zbieranie informacji o chorym i dokumentowanie danych w dokumentacji pielęgniarskiej. Rozpoznawanie problemów zdrowotnych chorego. Ocena stanu zdrowia chorego w zakresie możliwości samoobsługi. Stosowanie w praktyce zasad aseptyki i antyseptyki. Zapobieganie zakażeniom wewnątrzszpitalnym i wewnątrzoddziałowym. 4. Przygotowanie chorych do badań, pobieranie materiałów do badań laboratoryjnych sposoby pobierania materiału do badań, interpretacja wyników. 5. Planowanie opieki nad chorym zgodnie z rozpoznanymi problemami zdrowotnymi w praktyce opiekuńczej. Prowadzenie dokumentacji opieki pielęgniarskiej -proces pielęgnowania, kartę obserwacji, kartę gorączkową, kartę profilaktyki i leczenia odleżyn, sporządzanie pisemnej informacji o stanie zdrowia pacjenta. Liczba godzin Strona z 10

. Profilaktyka przeciwodleżynowa zasady realizacji z uwzględnieniem nowoczesnych środków leczniczo-pielęgnacyjnych. Wykonywanie zabiegów pielęgnacyjno-higienicznych oraz udział w zaspakajaniu podstawowych potrzeb chorego i pomoc w rozwiązywaniu problemów zdrowotnych. 7. Teoria F. Nightingale, W. Henderson, D. Orem w praktyce pielęgniarskiej.. Przestrzeganie praw pacjenta właściwa ich interpretacja. 9. Przygotowanie pacjenta do wypisu- edukacja pacjenta i jego rodziny. Dokumentowanie podejmowanych działań pielęgnacyjnych i opiekuńczych. 10. Ocena podjętych działań dokonanie oceny opieki nad chorym. Podsumowanie praktyki zawodowej. Ocena pracy własnej studenta: stopnia realizacji celów praktyki, prowadzonej dokumentacji procesu pielęgnowania pacjenta, współpracy studenta z zespołem i z personelem. Suma godzin: 0 Forma zajęć Zajęcia bez nauczyciela-samokształcenie 1 Treści programowe Liczba godzin 2 Florencja Nightingale- jako prekursorka pielęgniarstwa na świecie. Historyczne i społeczne uwarunkowania rozwoju pielęgniarstwa. Symbole i tradycje w pielęgniarstwie. 4 Rozwój szpitalnictwa w średniowiecznej Europie. 5 Rola Krakowskiej Szkoły Pielęgniarek w rozwoju pielęgniarstwa zawodowego. Historia i rozwój pielęgniarstwa w Polsce. 7 Rola Międzynarodowego Czerwonego Krzyża w rozwoju pielęgniarstwa. Wkład H. Chrzanowskiej w rozwój pielęgniarstwa polskiego. 9 Rola i zadania Międzynarodowej Rady Pielęgniarek a rozwój pielęgniarstwa na świecie. 10 Rola i wkład Polskiego Towarzystwa Pielęgniarskiego w rozwój pielęgniarstwa w Polsce. 11 Teresa Kulczyńska działalność zawodowa i jej zasługi dla rozwoju pielęgniarstwa polskiego. Rola Międzynarodowej Rady Pielęgniarek w rozwoju pielęgniarstwa. 1 Aktualne przepisy prawne regulujące wykonywanie zawodu 9 pielęgniarki 14 Studiowanie czasopism pielęgniarskich w zakresie aktualnych trendów 15 w opiece pielęgniarskiej 15 Suma godzin: 0 Zalecana literatura (podstawowa i uzupełniająca) Literatura podstawowa: Ślusarska B., Zarzycka D., Zahradniczek K. (red.).: Podstawy pielęgniarstwa. Założenia teoretyczne, Tom I, Wyd. Czelej, Lublin 200. 1. Ślusarska B., Zarzycka D., Zahradniczek K. (red.).: Podstawy pielęgniarstwa. Wybrane działania pielęgniarskie, Tom II, Wyd. Czelej, Lublin 200. 2. Ciechaniewicz W. (red): Pielęgniarstwo - Ćwiczenia., PZWL, Warszawa 2001.. Ślusarska B., Zarzycka D., Majda M.: Podstawy pielęgniarstwa tom 1-2, PZWL, Warszawa 2017. 4. Czekirda M.: Obliczanie dawek leków, PZWL, Warszawa 2017. Literatura uzupełniająca: 1. Zahradniczek K.: Pielęgniarstwo. Podręcznik dla studiów medycznych. PZWL, Warszawa 2007. Strona 7 z 10

2. Górajek-Jóźwik J.(red): Wprowadzenie do diagnozy pielęgniarskiej. Podręcznik dla studiów medycznych, PZWL, Warszawa 2007.. Poznańska S., Płaszewska-Żywko L.: Wybrane modele pielęgniarstwa. Wyd. UJ. Kraków 2001. 4. Kózka M. Płaszewska-Żywko L: Diagnozy i interwencje pielęgniarskie. PZWL, Warszawa 200. 5. Kózka M., Płaszewska-Żywko L.: Procedury Pielęgniarskie, PZWL, Warszawa 2009.. Ciechaniewicz W., Grochans E., Łoś E.: Wstrzyknięcia śródskórne, podskórne, domięśniowe i dożylne, PZWL, Warszawa 2007. Czasopisma: 1. Pielęgniarka i Położna 2. Pielęgniarstwo XXI wieku. Magazyn Pielęgniarki i Położnej 4. Problemy pielęgniarstwa Metody dydaktyczne i pomoce naukowe Wykład, konwersatoria: wykład informacyjny i konwersatoryjny, dyskusja dydaktyczna, prezentacja multimedialna Ćwiczenia medyczne - pokaz, instruktaż, ćwiczenia w oparciu o procedurę, inscenizacja, dyskusja dydaktyczna, prezentacja multimedialna Zajęcia praktyczne - ćwiczenia praktyczne, praca z chorym, analiza dokumentacji medycznej, instruktaż, wykonywanie świadczeń zdrowotnych w określonym zakresie pod bezpośrednim nadzorem nauczyciela, seminarium Praktyka zawodowa - ćwiczenia praktyczne, metoda problemowa, praca z chorym, analiza dokumentacji medycznej, instruktaż, wykonywanie świadczeń zdrowotnych w określonym zakresie pod bezpośrednim nadzorem opiekuna Weryfikacja efektów kształcenia oraz sposób obliczania oceny końcowej I Wykłady: Metody sprawdzania: test wiadomości, sprawdzian wiadomości.kryteria oceny wiadomości: Opanowanie całego materiału programowego, wiązanie wiedzy w logiczny układ, właściwe rozumienie uogólnień i związków między nimi oraz wyjaśnienie zjawisk, umiejętne wykorzystanie wiadomości w teorii i praktyce bez ingerencji nauczyciela, posługiwanie się poprawnym językiem, i terminologią naukową. II Ćwiczenia w pracowni umiejętności: Metody sprawdzania: - test wiadomości, sprawdzian umiejętności. Kryteria oceny umiejętności, Student: 1.Podaje cel, wskazania, p/wskazania, niebezpieczeństwa zabiegu. 2.Zgodnie z zasadami i procedurą: przygotuje pacjenta do zabiegu, przygotuje zestaw do zabiegu, wykona zabieg, uporządkuje zestaw i udokumentuje wykonanie zabiegu. III Zajęcia praktyczne: Metody sprawdzania: obserwacja, rozwiązywanie sytuacji problemowej chorego, ocena prowadzonej dokumentacji, sprawdzian umiejętności praktycznych, sprawdzian ustny. Kryteria oceny: 1.Rozpoznawanie braków własnej wiedzy albo umiejętności i poszukiwanie sposobów ich uzupełnienia. 2.Postępowanie zgodne z procedurami..zachowanie tajemnicy zawodowej. 4.Okazywanie szacunku i indywidualne traktowanie pacjenta. Strona z 10

5.Okazywanie uczciwości i sprawiedliwości w praktyce. IV Praktyka zawodowa: 1.Ocena osiągnięcia założonych efektów w zakresie wiedzy i umiejętności: sprawdzian ustny (bieżący opisy przypadków klinicznych - ustalenie i prezentacja opieki pielęgniarskiej), pisemny (prowadzenie procesu pielęgnowania pacjenta), sprawdzian praktyczny: ćwiczenia praktyczne. 2.Ocena osiągnięcia założonych efektów zakresie postaw: przez opiekuna zawodowego i opiekuna dydaktycznego (nauczyciela akademickiego), personel oddziału. V Ocena pracy własnej studenta: test jednokrotnego wyboru lub pytania otwarte Ocenie podlega: Zarządzanie opieką 1. Rozpoznawanie i relacjonowanie zagrożeń, które mogą być niebezpieczne dla pacjenta, studenta i innych członków interdyscyplinarnego zespołu terapeutycznego. 2. Jasne, dokładne wypełnianie dokumentacji.. Prawidłowe wykonanie obliczeń, np. dawki leku, stężenia preparatu dezynfekcyjnego. 4. Praca efektywna z pacjentami i członkami interdyscyplinarnego zespołu terapeutycznego. Świadczenie opieki 1. Ocena stanu pacjenta przez obserwację i wywiad. 2. Bezpieczny, rzetelny pomiar, zapisywanie, interpretacja wyników: temperatury, tętna, oddechu, ciśnienia tętniczego.. Bezpieczne i skuteczne prowadzenie opieki przez pomaganie pacjentowi w zaspokojeniu potrzeby: jedzenia i picia, higieny osobistej, wydalania, oddychania, wypoczynku, zmianie pozycji, poruszaniu i transporcie. 4. Bezpieczny udział w procesie leczenia, tj. w podawaniu leków przez: układ oddechowy (inhalacje, tlen), skórę (maści, kremy), błony śluzowe (krople do oka), podskórnie (insulina, preparaty heparyny). 5. Bezpieczny udział w procesie diagnozowania: pobranie krwi żylnej i włośniczkowej, pobranie moczu, plwociny, kału do badania, założenie venflonu.. Nawiązywanie kontaktu z pacjentem i członkami interdyscyplinarnego zespołu terapeutycznego. 7. Zapewnienie prywatności i godności pacjentowi. Kryteria oceny: Obecność na zajęciach oraz opanowanie materiału i umiejętności przewidzianych w programie. Wykład po zrealizowaniu partii materiału kolokwium zaliczeniowe w I i II semestrze, egzamin końcowy/ Test wielokrotnego wyboru lub pytania otwarte. Ćwiczenia zaliczenie z oceną -kolokwia pisemne w formie testowej -ocena wykonywanych zabiegów zawierająca wiedzę i umiejętności -zaliczenie praktyczne końcowe na zasadach egzaminu OSCE po II semestrze. Samokształcenie: - Test wielokrotnego wyboru lub pytania otwarte zaliczenie powyżej 50% poprawnych odpowiedzi. -Ćwiczenia praktyczne pokaz i omówienie 10 zabiegów (I semestr), 5 zabiegów (II semestr). Zajęcia praktyczne - zaliczenie z oceną. Warunki zaliczenie zajęć praktycznych: -zaliczenie umiejętności, -dokumentowanie pielęgnowania chorego, -zaliczenie poszczególnych tematów zajęć, -obowiązkowa obecność na wszystkich zajęciach. Praktyki zawodowe- zaliczenie na ocenę. Warunki zaliczenie praktyki zawodowej: -obowiązkowa obecność na wszystkich zajęciach -punktualne uczęszczanie na zajęcia -przestrzeganie regulaminu praktyki zawodowej -zaliczenie umiejętności według indeksu (dziennika) umiejętności Strona 9 z 10

-prowadzenie indywidualnego dokumentowania pielęgnowania chorego -kultura osobista, staranne umundurowanie -zaliczenie tematów seminariów W przypadku nieobecności usprawiedliwionej praktyka zawodowa muszi być zrealizowana w innym terminie (ustalonym z koordynatorem przedmiotu). Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) Forma nakładu pracy studenta 1. Udział w zajęciach teoretycznych wykłady (zgodnie z planem studiów) Obciążenie studenta (h) STAC. 0 godz. 2. Udział w zajęciach praktycznych ćwiczenia, zajęcia praktyczne w 20 godz. szpitalu/praktyki zawodowe. Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego (1+2) 0 godz. 4. Praca własna (np. czytanie literatury, powtarzanie materiału, prace domowe i projektowe) Uwagi Sumaryczne obciążenie pracą studenta (h): 0 godz. 440 godz. Suma punktów ECTS (zgodnie z planem studiów ECTS w siatce): 15 NieSTAC. Strona 10 z 10