Wydział Architektury i Wzornictwa Relacja pomiędzy człowiekiem a psem C zyli psie pro b l e my i roz t e r k i Autor : Ewelina Worobik Promotor: starszy wykładowca Marek Średniawa Współpraca : przedszkole w Lublinie przedszkole w Piotrowicach schronisko w Lublinie
Pozostajesz na zawsze odpowiedzialny za to, co oswoiłeś Lis do Małego Księcia Mały Książe Antoine de Saint-Exupéry
człowiek pies
człowiek pies
internet formułowanie problemu
internet formułowanie problemu
internet ankieta przeprowadzona w schroniskach w całej Polsce formułowanie problemu
Internet ankieta przeprowadzona w schroniskach w całej Polsce wyjazd choroba ( alergia ) zły dobór rasy brak wspólnego zrozumienia obowiązek formułowanie problemu
internet ankieta przeprowadzona w schroniskach w całej Polsce własne przemyślenia formułowanie problemu
internet ankieta przeprowadzona w schroniskach w całej Polsce brak świadomości własne przemyślenia formułowanie problemu
problem projektowy brak świadomości ludzi a interakcja z psem
dzieci dorośli analiza problemu
dzieci dorośli analiza problemu
dzieci wiek szkolny wiek przedszkolny analiza problemu
wiek szkolny dzieci wiek przedszkolny analiza problemu
dzieci wiek przedszkolny kształtowanie się osobowości nowe doświadczenia brak amnezji dziecięcej relacja z otoczeniem w zakresie uczenia się analiza problemu
zabawa dzieci nauka analiza problemu
zabawa dzieci nauka analiza problemu
przyjemnośd zabawa spontanicznośd dzieci radośd proces uczenia się ludzka aktywnośd analiza problemu
zajęcia dodatkowe analiza stanu istniejącego
zajęcia dodatkowe analiza stanu istniejącego
zajęcia dodatkowe konstrukcyjne zabawki ruchowe badawcze analiza stanu istniejącego
zajęcia dodatkowe konstrukcyjne zabawki ruchowe badawcze analiza stanu istniejącego
zajęcia dodatkowe zabawki zajęcia w przedszkolu analiza stanu istniejącego
zajęcia dodatkowe reakcja na psa zabawki stan wiedzy świadomośd zajęcia w przedszkolu analiza stanu istniejącego
zajęcia dodatkowe reakcja na psa zabawki stan wiedzy świadomośd zajęcia w przedszkolu analiza stanu istniejącego
zajęcia dodatkowe wnioski zrozumienie przedszkolaków zaufanie w kontakcie z psem mała świadomośd obowiązku wobec psa zabawki problemy słabe rozpoznawanie stanów emocji psa zajęcia w przedszkolu brak łączenia zmiany w wielkości psa z jego wzrostem pies na łaocuchu analiza stanu istniejącego
założenia podwyższenie świadomości ludzi w interakcji pomiędzy człowiekiem a psem wybór odbiorcy: przedszkolak zaprojektowanie zabawki edukacyjnej model zaprojektowanie zabawki o prostym przekazie wykonanie modelu rzeczywistego 1:1 dokumentacja projektu praca pisemna zawiera analizę, problem projektowy i drogę projektową
koncepcja 1 emocje koncepcja 2 grupa ta ma uczyd dzieci o psich odczuciach i potrzebach. poszukiwanie rozwiązao
koncepcja 1 emocje koncepcja 2 grupa ta ma uczyd dzieci o psich odczuciach i potrzebach. poszukiwanie rozwiązao
koncepcja 1 emocje mowa ciała psa stres i niepokój lęk / uległośd rozluźniony czujny i skupiony dominacja agresja lęk agresja poszukiwanie rozwiązao
pokarm koncepcja 1 - emocje pies rośnie łaocuch wspólna zabawa koncepcja 2 grupa ta ma uczyd dzieci o psich odczuciach i potrzebach. pielęgnacja pies na smyczy poszukiwanie rozwiązao
koncepcja 1 - emocje mowa ciała psa koncepcja 2 grupa ta ma uczyd dzieci o psich odczuciach i potrzebach. pokarm pies rośnie decyzja
może jeśd różnego rodzaju karmy dla psów marchewka seler banany jabłka gotowane mięso ryż kasza koncepcja 2 pokarm pies rośnie decyzja
może jeśd koncepcja 2 pokarm pies rośnie nie może jeśd czekolada winogrona i rodzynki kości drobiowe cebula czosnek surowe białko kawa ziemniaki surowe ryby surowe jajka grzyby decyzja
mowa ciała pokarm pies rośnie rozwinięcie koncepcji
mowa ciała pokarm pies rośnie rozwinięcie koncepcji
mowa ciała pokarm pies rośnie rozwinięcie koncepcji
mowa ciała pokarm pies rośnie rozwinięcie koncepcji
mowa ciała pokarm pies rośnie rozwinięcie koncepcji
inspiracje
materiał modelowanie
modelowanie mowa ciała modelowanie
modelowanie pokarm rośnie modelowanie
inspiracje modelowanie
prototypy modelowanie
Internetowa sprzedaż przedszkolom dalsza droga prowadzenie zajęd
tytuł: pupil - jesteś na zawsze odpowiedzialny za to, co oswoiłeś cel ogólny: relacja pomiędzy człowiekiem a psem scenariusz cele szczegółowe: podwyższanie świadomości ludzi w interakcji pomiędzy człowiekiem a psem, mowa ciała psa, psie emocje, psie odczucia i potrzeby, właściwe karmienie psa, pies rośnie, reakcje dzieci na psie emocje, zachowanie dzieci przy poszczególnych psich emocjach. metody: burza mózgów, pogadanka, pokaz, dyskusja. środki dydaktyczne: modele psów, modele psich pokarmów.
Pokazanie dzieciom sześciu modeli psów z różnymi emocjami: Dzieci dzielą pieski na trzy grupy: Wspólnie z dziedmi omówienie grup przebieg zajęd Pokazanie dzieciom kolejnego psa do przeobrażania, wspólne modelowanie ruchomych części ciała psa zgodnie z poznanymi emocjami. Pokazanie dzieciom pieska tak zwanego karmionego oraz różnych psich pokarmów.